语文高三二轮复习系列 高效四练 基础强化练4
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1、基础强化练四基础强化练四 语言表达得体专项练语言表达得体专项练基础组合练基础组合练 4 语言表达得体专项练语言表达得体专项练 1下列各句中,表达得体的一句是( ) A家母虽是北方人,却是个锡剧迷,她有一些锡剧问题向您垂询,还请您不吝赐教。 B久仰兄长大名,奉上拙作,鄙人才疏识浅,兄长拜读之后,还请多加指正。 C来信收悉,贺嫂弄璋之喜,小弟略备薄礼,不日快寄与兄,不成敬意,望笑纳。 D在纪念“五四”运动 100 周年的大会现场,亲聆在座诸位先贤的高论,实在获益匪浅。 答案 C 解析 A 项“垂询”,敬辞,称别人(多指长辈或上级)对自己的询问。使用不得体。B 项“拜 读”,敬辞,指阅读别人的作品或
2、书信。这里说请兄长读自己的作品,使用不得体。C 项“弄 璋”指生下男孩子(古人把璋给男孩子玩。璋:一种玉器)。“笑纳”,客套话,用于请人收 下礼物。使用得体。D 项“先贤”,已经去世的有才德的人,使用不得体。 2下列各句中,表达得体的一句是( ) A新作付梓,不胜欣喜,特于府上聊备薄酒,万望足下拨冗出席。 B五一征文获奖名单已揭晓,喜闻令郎忝列其中,特致函祝贺。 C大作读毕,颇有收获,略有几处有违语法,已作斧正,敬请过目。 D中学读书期间,承蒙令尊多方照顾,在下铭记于心,永志不忘。 答案 D 解析 A 项“府上”是敬辞,称对方的家或老家,可改为“寒舍”。B 项“忝列”是谦辞, 意思是有愧于排列
3、在其中,只能用于自己,可改为“名列”。C 项“斧正”是敬辞,表示请 人改自己的文章,不能用于指自己修改别人的文章,可改为“改正”。 3下列各句中,表达得体的一句是( ) A2019 年春节期间,镇卫生院张贴了一副春联,上面写道:“好生意招财进宝开门红, 大财源日进斗金行旺运。” B小李给太爷爷拜年:“太爷爷,您老 98 岁高龄身体还这样硬朗,我们晚辈从心里高兴。 祝您长命百岁,越活越年轻!” C主持人在元宵联欢晚会上说:“杨帆,既然大家这么欢迎你表演节目,你就不要怕献丑 了,唱一首你最拿手的歌吧。” D高三学生小王请教心理学家袁教授:“袁教授,您好。打扰您了!我想咨询一下考前如 何解压的问题。
4、不胜感激。” 答案 D 解析 A 项卫生院当以“救死扶伤”为宗旨,张贴有关“招财进宝”“日进斗金”内容的春 联,使用场合不当。B 项“长命百岁”用于已 98 岁高龄的老人身上,含有再活两年之意,使 用对象不当。C 项“献丑”为谦辞,用于表演技能或写作的时候,表示自己的能力很差。此 处用于别人使用不当。 4下面是小王给即将过生日的姑姑发的手机短信的一部分,其中有五处不得体,请找出并作 修改。 姑姑,明天是您三十岁寿辰,但我因学习特别忙,无法拨冗前往,十分垂念您;等有空 闲,我会垂询您的时间,到您家去,到时您恭迎即可。顺颂安康。 答:_ 答案 “寿辰”改为“生日”。“拨冗”改为“抽时间”。“垂念”
