2017-2018学年安徽省阜阳市颍上县十校联考八年级（上）期中语文试卷（含详细解答）

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1、二、阅读（55 分）分） 5 （22 分） 两片秋叶 我悲秋，我亦恋秋。 秋意渐浓，一阵风过，光秃秃的树干上颤颤地缀着几片不肯离去的 枯叶，瑟缩地打 着旋儿。倏地，一片落叶飘进了我摊开的书页。颜色黑黄，边儿早已碎败，身子蜷曲着， 不知被什么虫子咬得满是疮洞。我突然想到愁，不正是心上搁了个秋吗？ 每当第一片落叶从浓密的绿中飘飞下来，每当凉凉的秋雨无声地润湿了我的窗帘。 那种夹杂着甜味的秋就袭上来，牵出一线忧思。唇边也会滑出一声长长的“唉” ，落进心 底，滑作一丝莫名的悲哀。 有一阵风过，叶在书页上颤了颤，想要飞去，我捂住了它，想把它嵌入书中，又觉得摊 开的这本书词语太热，容不得这冰冷的形体，须得

2、另寻一本。从枕旁的书堆上取到一封 未拆的信，想是同寝室的给带回来搁在那儿的，一看那刚劲的字，立刻就像看到了那双 闪亮的眼睛，一股热热的生命的力量关不住般地从那里面溢了出来。于是，我的搁上了 秋的心顿然感到一阵麻酥酥的暖意。他是我最要好的大学同学，深深挚爱着大山大 学毕业时，放弃了待遇优厚的工作职位，毅然选择了大山。 拆开封口，抽出信来，一片红红的什么被带了出来，掉在地上。定睛一看，腾地涌 起一股热，热，从心窝里往外冒的热那是一片火一般红的枫叶。 我木然地站着，下意识地将两片秋叶搁在一处。顿时，那片枯叶在红枫的映照下愈 第 3 页（共 18 页） 发显露出它的可憎可怜！我迷惘起来，自己先前为何竟

3、会产生了要将这片已枯死的冷了 人心的叶儿珍藏起来的雅兴！ “你爱这大山的红枫吗？”那双洋溢着炽热生命力的眼睛好像在心中盯住我说， “是的， 它也坠落于肃杀的秋风之中，然而，它却是拼尽了热，将自身烧得通红，用自己最后的 生命，给寒冷的世界 装点上一片红于二月花的色彩 我慢慢觉得，心上搁个秋，并不是愁。因为，即使到了秋，不是也还有这烧红的枫 叶吗？ 我于是将那片枯叶弹出窗外，将那片来自大山的红枫嵌进了书页。 （1）本文以两片秋叶为线索，写出了“我”情感变化的过程，这一过程是什么？ （2）作者笔下的两片秋叶各自具有怎样的特点。 第一片：    第二片：    

4、（3）作者在写第二片秋叶时，由物及人，向我们展示了赠叶者怎样的精神世界？ （4）请把你对“我于是将那片枯叶弹出窗外，将那片来自大山的红枫嵌进了书页”这句 话的理解写在下面 （5）作者将两片秋叶放在一起写又什么好处？ 6 （18 分）阅读下面说明文，完成下列各题 手机屏幕比纸币还脏！ 谁都知道，纸币上的细菌特别多。可你知道吗？手机屏幕脏得远超 ATM 机（自动取 款机）和马桶按钮。 日前，央视“生活实验室”栏目做了这样一个实验：将出租车司机的小屏幕手机、小朋 友玩游戏的苹果手机等不同的几部手机提取样本，分别与培养皿进行涂抹接触。并将所 有样本放置于恒温恒湿的孵箱之内静待观察。72 小时后，发现送

5、检的每一个培养皿中都 长出了不同颜色以及大小清晰的菌落，最大的有硬币大小。不仅如此，经过对比后发现， 所有手机细菌样本的污染情况都比 ATM 机严重。 检测专家介绍说，电子显微镜下圆形病菌多数为葡萄球菌，条状病菌多为大肠杆菌、 绿脓杆菌等。老人、小孩、体弱者稍不注意，很有可能会由此感染消化道系统、呼吸系 统等方面的疾病，有皮肤病史的患者长期接触手机上的病原体，还可能会引起皮肤溃烂， 皮肤上的疮口也会有再次被感染的危险。尤其是现在家长喜欢把手机给孩子玩耍，更容 第 4 页（共 18 页） 易引起类似问题。不仅是触屏手机，市民常用的笔、键盘、鼠标、办公桌等，都有不少 这样的细菌。 那么，我们该如何

