生物高三二轮复习系列专题强化练(巩固练)

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1、专题强化练专题强化练(巩固练巩固练) 1赫尔希和蔡斯用 32P 标记的 T 2噬菌体与无 32P 标记的大肠杆菌混合培养，一段时间后经搅 拌、离心得到了上清液和沉淀物。下列叙述正确的是( ) A32P 主要集中在沉淀物中，上清液中也能检测到少量的放射性 B搅拌的目的是使噬菌体的蛋白质外壳与噬菌体的 DNA 分开 C如果离心前保温时间过长，会导致上清液中的放射性降低 D该实验结果说明 DNA 是主要的遗传物质，能控制蛋白质的合成 答案 A 解析 由于 32P 只标记 DNA 分子，而 DNA 分子注入了大肠杆菌体内，所以32P 主要集中在 沉淀物中，但也有少量噬菌体的 DNA 没有注入大肠杆菌，

2、所以上清液中也能检测到少量的 放射性，A 正确；在噬菌体侵染大肠杆菌的实验过程中，搅拌的目的主要是使吸附于大肠杆 菌表面的噬菌体的蛋白质外壳与大肠杆菌分开，B 错误；恰当的保温(培养)时间，可保证多 数噬菌体已侵染进入大肠杆菌内且大肠杆菌尚未裂解，这一操作非常关键，若离心前保温时 间过长，则部分大肠杆菌裂解释放出子代噬菌体，会导致上清液中的放射性升高，C 错误； 该实验结果说明 DNA 是 T2噬菌体的遗传物质，并能控制蛋白质的合成，但不能证明 DNA 是主要的遗传物质，D 错误。 2研究者人工合成的一种微小 RNA，不能编码蛋白质，当其进入番茄细胞后，能作用于乙 烯受体基因转录的 mRNA，

3、从而使该基因“沉默”。下列叙述错误的是( ) A微小 RNA 可能与乙烯的受体基因转录的 mRNA 互补 B微小 RNA 可能通过干扰翻译过程从而使该基因沉默 C微小 RNA 与乙烯受体基因的模板链碱基序列相同 D该技术可尝试应用于番茄储藏与运输过程中的保鲜 答案 C 解析 转录的模板是 DNA， 产物是 RNA； 翻译的模板是 mRNA， 产物是氨基酸。 该微小 RNA 可能通过与乙烯受体基因转录的 mRNA 进行互补配对而阻止其翻译过程，A、B 正确；乙烯 受体基因的本质是 DNA(含 T，不含 U)，与微小 RNA(含 U，不含 T)的碱基组成不同，序列 不同，C 错误； 该技术可以阻止

4、乙烯发挥作用，故可以应用于番茄的储藏和保鲜，D 正确。 3埋在土里的种子萌发时，为了防止出土过程中与土壤直接接触而造成机械伤害，会形成一 种“顶端弯钩”的构造。如图所示是外源激素茉莉素、乙烯对“顶端弯钩”形成的影响， MYC2 和 EIN3 是协助基因转录的蛋白因子(其中“”表示促进，“”表示抑制)。下 列相关叙述错误的是( ) AHLS1 基因的表达受 MYC2 和 EIN3 的影响 B茉莉素通过抑制 EIN3 的功能，从而抑制“顶端弯钩”的出现 CMYC2 可以通过促进 EBF1 基因的表达来促进 HLS1 蛋白的合成 D茉莉素和乙烯在“顶端弯钩”形成过程中具有拮抗作用 答案 C 解析 分

5、析题图可知， MYC2 抑制 HLS1 基因的表达， EIN3 促进 HLS1 基因的表达， 故 HLS1 基因的表达受 MYC2 和 EIN3 的影响，A 正确；茉莉素通过作用于协助基因转录的蛋白因子 MYC2 抑制 EIN3 的功能，从而抑制“顶端弯钩”的出现，B 正确；由题图可知，协助基因 转录的蛋白因子 MYC2 可通过促进 EBF1 基因的表达来促进 EBF1 蛋白的合成，进而抑制 HLS1 蛋白的合成， C 错误； 由题图可知， 乙烯可促进 HLS1 基因的表达， 茉莉素可抑制 HLS1 基因的表达，故茉莉素和乙烯在“顶端弯钩”形成过程中具有拮抗作用，D 正确。 4(2019 江西

