高三英语书面表达 第1节 了解作文阅卷的标准——让目标明确起来
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1、 第一节第一节 了解作文阅卷的标准了解作文阅卷的标准让目标明确起来让目标明确起来 试卷 年份 写作类型 体裁 话题 词数要求 全国 卷 2019 提纲类 半开放 申请信 申请做画展志愿者 100 词左右 2018 提纲类 半开放 电子邮件 介绍中国习俗 100 词左右 2017 提纲类 半开放 电子邮件 告知学习计划安排 100 词左右 全国 卷 2019 提纲类 半开放 电子邮件 参加排球比赛 100 词左右 2018 提纲类 半开放 书面通知 观看英文短片 100 词左右 2017 提纲类 半开放 电子邮件 邀请参观中国剪纸 艺术展 100 词左右 全国 卷 2019 提纲类 半开放 电子
2、邮件 邀请参加音乐节 100 词左右 2018 提纲类 半开放 回信 介绍学生体育运动 情况 100 词左右 2017 提纲类 半开放 电子邮件 邀请留学生朋友参 加校乒乓球队 100 词左右 由上面的表格可得出: 1近几年高考书面表达中提纲类写作占了该题型的绝大多数; 2文体多以应用文为主,实用类成为趋势; 3题材贴近生活,内容灵活多变,开放性加大; 4命题保持稳定性。书面表达越来越重视创设情境,让考生有更大的自由发挥空间,文体趋 于多元化; 5渗透中国元素,弘扬中华优秀传统文化,突出中华传统价值观。 评分标准 专家解读 第五档 (2125 分) 完全完成了试题规定的任务。 覆盖所有内容要点
3、。 应用了较多的语法结构和词汇。 语法结构或词汇方面虽有些许错误,但为尽 力使用较复杂结构或较高级词汇所致;具备较强 的语言运用能力。 有效地使用了语句间的连接成分,使全文 结构紧凑。 完全达到了预期的写作目的。 1.“覆盖所有内容 要点”就是要求考 生在写作时要认真 审题,确保要点 “全而不漏”。 2.“应用较多的词 汇”是指词汇使用 的多样性,如词性 的多样性、高级词 汇的使用、同义词 与反义词的使用、 短语的使用等。 3.“应用较多的语 法结构”是指句式 结构使用的多样 性。毋庸置疑,单 调的句式会使文章 显得呆板,缺乏生 气和活力,而灵活 多变的句式则使行 文丰富多彩、生动、 自然、流
4、畅。感叹 句、倒装句、复合 结构、强调句型、 定语从句、非谓语 动词短语等语法结 构的正确使用,可 以使文章的语言充 满层次感,从而较 好地反映出作者的 语言运用能力。 第四档 (1620 分) 完成了试题规定的任务。 虽漏掉一、两个次重点,但覆盖所有主要 内容。 应用的语法结构和词汇能满足任务的要 求。 语法结构或词汇方面的应用基本准确,有 些许错误主要是因尝试使用较复杂语法结构或 较高级词汇所致。 应用简单的语句间的连接成分,使全文结 构紧凑。 达到了预期的写作目的。 第三档 (1115 分) 基本完成了试题规定的任务。 虽漏掉一些内容,但覆盖所有主要内容。 应用的语法结构和词汇能满足任务
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