6、对手机进行日常清理呢？在央视的实验中，工作人员用一张普通 的一次性清洁湿巾对手机进行了擦拭。 再次检测后， 数值由原来的 70 降到 10 专家提醒， 正常的消毒清理对手机表面的清洁可以起到很好的效果。但要注意的是，手机的清洁要 与手一起进行，才能避免细菌的交叉传递。 而近日德国专家针对手机消毒提出建议，不要使用玻璃清洁剂、酒精、洗涤剂或者 肥皂水来清洁手机屏幕，这些刺激性强、腐蚀性强的清洁产品虽然随手可得，但长期使 用会侵蚀手机屏幕，降低其灵敏性。电子产品不能用液体来清洁，因为液体会破坏手机 电路，影响手机的使用。最好使用专门的手机卫生喷雾来消毒，避免病毒和细菌通过手 机传染人体。 此外，用

7、于擦拭电脑屏幕和其他电子产品的清洁布也是清洁手机屏幕的首选，这种 清洁布手机专卖店有售，如果暂时没有，也可用超细纤维眼镜布代替。还有，给手机屏 幕贴膜也不失为一种有效的方法。贴专业的保护膜不仅不影响手机外观，而且可以防止 屏幕出现划痕，并且会降低病毒在手机屏幕表面聚集繁殖的可能性。 （摘自 2015 年 2 月 6 日成都商报 ，有删改） （1）从文章内容看，可以划分为两个部分，一部分讲述   ；一部分讲述   。  （2）从说明文的角度看，本文主要使用了举例子的说明方法。请结合文章内容说说这一 方法的好处。 （3）说明文语言具有其特性，倒数第二段末尾加点的“最好

8、”一词能不能用“可以”替 换？请说说你的理解。 （4）为了提示人们注意清理手机上的细菌，请你设计一则广告语。 7 （15 分） 与朱元思书吴均 风烟俱净，天山共色。从流飘荡，任意东西。自富阳至桐庐一百许里，奇山异水，天 下独绝。 水皆缥碧，千丈见底。游鱼细石，直视无碍。急湍甚箭，猛浪若奔。 夹岸高山，皆生寒树，负势竞上，互相轩邈，争高直指，千百成峰。泉水激石，泠泠 作响；好鸟相鸣，嘤嘤成韵。蝉则千转不穷，猿则百叫无绝。鸢飞戾天者，望峰息心； 第 5 页（共 18 页） 经纶世务者，窥谷忘反。横柯上蔽，在昼犹昏；疏条交映，有时见日。 （1）解释下列句子中加点的词。 天山共 色   &n

9、bsp;任意东西 负势竞 上    望峰息心 窥谷忘反 （2）翻译下列句子。 自富阳至桐庐一百许里，奇山异水，天下独绝。 鸢飞戾天者，望峰息心；经纶世务者，窥谷忘反。 （3）文中描写水的句子是那一句？请找出来品析是如何写水的？ （4） “鸢飞戾天者，望峰息心；经纶世务者，窥谷忘反。 ”这一句话表明了作者怎样的思 想情感？ 三、写作（三、写作（55 分）分） 8 （60 分）成长的路上，我们品尝过多少人生百味。妈妈的一碗热汤，同学递来的一方手 帕，花儿的芬芳，浩瀚书海的心香， “千里共婵娟”的情怀带给我们许多感动。 请以“_的味道”为题写一篇作文。 要求： 请将题目补充完整；

10、 立意自定，文体自行（诗歌除外） ； 文中不得出现真实的地名、校名、人名； 不少于 600 字。 第 6 页（共 18 页） 2017-2018 学年安徽省阜阳市颍上县十校联考八年级（上）期中学年安徽省阜阳市颍上县十校联考八年级（上）期中 语文试卷语文试卷 参考答案与试题解析参考答案与试题解析 一、语文知识积累与综合运用（一、语文知识积累与综合运用（35） 1 （10 分）默写古诗文中的名句名篇。 （1）补写出下列名句的上句或下句。 （任选其中 6 句作答，共 6 分 ） 日暮乡关何处是 ？烟波江上使人愁。 （崔颢黄鹤楼 ） 树树皆秋色， 山山唯落晖 。 （王绩野望 ） 八方各异气， 千里殊风

11、雨 。 （曹植梁甫行 ） 馨香盈怀袖， 路远莫致之 。 （ 庭中有奇树 ） 老骥伏枥 ，志在千里。 （曹操龟虽寿 ） 亭亭山上松， 瑟瑟谷中风 。 （刘祯赠从弟 ） 大漠孤烟直 ，长河落日圆。 （王维使至塞上 ） 山随平野尽， 江入大荒流 。 （李白渡荆门送别 ） （2）默写白居易的钱塘湖春行颔联和颈联。 几处早莺争暖树 ， 谁家新燕啄春泥 。 乱花渐欲迷人眼 ， 浅草才能没马蹄 。 【分析】本题考查诗文背诵，根据平时积累的诗文作答即可，但不能出现错别字。 【解答】答案： （1） 日暮乡关何处是  （重点字：暮） 山山唯落晖  （重点字：晖） 千里殊风雨 路远莫致之 老骥伏

