2017-2018学年安徽省合肥市蜀山区八年级（上）期末语文试卷（含详细解答）

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1、一、语文积累与综合运用（24 分）分） 1 （7 分）补写出下列古诗文中的名句。 （1）自非亭午夜分，   。 （郦道元三峡 ） （2）采菊东篱下，   。 （陶渊明饮酒 ） （3）   ，甲光向日金鳞开。 （李贺雁门太守行 ） （4）庭下如积水空明，   ，盖竹柏影也。 （苏轼记承天寺夜游 ） （5）   ，沉醉不知归路。 （李清照如梦令 ） （6）王维使至塞上中描写边塞奇特壮丽风光的名句是： “   ，   。 ” 2 （7 分）阅读下面一段文字，完成各题。 那是力争上游的一种树，笔直的干，笔直的枝。它的干通常是丈把高，

2、像加过人工似的， 一以内绝无旁枝，它所有的丫枝一律向上，而且紧紧靠 lng，也像是加过人工似的，成 为一束，绝不旁逸斜出；它的宽大的叶子也是片片向上，凡乎没有斜生的，更不用说倒 垂了；它的皮光滑而有银色的晕圈，微微泛出淡青色。这是虽在北方风雪的压边下却保 持着倔强挺立的一种树!哪怕只有碗那样粗细，它却努力向上发展，高到丈许，两丈，参 天悚立，不折不挠，对抗着西北风。 （1）给加点的字注音，根据拼音写出相应的汉字。 靠 lng   倔 强   不折不挠 （2）文中有错别字的一个词是“   ” ，这个词的正确写法是“   ” 。 （3） “旁逸斜出”的意思是

3、   。 3 （4 分）名著阅读。 （1）   （填国别）记者埃德加斯诺的红星照耀中国 ，是一部文笔优美、纪实 性强的报道性作品，被誉为研究中国革命经典的百科全书。书中以毋庸置疑的事实向全 世界宣告：   及其领导的红色革命犹如一颗闪亮的红星，不仅照耀着中国的西北， 而且必将照耀全中国。 （2）法国戏剧家罗斯丹说， “这个大科学家像哲学家一般地想，美术家一般地看，文学 家一般地感受而且书写。 ” 这个大科学家诗人   （填人名） ， 他花了足足三十年时间写就的科普巨著是   。  4 （6 分）八年级开展以“我们的互联网时代”为主题的

4、综合实践活动。下面是活动过程中 第 2 页（共 21 页） 的一些问题，请你参与解决。 （1）活动中，要求小组成员按照示例给自己取一个网名，要求：网名为 4 个字，能体现 高雅志趣。 示例：网名：柳暗花明 含义：虽处于困境，经过一番努力，又有了新的希望。 （2）如图是同学们在活动中整理的中学生“网络与分享”统计图 请你用简洁的语 言表述其中的信息。 （不得出 现数字 ） （3）活动后，赵阳同学写了一篇感言。下面是感言中的一段文字，请你根据提示和要求 作些修改。 【A】首先，要提高对网上“江湖骗子”的警惕，其次，要当心网上“黄色垃圾”的腐蚀， 最后， 【B】如果过分沉溺于虚幻的网络世界。长此以往

5、，除影响正常的学习外，还使自 身惰于或疏于与他人进行交往，容易形成孤僻、内向、不合群等心理障碍，不利于中学 生心理健康和成长。 【A】处划线句中，有两处逗号应改为   号； 【B】处划线句子累赘，应删去“   ”一词。 二、阅读（二、阅读（38 分）分） 5 （10 分）阅读下面的文字，分别回答问题。 生活在海洋中的鱼类，也有自己的医生种体态小巧，行动轻盈的小鱼。鱼医给 鱼治病，不是通过用药，而是州尖尖的嘴巴为病鱼清除细菌和坏死的细胞。实际上鱼医 是以病鱼身上的寄生虫为美味佳肴的。 病鱼就诊时，必须头朝下，尾巴朝上，笔直地悬浮在水中。如果是喉咙生病，那么病 鱼就得乖乖地张大

6、嘴巴让鱼医钻进嘴里去。病鱼会不会把鱼医吃掉呢，根据海洋学家的 观察分析，这种事情不会发生。即使是遇上敌害，病鱼也会将鱼医吐出后再逃之夭夭。 海年学家试图在鱼医经常活动的水域将鱼医捉走，结果，前往求医的大为减少。令人 惊讶的是，鱼医失踪两周后，该水域的很多鱼都染上疾病，一些鱼的鳞、腮和鳍上开始 第 3 页（共 21 页） 出现脓肿。海洋学家又做了一个试验，在一些鱼池中放有鱼医，而在另一些鱼池中不放 鱼医。结果，有鱼医的水池里，鱼都不生病，而在没有鱼医的水池中，疾病迅速蔓延。 鱼医治病的速度快得令人难以置信。一位海洋生物学家留连续 6 小时在水中观察鱼医 治病，经他统计，一条鱼医在这 6 小时内竟