6、南昌一模)某 15N 完全标记的 1 个 T 2噬菌体(第一代)侵染未标记的大肠杆菌后， 共释放出 n 个子代噬菌体，整个过程中共消耗 a 个腺嘌呤。下列叙述正确的是( ) A子代噬菌体中含 15N 的个体所占比例为 1/2n1 B可用含 15N 的培养液直接培养出第一代噬菌体 C噬菌体 DNA 复制过程需要的模板、酶、ATP 和原料都来自大肠杆菌 D第一代噬菌体的 DNA 中含有 a/(n1)个胸腺嘧啶 答案 D 解析 1 个噬菌体中含 1 个 DNA，则被 15N 标记的有两条 DNA 单链，释放的 n 个子代噬菌 体中共有 n 个 DNA 分子，其中含有 15N 标记的 DNA 分子有

7、2 个。子代噬菌体中含15N 的个 体所占比例为 2/n，A 错误； 噬菌体是病毒，不能直接用含 15N 的培养液直接培养，B 错误； 噬菌体 DNA 复制过程需要的模板是噬菌体本身的 DNA，C 错误； 根据题意，产生 n 个子代 噬菌体共消耗了 a 个腺嘌呤，则每个 DNA 分子中腺嘌呤的个数为 a/(n1)，而 DNA 分子中 腺嘌呤数量等于胸腺嘧啶数量， 故第一代噬菌体的 DNA 中含有 a/(n1)个胸腺嘧啶， D 正确。 5(2019 湖南岳阳质检)某植物的两对等位基因分别用 Y、y 和 R、r 表示，若基因型为 YyRr 的该植物个体自交，F1的基因型及比例为 Y_R_Y_ rr

8、yyR_yyrr9331，下列叙 述错误的是( ) A两对等位基因 Y、y 和 R、r 位于非同源染色体上 B两对等位基因 Y、y 和 R、r 各控制一对相对性状 C减数分裂产生的雌雄配子不存在差别性致死现象 D受精过程中各种基因型的雌雄配子的结合是随机的 答案 B 解析 由子代中 Y_R_Y_ rryyR_yyrr9331 可知，这两对基因位于两对同源染 色体上，A 正确；无论两对等位基因 Y、y 和 R、r 各控制一对相对性状还是同时控制一对性 状，自交后代 Y_R_Y_ rryyR_ yyrr 均为 9331，B 错误；后代 Y_yy31， R_rr31，说明减数分裂产生的雌雄配子没有致

9、死现象，C 正确；受精过程中雌雄配子 随机结合是得到 9331 的前提，D 正确。 6 (2019 山东菏泽一模)甲病与乙病均为单基因遗传病， 已知一对都只患甲病的夫妇生了一个 正常的女儿和一个只患乙病的儿子(不考虑 XY 同源区段)，下列叙述错误的是( ) A女儿是纯合子的概率为 1/2 B儿子的患病基因可能只来自母亲 C近亲结婚会增加乙病的患病概率 D该夫妇再生一个正常孩子的概率为 3/16 答案 A 解析 对两种病单独进行分析：由于这对夫妇均患甲病，而女儿不患病，所以甲病是常染色 体显性遗传病(相关基因用 A、a 表示)，这对夫妇的基因型均为 Aa；由于这对夫妇均不患乙 病，而儿子患乙病

10、，所以乙病为隐性遗传病(相关基因用 B、b 表示)，但致病基因位于何种染 色体上无法判断。若位于常染色体上，则这对夫妇的基因型均为 Bb，儿子的基因型为 bb； 若位于 X 染色体上，则丈夫的基因型为 XBY，妻子的基因型为 XBXb，儿子的基因型为 XbY； 女儿正常，关于甲病的基因型为 aa，对于乙病来说，如果是常染色体隐性遗传病，则是纯合 子的概率为 1/3，如果是伴 X 染色体隐性遗传病，则是纯合子的概率为 1/2，A 错误；儿子的 患病基因可能同时来自父母双方，也可能只来自母亲，B 正确；乙病是隐性遗传病，近亲结 婚会增加患隐性遗传病的概率，C 正确；如果乙病为常染色体隐性遗传病，该

11、夫妇的基因型 均为 AaBb， 再生一个正常孩子的概率为 1/4 3/43/16； 如果乙病为伴 X 染色体隐性遗传病， 该夫妇的基因型为 AaXBY 和 AaXBXb，再生一个正常孩子的概率为 1/4 3/43/16，D 正确。 7 (2019 湖北武汉二模)红花和白花是香豌豆的一对相对性状。 两株白花植株杂交， 无论正交、 反交，F1中总是一半开白花，一半开红花。开白花的 F1植株自交，F2全开白花；开红花的 F1植株自交，F2表现为红花 1 809 株、白花 1 404 株。下列假设能解释该遗传现象的是( ) A控制该性状的是一对位于 X 染色体上的等位基因，白花是显性性状 B控制该性状