12、枥 （重点字：骥） 瑟瑟谷中风  （重点字：瑟） 大漠孤烟直 江入大荒流 第 7 页（共 18 页） （2） 几处早莺争暖树，谁家新燕啄春泥。 乱花渐欲迷人眼，浅草才能没马蹄。 （重点字：啄） 【点评】做好本题关键平时要扎实积累课本中出现的重点诗文名篇。 2 （9 分）阅读下面的文字，回答下列各题。 雾除了影响人的健康外，难道就一无是处吗？不，它就是一个很淘气的孩子。挡着你， 追着你，缠着你，逗着你。冷不防，往你身后一 cun，给你个冷冰冰的吻。不知不觉中， 喷 s了你一头的雾水就这样，雾不知皮倦地在你眼前变幻莫测，不容许你正襟危坐， 无动于衷。 （1）给加点字注音，根据拼音写出相应

13、的汉字。 淘 to 气  一 cun 窜   喷 s 洒  （2）文中有错别字的一个词是“ 皮倦 ” ，这个词的正确写法是“ 疲倦 ” 。 （3） “变幻莫测”的意思是： 意思是指事物变化迅速，捉摸不定；变化多端，难以揣 测。 。 （4）画横线的句子运用了设问、比喻、 排比 、 拟人 的修辞手法。 【分析】 （1）本题考查字音与字形。根据平时的积累， “淘气”的“淘”读作 to， “一 cu n”写作“一窜” ， “喷 s”写作“喷洒” 。 （2）本题考查错别字的辨析。阅读短文，共中的“皮倦”书写有误，应为“疲倦” 。 （3）本题考查词语的理解。根据平时对字词意思

14、的积累，结合文段的内容，可知“变幻 莫测”指的是事物变化迅速，让人难以揣测。 （4）本题考查修辞的判断。阅读文段，其中的“挡着你，追着你，缠着你”是排比， “雾 不知疲倦地在你眼前变幻莫测，不容许你正襟危坐，无动于衷”赋予雾以人的情感动作， 是拟人的修辞。 【解答】答案： （1）to  窜  洒 （2）皮倦  疲倦 （3）意思是指事物变化迅速，捉摸不定；变化多端，难以揣测。 （4）排比 拟人 【点评】综合读写题涉及的知识较广，平时要注意多积累，多训练，这样做题才可以得 心应手。 第 8 页（共 18 页） 3 （4 分）运用课外阅读积累的知识，完成下列填空。 红星

15、照耀中国一书的原名是 西行漫记 ，这是美国记者 埃德加斯诺 的 著作。书中最有代表性的人物是 毛泽东 、 周恩来 。 （任意写出两个即可） 【分析】本题考查学生对课本推荐名著红星照耀中国的掌握程度，结合积累作答。 【解答】本题考查名著文学常识及内容的把握， 红星照耀中国又名西行漫记是美 国著名记者埃德加斯诺的不朽名著，是一部文笔优美的纪实性很强的报道性作品。在陕 北，作者采访了众多共产党领袖和红军领袖，如毛泽东、周恩来、贺龙、彭德怀等。 答案： 西行漫记埃德加斯诺   毛泽东  周恩来  贺龙、朱德、彭德怀 （任写两个 即可） 【点评】在阅读名著时要重点掌握以下内

16、容：作者：姓名、国籍（朝代） 、主要作品、 成就等。作品内容：主要内容、主要人物、故事情节等。作品主题及现实意义。 4 （12 分）阅读以下这则短消息，完成练习。 “平均亩产 1149.02 公斤左右，再创世界纪录。 ”10 月 15 日，在邯郸市永年区广府 镇的百亩水稻高产攻关示范田里，由“杂交水稻之父”袁隆平院士培育的超级杂交水稻 亩产又一次再创新高。实打实测，示范田杂交水稻每公顷产量达17.23 吨，提前竣工 了袁隆平提出的每公顷 17 吨的高产攻关目标。 （1）请你为这则新闻拟写一个标题，不超过 15 个字。 （2）这则消息其中一些部分有语病，请加以改正。 句语言表达不准确，应该改为

17、平均亩产 1149.02 公斤，再创世界纪录 。 句语义重复，应将 又一次 一词删除。 句用词不当，应将“ 竣工 ”改为“ 完成 ” 。 （3）我们的粮食来之不易，李明同学在生活中却不珍惜粮食，请你写几句话劝说他。 【分析】 （1）本题考查新闻标题的拟写。新闻标题的拟写一般要从导语里找关键信息， 采用“谁干什么”或“谁怎么样”的形式。本则新闻本身就很短小，读懂内容，不超过 15 个字，点到关键词“产量、破纪录、创新高，等来拟题即可。 （2） 本题考查病句的修改。 阅读第句， 可以看出其中的具体数字与表示大概的 “左右” 一词相矛盾，所以应将“左右”一词删除；第句， “又一次”与“再”重复，所以

