1.1.1 人类对细胞的认识ppt课件

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1、第一单元 第一章 细胞概述,第一节 人类对细胞的认识,目标 导航,1.结合细胞的发现和细胞学说的创立过程，说出细胞学说的基本观点。 2.结合实例，简述细胞与有机体之间的关系。,栏目索引,预习导学 挑战自我 点点落实,课堂讲义 重点难点 个个击破,对点练习 即时训练 体验成功,一、细胞的发现和细胞学说的创立(阅读P34),1.细胞的发现 (1)1604年，荷兰人 制成世界上第一台显微镜，能将物体放大1030倍，可观察一些小昆虫的整体形态。 (2)1665年，英国物理学家 ，观察到木栓薄片由许多小空洞构成，并命名为 。 (3)1674年，荷兰生物学家列文虎克，观察到了池塘水中的 、牙垢中的 、鲑鱼

2、的 以及人和哺乳动物的 等。 (4)细胞发现的意义：开创了 研究的新领域。,答案,詹森,罗伯特胡克,细胞,原生生物,细菌,红细胞,精子,细胞,预习导学 挑战自我 点点落实,答案,2.细胞学说的创立 (1)创立者 德国植物学家 和德国动物学家 。 (2)主要内容 所有的动物和植物都是由 构成的； 细胞是生物体 的基本单位； 细胞只能由 而来。 (3)意义 使复杂的生物界在 这个结构基础上统一起来，连同能量守恒和转化定律、 被称为19世纪自然科学的三大发现。,施莱登,施旺,细胞,结构和功能,细胞分裂,细胞,自然选择学说,二、细胞和有机体(阅读P56),答案,1.整个生物界的生物可以分为五界： 、

3、、 、 和 。另外，病毒属于一类特殊的生物，没有 。 2.细胞是 (除 外)结构和功能的基本单位，生物的 、发育和 等生命现象都是以 为基础的。 3.病毒专营 ，单独存在时不能繁殖，也没有 。,原核生物界,原生生物界,真菌界,植物界,动物界,细胞结构,有机体,病毒,生殖,遗传,细胞,细胞内寄生生活,生命活动,预习诊断,判断正误： (1)荷兰人詹森制成世界上第一台显微镜，观察到细胞。( ) (2)细胞学说揭示了生物界的统一性。( ) (3)施莱登和施旺提出细胞学说。( ) (4)细胞是所有生物体结构和功能的基本单位。( ) (5)生物界包括：原核生物界、原生生物界、真菌界、植物界和动物界。( )

4、 (6)病毒的生命活动离不开细胞，病毒必须寄生在活细胞中。( ) (7)原核生物主要有细菌、蓝藻、酵母菌等。( ),返回,答案,一、细胞的发现和细胞学说的创立,1.细胞学说内容的拓展 (1)除病毒外，细胞是生物体结构和功能的基本单位。 (2)新细胞除了通过细胞分裂产生，还可以通过细胞融合等其他途径产生，如精子和卵细胞融合形成受精卵。总之，新细胞来源于已经存在的细胞。,特别提醒,课堂讲义 重点难点 个个击破,特别提醒 细胞学说将生物在细胞这个结构基础上统一起来，但不能体现生物的多样性。,2.细胞学说的创立具有划时代的意义 (1)将千变万化的生物界通过细胞结构统一起来。 (2)证明了生物之间存在着

5、亲缘关系。 (3)为达尔文的进化论奠定了唯物主义基础。 恩格斯曾经把“能量守恒和转化定律、细胞学说、进化论”并称为19世纪自然科学的三大发现。,答案,1.在细胞学说的发现过程中，罗伯特胡克和列文虎克两个科学家的贡献分别是什么？,思维激活,答案 1665年，罗伯特胡克观察木栓组织，发现并命名了“细胞”；荷兰的列文虎克用自制的显微镜观察到了细菌、红细胞和精子等。,2.细胞学说中的“一切动植物”能不能修改为“一切生物”？,答案 不行。因为一切生物包括病毒，病毒没有细胞结构。,答案,1.下列有关细胞学说的叙述中，不正确的是( ) A.一切动物和植物都是由细胞构成的 B.细胞是生物体结构和功能的基本单位

6、 C.细胞只能由细胞分裂而来 D.1665年，英国科学家罗伯特胡克发现了细胞，并创立了细胞学说,应用示例,问题导析,D,答案,(1)细胞学说的内容：所有的动物和植物都是由 构成的；细胞是生物体 的基本单位；细胞只能由 而来。 (2)英国科学家 发现了细胞， 和 提出了细胞学说。,问题导析,返回上页,细胞,结构和功能,细胞分裂,罗伯特胡克,施莱登,施旺,答案,细胞学说指出：细胞是一切动植物结构的基本单位，这个学说的科学价值主要是( ) A.告诉人们所有的生物均由细胞构成 B.证明了生物彼此之间存在着亲缘关系 C.说明了动植物细胞是一样的 D.使人们对生物体的认识进入分子水平,一题多变,B,二、细

