山东省济南市舜华学校2020届九年级语文质量线上检测试题（含答案）

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1、济南市舜华济南市舜华学校学校 2020 届九年级语文质量线上检测试题届九年级语文质量线上检测试题 注意事项： 1答题前请考生务必在答题卡的规定位置准确填写自己的姓名、准考证号、座号等内 容。 2本试题共 8 页，全卷满分 150 分，考试时间为 120 分钟。 3请将所有答案填写在答题卡上，填在试卷或其它位置不得分。选择题答案用 2B 铅笔 涂写。 一、一、选择题（共 20 分） 1.下列词语中加点字的读音完全正确完全正确 的一项是（ ）（4 分） A. 朗润 (rn) 契 合（qi） 筵 席 (yn) 仰之弥 高（m） B. 箴 言 (zhn) 簇 拥 (c) 瞭望（lio） 目不窥 园（k

2、u） C. 映 照 (yn) 记载 (zi) 称 职（chn） 络 绎不绝（lu） D. 绯 红（fi） 蓦 然（m） 贮 蓄 (zh) 间不容发 （f） 2.下列词语中没有错别字没有错别字 的一项是（ ）（4 分） A. 蓬勃 共同体 穿流不息 巧妙绝伦 B. 端祥 免疫力 如雷贯耳 轻歌曼舞 C. 屏障 必须品 自出心裁 与日俱增 D. 震撼 大无畏 身临其境 相辅相成 3. 下列句子中加点成语使用恰当使用恰当 的一项是（ ）（4 分） A.为争夺未来 5G 市场，全球各大通讯公司前仆后继 ，加紧布局。 B.监控画面中，每道工序都历历在目 ，这有效地保障了食品卫生和安全。 C.书画因诗文而

3、生辉，诗文因书画而典雅，诗文与书画可谓是相得益彰 。 D.春天的大明湖，风声鹤唳 ，漫步湖畔，你一定会被这美丽的景色吸引。 4. 下列句子没有语病没有语病 的一项是（ ）（4 分） A.善待自然就是善待自己，自然生态环境保护得好决定着灾害发生时损失的大小。 B.人的一生约有一半左右的时间都在思考，只不过成功者总在思考有意义的事。 C.济南市图书馆推出“书香泉城享阅到家”，让借书变得像点外卖一样简单。 D.线上学习应在光照充足的房间进行，房间光线不足时应打开房间顶灯或台灯。 5. 下列关于名著的表述，不正确不正确 的-项是( ) (4 分) A.钢铁是怎样炼成的中，保尔在小说手稿丢失后，一蹶不振

4、，决定放弃写作。 B.简爱中女主人公虽然相貌平平，但品德高尚，自尊心强，富有反抗精神。 C.儒林外史中，周进忠厚老成，但科举制度的枷锁使他竟有了撞号板的丑态。 D.水浒传中，宋江人称“及时雨”，江湖好汉只要来投奔，他没有不收留的。 二、二、(33(33 分分) ) ( (一一) )课内文言文阅读课内文言文阅读 阅读下面的文段，完成 68 题。(共 9 分) 先帝创业未半而中道崩殂，今天下三分，益州疲弊，此诚危急存亡之秋也。然侍卫之臣 不懈于内，忠志之士忘身于外者，盖追先帝之殊遇，欲报之于陛下也。诚宜开张圣听，以光 先帝遗德，恢弘志士之气，不宜妄自菲薄，引喻失义，以塞忠谏之路也。 宫中府中，俱为