18、可将 二者删去其一；第句中的“竣工”一词使用不当，可改为“实现”或“完成”等。 （3）本题考查劝说词的拟写能力。劝说，指通过规劝从而让他人接受自己的建议，其基 第 9 页（共 18 页） 本要求是讲明道理，消除顾虑，语气委婉。首先要看清劝说对象，语境设置是要求你劝 说李明；其次针对情况：李明同学在生活中却不珍惜粮食；然后组织语言进行劝说。劝 说时要注意有称呼语，说话得体有礼貌。 【解答】答案： （1）超级杂交水稻亩产创新高，破世界纪录 （2）平均亩产 1149.02 公斤，再创世界纪录。 “又一次” “再”删除其一 “竣工” “实现”或“完成”或“达到” （3）示例：李明同学，我们小学时就学过

19、“锄禾日当午，汗滴禾下土”的诗句，知道粮 食的来之不易，浪费多不好呀。再说如果我们每个人浪费一粒米，那么全国十亿人浪费 的多巨大呀，所以爱惜粮食是我们每个人的责任。 【点评】劝告类口语交际题。解答此题要注意以下两方面要求：第一要在准确了解事情 前因后果的基础上，有的放矢吐露心声，以理服人，以情动人，文明得体；第二要符合 语体要求，根据具体情况确定使用口语还是使用书面语。要注意有称呼、劝说的内容得 体、语气委婉（你说呢、你觉得呢、好吗、行吗等） 。 二、阅读（二、阅读（55 分）分） 5 （22 分） 两片秋叶 我悲秋，我亦恋秋。 秋意渐浓，一阵风过，光秃秃的树干上颤颤地缀着几片不肯离去的 枯叶

20、，瑟缩地打 着旋儿。倏地，一片落叶飘进了我摊开的书页。颜色黑黄，边儿早已碎败，身子蜷曲着， 不知被什么虫子咬得满是疮洞。我突然想到愁，不正是心上搁了个秋吗？ 每当第一片落叶从浓密的绿中飘飞下来，每当凉凉的秋雨无声地润湿了我的窗帘。 那种夹杂着甜味的秋就袭上来，牵出一线忧思。唇边也会滑出一声长长的“唉” ，落进心 底，滑作一丝莫名的悲哀。 有一阵风过，叶在书页上颤了颤，想要飞去，我捂住了它，想把它嵌入书中，又觉得摊 开的这本书词语太热，容不得这冰冷的形体，须得另寻一本。从枕旁的书堆上取到一封 未拆的信，想是同寝室的给带回来搁在那儿的，一看那刚劲的字，立刻就像看到了那双 闪亮的眼睛，一股热热的生命

21、的力量关不住般地从那里面溢了出来。于是，我的搁上了 秋的心顿然感到一阵麻酥酥的暖意。他是我最要好的大学同学，深深挚爱着大山大 第 10 页（共 18 页） 学毕业时，放弃了待遇优厚的工作职位，毅然选择了大山。 拆开封口，抽出信来，一片红红的什么被带了出来，掉在地上。定睛一看，腾地涌 起一股热，热，从心窝里往外冒的热那是一片火一般红的枫叶。 我木然地站着，下意识地将两片秋叶搁在一处。顿时，那片枯叶在红枫的映照下愈 发显露出它的可憎可怜！我迷惘起来，自己先前为何竟会产生了要将这片已枯死的冷了 人心的叶儿珍藏起来的雅兴！ “你爱这大山的红枫吗？”那双洋溢着炽热生命力的眼睛好像在心中盯住我说， “是的

22、， 它也坠落于肃杀的秋风之中，然而，它却是拼尽了热，将自身烧得通红，用自己最后的 生命，给寒冷的世界 装点上一片红于二月花的色彩 我慢慢觉得，心上搁个秋，并不是愁。因为，即使到了秋，不是也还有这烧红的枫 叶吗？ 我于是将那片枯叶弹出窗外，将那片来自大山的红枫嵌进了书页。 （1）本文以两片秋叶为线索，写出了“我”情感变化的过程，这一过程是什么？ （2）作者笔下的两片秋叶各自具有怎样的特点。 第一片： 颜色黑黄，边儿早已碎败，身子蜷曲着，不知被什么虫子咬得满是疮洞  第二片： 火一般红，洋溢着炽热生命力。腾地涌起一股热  （3）作者在写第二片秋叶时，由物及人，向我们展示了赠叶者

23、怎样的精神世界？ （4）请把你对“我于是将那片枯叶弹出窗外，将那片来自大山的红枫嵌进了书页”这句 话的理解写在下面 （5）作者将两片秋叶放在一起写又什么好处？ 【分析】这篇两片秋叶通过两片秋叶的对比，寄托了第二片叶所体现的炽热的生命 力和顽强的拼搏精神。本文所写的两片秋叶都有所寄托。枯叶代表了冷漠、悲哀；枫叶 代表的是热情、乐观。而这种感情都是通过描绘，或隐或露、或曲折或直白地表现出来 的。散文通过对具体的“物“的描述而表达一定的思想意义，抒发一定的思想感情。 【解答】 （1）主要考查学生对作者情感的分析概括能力。首先要找出作者在文章中表达 情感的词语和句子，在此基础上准确把握作者的情感变化过