12、的是一对位于常染色体上的等位基因，红花是显性性状 C控制该性状的是两对独立遗传的等位基因，有两种显性基因时才表现为红花 D控制该性状的是两对独立遗传的等位基因，有一种显性基因时就表现为红花 答案 C 解析 两株白花植株杂交，无论正交、反交，F1中总是一半开白花，一半开红花，这说明该 性状的遗传与性别无关联，所以控制该性状的不可能是位于 X 染色体上的等位基因，而是位 于常染色体上的等位基因，开红花的 F1植株自交产生的 F2中，红花白花1 8091 40497，为 9331 的变式，这说明控制该性状的是两对独立遗传的等位基因，有两 种显性基因时才表现为红花，其余情况均表现为白花，故 C 正确，

13、A、B、D 错误。 8 下表为人体从一个卵原细胞开始发生连续生理过程时细胞染色体组数的变化及各阶段相关 特点描述。下列说法正确的是( ) 生理过程 甲 乙 丙 丁 染色体组数 2121 12 242 ？ 相关描述 性激素作用 细胞膜功能体现 遗传信息不变 功能趋向专门化 A.甲和丙过程发生的突变和基因重组为生物进化提供了原材料 B乙过程体现了细胞膜的信息交流功能，丁过程 mRNA 不同决定细胞功能不同 C人类的超雄(47，XYY)综合征个体的形成与甲过程中同源染色体行为异常有关 D丙过程的子细胞中最多有 46 个 DNA 分子来自卵原细胞 答案 B 解析 突变和基因重组为生物进化提供原材料，突

14、变是基因突变和染色体变异的统称。依题 意并分析表中信息可知，甲和丙过程分别表示减数分裂和有丝分裂，减数分裂和有丝分裂过 程均可发生突变，但基因重组只发生在减数分裂过程中，A 错误；乙过程表示受精作用，即 卵细胞和精子相互识别、融合成为受精卵的过程，体现了细胞膜的信息交流功能，丁过程表 示细胞分化， 由于基因的选择性表达， 导致 mRNA 不同， 进而决定了细胞功能不同， B 正确； 人类的超雄(47，XYY)综合征个体的形成是由于 YY 精子的产生，因此与甲过程中同源染色 体行为无关，而是与甲过程中的减数第二次分裂异常有关，C 错误；丙过程为受精卵形成后 所进行的有丝分裂，形成的子细胞中，最多

15、有 46 个核 DNA 来自卵原细胞，D 错误。 9性染色体形态学进化学说认为：性染色体是同形染色体部分转移至同源染色体所致(如图 所示)。下列有关说法错误的是( ) A从变异类型来看，这种变化属于染色体结构变异 B从题干及图解信息可推测，这种变化可能会使原来的染色体上出现重复基因 C从生物进化的角度分析，性染色体的出现可能是常染色体变异所致 D由于变异后的染色体形态、大小差异明显，故减数分裂时不能正常联会 答案 D 解析 从假说模型来看，两条染色体经过这种变化后，形态结构出现了明显差别，但染色体 数目没有发生变化，因此该变异类型属于染色体结构变异；同源染色体上可能携带完全相同 的基因，经过这

16、种变化后，一条染色体上可能出现重复基因；发生变异后，虽然染色体的形 态、大小有明显差异，但它们仍是同源染色体，在减数第一次分裂前期仍能正常联会。 10下图所示为某染色体上的若干基因。其中、为无遗传效应的片段。下列有关叙述正 确的是( ) Ac 基因碱基对缺失，属于染色体变异 B在减数分裂四分体时期交叉互换，可发生在 a、b 之间 C、中发生的碱基对的替换，属于基因突变 D基因与性状之间并不都是一一对应关系 答案 D 解析 c 基因中的碱基对缺失，属于基因突变，A 错误；交叉互换发生在同源染色体的非姐 妹染色单体之间，而 a、b 属于同一条染色体上的非等位基因，如果发生互换，属于染色体结 构变异