7、医治了 300 条病鱼! 海洋学家还发现，拜访鱼医的病鱼以雄鱼居多。有时，一条雄鱼一天中竟几次找不同 的鱼医看病。经过观察发现，原来是雄鱼间为了争夺雌鱼，常常发生激烈的“情战” ，因 而负伤的机会较多。此外，海洋学家还发现，有些雄鱼根本没有负伤，也没有病，但它 们仍然频繁地去找鱼医。对此他们猜想，雄鱼们可能是为了取悦雌鱼，而找鱼医为自巴 “美容”的。 （1）本文的说明对象是   ，采用了   顺序来加以说明的。 （2）第段划线句子运用了哪一种说明方法？有什么作用？ （3）说说下面句子中加点词语的表达作用。 病鱼就诊时，必须 头朝下，尾巴朝上，笔直地悬浮在水中。 （4）下列说

8、法符合文意的一项是    A 海洋中的鱼医给鱼治病，很大可能是以病鱼身上的寄生虫为美味佳肴。 B 根据海洋学家观察分析，即使遇上敌害，病鱼吃掉鱼医的事情也不会发生。 C鱼医失踪两周后，该水域的鱼都染上疾病：有鱼医的水池里，鱼都不生病。 D没有负伤、也没有病的有些雄鱼仍然频繁地去找鱼医是为了取悦雌鱼。 6 （14 分）阅读下面的文字，分别回答问题。 野草的呼吸 迟子建 去年三月，雪花还未从北方收脚，寒流仍环绕冰城、不识相地穿街走巷时，盼春心切 的我，一头扎进哈尔滨城郊的室内花卉市场，在姹紫嫣红的花中，选购了几盆色彩艳丽 的四季海棠，抱回家中。 在最初的一周，它们在日光中心思透

9、明地大炫姿容，开得火爆。粉色的比朝霞还要明 媚，鹅黄的娇嫩得赛过柳芽，橘色的仿佛通身流着蜜，火红的透着葡萄酒般的醇香，让 人有啜饮的欲望。 每日晨起，我都做早课似的，先赏花儿。我喝一杯凉白开，也给它们灌上一点生水。 也许是浇水频繁的缘故吧，十多天后，我发现四季海棠叶片萎靡，花朵也蔫了。我以为 它们缺乏营养，于是又浇花卉营养液。 第 4 页（共 21 页） 可不管我怎样挽留，四季海棠去意已定，没有一盆不烂根的了，花茎接二连三倒伏， 那一团团花朵，自绝于青春似的，香销玉殒。 我只得清理了残花败叶，沮丧地将花盆摞起，扔在阳台一角。 哈尔滨的春花，终于在四月中旬，次第开放，把哈尔滨变成一座大大的香坊。

10、 但无论是树上还是树下的花朵，在去年都不如一盆野草带给我惊艳之感。 我不是把曾记录了四季海棠花事的花盆，弃在阳台角落了吗？虽说花叶无踪影了，可 盆中残土犹存。暮春时分，一个午后，我去阳台晒衣服，无意间低头，发现这摞花盆的 最上一盆，有银线似的东西在闪光。我凑近一看，原来是一棵细若游丝的草，从干硬的 土里飞出来了!它已生长了一段时日了吧，有半根筷子长了。因为是在板结如水泥般的土 里顽强钻出来的，缺光少水，它看上去病恹恹的，单细不说，草色也极为黯淡。 我想一棵草再折腾，也开不出花儿来，所以感慨一番，浇了点水，算是善待了它，由 它去了。 那期间我忙于装修新居，忙于外出开会，在家时虽也去阳台舀米取面，

11、晾衣晒被，但 哪会顾及一棵草的命运呢。它就在无人的角落中，挣扎着活。 直到七月下旬我参加香港书展归来，打扫阳台时，才发现它已成了气候。盆中的野草 不是一棵，而是七八棵了，它们相互搀扶着，努力向上，疏朗有致，绿意荡漾，   ， 终于打动了我，我把它搬到卧室的南窗前，当花儿养起来。 有了阳光的照拂，有了水的滋养，野草出落得比春花还要漂亮。它们像一把插在笔筒 的鹅毛笔，期待我书写着什么。有时我会朝它吹上一口气，看野草风情万种地起舞，将 穿窗而入的阳光，也搅得乱了阵脚，窗前光影缭乱。还有时我会含上一口清水， “噗 ”的一声，将清水喷射到野草上，看它仿佛沐浴着朝露的模样。我就这样与野草共呼 吸

12、，直到哈尔滨的菊花，在浓霜中耷拉下脑袋，所有户外的花儿，在冷风中折翼，我居 室的野草，依然自由舒展着婀娜的腰肢。它仿佛知道我嫌它不能开花似的，居然长出花 茎，开出几株穗状的米粒似的花儿，如一面面耀眼的小旗子，宣示着它的春天。   ，直到年底，才呈颓势。先是开花的草茎，变得干瘪，落下草籽。跟着是花盆 外缘的野草，朝圣般地匍匐下身子。到了春节，野草大都枯黄，只有中央新生的草，仍 是绿的。它就这样一边枯萎一边生新芽，所以直到如今，这盆野草，依然活着。 它在小天地中，率性地生长，不拘时令，生机缭绕，带给我无限的感动和遐想。当一 个人的呼吸，与野草的呼吸融合在一起时，在风刀霜剑的背后，在凉薄而

