小学五年级上册数学讲义5.简易方程 人教新课标版(含详解)
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1、人教版小学五年级数学上册人教版小学五年级数学上册同步复习与测试讲义同步复习与测试讲义 简易方程简易方程 一一用字母表示数用字母表示数 【知识点归纳】【知识点归纳】 字母可以表示任意的数, 也可以表示特定意义的公式, 还可以表示符合条件的某一个数, 甚至可以表示具有某些规律的数,总之字母可以简明地将数量关系表示出来比如:t 可以表示时间 用字母表示数的意义:有助于概念的本质特征,能使数量的关系变得更加简明,更具有 普遍意义使思维过程简化,易于形成概念系统 注意:注意: 1用字母表示数时,数字与字母,字母与字母相乘,中间的乘号可以省略不写;或用 “”(点)表示 2字母和数字相乘时,省略乘号,并把数
2、字放到字母前; “1”与任何字母相乘时, “1” 省略不写 3出现除式时,用分数表示 4结果含加减运算的,单位前加“( )” 5系数是带分数时,带分数要化成假分数 例如:乘法分配律:(a+b)c=ac+bc 乘法结合律:(ab)c=a(bc) 乘法交换律:ab=ba 【典例分析】【典例分析】 例:甲数为 x,乙数是甲数的 3 倍多 6,求乙数的算式是( ) A、x3+6 B、(x+6)3 C、(x-6)3 D、3x+6 分析:由题意得:乙数=甲数3+6,代数计算即可 解:乙数为:3x+6 故选:D 点评:做这类用字母表示数的题目时,解题关键是根据已知条件,把未知的数用字母正 确的表示出来,然后
3、根据题意列式计算即可得解 二二含字母式子的求值含字母式子的求值 【知识点归纳】【知识点归纳】 在数学中,我们常常用字母来表示一个数,然后通过四则运算求解出那个字母所表示的 数通常我们所谓的求解 x 的方程也是含字母式子的求值如 x 的 4 倍与 5 的和,用式 子表示是 4x+5若加个条件说和为 9,即可求出 x=1 【典例分析】【典例分析】 例 1:当 a=5、b=4 时,ab+3 的值是( ) A、5+4+3=12 B、54+3=57 C、54+3=23 分析:把 a=5,b=4 代入含字母的式子 ab+3 中,计算即可求出式子的数值 解:当 a=5、b=4 时 ab+3 =54+3 =2
4、0+3 =23 故选:C 点评:此题考查含字母的式子求值的方法:把字母表示的数值代入式子,进而求出式子 的数值;关键是明确:ab 表示 ab,而不是 a+b 例 2:4x+8 错写成 4(x+8)结果比原来( ) A、多 4 B、少 4 C、多 24 D、少 6 分析:应用乘法的分配律,把 4(x+8)可化为 4x+48=4x+32,再减去 4x+8,即可得 出答案 解:4(x+8)-(4x+8), =4x+48-4x-8, =32-8, =24 答:4x+8 错写成 4(x+8)结果比原来多 24 故选:C 点评:注意括号外面是减号,去掉括号时,括号里面的运算符合要改变 三三等式的意义等式的
5、意义 【知识点归纳】【知识点归纳】 含有等号的式子叫做等式等式两边同时加上(或减去)同一个整式,或者等式两边同 时乘或除以同一个不为 0 的整式,等式的值不变 等式的基本性质: 性质 1: 等式两边同时加上 (或减去) 同一个整式, 等式仍然成立 若 a=b, 那么 a+c=b+c 性质 2:等式两边同时乘或除以同一个不为 0 的整式,等式仍然成立若 a=b,那么有 ac=bc,或 ac=bc (c0) 性质 3:等式具有传递性若 a1=a2,a2=a3,a3=a4,am=an,那么 a1=a2=a3=a4=an 等式的意义: 等式的性质是解方程的基础,很多解方程的方法都要运用到等式的性质如移