17、，B 错误；据图分析，、为非基因序列，基因突变指基因序列中发生碱基对的替 换、增添和缺失，C 错误；基因控制生物体的性状，一个基因可控制多个性状，一个性状也 可由多个基因控制，因此，基因与性状之间并不都是一一对应关系，D 正确。 11下列有关生物变异和生物进化的叙述，正确的是( ) A所有的变异类型都可以为生物进化提供原材料 B工业区的黑色桦尺蠖比例增多，桦尺蠖不一定在进化 C人工诱变没有改变基因突变的本质，但可以使生物发生定向变异 D秋水仙素诱导多倍体形成的原因是促进染色体分离使染色体数目加倍 答案 B 解析 可遗传变异为生物进化提供原材料，不可遗传变异不能为生物进化提供原材料，A 错 误；

18、工业区的黑色桦尺蠖比例增多，该种群的基因频率不一定改变，因此桦尺蠖不一定在进 化，B 正确；人工诱变是基因突变，其变异是不定向的，C 错误；秋水仙素诱导多倍体形成 的原因是抑制有丝分裂纺锤体形成，导致染色体不能移向细胞两极，从而引起细胞中染色体 数目加倍，D 错误。 12下列关于生物进化的叙述，正确的是( ) A在进化地位上越高等的生物，适应能力越强 B生态系统多样性形成的原因可以概括为共同进化 C生物多样性包括基因多样性、物种多样性和变异多样性 D最早登陆的生物是适应陆地生活的原始的两栖类 答案 B 解析 不同的生物适应不同的环境，进化地位上越高等的生物，适应能力不一定越强；生物 多样性包括

19、基因多样性、物种多样性和生态系统多样性；最早登陆的生物为植物，主要是蕨 类植物。 13(2019 吉林第三次调研)玉米是常用的遗传学实验材料，高秆和矮秆是一对相对性状，由 A(a)和 B(b)这两对独立遗传的基因共同控制，当 A 和 B 都不存在时为高秆，其余为矮秆。 (1)用玉米作实验材料的理由之一是_。 (2)一株纯合高秆玉米和一株纯合矮秆玉米杂交，F1表现为_，若 F1自交后代 高秆矮秆为 13， 则亲本矮秆玉米的基因型是_。 (3)自然界中偶尔会出现单倍体玉米， 一般不育， 原因是_ _； 若要使其恢复可育性，常用_处理。 (4)抗病(D)和感病(d)是一对相对性状，假设决定玉米抗寒与

20、不抗寒的基因在叶绿体 DNA 上， 用抗寒感病与不抗寒抗病的纯合亲本杂交，要得到抗寒抗病个体，需用表现型为 _的个体作母本。 答案 (1)相对性状明显(或雌雄同株，便于自交、杂交或后代数量多或生长周期短，繁殖速度 快) (2)矮秆 AAbb 或 aaBB (3)没有同源染色体，减数分裂过程中无法联会，不能产生正 常配子 (适宜浓度的)秋水仙素 (4)抗寒感病 解析 (1)玉米是遗传实验常用的材料，在自然状态下，花粉既可以落到同一植株的柱头上， 也可以落到其他植株的柱头上，选择玉米作为遗传实验材料的优点是相对性状明显，易于区 分；后代数目多，统计结果更准确；雌雄同株便于操作，既能自花传粉也能异花

21、传粉；生长 周期短，繁殖速度快。(2)纯合高秆的基因型为 aabb，纯合矮秆的基因型为 AABB、aaBB、 AAbb， 二者杂交的后代至少含有一个显性基因， 故 F1表现为矮秆。 若 F1自交后代高秆(aabb) 矮秆为 13，说明 F1中只含有一对等位基因，则亲本矮秆玉米的基因型是 AAbb 或 aaBB。 (3)单倍体是由配子直接发育形成的个体，单倍体玉米一般不育的原因是细胞中没有同源染色 体，减数分裂过程中无法联会，不能产生正常配子；若要使其恢复可育性，常用适宜浓度的 秋水仙素处理。(4)受精卵中的叶绿体主要来源于卵细胞，叶绿体中的 DNA 随卵细胞遗传给 后代，属于母系遗传，故要得到

22、抗寒抗病个体，需用表现型为抗寒感病的个体作母本。 14 某昆虫的性别决定方式为 XY 型， 某实验小组选取该昆虫的刚毛和截毛品系分别进行正、 反交，结果 F1均表现为刚毛。F1测交，F2中刚毛个体和截毛个体数量比为 11。控制刚毛 和截毛的基因用 A 和 a 表示，且无突变和致死现象发生。据此回答下列问题： (1)刚毛基因、截毛基因的遗传遵循_定律，显性性状是_。 (2)上述隐性性状的遗传方式与人红绿色盲的遗传方式_(填“相同”或“不相 同”)， 理由是_ _。 (3)若要进一步判定A和a是否位于常染色体上， 请写出实验设计思路： _ _， 预期结果及结论： _ _。 答案 (1)基因的分离