5、一体，陟罚臧否，不宜异同，若有作奸犯科及为忠善者，宜付有司论其 刑赏，以昭陛下平明之理，不宜偏私，使内外异法也。 侍中、侍郎郭攸之、费祎、董允等，此皆良实，志虑忠纯，是以先帝简拔以遗陛下，愚 以为宫中之事，事无大小，悉以咨之，然后施行，必能裨补缺漏，有所广益。 将军向宠，性行淑均，晓畅军事，试用于昔日，先帝称之曰能，是以众议举宠为督，愚 以为营中之事，悉以咨之，必能使行阵和睦，优劣得所。 亲贤臣，运小人，此先汉所以兴隆也；亲小人，远贤臣，此后汉所以倾颓也。先帝在时 每与臣论此事， 未尝不叹息痛恨于桓、 灵也。 侍中、 尚书、 长史、 参军， 此悉贞良死节之臣， 愿陛下亲之信之，则汉室之隆，可计

6、日而待也。 （节选自诸葛亮出师表） 6. 下列加点词解释有误有误 的-项是( ) (3 分) A.此诚危急存亡之秋 也 秋: 时候 B.以光 先帝遗德 光：发扬光大 C.未尝不叹息痛恨 于桓、灵也 痛恨：仇恨 D.陟 罚臧否 陟： 提拔、晋升 7. 下列各项中加点词的意义和用法相同相同 的一项是( ) (3 分 ) A.以 塞忠谏之路也 虽不能察，必以 情 B.试用于 昔日 至于负者歌于 途 C.先帝称之 曰能 又间令吴广之 次所旁丛祠中 D.则 汉室之隆，可计日而待也 余则 缊袍敝处其间 8. 下列对选文理解与分析有误有误 的一项是( ) (3 分) A.选文中诸葛亮向后主指出了天下三分的形

7、势，并分析了蜀国面临的不利处境和有利条件。 B.诸葛亮提出了三条建议：广开言路、严明赏罚和亲贤远佞，其中最核心的是亲贤远佞。 C.选文中诸葛亮向后主指出如果他远离国都，“忠谏之路”会被堵塞，内外也会“异法”。 D.选文语言率直质朴， 从各个方面规箴后主， 情真理足， 词婉心切， 虽属表文， 却感人至深。 ( (二二) )课外文言文阅读课外文言文阅读 阅读下面的文段，完成 911 题。(共 8 分) 凡治国之道,必先富民。民富 则易治也,民贫则难治也。奚以知其然也?民富则安乡重 家安乡重家则敬上畏罪敬上畏罪则易治也。民贫则危乡轻家,危乡轻家 则敢陵上犯禁,陵上 犯禁则难治也。故治国常富,而乱国常

8、贫。是以善为国者,必先富民,然后治之。 (节选自管子) 【注释】民富:百姓富裕。奚以:即“以奚”。以:介词,根据。奚:何。危乡轻家:危害 乡里,轻视家庭。 9.用“/”给下面的文字断句。(画两处 ) (2 分) 民 富 则 安 乡 重 家 安 乡 重 家 则 敬 上 畏 罪 敬 上 畏 罪 则 易 治 也 10.用现代汉语翻译下面的句子。(3 分) 是以善为国者,必先富民,然后治之。 11. 本文主要运用 (1) 的写法，阐明了 (2) 的道理。(3 分) ( (三三) )诗歌阅读诗歌阅读 阅读下面的古诗词，完成 1213 题。(共 8 分) 虞美人 听雨 宋蒋捷 少年听雨歌楼上。红烛昏罗帐。

9、壮年听雨客舟中。江阔云低、断雁叫西风。 而今听雨僧庐下。鬓巳星星 也。悲欢离合总无情。一任阶前、点滴到天明。 【注释】 虞美人：词牌名。蒋捷：南宋词人，身怀亡国之痛，隐居不住，气节为时人 所重。星星：白发点点如星，形容白发很多。 12. 词人从听雨这一独特视角， 描绘了自己人生三个阶段的不同境遇， 分别流露出少年潇洒、 （1） 、 （2 ） 的心境。(4 分) 13.请从虚实结合虚实结合 的角度赏析本词。(4 分) (四)根据原文默写 14. 按要求填写相应语句。(共 8 分) (1)居庙堂之高则忧其民， 。 (范仲淹 岳阳楼记 ) (2)海日生残夜， 。 (王湾次北固山下) (3)草树知春不