6、项,去分 母等 运用等式的性质,涉及除法时,要注意转换后,除数不能为 0,否则无意义 【典【典例分析】例分析】 例 1:500+=600+,比较和大小,( )正确 A、B、=C、 分析:依据等式的意义,即表示左右两边相等的式子,叫做等式,于是即可进行正确选 择 解:因为 500+=600+, 且 500600, 所以; 故选:A 点评:此题主要考查等式的意义 例 2:等式两边同时乘或除以一个相同的数,所得的结果仍是一个等式(判断对 错) 分析:根据等式的性质,可知:等式两边同时乘或除以一个相同的数(0 除外),等式 仍然成立 解:等式两边同时乘或除以一个相同的数(0 除外),等式仍然成立;需要
7、限制相同的 这个数,必须得 0 除外,因为 0 做除数无意义; 故答案为: 点评:此题考查等式的性质,即“方程的两边同加上或减去一个相同的数,同乘或除以 一个相同的数(0 除外),等式仍然成立” 四四方程的意义方程的意义 【知识点归纳】【知识点归纳】 含有未知数的等式叫方程 方程是等式,又含有未知数,两者缺一不可 方程和算术式不同: 算术式是一个式子, 它由运算符号和已知数组成, 它表示未知数 方 程是一个等式,在方程里,未知数可以参加运算,并且只有当未知数为特定的数值时, 方程才成立 方程的意义: 数学中的方程让很多问题变得简单易懂,因为对于很多数之间的关系,如果直接求需要 复杂的逻辑推理关
8、系,而用代数和方程就很容易求解,从而降低难度 【典例分析】【典例分析】 来源来源:学学#科科#网 网 Z#X#X#K 例:一个数的 7 倍比 35 多 14,设这个数为 x,列方程是( ) A、7x+35=14 B、7x-35=14 C、35-7x=14 分析:设这个数为 x,那么它的 7 倍就是 7x,它减去 35 是 14,根据等量关系列出方程 即可 解:设这个数为 x,由题意得: 7x-35=14 故选:B 点评:解决这类问题的关键是找清数量关系,根据等量关系列出方程 五五方程与等式的关系方程与等式的关系 【知识点归纳】【知识点归纳】 1方程:含有未知数的等式,即: 方程中必须含有未知;
9、 方程式是等式,但等式不一定是方程 2方程是表示两个数学式(如两个数、函数、量、运算)之间相等关系的一种等式, 通常在两者之间有一等号“=” 3方程不用按逆向思维思考,可直接列出等式并含有未知数 【典例分析】【典例分析】 例:方程一定是等式,但等式不一定是方程(判断对错) 分析:紧扣方程的定义,由此可以解决问题 解:根据方程的定义可以知道,方程是含有未知数的等式,但是等式不一定都含有未知 数,所以这个说法是正确的 故答案为: 点评:此题考查了方程与等式的关系,应紧扣方程的定义,从而解决问题 同步测试同步测试 一选择题(共一选择题(共 10 小题)小题) 1当 a5,b4 时,ab+3 的值是(
10、 ) A12 B57 C23 2下面的等式中,正确的是( ) Aabba Babba Cab+aca(b+c) 3已知 ab2c,4c 应等于( ) A2a2b B2ab C4ab Da4b 4一个数的 7 倍比 35 多 14,设这个数为 x,列方程是( ) A7x+3514 B7x3514 C357x14 5乙数是 x,甲数比乙数的 3 倍少 y,甲数可以表示为( ) Ax3y B(xy)3 C3xy 6如果 B(29+A)B29+B(B 不为 0),那么 A( ) A0 B14 C1 7当 a9 时,a2( ) A18 B81 C无法确定 8( )两边加上或减去同一个数,左右两边仍然相等
11、 A算式 B式子 C等式 9方程和等式的关系可以用下面( )图来表示 A B C 10下面的式子中,( )是方程 AX+8 B4y2 Cx+815 二填空题(共二填空题(共 8 小题)小题) 11A1.8B7.2(AB 都不等于 0),则 AB 12在 5.6+x7.8; 953758; 8y;30+x75;9x72+18 中,等式有 , 方程有 13小红买了 4 支笔,每支 a 元,她付给售货员 15 元,则 表示买笔花去的钱, 还剩 元(用含有字母的式子表示) 14小明到商店买练习簿,每本单价 2 元,购买的总本数 x(本)与总金额 y(元)的 关系式,可以表示为: 15当 m5 时,m2