13、喧嚣的世间， 宁静与超然，安详与平和，善与慈，爱与美，就会在不老的四季中，缠绕在你的枝头， 第 5 页（共 21 页） 与你同在。  （有删改） （1） 根据上下文， 将下面两个句子分别填入文章两段横线处， 第段应填   ， 第段应填    A、这盆不屈不挠成长的野草 B、这盆欣欣向荣的野草 （2）阅读段，依据行文思路，完成下面的填空。 野草从花盆干硬的土里飞出来， “我”     ， “我”把野草搬进卧室当花养 野花出落得漂亮， “我”与野草共呼吸。 （3）联系上下文，说说第段有什么作用？ （4）从修辞的角度，赏析下面的句子。 它仿

14、佛知道我嫌它不能开花似的，居然长出花茎，开出几株穗状的米粒似的花儿，如一 面面耀眼的小旗子，宜示着它的春天。 （5）文题“野草的呼吸”有什么含义？请简要分析。 7 （14 分）阅读下面的文字，分别回答问题。 【甲】景春曰： “公孙衍、张仪岂不诚大丈夫哉？一怒而诸侯惧，安居而天下熄。 ” 孟子曰： “是焉得为大丈夫乎？子未学礼乎？丈夫之冠也，父命之；女子之嫁也， 母命之，往送之门，戒之曰： 往之女家，必敬必戒，无违夫子！ 以顺为正者，妾妇之 道也。居天下之广居，立天下之正位，行天下之大道；得志，与民由之；不得志，独行 其道。富贵不能淫，贫贱不能移，威武不能屈，此之谓大丈夫。 ” （ 富贲贵不能淫

15、 【乙】故天将降大任于是人也，必先苦其心志，劳其筋骨，饿其体肤，空乏其身，行拂 乱其所为，所以动心忍性，曾益其所不能。 人恒过，然后能改；困于心，衡于虑，而后作；征于色，发于声，而后喻。入则无 法家拂士，出则无敌国外患者，国恒亡。然后知生于忧患而死于安乐也。  生于忧患死于安乐 ） （1）解释下列加点字在文中的意思。 必敬必戒 富贵不能淫 第 6 页（共 21 页） 曾益其所不能曾 人恒过 （2）翻译下列句子。 是焉得为大丈夫乎？子未学礼乎？ 故天将降大任于是人也。 （3）完成填空。 【甲】景春认为公孙衍、张仪确实是“大丈夫” ，而孟子则认为他们是“妾妇之道” ，公 孙衍、张仪与“妾

16、妇之道”的共同点是“   ” （用甲文中的一个字回答） ，这里运用 了   手法。 【乙】文中孟子论证“死于安乐”的句子是： “   ，   。 ”与上文论证“生于 忧患”形成   （填写作手法） 。 （4）读了上面的选文，你得到哪些启示？（答出两点即可） 三、写作（三、写作（35 分）分） 8 （35 分）请以“总会想起   ”为题，写一篇文章 【提示与要求】 （1）请你从“那首歌” 、 “那本书” 、 “那个背影” 、 “那片风景”四个短语中选择一个将题 目补充完整，然后写作。 （2）文中不要出现真实的地名、校名、人名等信息。 （

17、3）不要套作，不得抄袭。 （4）考虑到内容的充实，文章不要少于 500 字。 第 7 页（共 21 页） 2017-2018 学年安徽省合肥市蜀山区八年级（上）期末语文试卷学年安徽省合肥市蜀山区八年级（上）期末语文试卷 参考答案与试题解析参考答案与试题解析 一、语文积累与综合运用（一、语文积累与综合运用（24 分）分） 1 （7 分）补写出下列古诗文中的名句。 （1）自非亭午夜分， 不见曦月 。 （郦道元三峡 ） （2）采菊东篱下， 悠然见南山 。 （陶渊明饮酒 ） （3） 黑云压城城欲摧 ，甲光向日金鳞开。 （李贺雁门太守行 ） （4）庭下如积水空明， 水中藻荇交横 ，盖竹柏影也。 （苏轼记

18、承天寺夜游 ） （5） 常记溪亭日暮 ，沉醉不知归路。 （李清照如梦令 ） （6）王维使至塞上中描写边塞奇特壮丽风光的名句是： “ 大漠孤烟直 ， 长河 落日圆 。 ” 【分析】该题考查的是古诗词和古文的背诵与默写。要学生在平时的学习时，要循序渐 进积累所学的应背诵并默写的内容，不要太急于求成。首先不要混淆了所背的内容；其 次是在默写时要注意不要出现错误（错别字、漏字、添字） 。 【解答】 （1）不见曦月（注意“曦”的书写） （2）悠然见南山 （3）黑云压城城欲摧（注意“摧”的书写） （4）水中藻荇交横（注意“藻荇”的书写） （5）常记溪亭日暮 （6）大漠孤烟直，长河落日圆 【点评】做该题时首

19、先要认真读懂题目，不要张冠李戴；其次在平时的学习中，要理解 诗句的意思；最后是注意错别字，对于这些应背诵内容，只要平时注意积累，完成该题 应不是难事。 2 （7 分）阅读下面一段文字，完成各题。 那是力争上游的一种树，笔直的干，笔直的枝。它的干通常是丈把高，像加过人工似的， 一以内绝无旁枝，它所有的丫枝一律向上，而且紧紧靠 lng，也像是加过人工似的，成 为一束，绝不旁逸斜出；它的宽大的叶子也是片片向上，凡乎没有斜生的，更不用说倒 垂了；它的皮光滑而有银色的晕圈，微微泛出淡青色。这是虽在北方风雪的压边下却保 第 8 页（共 21 页） 持着倔强挺立的一种树!哪怕只有碗那样粗细，它却努力向上发展