7、胞和有机体,1.生物的五界,提醒,提醒 由于病毒没有细胞结构，有人建议再单独建立一个病毒界，亦即“六界说”。,2.生命活动与细胞的关系 (1)单细胞生物：一个细胞就是一个完整的个体，可完成摄食、运动、生殖等各种生命活动。,(2)多细胞生物：多细胞生物是由受精卵经过细胞的分裂和分化，形成各种形态和功能不同的细胞，这些细胞密切配合，共同完成一系列复杂的生命活动，如生长、发育、生殖、遗传变异、生命活动调节等。 (3)病毒：只能营寄生生活，只有在寄主的活细胞内才具有生命活动。当病毒侵入寄主细胞后，借助细胞的物质和结构进行繁殖，才能表现出生命特征。,答案,1.为什么生命活动离不开细胞？,思维激活,答案

8、(1)由细胞构成的生物，细胞是生物体结构和功能的基本单位，各种生命活动离不开细胞。 (2)非细胞生物的病毒必须依赖活细胞，才能进行正常的生命活动。,答案,2.生产流感疫苗时，要先培养流感病毒。结合病毒的生活特性，请分析能否直接用富含有机物的普通培养基来培养病毒？,答案 不能。病毒无细胞结构，只能营寄生生活，即只有在活细胞中才能完成正常的生命活动，因此必须用活细胞来培养，如活鸡胚。,答案,2.下列说法错误的是( ) A.细胞是大多数生物的基本结构单位 B.有机体是指单细胞生物、多细胞生物，也指病毒等生物 C.细胞的发现和显微镜的制作有着密切关系 D.生物材料与非生物材料的区别是有无细胞结构,应用

9、示例,问题导析,D,答案,病毒无 ，但也属于生物，因此不能将有无细胞结构作为判断生物材料与非生物材料的标准。,问题导析,返回上页,细胞结构,答案,将下列生物和所属的生物界连线 蓝藻 a.植物界 单细胞藻类 b.动物界 蘑菇 c.原核生物界 菠菜 d.原生生物界 蚯蚓 e.真菌界,一题多变,答案 c d e a b,课堂小结,返回,有细胞,原核,单,多,无细胞,答案,1.以下几项中，最能体现细胞学说的是( ) 所有的动物和植物都是由细胞构成的 病毒没有细胞结构 细胞只能由细胞分裂而产生 细胞分原核细胞和真核细胞两大类 构成细胞的化合物基本相同 细胞是生命活动最基本的功能单位 A. B. C. D

10、.,对点练习,1,2,3,4,C,解析答案,解析 细胞学说的内容主要有以下几点：所有的动物和植物都是由细胞组成的；细胞是生物体结构和功能的基本单位；细胞只能由细胞分裂而来。,解析答案,1,2,3,4,2.艾滋病病毒(HIV)生存和繁殖的场所必须是在( ) A.无机环境中 B.富含有机质的环境中 C.生物体的细胞间质内 D.生物体的活细胞内,解析 病毒没有细胞结构，因而缺乏相应的酶系统和能量等。病毒必须利用宿主细胞提供的原料、能量和物质合成场所，在病毒核酸的控制下，合成病毒核酸和病毒蛋白质。离开活细胞，病毒就不能生存和繁殖，故病毒在细胞外的无机环境、富含有机质的环境以及细胞间质内都不能生存和繁殖

11、。,D,3.下列生物属于多细胞生物的是( ) A.原核生物、原生生物、真菌 B.动物、植物、细菌 C.原核生物、原生生物、部分真菌 D.动物、植物、部分真菌,解析 原核生物、原生生物为单细胞生物，动物、植物、部分真菌为多细胞生物。,D,解析答案,1,2,3,4,4.根据右图的显微结构回答问题。 (1)草履虫、绿眼虫和变形虫都是由_细 胞构成的_生物，由此也可以说明细 胞是生物体_。 (2)草履虫、绿眼虫和变形虫都可以通过细胞分裂的 方式直接进行_，由此也可以说明生物的生命活动_。,1,2,3,4,解析答案,返回,解析 草履虫、绿眼虫和变形虫都是由一个细胞构成的单细胞生物，细胞就能承担全部生命活动，这也说明了细胞是生物体结构和功能的基本单位；它们通过细胞分裂的方式产生子细胞(即个体)，说明生物的生命活动离不开细胞。 答案 (1)一个 单细胞 结构和功能的基本单位 (2)繁殖 离不开细胞,1,2,3,4,返回,