24、程。由悲秋（文章开头）到 恋秋（文章结尾） 。 （2）主要考查学生对文章主要内容的分析理解能力，答案就在文段中，要求学生对有效 信息要准确的筛选和归纳。第一片：颜色黑黄，边儿早已碎败，身子蜷曲着，不知被什 么虫子咬得满是疮洞。化作一缕莫名的悲哀。第二片：火一般红，洋溢着炽热生命力。 第 11 页（共 18 页） 腾地涌起一股热。 （3）主要考查对人物精神品质的分析与概括的能力，这也是作者的立意所在。要求学生 由“物”及“人” ，抓住两者之间的相同之处来回答问题。例如：为改变大山的贫穷和落 后，顽强拼搏，勇于牺牲，像枫叶那样奉献出自己全部的才智和心血，实现自己的人生 追求。 （4）是一道对文中关

25、键语句含义的理解，语句含义深刻，潜台词极为丰富，要求学生能 透过语句的表面现象来认识其本质，从文章的整体出发，抓住句子出现的前后文来解决 问题。我摆脱了内心的愁苦与悲哀，领悟到了只有拼搏和奉献才能实现自己的人生价值。  （5）考查学生对文章的写作方法及其作用的理解，只要学生能够写出主要的写作方法和 作用就可以得到理想的分数。通过对比衬托，进一步突出了第二片枫叶炽热的生命力和 顽强的拼搏精神。 答案： （1）由悲秋到恋秋。 （2）第一片：颜色黑黄，边儿早已碎败，身子蜷曲着，不知被什么虫子咬得满是疮洞。 化作一缕莫名的悲哀。第二片：火一般红，洋溢着炽热生命力。腾地涌起一股热。 （3）为改

26、变大山的贫穷和落后，顽强拼搏，勇于牺牲，像枫叶那样奉献出自己全部的才 智和心血，实现自己的人生追求。 （4）我摆脱了内心的愁苦与悲哀，领悟到了只有拼搏和奉献才能实现自己的人生价值。  （5）通过对比衬托，进一步突出了第二片枫叶炽热的生命力和顽强的拼搏精神。 【点评】写作手法属于艺术表现手法，常见的写作手法有：悬念，照应，联想，想象， 抑扬结合、点面结合、动静结合、叙议结合、情景交融、衬托对比、伏笔照应、托物言 志细描、铺垫悬念、正侧面结合、比喻象征、借古讽今、卒章显志、承上启下、开门见 山，烘托、渲染、动静相衬、虚实相生、实写与虚写、托物寓意、咏物抒情、借景抒情、 以小见大、先扬后抑

27、、欲扬先抑等等。 6 （18 分）阅读下面说明文，完成下列各题 手机屏幕比纸币还脏！ 谁都知道，纸币上的细菌特别多。可你知道吗？手机屏幕脏得远超 ATM 机（自动取 款机）和马桶按钮。 日前，央视“生活实验室”栏目做了这样一个实验：将出租车司机的小屏幕手机、小朋 第 12 页（共 18 页） 友玩游戏的苹果手机等不同的几部手机提取样本，分别与培养皿进行涂抹接触。并将所 有样本放置于恒温恒湿的孵箱之内静待观察。72 小时后，发现送检的每一个培养皿中都 长出了不同颜色以及大小清晰的菌落，最大的有硬币大小。不仅如此，经过对比后发现， 所有手机细菌样本的污染情况都比 ATM 机严重。 检测专家介绍说，

28、电子显微镜下圆形病菌多数为葡萄球菌，条状病菌多为大肠杆菌、 绿脓杆菌等。老人、小孩、体弱者稍不注意，很有可能会由此感染消化道系统、呼吸系 统等方面的疾病，有皮肤病史的患者长期接触手机上的病原体，还可能会引起皮肤溃烂， 皮肤上的疮口也会有再次被感染的危险。尤其是现在家长喜欢把手机给孩子玩耍，更容 易引起类似问题。不仅是触屏手机，市民常用的笔、键盘、鼠标、办公桌等，都有不少 这样的细菌。 那么，我们该如何对手机进行日常清理呢？在央视的实验中，工作人员用一张普通 的一次性清洁湿巾对手机进行了擦拭。 再次检测后， 数值由原来的 70 降到 10 专家提醒， 正常的消毒清理对手机表面的清洁可以起到很好的