20、，高到丈许，两丈，参 天悚立，不折不挠，对抗着西北风。 （1）给加点的字注音，根据拼音写出相应的汉字。 靠 lng 拢 倔 强 ju 不折不挠 no  （2）文中有错别字的一个词是“ 悚立 ” ，这个词的正确写法是“ 耸立 ” 。 （3） “旁逸斜出”的意思是 指树枝从树干旁边伸出。 。 【分析】第一题考查字音与字形；第二题考查错别字的辨析；第三题考查词语意思的理 解。 【解答】 （1）本题考查字音与字形。根据平时的积累，或是借助工具书来解决。 “靠 lng” 写作“靠拢” ， “倔强”的“倔”读作 ju， “不折不挠”的“挠”读作 no。 （2）本题考查错别字的辨析。平时学习要读准

21、字音，写准字形，阅读文段，其中的“文 中有错别字的一个词是“悚立” ，表示树木高大挺拔，应为“耸立” 。 （3）本题考查词语意思的理解。解答此题也在于平时的积累，也可根据语境用自己的语 言来表述。 “旁逸斜出”的意思是指树枝从树干旁边伸出。 答案： （1）拢 ju no （2）悚立 耸立 （3）指树枝从树干旁边伸出。 【点评】字音题的解答，需要学生在平时读课文时读准字音，对多音字要能根据其意思 正确判断读音，对于课文中出现的生僻字，易误读的字，平时要善于归纳，加强记忆。 3 （4 分）名著阅读。 （1） 美国 （填国别）记者埃德加斯诺的红星照耀中国 ，是一部文笔优美、纪实 性强的报道性作品，被

22、誉为研究中国革命经典的百科全书。书中以毋庸置疑的事实向全 世界宣告： 毛泽东 及其领导的红色革命犹如一颗闪亮的红星，不仅照耀着中国的西 北，而且必将照耀全中国。 （2）法国戏剧家罗斯丹说， “这个大科学家像哲学家一般地想，美术家一般地看，文学 家一般地感受而且书写。 ” 这个大科学家诗人 法布尔 （填人名） ， 他花了足足三十年时间写就的科普巨著是 昆 虫记 。 【分析】本题考查对名著红星照耀中国和昆虫记相关知识的了解能力。考查比 第 9 页（共 21 页） 较简单。 【解答】 （1） 红星照耀中国是美国著名记者埃德加斯诺的不朽名著，作者真实记录 了自 1936 年 6 月至 10 月在中国西

23、北革命根据地进行实地采访的所见所闻，向全世界真 实报道了中国和中国工农红军以及许多红军领袖、红军将领的情况。毛泽东和周恩来是 斯诺笔下最具代表性的人物形象。 （2） “这个大学者像哲学家一般地去思考，像艺术家一般地去观察，像诗人一般地去感 受和表达。 ”这是法国著名剧作家罗斯丹对法布尔的评价，法布尔代表作：用三十年时间 写了昆虫记 ，真实地记录昆虫的生活，还透过昆虫生活折射出人类的世界。 答案： （1）美国 毛泽东 （2）法布尔昆虫记 【点评】阅读名著要记住名著的作者及情节、内容，还要知道别人对名著的评价。 4 （6 分）八年级开展以“我们的互联网时代”为主题的综合实践活动。下面是活动过程中

24、的一些问题，请你参与解决。 （1）活动中，要求小组成员按照示例给自己取一个网名，要求：网名为 4 个字，能体现 高雅志趣。 示例：网名：柳暗花明 含义：虽处于困境，经过一番努力，又有了新的希望。 （2）如图是同学们在活动中整理的中学生“网络与分享”统计图 请你用简洁的语 言表述其中的信息。 （不得出现数字 ） （3）活动后，赵阳同学写了一篇感言。下面是感言中的一段文字，请你根据提示和要求 作些修改。 【A】首先，要提高对网上“江湖骗子”的警惕，其次，要当心网上“黄色垃圾”的腐蚀， 最后， 【B】如果过分沉溺于虚幻的网络世界。长此以往，除影响正常的学习外，还使自 身惰于或疏于与他人进行交往，容易

25、形成孤僻、内向、不合群等心理障碍，不利于中学 第 10 页（共 21 页） 生心理健康和成长。 【A】处划线句中，有两处逗号应改为 分 号； 【B】处划线句子累赘，应删去“ 过分 ”一词。 【分析】本题以“我们的互联网时代”综合实践活动为背景，分别考查网名的拟定能力， 图文转换的能力，标点与病句的修改能力。 【解答】 （1）本题考查网句的拟定能力。本题具有开放性，按题目要求，拟定的网名具 有高雅志趣，并是四个字的皆可。如：壮志凌云，我心飞扬等。 （2）本题考查学生图文转换的能力。解答时要注意图表名称：中学生“网络与分享”统 计图，分析其中的数据可见，同学们大多热衷于恐怖故事、明星八卦的阅读与分