12、 ,2m+8 16a(a0),相当于把 a 扩大到原来的 倍 17等式 是方程,方程 是等式 (选填“一定”或“不一定”) 18一列动车以 220 千米/时的速度从甲地开往乙地,行驶 x 小时后,动车离乙地还有 180千米, 甲、 乙两地间铁路长 千米 当x2时, 甲、 乙两地间铁路长 千 米 三判断题(共三判断题(共 5 小题)小题) 19因为 a2表示两个 a 相乘,2a 表示 2 乘以 a,所以 a2一定大于 2a (判断对 错) 20方程都是等式,那么所有的等式也是方程 (判断对错) 21当 a 与 b 的和是 10 时,b10a (判断对错) 2210x0 是方程 (判断对错) 23
13、等式的两边同时乘或除以一个相同的数,所得结果还是等式 (判断对 错) 四计算题(共四计算题(共 3 小题)小题) 24直接写出计算结果 8x+6x 6.5b5.5b 0.52 0.52 6x+3x4x 3.6a+5.4a+a 25 x+( xy2)(2xy2),其中 x,y 26求下列各式子的值 当 x5 时 5x+18 604x 五应用题(共五应用题(共 2 小题)小题) 27一本书有 a 页,张明每天看 10 页,看了 b 天 (1)用式子表示还没有看的页数 (2)这本书如果有 180 页,张明看了 11 天用上面的式子求出还没看的页数 28妈妈买了 a 千克苹果和 b 千克梨,每千克苹果
14、 4.5 元,每千克梨 3.2 元 (1)用含有字母的式子表示妈妈买水果付的钱 (2)当 a2.4,b1.8 时,妈妈一共付了多少钱? 六解答题(共六解答题(共 2 小题)小题) 29某电信公司手机的 A 套餐收费标准如下:不管通话时间多长,每部手机每月必须交 月租费 50 元,另外,每通话 1 分交费 0.2 元如果用 y(元)表示每月应交费用,用 x(分)表示通话时间,若某手机用户这个月的通话时间为 152 分,那么他应交费多 少元? 30写出下面每题的等量关系式: (1)小亮现在的身高比出生时的 3 倍少 0.03 米 ; (2)六(1)班栽了 25 棵杨树,还栽了 3 行松树,一共栽了
15、 61 棵树 ; (3)小丽和小明同时从相距 960 米的两地相对走来小丽每分走 58 米,小明每分走 62 米经过几分两人相遇? 参考答案与试题解析参考答案与试题解析 一选择题(共一选择题(共 10 小题)小题) 1【分析】把 a5,b4 代入 ab+3 计算,再根据计算结果进行选择 【解答】解:当 a5,b4 时 ab+3 54+3 20+3 23 即当 a5,b4 时,ab+3 的值是 23 故选:C 【点评】此题是考查学生在理解含有字母式子的具体意义的基础上,会根据字母的取 值,求含有字母式子的值 2【分析】对选项逐个分析,找出正确的选项 【解答】解:A,ab,ba,当 a 和 b 不
16、同时为 0 时两个算式不会相等,故本选项 不正确; B,ab,ba,当 a 和 b 不同时为 1 时两个算式不会相等,故本选项不正 确; C,ab+aca(b+c),这是乘法分配律,等式成立,本选项正确 故选:C 【点评】注意选项 A 和 B,不是运算定律,不要当成了加法和乘法的交换律 3【分析】根据商不变的性质,商从 2c 到 4c 是扩大了 2 倍,再根据题意求解即可 【解答】解:由题意可知,(4c)(2c)2,由根据商不变的性质,可知商扩大 了 2 倍,A 选型被除数和除数同时扩大了 2 倍,商不变,所以排除 A;B 选项,被除 数扩大了 2 倍,除数不变,那么商也扩大 2 倍,即 4c
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- 小学 年级 上册 数学 讲义
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