29、效果。但要注意的是，手机的清洁要 与手一起进行，才能避免细菌的交叉传递。 而近日德国专家针对手机消毒提出建议，不要使用玻璃清洁剂、酒精、洗涤剂或者 肥皂水来清洁手机屏幕，这些刺激性强、腐蚀性强的清洁产品虽然随手可得，但长期使 用会侵蚀手机屏幕，降低其灵敏性。电子产品不能用液体来清洁，因为液体会破坏手机 电路，影响手机的使用。最好使用专门的手机卫生喷雾来消毒，避免病毒和细菌通过手 机传染人体。 此外，用于擦拭电脑屏幕和其他电子产品的清洁布也是清洁手机屏幕的首选，这种 清洁布手机专卖店有售，如果暂时没有，也可用超细纤维眼镜布代替。还有，给手机屏 幕贴膜也不失为一种有效的方法。贴专业的保护膜不仅不影

30、响手机外观，而且可以防止 屏幕出现划痕，并且会降低病毒在手机屏幕表面聚集繁殖的可能性。 （摘自 2015 年 2 月 6 日成都商报 ，有删改） （1）从文章内容看，可以划分为两个部分，一部分讲述 手机被细菌污染的成都超过了 ATM 机 ；一部分讲述 要经常对手机进行消毒清洁避免受到病毒传染 。 （2）从说明文的角度看，本文主要使用了举例子的说明方法。请结合文章内容说说这一 方法的好处。 （3）说明文语言具有其特性，倒数第二段末尾加点的“最好”一词能不能用“可以”替 换？请说说你的理解。 第 13 页（共 18 页） （4）为了提示人们注意清理手机上的细菌，请你设计一则广告语。 【分析】这篇说

31、明文首先由纸币上的细菌多引出说明内容，具体介绍了手机屏幕脏得远 超 ATM 机（自动取款机）和马桶按钮，然后介绍了对手机进行日常清理的多种方法，使 人们对手机的污染和清洁有了一定的了解。 【解答】 （1）本题主要考查的是对说明文内容的理解和提取，根据第一段“谁都知道， 纸币上的细菌特别多。可你知道吗？手机屏幕脏得远超 ATM 机（自动取款机）和马桶按 钮” ，第三段“那么，我们该如何对手机进行日常清理呢” ，可以明确这篇文章主要从两 个方面进行介绍。 （2）本题考查辨析说明方法及其作用，常见的说明方法有：举例子、分类别、列数字、 作比较、下定义、打比方等，结合具体内容来辨析方法及作用即可。 （

32、3）本题考查说明语言，理解加点词语的含义，结合语境，具体分析其在文中的作用以 及去掉之后的意思变化，最后点明说明文语言准确性的特点。 （4）本题属于开放性试题，拟写广告要注意简洁，并且围绕清洁手机展开，合理即可得 满分。 答案： （1） 手机被细菌污染的程度超过了 ATM 机  要经常对手机进行消毒清洁避免受到病毒 传染 （2）文章大量使用举例子的方法，介绍了手机被细菌污染的程度和如何清洁手机。这样 讲述的道理形象逼真，使人容易接受。 （3）不能用“可以”替换“最好” ，两个词表达的程度不同， “最好”是强调此种方法优 于其他方法，是最值得选用的一种。 “可以”语气轻，没有上述效果。

33、选用“最好”体现 了说明文语言的准确性。 （4）示例：养成良好习惯，经常清洁手机，不要让它成为病菌滋生之地。 【点评】常见的说明方法及其作用： 、举例子：举了 XX 的例子，具体真实地说明了事物的 XX 的特点。、分类别：对 事物特征、事理分门别类地加以说明，条理清楚地说明了事物的 XX 特点。、作比较： 把 XX 和 XX 加以比较，突出强调了事物的 XX 特点，给人以鲜明的印象。、打比方： 把 XX 比作 XX，形象生动地说明了事物 XX 的特点，便于读者理解。、下定义：科 学准确地揭示了事物的 XX 本质特征。、列数字：具体准确地说明了事物的 XX 特点。  7 （15 分）

34、第 14 页（共 18 页） 与朱元思书吴均 风烟俱净，天山共色。从流飘荡，任意东西。自富阳至桐庐一百许里，奇山异水，天 下独绝。 水皆缥碧，千丈见底。游鱼细石，直视无碍。急湍甚箭，猛浪若奔。 夹岸高山，皆生寒树，负势竞上，互相轩邈，争高直指，千百成峰。泉水激石，泠泠 作响；好鸟相鸣，嘤嘤成韵。蝉则千转不穷，猿则百叫无绝。鸢飞戾天者，望峰息心； 经纶世务者，窥谷忘反。横柯上蔽，在昼犹昏；疏条交映，有时见日。 （1）解释下列句子中加点的词。 天山共 色 一样，同样  任意东西 向东向西  负势竞 上 争着  望峰息心 平息名利之心  窥谷忘反 同返，返回