26、享，而 对于家庭生活、校园生活和名著的阅读等的分享非常少。 （3）本题考查标点及病句的修改能力。第一句，根据句中的“首先” ， “其次”和“最后” ， 可知是讲述上网的三个弊端，三句之间是并列关系，应用分号隔开；第二句中的“过分” 与“沉溺”重复，应删去“过分” 。 答案： （1）网名：一江春水含义：出自李煜虞美人 “问君能有几多愁？恰似一江春水向东 流” 。春水如蓝，丹心似火，从多彩的生活汲取不竭的动力，用满怀的热情期待美好的明 天。 （2）中学生大多热衷于名星八卦、恐怖故事的阅读与分享，而家庭学校生活、名著的阅 读的分享中人少数。 （3）分号；过分。 【点评】图文转化应注意：注重整体阅读。

27、对这类考题，应当先对材料或图表资料等 有一个整体的了解，把握一个大主题或方向。要通过整体阅读，搜索有效信息。注意 图的细节。图中一些细节不能忽视，他往往起提示作用。如图画中的字、图下的“注” 等。把握题目要求。根据题目要求进行回答，才能有的放矢；同时题目要求往往对内 容有一定的提示性。这样，比较分析有关内容，就可准确回答问题。 二、阅读（二、阅读（38 分）分） 5 （10 分）阅读下面的文字，分别回答问题。 生活在海洋中的鱼类，也有自己的医生种体态小巧，行动轻盈的小鱼。鱼医给 鱼治病，不是通过用药，而是州尖尖的嘴巴为病鱼清除细菌和坏死的细胞。实际上鱼医 是以病鱼身上的寄生虫为美味佳肴的。 第

28、 11 页（共 21 页） 病鱼就诊时，必须头朝下，尾巴朝上，笔直地悬浮在水中。如果是喉咙生病，那么病 鱼就得乖乖地张大嘴巴让鱼医钻进嘴里去。病鱼会不会把鱼医吃掉呢，根据海洋学家的 观察分析，这种事情不会发生。即使是遇上敌害，病鱼也会将鱼医吐出后再逃之夭夭。 海年学家试图在鱼医经常活动的水域将鱼医捉走，结果，前往求医的大为减少。令人 惊讶的是，鱼医失踪两周后，该水域的很多鱼都染上疾病，一些鱼的鳞、腮和鳍上开始 出现脓肿。海洋学家又做了一个试验，在一些鱼池中放有鱼医，而在另一些鱼池中不放 鱼医。结果，有鱼医的水池里，鱼都不生病，而在没有鱼医的水池中，疾病迅速蔓延。 鱼医治病的速度快得令人难以置信

29、。一位海洋生物学家留连续 6 小时在水中观察鱼医 治病，经他统计，一条鱼医在这 6 小时内竟医治了 300 条病鱼! 海洋学家还发现，拜访鱼医的病鱼以雄鱼居多。有时，一条雄鱼一天中竟几次找不同 的鱼医看病。经过观察发现，原来是雄鱼间为了争夺雌鱼，常常发生激烈的“情战” ，因 而负伤的机会较多。此外，海洋学家还发现，有些雄鱼根本没有负伤，也没有病，但它 们仍然频繁地去找鱼医。对此他们猜想，雄鱼们可能是为了取悦雌鱼，而找鱼医为自巴 “美容”的。 （1）本文的说明对象是 海洋鱼医 ，采用了 逻辑 顺序来加以说明的。 （2）第段划线句子运用了哪一种说明方法？有什么作用？ （3）说说下面句子中加点词语的

30、表达作用。 病鱼就诊时，必须 头朝下，尾巴朝上，笔直地悬浮在水中。 （4）下列说法符合文意的一项是 B  A 海洋中的鱼医给鱼治病，很大可能是以病鱼身上的寄生虫为美味佳肴。 B 根据海洋学家观察分析，即使遇上敌害，病鱼吃掉鱼医的事情也不会发生。 C鱼医失踪两周后，该水域的鱼都染上疾病：有鱼医的水池里，鱼都不生病。 D没有负伤、也没有病的有些雄鱼仍然频繁地去找鱼医是为了取悦雌鱼。 【分析】这篇文章说明的对象是海洋鱼医，文章首先引出说明对象，接着具体介绍了鱼 医的重要作用，使读者对鱼医有更加深刻的了解。 【解答】 （1）本题考查说明对象及说明顺序的判断。 判断说明的对象主要看题目或首尾段

31、，事物说明文标题一般就是说明的对象，事理说明 文则要找准开头、结尾的总结句，明确其说明的内容。阅读全文，可以看出本文的说明 对象是海洋鱼医。说明的顺序有时间、空间和逻辑三种，本文主要介绍海洋鱼医的作用 及特点，运用的是逻辑顺序。 第 12 页（共 21 页） （2）本题考查说明方法及其作用。解答此题首先要了解说明文的常用说明方法及特征， 然后根据文字信息来判断，根据文段内容从说明了事物什么特征，说明什么问题方面来 表达其作用。 阅读句子， “6 小时” “300 条”等数字表明，句子运用了列数字的说明方法，来具体准确 地说明了鱼医治病的速度快。 （3）本题考查说明文语言的特点。解答此类题先说明