5、改为“想念”。 “垂询”改为“询问”。“恭迎”改为“在家等候”。 解析 “寿辰”,生日(一般用于老年人),三十岁生日用“寿辰”显然不合适。“拨冗”, 客套话,指推开繁忙的事务,抽出时间,此处不能用于“我”。“垂念”,敬辞,称对方(多 指长辈或上级)对自己的关心挂念。此处称“我”“垂念”“姑姑”,不得体。“垂询”,敬 辞,称别人(多指长辈或上级)对自己的询问,这里说“我”“垂询”“姑姑”,不合适。“恭 迎”,指恭敬地迎接,这里说“姑姑”“恭迎”“我”,不得体。 5下面是一封邀请函初稿的主要内容,其中有五处不得体,请找出并作修改。 第四届“挑战杯”全国中学生模拟联合国大会计划于 10 月 5 日至
6、 10 月 7 日在北京王府 井大饭店召开。会议期间,组委会将拨冗举办论坛,并邀请知名专家、学者忝列现场,就全 球化背景下国际人才培养的问题与家长共同探讨。 诚邀您拜读此函,并携孩子报名参加大会。我们将鼎力提供服务,期待您孩子的精彩表 现能获得评委的垂爱。 答:_ 答案 “拨冗”改为“隆重”。 “忝列”改为“亲临”或“莅临”。 “拜读”改为“阅 读”。“鼎力”改为“全力”或“大力”。“垂爱”改为“喜爱”或“青睐”。 解析 “拨冗”,客套话,指推开繁忙的事务,抽出时间。此处举办方自己说自己,表达 不得体,可改为“隆重”。“忝列”,谦辞,有愧于排列在其中。此处是说专家学者会来 现场,表达不得体,可
7、改为“亲临”或“莅临”。“拜读”,敬辞,阅读。此处是说请被 邀请者读自己发出的邀请函,表达不得体,可改为“阅读”。“鼎力”,敬辞,大力(用于 请托或表示感谢时)。此处是用于自身,说自己作为举办方会全力给来参加论坛的家长和孩子 提供服务,表达不得体,可改为“全力”或“大力”。“垂爱”,敬辞,称对方(多指长辈 或上级)对自己的爱护(多用于书信)。此处是说希望参加论坛的孩子能获得评委的喜爱或者重 视。可改为“喜爱”或“青睐”。 6下列三个句子中,都有表达不得体之处,请找出并作修改。 (1)(班主任面对全班学生说)对于马上开始的课本剧比赛,老师对你们的希望是:“团结协作, 全力以赴。” 答:_ (2)
8、(感谢接待学校时说)学校派我们六位教师到贵校参观学习,对于你们的热情接待,我们深 表感谢。 答:_ (3)(父亲拒绝儿子请求时说)换新手机?你这种不情之请实在是不合道理。无论如何我都不会 答应你。 答:_ 答案 (1)“老师”改为“我”。 (2)“位”改为“个”。 (3)“不情之请”改为“要求”。 解析 (1)“老师”用于称谓,是尊称,不得体。(2)“位”是敬辞,用于称别人,使用不当。 (3)“不情之请”是客套话,用于向人求助时称自己的请求,不得体。 基础组合练基础组合练 4 一、语言文字运用 阅读下面的文字,完成 13 题。 苏东坡之所以让无数后人崇敬和偏爱,除了他的盖世才华之外,还因为他的
9、既智慧又仁 厚、既旷达又幽默、既儒雅又豪放、既富于正义又富于情感的天性所致。他的性格色彩层次 丰富,太具魅力,人们_地为他所倾倒。他的人生经历也算是够坎坷的了,因为才华 太过出众而一生受小人陷害:坐牢于京城,遭贬于黄州,浪迹于天涯,最后还上了个“元祐 党人碑”,累及子女。观其一生,其实他并没有过多少太平宁静的日子,然而他也并没有因 此整日里_、哀哀切切,见人便“痛诉革命家史”。困惑虽有过,烦恼也有过,但这 些到底也还是如同烟云一般从他悟性非凡的心里只作穿行而从不_。他依然我行我素 地热爱着生活,乐观着人生。他一生才华横溢:他一戏墨,就提出了中国文人画;他一写字, 就有着惊世的书法流芳千古;他一
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