35、 （2）翻译下列句子。 自富阳至桐庐一百许里，奇山异水，天下独绝。 鸢飞戾天者，望峰息心；经纶世务者，窥谷忘反。 （3）文中描写水的句子是那一句？请找出来品析是如何写水的？ （4） “鸢飞戾天者，望峰息心；经纶世务者，窥谷忘反。 ”这一句话表明了作者怎样的思 想情感？ 【分析】参考译文： 风和烟都散尽了，天和山是一样的颜色。 （我的小船）随着江流飘荡，时而偏东， 时而偏西。从富阳到桐庐一百来里的水路，奇异的山水，独一无二。 江水都是青白色，千丈深的地方都能看得清楚。游动的鱼儿和细碎的沙石，也可以 看得清清楚楚，毫无障碍。湍急的水流比箭还快，迅猛的浪涛像飞奔的骏马。 江两岸的高山上，全

36、都生长着使人看了有寒意的树；山峦凭借着（高峻的）地势， 争着向上，仿佛都在相互争着往高处和远处伸展，笔直地向上，直插云天，形成了无数 的山峰。 （山间的）泉水冲击着岩石，发出泠泠的响声；美丽的百鸟互相和鸣，鸣声嘤嘤， 和谐动听。蝉儿和猿猴也长时间地叫个不断。极力追求名利的人，看到（这些雄奇的） 高峰， （就会）平息热衷于功名利禄的心；治理政务的人，看到（这些幽美的）山谷， （就 第 15 页（共 18 页） 会）流连忘返。横斜的树枝在上面遮蔽着，即使是在白天也像黄昏时那样昏暗；稀疏的 枝条交相掩映，有时还可以（从枝叶的空隙中）见到阳光。 【解答】 （1）本题考查对文言实词的理解能力。作答本题，

37、重点在于文言实词的积累， 同时也可以借助整个句子的意思来判断。 句意为：天和山是一样的颜色。东西：一样，同样。 句意为：时而偏东，时而偏西。良：向东向西。 句意为：山峦凭借着（高峻的）地势，争着向上。竞：争着。 句意为：看到（这些雄奇的）高峰， （就会）平息热衷于功名利禄的心。息心：平息名 利之心。 句意为：看到（这些幽美的）山谷， （就会）流连忘返。反：同返，返回。 （2）本题考查的是理解并翻译句子的能力，解答时一定要先回到语境中，根据语境读懂 句子的整体意思，然后思考命题者可能确定的赋分点，首先要找出关键实词、虚词，查 看有无特殊句式，运用“留” “删” “调” “换” “补”的方法，直译

38、为主，意译为辅。并 按现代汉语的规范，将翻译过来的内容进行适当调整，达到词达句顺。 句中重点的词有：自，从；至，到；许，表示大约的数量，上下，左右；独绝，独一 无二；独，只； 绝，绝妙。句子翻译为：从富阳到桐庐一百来里的水路上，奇山异水， 是天下独一无二的。 句中重点的词有：戾，至；息，使平息，使动用法；经纶，筹划、治理；反，同“返” ， 返回；窥，看。句子翻译为：极力追求名利的人，看到（这些雄奇的）高峰， （就会）平 息热衷于功名利禄的心；治理政务的人，看到（这些幽美的）山谷， （就会）流连忘返。  （3） 本题考查的是对文本内容理解与分析能力。 解答此题的关键是在理解课文内容的

39、基础上，根据题目的要求和提示的信息梳理内容，找出相关的语句，概括即可。前两句 写富春江静态美。江水色泽，青白一片，水流清澈， “千丈见底” 。 “游鱼细石，直视无碍” 可以看见鱼儿在往来嬉戏，甚至连细小的石子也历历在目，足见江水的明静和、清澈。 第三句又转写富春江的动态。从地理状况看。江流自东而西，流经之处地势复杂，有的 地段江面开阔，水波不兴，江面如镜，幽静明澈，有的地段狭窄，江岸陡峻，故急湍猛 浪，桀骜不驯，作者运用两个比喻，形容江流比射出的箭还快，激浪像骏马飞奔，真是 动人心魂，气势不凡。这段只用了三句十四字，或是正面描绘，或侧面烘托，或设喻作 譬，就把变幻多姿的景象展现出来。 本题考查

40、的是对文章表现手法的运用，解答此题需要先疏通文意，了解内容，例句是 第 16 页（共 18 页） 侧面描写，从侧面表现水的清澈。 （4）本题考查的是对文本内容理解与分析能力。解答此题的关键是在理解课文内容的基 础上，根据题目的要求和提示的信息梳理内容，找出相关的语句，概括即可。细细品味， 作者的这种志趣，既不同于“知其不可而为之”的积极入世，又不同于“采菊东篱下， 悠然见南山”的消极遁世，它是一种对轻松自然的崇尚，对自由和谐的向往，对欢乐生 命的礼赞。它比前者少了份严肃，多了份潇洒，比后者少了份悲观，多了份开朗，因而 更具一份常人心态，也就更容易使人接受并感到亲切。表达了作者对富春江奇山异水的