32、词语的意思，说明用了该词句子的 意思，再说明删去此词句子的意思，最后强调词语体现了说明文语言的准确性与严密性。  “必须”在句中是一定的意思，表明头朝下，尾巴朝上，笔直地悬浮在水中的姿势，是 治病的唯一姿势，除此外任何姿势都不可以。 （4）本题考查内容的理解与分析。这是一道选择题，从文中找出与四个选项相对应的内 容，进行仔细的分析比对，即可作出正确的选择。 A、错误，海洋中的鱼医给鱼治病，就是以病鱼身上的寄生虫为美味佳肴，不是“很大可 能” ，选项表述内容变成了不确定。 B、正确，文中介绍“即使是遇上敌害，病鱼也会将鱼医吐出后再逃之夭夭” 。 C、错误，文中介绍“鱼医失踪两周后，该水

33、域的很多鱼都染上疾病” ，是“很多鱼” ，并 不是所有的鱼都会染病，选项表述过于绝对化。 D、错误，文中介绍这种情况是“雄鱼们可能是为了取悦雌鱼” ，而选项表述去掉了“可 能是” ，过于绝对化。 故选 B。 答案： （1）海洋鱼医  逻辑 （2）列数字，具体准确地说明了鱼医治病的速度快到让人难以置信的地步。 （3） “必须”在句中起限制作用，说明了头朝下，尾巴朝上，笔直地悬浮在水中这是鱼 医治病的唯一姿势，体现了说明文语言的准确性与严密性。 （4）B 【点评】辨析说明顺序的技巧： 整体把握内容结构，准确判断说明顺序。 区分是事物说明文还是事理说明文，正确分析说明顺序的类型。事物说明文

34、一般采用 时间顺序和空间顺序，我们阅读此类文章把握表示时间和空间的关键词语。事理说明文 一般采用逻辑顺序阐述前因后果。 第 13 页（共 21 页） 认清说明对象，准确分析说明顺序。 对照顺序的特点来判断顺序类型。 6 （14 分）阅读下面的文字，分别回答问题。 野草的呼吸 迟子建 去年三月，雪花还未从北方收脚，寒流仍环绕冰城、不识相地穿街走巷时，盼春心切 的我，一头扎进哈尔滨城郊的室内花卉市场，在姹紫嫣红的花中，选购了几盆色彩艳丽 的四季海棠，抱回家中。 在最初的一周，它们在日光中心思透明地大炫姿容，开得火爆。粉色的比朝霞还要明 媚，鹅黄的娇嫩得赛过柳芽，橘色的仿佛通身流着蜜，火红的透着葡萄

35、酒般的醇香，让 人有啜饮的欲望。 每日晨起，我都做早课似的，先赏花儿。我喝一杯凉白开，也给它们灌上一点生水。 也许是浇水频繁的缘故吧，十多天后，我发现四季海棠叶片萎靡，花朵也蔫了。我以为 它们缺乏营养，于是又浇花卉营养液。 可不管我怎样挽留，四季海棠去意已定，没有一盆不烂根的了，花茎接二连三倒伏， 那一团团花朵，自绝于青春似的，香销玉殒。 我只得清理了残花败叶，沮丧地将花盆摞起，扔在阳台一角。 哈尔滨的春花，终于在四月中旬，次第开放，把哈尔滨变成一座大大的香坊。 但无论是树上还是树下的花朵，在去年都不如一盆野草带给我惊艳之感。 我不是把曾记录了四季海棠花事的花盆，弃在阳台角落了吗？虽说花叶无踪

36、影了，可 盆中残土犹存。暮春时分，一个午后，我去阳台晒衣服，无意间低头，发现这摞花盆的 最上一盆，有银线似的东西在闪光。我凑近一看，原来是一棵细若游丝的草，从干硬的 土里飞出来了!它已生长了一段时日了吧，有半根筷子长了。因为是在板结如水泥般的土 里顽强钻出来的，缺光少水，它看上去病恹恹的，单细不说，草色也极为黯淡。 我想一棵草再折腾，也开不出花儿来，所以感慨一番，浇了点水，算是善待了它，由 它去了。 那期间我忙于装修新居，忙于外出开会，在家时虽也去阳台舀米取面，晾衣晒被，但 哪会顾及一棵草的命运呢。它就在无人的角落中，挣扎着活。 直到七月下旬我参加香港书展归来，打扫阳台时，才发现它已成了气候。

37、盆中的野草 不是一棵，而是七八棵了，它们相互搀扶着，努力向上，疏朗有致，绿意荡漾， A ， 第 14 页（共 21 页） 终于打动了我，我把它搬到卧室的南窗前，当花儿养起来。 有了阳光的照拂，有了水的滋养，野草出落得比春花还要漂亮。它们像一把插在笔筒 的鹅毛笔，期待我书写着什么。有时我会朝它吹上一口气，看野草风情万种地起舞，将 穿窗而入的阳光，也搅得乱了阵脚，窗前光影缭乱。还有时我会含上一口清水， “噗 ”的一声，将清水喷射到野草上，看它仿佛沐浴着朝露的模样。我就这样与野草共呼 吸，直到哈尔滨的菊花，在浓霜中耷拉下脑袋，所有户外的花儿，在冷风中折翼，我居 室的野草，依然自由舒展着婀娜的腰肢。它

