语文高三二轮复习系列小说文本阅读精准训练 精准训练2

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1、精准训练二精准训练二 分析环境描写分析环境描写 练前提示 小说环境题主要是针对社会环境和自然环境的特点和作用考查的。 答好这类 题，要从三个角度考虑： 1明确环境描写的显性作用 小说中的环境分为社会环境和自然环境，其显性作用有：交代故事发生的时间、地点； 奠定基调， 渲染气氛； 反映社会环境(背景、 习俗、 思想观念以及人与人之间的关系等) 掌握这些常识，有利于我们解答环境描写题。 2注意环境描写的“塑造”功能 除了一般的显性作用，环境对表现人物身份、地位，促使人物行动，形成人物性格等具 有重要意义。“作品中的环境描写，不论是社会环境还是自然环境，都不是可有可无的 装饰品，而是密切地联系着人物

2、的思想行动。”(茅盾关于艺术的技巧)在解答高考 试题时，更应该意识到这一点。 3捕捉环境描写的“闲笔”用意 小说中有些环境描写看似闲笔或赘笔，可有可无，但其实都是作者的高明匠心独用，是 精心设置和安排的，不能随意取代。 一、阅读下面的文字，完成文后题目。 霞光灿烂的早晨 陈忠实 不管夜里睡得多么迟，饲养员恒老八准定在五点钟醒来。屋里静极了，耳边没有了骡马 踢踏的骚动声音，也没有牛倒嚼时磨牙的声音。 恒老八坐起来的时候，猛乍想起，昨日后晌，队里已经把牲畜包养到户了。他昨晚睡在 这里，是队长派他看守一时来不及挪走的农具草料。 窗外很黑，隐隐传来一声鸡啼。他又钻进被窝，却怎么也不能再次入睡 编上了号

3、码的纸块儿，盖着队长的私人印章，揉成一团，掺杂在许多空白纸块揉成的纸 团当中，一同放到碗里，摇啊搅啊。队长端着碗，走到每一个农户的户主面前，由他们随意 拣出一只来队里给牲畜核了价， 价钱比牲畜交易市场的行情低得多了， 而且是三年还清。 这样的美事，谁不想抓到手一匹马或一头牛哩！八老汉早在心里祈愿，要是能抓到那头母牛 就好了。可惜，这牛到了杨三家里，明年准定生出一头小牛犊，人家的小院里，该是怎样一 种生气勃勃的气派他嫉妒起杨三来了。 杨恒老汉为公社整整喂了十九年牲畜了。十九年来，他睡在塬坡上的这间饲养棚里。无 数个日日夜夜，牛马嚼草的声音，像音乐一样和谐悦耳。牛马的粪便和草料混合的气味，灌 进鼻

4、孔，渗透进衣裤的布眼儿可惜！没有抓到一头！这样的生活今天完结啰！从明天开 始，他就要在自个的责任田里劳作了。 木格窗户透出一缕缕微微的亮光。山野里传来一声声沉重的吭哧声，伴和着车轮的吱吱 响。一听见别人干活，恒老八躺不住了。他拉开门栓，一股初冬的寒风迎面扑来，让他打个 寒颤。从村庄通到塬坡上来的小路上，有人弓着腰，推着独轮小车，前头有婆娘肩头挂着绳 拽着。那是杨云山嘛！狗东西，杨庄第一号懒民，混工分专家，刚一包产到户，天不明就推 粪上坡了。勤人倒不显眼，懒民比一般庄稼人还积极了。他想笑骂那小子几句，想想又没有 开口。既然懒民都赶紧给责任田施冬肥，恒老八这样的正经庄稼人还停得住么？回，赶紧回去。

5、 恒老八下了坡， 刚到村口， 老伴迎面走来： “人家都给麦地上粪哩， 你倒好， 睡到这时光！ ” “八叔”玉琴跑着喊着，挡在当面，“我那头黄牛，不吃草咧，你去给看看” 不等老八开口，八婶转过身来：“各家种各家的地，过各家的日月了。他给你家去看牛 病，谁给他记工分？” “你这人”老八瞪起眼，盯着老伴。这样的话，居然能说得出口来，还说她贤明哩！ “嗨呀！我说笑话嘛！”八婶勉强笑笑，算是圆了场，转身走了。 牛只是夜里受了凉，没什么大碍。八老汉给牛扎了针，又叮嘱了几句。婆媳二人要留他 吃饭，挽留不住，说着感恩戴德的话，送到门口。他在饲养室里多少次治好牛马的小伤小病， 也就是那么回事了。如今却受到这样的