10、久归， 。 (韩愈晚春) (4) ，禅房花木深。 (常建题破山寺后禅院) (5)竹杖芒鞋轻胜马， 谁怕？ 。 (苏轼 定风波 莫听穿林打叶声 ) (6)人生自古谁无死， 。 (文天祥 过零丁洋 ) (7)杜甫茅屋为秋风所破歌中，忧国忧民，心怀天下百姓疾苦的诗句是: ， 。 三、（5 分） 15.（1）请参照画线句，在横线上进行仿写。 【我“行”我抒怀】济南素有“四面荷花三面柳，一城山色半城湖”的美誉， “山、泉、 湖、河、城”独具特色。请以“无限风光在泉城”为主题，完成句子，抒发对济南的赞美之 情。（2 分） 济南是美的， 美在其山， 青翠连绵； 美在其 ， 济南之美令我陶醉！ （2）【我“行

11、”我参与】文明是一座城市亮丽的名片。济南市以在 28 个省会及副省级城市 中名列第一的成绩守护住了“全国文明城市”的金字招牌。文明进步永无止境。 请你仿照示例设计一条文明标语。（格式大体一致，字数不限）（3 分） 示例：给城市一份文明，给社会一份信任，给自己一份责任 我的设计： 四、（32 分） (一)阅读下面的文章，完成 1618 题。(共 12 分) 中国“慧”眼，仰望星空中国“慧”眼，仰望星空 即使是视力优秀的人， 在夜晚最多也只能看到几千颗星， 这个数量和宇宙的庞大相比 不值一提。想要看到更暗的恒星和更深邃的宇宙，需要借助天文望远镜的力量。 新中国成立以来，天文学家一直希望用自己的天文

12、望远镜做研究。自 1958 年起，我 国先后自主建造了 60 厘米小型望远镜、216 米大型望远镜这些望远镜虽然帮助天文 学家取得了很多成果， 但也存在效率不太高的问题。 于是我国的天文学家便开始思考能否建 造一个专门用于拍摄光谱的望远镜，让它获取光谱的能力远超传统望远镜。最终，这样的望 远镜建成了，它就是 1997 年立项，2008 年建成的郭守敬望远镜。 郭守敬望远镜是我国目前最大的光学望远镜， 它结构设计特殊。 其有效通光口径达到 4 米， 大口径意味着更多的进光量； 同口径望远镜的视场宽度只有 2 度多， 但它达到了 5 度， 大视场意味着可观测的范围更广，可同时观测的目标数更多。 直

13、到今天，郭守敬望远镜依然是世界上光谱获取效率最高的望远镜。它于 2012 年开 始运行，至 2015 年上半年仅仅 两年半的时间，它获取的光谱数量就已经超过了世界上其他望 远镜之前拍摄的所有光谱数量的总和。截止到 2018 年 6 月一期观测结束，郭守敬望远镜总 共获取了超过 900 万条光谱， 而这个数字还将会随着已经开始的二期观测而继续以惊人的速 度增长。 利用郭守敬望远镜庞大的光谱数量， 天文学家得以对银河系进行 “星口普查” 。 例如， 天文学家利用郭守敬望远镜为银河系重新画像，两次刷新了银河系半径大小，从原来的 5 万光年扩大到了 10 万光年，增加了一倍；再如，最近郭守敬望远镜发现