38、仿佛知道我嫌它不能开花似的，居然长出花 茎，开出几株穗状的米粒似的花儿，如一面面耀眼的小旗子，宣示着它的春天。 B ，直到年底，才呈颓势。先是开花的草茎，变得干瘪，落下草籽。跟着是花盆 外缘的野草，朝圣般地匍匐下身子。到了春节，野草大都枯黄，只有中央新生的草，仍 是绿的。它就这样一边枯萎一边生新芽，所以直到如今，这盆野草，依然活着。 它在小天地中，率性地生长，不拘时令，生机缭绕，带给我无限的感动和遐想。当一 个人的呼吸，与野草的呼吸融合在一起时，在风刀霜剑的背后，在凉薄而喧嚣的世间， 宁静与超然，安详与平和，善与慈，爱与美，就会在不老的四季中，缠绕在你的枝头， 与你同在。  （有删改

39、） （1）根据上下文，将下面两个句子分别填入文章两段横线处，第段应填 A ， 第段应填 B  A、这盆不屈不挠成长的野草 B、这盆欣欣向荣的野草 （2）阅读段，依据行文思路，完成下面的填空。 野草从花盆干硬的土里飞出来， “我” 感慨一番，浇了点水，算是善待了它，便由它去 了 七月下旬，我外出回来发现它已疏朗有致，绿意荡漾 ， “我”把野草搬进卧室 当花养野花出落得漂亮， “我”与野草共呼吸。 （3）联系上下文，说说第段有什么作用？ （4）从修辞的角度，赏析下面的句子。 它仿佛知道我嫌它不能开花似的，居然长出花茎，开出几株穗状的米粒似的花儿，如一 面面耀眼的小旗子，宜示着它的春天。

40、（5）文题“野草的呼吸”有什么含义？请简要分析。 【分析】本文以一个弃在阳台被我遗忘的花盆里长出的野草为抒情对象，通过对它生长 第 15 页（共 21 页） 过程的描述，表现了野草顽强的生命力，它给我的生活带来了绿意与乐趣，并让我联想 到自己的文学创作。作者以“野草的呼吸”反映了自己对于诗歌不懈追求的成果，也是 当下中国诗坛之外的一株独立的诗之树。其内容有对于历史、历史人物及祖国山川的歌 咏与思索，更有心灵的独白，尤其凸显着一个当代知识分子的良知与思考。 【解答】 （1）本题考查句子位置的确定。解答此题要根据语境内容来分析。文章第八段， 主要写了野草生长的环境恶劣，没有阳光和水份，后来在“我”

41、无意发现后，给了它一 点水，到了第十一段，主要写了很长时间过去后， “我”突然发现了野草依旧存活，并长 势喜人，所以这里表现的应是野草的坚强，应填写 A 句；文章第十二段，写野草越长越 旺，竟还开出花来，到十三段，写它一直到年底，才出现“颓势” ，由此可见此处要表现 的是野草由生机勃勃走向生命的结束，应填写 B 句。 （2）本题考查行文思路的梳理与概括。阅读段，作者先写无意中看到野草从花 盆干硬的土里飞出来， “我” “感慨一番，浇了点水，算是善待了它，由它去了” ；七月下 旬， “发现它已成了气候” ， “疏朗有致，绿意荡漾” ， “我”把野草搬进卧室当花养；最后 野花出落得漂亮， “我”与

42、野草共呼吸。找出原文内容后，用自己的话简要表述即可。 （3） 本题考查段落作用的分析。 解答此题一般从结构与内容两方面来分析。 从内容上看， “但无论是树上还是树下的花朵” ，是对上文提到的花儿的总结， “在去年都不如一盆野 草带给我惊艳之感” ，则是引出下文对“野草”的描写，表现它给出带来的惊艳之感。结 构上，明显是承上启下的过渡。 （4）本题考查句子的赏析。解答此题按题干要求，从修辞的角度赏析即可。阅读句子， 作者将野草开出的小花比作“一面面耀眼的小旗子” ，形象地写出了它的生机，表现它生 命力的强大。 （5）本题考查标题含义的理解。标题是文章内容、思想情感的高度概括。设置这类试题， 一般

43、都是在考查学生对文章思想情感的领会和把握，答题时既要答出标题的含义，也要 将标题蕴含的情感分析出来。从修辞来看，标题最突出之处是运用了拟人的修辞手法， 生动形象地表现野草的生命力，以此来表现作者对它的赞颂与敬佩之情。结合文章第十 三段的句子： “当一个人的呼吸与野草的呼吸融合在一起时，在风刀霜剑的背后，在凉薄 而喧嚣的世间，宁静与超然，安详与平和，善与慈，爱与美，就会在不老的四季中，缠 绕在你的枝头，与你同在” ，可以看出， “野草的呼吸”还代表着作者的处世态度，希望 像野草一样在凉薄而喧嚣的世间，宁静超然，安详平和的生存。 答案： 第 16 页（共 21 页） （1）A；B （2）感慨一番，

44、浇了点水，算是善待了它，便由它去了；七月下旬，我外出回来发现它 已疏朗有致，绿意荡漾； （3）内容上，总结上文，引出下文对野草的描述，表现它的惊艳给我带来的感动；结构 上，承上启下的过渡作用。 （4）句子运用比喻的修辞，将野草开出的小花比作一面面耀眼的小旗子，突出了野草的 生机盎然，表现它顽强的生命力。 （5）用拟人的修辞手法，生动形象地写出了野草生长的过程，表现了野草自由顽强的生 命活力，表达了“我”对野草的赞美以及希望像野草一样在凉薄而喧嚣的世间，获得宁 静与超然，安详与平和，善与慈，爱与美。设置悬念，激发读者的阅读兴趣。 【点评】句子赏析的答题方法： 一、可以从修辞手法角度赏析。赏析一般