23、刚毛 (2)不相同 该昆虫的刚毛和截毛品系分别进行正、反交，结果 F1均表现为刚毛，因此截毛的遗传方式不是伴 X 染色体隐性遗传 (3)让 F1雌雄个体相互交 配，观察子代的性状及比例 若其子代雌、雄性个体中，刚毛个体和截毛个体的数量比都为 31，则可判定 A 和 a 位于常染色体上；若其子代雌性个体均为刚毛，雄性个体中，刚毛个 体与截毛个体数量比为 11，或若其子代雄性个体均为刚毛，雌性个体中，刚毛个体与截毛 个体数量比为 11，则可判定 A 和 a 不位于常染色体上 解析 (1)根据题意，昆虫的刚毛和截毛品系分别进行正、反交，结果 F1均表现为刚毛，F1 测交，F2中刚毛个体和截毛个体数量

24、比为 11，说明刚毛为显性性状。刚毛基因、截毛基因 的遗传遵循分离定律。(2)人红绿色盲的遗传方式是伴 X 染色体隐性遗传， 而该昆虫的刚毛和 截毛品系分别进行正、反交，结果 F1均表现为刚毛，故刚毛和截毛基因的遗传方式不是伴 X 染色体隐性遗传。(3)若要进一步判定 A 和 a 是否位于常染色体上，可选择 F1中雌雄个体相 互交配，观察子代的性状及比例；预期结果及结论：若其子代雌、雄性个体中，刚毛个体 和截毛个体的数量比都为 31， 则可判定 A 和 a 位于常染色体上； 若其子代雌性个体均为 刚毛，雄性个体中，刚毛个体与截毛个体数量比为 11，或若其子代雄性个体均为刚毛，雌 性个体中，刚毛

25、个体与截毛个体数量比为 11，则可判定 A 和 a 不位于常染色体上。 15如图 1、图 2 是两个家庭的遗传系谱图，与甲病有关的基因是 A、a，与乙病有关的基因 是 B、b，且乙病的遗传类型和红绿色盲的类型一样。图 3 表示3、4、5和10四个个体 与甲病、乙病有关的基因经过电泳后形成的条带分布情况，4 种基因分别对应 4 种条带。此 外后来发现，两个家庭在孩子出生时就将两个相同性别的小孩抱错。 请根据以上信息回答下列问题： (1)甲病的遗传方式是_。 (2)请判断被抱错的两个小孩是_。 (3)10的基因型是_。 (4)若1与2又生了一对同卵双胞胎男孩，则这对双胞胎都正常的概率是_。 (5)

26、1的次级卵母细胞中含有的致病基因可能有_个。 (6)人类遗传病不仅给患者带来痛苦，而且给家庭和社会造成负担。为降低遗传病的再生风险 率，可以通过_和产前诊断等手段，对遗传病进行监测和预防。 答案 (1)常染色体隐性遗传 (2)7、9 (3)AAXBXB (4)3/8 (5)0、2、4 (6)遗传咨询 解析 (1)由于1、2不患甲病，5为患甲病女性，所以甲病是常染色体隐性遗传病。 (2)据题干信息结合以上分析可知乙病是伴 X 染色体隐性遗传病，并根据电泳结果分析， 条带 1、2、3、4 分别代表 A、a、b、B。因此图 2 家庭不可能生出后代患两种疾病的孩子，9 一定是抱错的孩子，由于抱错的孩子性别相同，所以家庭 1 被抱错的是7。(3)由上述信息及 电泳条带可推知10的基因型是 AAXBXB。(4)由题目信息可知，1、2的基因型分别是 AaXBXb和 AaXBY，同卵双胞胎男孩同时患病或正常，所以两个男孩均正常的概率是 3/4 1/2 3/8。(5)根据减数分裂的特点，同源染色体分离的同时非同源染色体自由组合，可知1的 次级卵母细胞(基因型可能为 AAXBXB、AAXbXb、aaXBXB、aaXbXb)可能含有的患病基因的数 目是 0、2、4。(6)遗传咨询和产前诊断等是监测和预防人类遗传病的手段。