41、 赞美、留恋以及鄙弃功名，淡泊人生的思想感情 答案： （1）一样，同样。向东向西。争着。平息名利之心。同“返”返回。 （2） （4 分） （1）从富阳到桐庐一百来里的水路上，奇山异水，是天下独一无二的。 （2）看到这些雄奇的山峰，那些极力攀高的人平息了自己热衷于功名利禄的心；看到这 些幽深的山谷，那些忙于世俗事务的人也会流连忘返。 （3）水皆缥碧，千丈见底。游鱼细石，直视无碍。急湍甚箭，猛浪若奔。 水清水急，动静结合。 （4）表达了作者对富春江奇山异水的赞美，留恋以及鄙弃功名，淡泊名利的思想感情。  【点评】古今异义 许 古义：附在整数词之后表示约数，左右。例句：自富阳至桐庐一百许里

42、。 今义：或许，应允，赞许等。 经纶 古义：筹划、治理。例句：经纶世务者。 今义：整理过的蚕丝，规划，管理政治的才能。 三、写作（三、写作（55 分）分） 8 （60 分）成长的路上，我们品尝过多少人生百味。妈妈的一碗热汤，同学递来的一方手 帕，花儿的芬芳，浩瀚书海的心香， “千里共婵娟”的情怀带给我们许多感动。 请以“_的味道”为题写一篇作文。 要求： 请将题目补充完整； 第 17 页（共 18 页） 立意自定，文体自行（诗歌除外） ； 文中不得出现真实的地名、校名、人名； 不少于 600 字。 【分析】 【审题立意】这是一道半命题作文试题。在写作时可供考生选择的角度至少有两 个方面：一是原

43、义的“味道” ，可以写一道菜的味道，一种食物的味道；二是比喻义或者 引申义的“味道” ，即通过生活中的一个细节，你的所悟和所想的内容，重在写一种感觉。  【写作手法】可以使用以小见大的写法。比如写自己通过一道菜的“味道” ，进而联想到 父母的爱，来反映亲情的伟大。 【思路创新】写作文时，可以写人的“味道” ，也可以写动物或者动画片人物的“味道” ， 例如：写动画片熊出没中熊大的一次回家经历，品尝到森林里的食物的味道已经发 生了变化件，来表现环保主题，就是一个不错的创意。 【文体选择】本文适合写记叙文，或者以记叙为主的文章，不适合写议论文。 【表达方式】因为题目的关键是“味道” ，所以

44、要以记叙文字为主，但要使用其他的表达 方式作为补充，最好是夹叙夹议，或者先叙后议。 【解答】 【例文】 成功的味道 初秋的天，虽仍然有些热，但却少了分烦躁。 也不知是多少天以前了，我喜欢上了魔方，缠着母亲，在网上购了一个。 魔方还未邮过来的那些日子里，总觉得有些无聊，怎么办，找些事干。于是，我 拖出那个深埋在床底的纸箱子，在玩具堆里翻腾起来。嘿，别说还真摸到了一个有趣的 玩意儿一个魔方，虽有些破旧，有些地方的漆也掉了些，但毕竟，有东西可以练练 手了。 我来到电脑前，打开那个早已找好了的魔方网站，带着几分兴奋，仔仔细细地看 了起来，窗子外面，偶尔能听到几声鸟叫，是啊，终究是下午，鸟儿们似乎也有些

45、热了 哩！ 在了解了魔方的基本原理之后，我便贪婪地学起公式来。那时的我，真有种想把 一百多个公式全部学好的冲动。可计划赶不上变化，渐渐地，我发现记住这些公式太难 了。也许因为是新手，再或许是因为魔方不争气，只听到它在我手中发出沙哑的声音， 像卡住了的机器似的。每完成一个公式，我都要花费很大力气，手也渐有些酸痛了，手 第 18 页（共 18 页） 上的汗水包裹了整个魔方，渗进了它的内部，使得原本用起来就不大顺手的它变得愈发 难以控制。我只得起身去寻找纸巾，擦掉那难缠的汗液。 就这样，一天过去了，那学会所有公式的目标早已成了奢望，甚至连最基础的公 式我都未能掌握，拖着疲惫地身子，我倒在了床上。 两

46、天过去了。这两天似乎显得有些漫长，又有些短暂，具体这两天是如何渡过的 我已无法记起，只记得当时我的心中塞满了魔方公式。终于，在完成最后一个公式的学 习之后，我学会了复原魔方的全过程，体验到了什么叫做艰难，但也尝到了成功之果的 味道。 那是一种略带苦涩，但终会苦尽甘来的感觉，甜甜的，还有一种不知名的，无法 用语言来表达的感觉。 空气似乎也变得清新了，窗外，鸟儿们杂乱的叫声似乎也变得动听起来。 五天过去了，网购的魔方也被已被邮来，用起来格外舒服，在我的手中，它飞速 地旋转着，开出了一朵又一朵成功之花，很香，真的 【点评】 【例文点评】这篇作文扣题很紧。小作者按时间顺序写自己花了很多时间终于学 会玩魔方，也品尝到了成功的味