45、格式为：修辞+修辞特点+内容+中心比喻形象生 动；拟人生动形象；排比整齐，有气势；夸张突出特点；反问加强语气；反语增加讽刺 意味表述形式：运用了的修辞手法，描写了，表达了 二、从描写的角度赏析 1、人物描写格式：人物描写方法+内容+中心表述形式：通过对人物的描写，写出 了表达了 2、 景物描写格式： 描写内容+作用 （渲染气氛， 烘托人物心情等） 表述形式： 通过描写 烘托了 7 （14 分）阅读下面的文字，分别回答问题。 【甲】景春曰： “公孙衍、张仪岂不诚大丈夫哉？一怒而诸侯惧，安居而天下熄。 ” 孟子曰： “是焉得为大丈夫乎？子未学礼乎？丈夫之冠也，父命之；女子之嫁也， 母命之，往送之门

46、，戒之曰： 往之女家，必敬必戒，无违夫子！ 以顺为正者，妾妇之 道也。居天下之广居，立天下之正位，行天下之大道；得志，与民由之；不得志，独行 其道。富贵不能淫，贫贱不能移，威武不能屈，此之谓大丈夫。 ” （ 富贲贵不能淫 【乙】故天将降大任于是人也，必先苦其心志，劳其筋骨，饿其体肤，空乏其身，行拂 乱其所为，所以动心忍性，曾益其所不能。 人恒过，然后能改；困于心，衡于虑，而后作；征于色，发于声，而后喻。入则无 法家拂士，出则无敌国外患者，国恒亡。然后知生于忧患而死于安乐也。  第 17 页（共 21 页） 生于忧患死于安乐 ） （1）解释下列加点字在文中的意思。 必敬必戒 谨慎 &n

47、bsp;富贵不能淫 骄奢淫逸  曾益其所不能曾 通增，增加  人恒过 犯过错  （2）翻译下列句子。 是焉得为大丈夫乎？子未学礼乎？ 故天将降大任于是人也。 （3）完成填空。 【甲】景春认为公孙衍、张仪确实是“大丈夫” ，而孟子则认为他们是“妾妇之道” ，公 孙衍、张仪与“妾妇之道”的共同点是“ 顺 ” （用甲文中的一个字回答） ，这里运用 了 类比 手法。 【乙】文中孟子论证“死于安乐”的句子是： “ 入则无法家拂士，出则无敌国外患者 ，  国恒亡 。 ”与上文论证“生于忧患”形成 对比 （填写作手法） 。 （4）读了上面的选文，你得到哪些启示？（答出

48、两点即可） 【分析】参考译文： 【甲】 景春说： “公孙衍和张仪难道不是真正的大丈夫吗？发起怒来，诸侯们都会害怕；安 静下来，天下就会平安无事。 ” 孟子说： “这个怎么能够叫大丈夫呢？你没有学过礼吗？男子举行加冠礼的时候，父 亲给予训导；女子出嫁的时候，母亲给予训导，送她到门口，告诫她说： 到了你丈夫家 里，一定要恭敬，一定要谨慎，不要违背你的丈夫！ 以顺从为原则的，是妾妇之道。 至 于大丈夫，则应该住在天下最宽广的住宅里，站在天下最正确的位置上，走着天下最光 明的大道。得志的时候，便与老百姓一同前进；不得志的时候，便独自坚持自己的原则。 富贵不能使我骄奢淫逸，贫贱不能使我改移节操，威武不能

49、使我屈服意志。这样才叫做 大丈夫！ ” 【乙】 舜从田地中被任用，傅说从筑墙的泥水匠中被选拔，胶鬲从鱼盐贩中被举用，管仲 第 18 页（共 21 页） 从狱官手里获释被录用为相，孙叔敖从隐居海边进了朝廷，百里奚从市井之间登上了相 位。 所以，上天将要下达重大使命给这样的人，一定要先使他的内心痛苦，使他的筋骨 劳累，使他经受饥饿（之苦） ，使他资财缺乏，使他做事不顺， （通过这些）来使他的内 心惊动，使他的性格坚强起来，增加他所不具有的能力。 一个人常常犯错误，这样以后才能改正；内心忧困，思绪阻塞，然后才能有所作为； （一个人的想法只有）从脸上显露出来，在吟咏叹息中表现出来，然后才能被人们所了 解。在国内没有坚持法度和辅佐君王的贤士，在国外没有与之匹敌的国家和外来的祸患， 国家常常会灭亡。 这样以后，人们才会明白忧愁患害使人生存发展，安逸享乐使人萎靡死亡。 【解答】 （1）本题考查对文言实词的理解能力。作答本题，重点在于文言实词的积累， 同时也可以借助整个句子的意思来判断。 句意为：一定要恭敬，一定要谨慎。戒，谨慎。 句意为：富贵不能使我骄奢淫逸。淫，骄奢淫逸。 句意为：增加他没有的