6、款待，真是叫八老汉感慨系之。 老远就看见公社郑书记站在自家门口的粪堆前，帮老伴敲碎冻结的粪疙瘩，还笑着说着 什么。郑书记一大早到村里来，有啥事呢？ “老杨，听说你舍不得那些牛马，还落了泪？”郑书记哈哈笑着，“是吗？” 老八咧着嘴，不好意思地笑笑。 “我信哩！你为那些四条腿熬费过心血，有感情哩！”郑书记蹲下来，掏出烟袋。“分 了牲畜后，现在好多三十来岁的年轻社员不会喂牲畜。问题很普遍。我今日来，想请你到咱 公社广播站，讲讲牛马经。” “我说不了话”老八着实慌了。 “好多人要求请你讲哩！”郑书记说，“我还得找队长，要帮社员安排好牲畜棚圈。一 言为定，明天晚上到公社来，我在广播站等你。讲一小时两块，

7、按教授级付款！” 太阳已经升到碧蓝的天际，雾气已经散尽，冬日的阳光，温暖灿烂，街道里的柴禾堆， 一家一户的土打围墙，红的或蓝的房瓦，光秃秃的树枝，都沐浴在一片灿烂的晨光里。 “跟你商量一件事。”恒老八对着扑出灶膛的火焰点着旱烟，给老伴说，“咱得买牛。 庄稼人不养牛，抓摸啥呢？一年务育一头牛犊，两年就翻身了。现时处处包产到户，牛价月 月涨。我没旁的本事，喂牛嘛，嗨嗨” 老伴端出一碗荷包蛋，放到老八面前，五十多岁的老妇人，居然嗔声媚气地说： “吃吧！吃得精神大了，再满村跑着去给人家看牛看马” 老八却像小孩一样笑眯了眼睛。 1下列对小说相关内容和艺术特色的分析鉴赏，不正确的一项是( ) A小说开头写

8、了夜深难眠的恒老八对抓阄场景、饲养员生涯的回忆，以复杂纷乱的内心活 动，暗示了乡村变革给村民生活带来的影响。 B恒老八多年饲养牛马，又为离开牲畜而流泪，也十分渴望抓到母牛，最后打算自己买牛， 表明他始终不忘并渴望延续过去美好的时光。 C小说对郑书记着墨不多，但从他请恒老八讲牛马经、要帮社员安排牲畜棚圈等细节，可 以看出他是个关心群众、为群众办实事的干部。 D八婶“嗔声媚气”的语气包含着微妙的情感，表面上嗔怪丈夫去帮人“看牛看马”，在 心里她肯定丈夫的专长，也十分认可他的想法。 答案 B 解析 “表明他始终不忘并渴望延续过去美好的时光”错，应该是表明他对牛马的喜爱，同 时也是为了发挥自己的专长。

9、 2乡村的变革使恒老八的精神面貌发生了哪些变化？请结合作品简要分析。 答：_ 答案 更积极，特别有干劲。他看到懒民的变化后，就想着赶紧干活去。更自信，充满 成就感(或：认识到自身的价值)。凭着自己的专长，他受到村民的款待，又接到郑书记的邀 请。更乐观，对未来充满期待。他认为凭自己的本事一定可以发家致富。更机智，学会 审时度势。以前他只懂养牛，如今能根据市场需求找到致富门路。 3小说在叙述中穿插了环境描写，这样写有哪些作用？请结合作品简要分析。 答：_ 答案 营造氛围，烘托人物形象。夜里的寂静氛围，烘托出恒老八内心的不平静。(或：清 晨的微光与寒冷烘托出懒民的变化、恒老八的勤劳)使小说的情节更加

10、连贯。景物的变化反 映了时间的推移，也反映了主人公内心的想法渐趋明朗的过程。照应题目，象征着小说的 主题。霞光灿烂的景象，象征着在实行包产到户政策之后，乡村的发展翻开了新的篇章。 二、阅读下面的文字，完成文后题目。 街头巷尾之伦理 许地山 在南口那边站着一个巡警。他看似是个“街知事”，然而除掉捐项、指挥汽车和跟洋车 夫捣麻烦以外，一概的事情都不知。那一头来了一个瞎子，一手扶着小木杆，一手提着破柳 罐。他一步一步踱到巡警跟前，后面一辆汽车远远地响着喇叭，吓得他急要躲避，不凑巧撞 在巡警身上。 巡警骂他说：“你这东西又脏又瞎，汽车快来了，还不快往胡同里躲！”幸而他没把手 里那根“尚方警棍”加在瞎子

11、头上，只挥着棍子叫汽车开过去。 瞎子进了胡同口，沿着墙边慢慢地走。那边来了一群狗。它们一面吠，一面咬，冲到瞎 子这边来。他的拐棍在无意中碰着一只张牙咧嘴的公狗，被它在腿上咬了一口。他摸摸大腿， 低声骂了一句，又往前走。 “你这小子，可叫我找着了。”从胡同的那边迎面来了一个人，远远地向着瞎子这样说。 瞎子已经两天没回家了。他蓦然听见叔叔骂他的声音，早已吓得魂不附体。叔叔走过来，拉 着他的胳臂， 说： “你这小子， 往哪里跑？”瞎子还没回答， 他顺手便给他一拳。 瞎子“哟” 了一声，哀求他叔叔说：“叔叔别打，我昨天一天没吃的，要不着，不敢回家。” 叔叔一面骂，一面打，把瞎子推倒，拳脚交加。破柳罐也

12、摔了，掉出几个铜圆和一块干 面包头。叔叔说：“你还撒谎？这不是铜子？这不是馒头？你有剩下的，还说昨天一天没吃， 真是该揍的东西。”他骂着，又连踢带打了一会儿。 瞎子想是个忠厚人，也不会抵抗，只会求饶。 路东五号的门开了。一个中年女人拿着药罐子到街心，把药渣子倒了。她想着叫往来的 人把吃那药的人的病带走，好像只要她的病人好了，叫别人病了千万个也不要紧。她提着药 罐，站在街门口看那人打他的瞎眼侄儿。 路西八号的门也开了。一个十三四岁的黄脸丫头，提着脏水桶，往街上泼。她泼完，也 站在大门口瞧热闹。 路东九号出来几个人，路西七号也出来几个人，不一会儿，满胡同两边都站着瞧热闹的 人。他们当中怎么没有一个

13、人走来把那人劝开？难道看那瞎子在地上呻吟，无力抵抗，以及 那叔叔凶神恶煞的样子，动不了他们的恻隐之心么？ 瞎子嚷着“救命”，至终没人上前去救他。叔叔见有许多人在两旁看他教训着坏子弟， 便乘机演说几句。这是一个演说时代，所以“诸色人等”都能演说。叔叔把他的侄儿怎样不 孝顺，得到钱自己花，有好东西自己吃的罪状都暴露出来。他好像理会众人以他所做的为合 理，便又将侄儿恶打一顿。 瞎子的枯眼是没有泪流出来的，只能从他的号叫声里领会他的痛楚。他一面告饶，一面 伸手去摸他的拐棍。叔叔快一步把拐棍从地上捡起来，就用来打他。棍落在他的背上发出一 种霍霍的声音，显得他全身都是骨头。叔叔说：“好，你想逃？你逃到哪里

14、去？”说完，又 使劲地打。 街坊也开始议论了。有些说该打，有些说该死，有些说可怜，有些说可恶。可是谁也不 愿意管闲事，更不愿意管别人的家事，所以只静静地站在一边，像“观礼”一样。 叔叔打够了，把地上两个大铜子捡起来，问他：“你这些铜子儿都是从哪里来的？还不 说！” 瞎子的那些铜子是刚在大街上要来的，但也不敢申辩，由着他叔叔拿走。 胡同口的大街上，忽然过来了一大队军警。听说早晨司令部要枪毙匪犯，胡同里方才站 着瞧热闹的人，因此也冲到热闹的胡同去。胡同里的人，都到大街上看热闹去了。这里，瞎 子从地下爬起来，全身都是伤痕。巡警走来说他一声“活该”！ 他没说什么。(有删改) 4下列对小说相关内容和艺术

15、特色的分析鉴赏，不正确的一项是( ) A作为“街知事”，巡警“除掉捐项、指挥汽车和跟洋车夫捣麻烦以外，一概的事情都不 知”，说明他是个出工不出力的人。 B小说开头写到瞎子被巡警骂、被狗咬，细致地表现了瞎子这一被侮辱、被损害的下层人 物的可怜，也烘托并渲染了阴冷的气氛。 C瞎子的叔叔一面打骂，一面演说，最后还将几个大铜子拿走，亲情尚且如此，众人面对 此事的态度也就可想而知了。 D“他没说什么”，不仅照应了前文“瞎子想是个忠厚人，也不会抵抗”，也写出了瞎子 被侮辱、被损害早已成为习惯。 答案 A 解析 “出工不出力”错，应该是说明他冷漠、自私、麻木。 5小说发生地在“街头巷尾”，这样写有什么好处？请简要说明。 答：_ 答案 街头巷尾是社会的一角，是小说描写的社会环境的一部分。街头巷尾是各类人汇 聚的场所，有利于展开故事情节，塑造人物形象。街头巷尾的人、事、物、情都极具代表 性，有利于以小见大，表现小说主题。 6小说除瞎子外，还集中写了群像，请结合作品分析这类人的特征。 答：_ 答案 无聊且爱看热闹。胡同里方才瞧热闹的人刚看完瞎子挨打，立即又去看枪毙匪犯。 冷漠、自私、麻木。瞎子被打，至终没人上前去救他。中年女人只求自己的病人好。残 忍无情(丧失人性)。瞎子的叔叔边打瞎子边演说，巡警却视而不见。