14、了人类已知的锂含 量最高的巨星，它的锂含量是同类恒星的 3000 倍以上，堪称“宇宙最大充电宝”。 郭守敬望远镜的建成将中国的主动光学技术推向了世界前沿， 而中国在天文望远镜领 域的发展也并非仅仅局限于光学方面。2016 年，我国建成了世界上最大的单一口径射电望 远镜 FAST，其直径达到 500 米。2017 年，我国第一颗 X 射线天文卫星成功发射，并于 2018 年年初正式投入使用。在光学方面，中国正在与世界多个国家一起建造一架 30 米口径的光 学望远镜 TMT，预计它的图象清晰度甚至比位于太空的哈勃望远镜都要高 10 倍。 从中国天文望远镜的发展历史， 我们体会到了新中国许多学科发展

15、从无到有， 从有到 优的变化；更能体会到，这也是中国综合国力的发展在科学领域的体现。 16.阅读全文，说说从哪几方面哪几方面 介绍了郭守敬望远镜？。(4 分) 17.阅读第段，分析下面句中加点词语的表表 达作用达作用 。(4 分) 它于 2012 年开始运行， 至 2015 年上半年仅仅 两年半的时间， 它获取的光谱数量就已经超 过了世界上其他望远镜之前拍摄的所有光谱数量的总和。 18.第段画线句子运用了哪些说明方法说明方法 ？试举一例分析其作用。(4 分) 再如， 最近郭守敬望远镜发现了人类已知的锂含量最高的巨星， 它的锂含量是同类恒星 的 3000 倍以上，堪称“宇宙最大充电宝”。 （二）

16、阅读下面的文章，完成（二）阅读下面的文章，完成 19192222 题。题。( (共共 2020 分分) ) 入戏的赵老师入戏的赵老师 在我中学六年的语文老师里，赵新仁老师是别样的一个。 赵老师第一节课就给我们留下了深刻的印象。他上来就说： “遇到我算你们幸运，我 带你们，你们的语文成绩保证能提高五六分。”口齿不清的说话习惯，让赵老师“保证”的 “能平均提高五六分”显得像对“遇到我算你们幸运”的否定。 那时学校给老师都安排住房， 赵老师一间五平米不到的宿舍， 远离学生和其他教工宿 舍，离教工食堂也最远。可能习惯了一个人吃饭，赵老师从不与其他教工一起用餐。他打好 饭菜就从食堂出来，边走边吃，一般刚

17、好到宿舍门前吃完。我们会看到，他从裤兜里晃晃啷 啷掏出一大串钥匙，熟练地挑出一把，插进锁孔，拧转，推门，进门，哐当又关上门。春夏 秋冬四季如此，刮风下雨飘雪皆如此。赵老师吃饭在我们眼里是一道有趣的风景，他吃饭很 甜很香， 右手拿筷子， 左手既端碗又攥两个大馒头， 走两步停一下， 或喝汤或咬馒头或夹菜。 遇到下雨，他就在伞下吃，走两步停下，吃一口再走，不管地面有无积水，也不管自己裤管 湿了半截。 地理老师，有一次在课堂上不知为什么突然提起语文赵老师，说：“你们赵老师，他 入戏。”赵新仁老师入戏，我们知道。 他上孔雀东南飞，讲到主人公分手时，竟哽咽不能语，半天，眼含泪花，望着空 荡荡的屋梁长叹一声

18、，摆摆手让我们自己读书，一个人看着窗外的梧桐树发呆去了。课文总 是要讲下去的，赵老师有时尚能控制自己的情绪，但也有无法抑制的时候，一屁股坐到讲台 的水泥地上大放悲声，双手握住自己的双脚，哭得涕泪涟涟，无法自已。我们目瞪口呆，但 很快，我们以极高的朗读音量盖住了赵老师的哭腔。赵老师入戏后心里就没有了我们，但我 们很感动。我们用声音掩饰掩饰 他事实上的尴尬。 但后来还是发生了不愉快，那是入戏的赵老师和我们仅有的一次不和谐。仍是孔雀 东南飞 这篇文章， 赵老师教了我们一个礼拜， 他歌颂善良、 勤劳和反抗， 批评软弱与愚孝， 控诉封建制度。他时而怒目圆睁，时而眼含泪水又布满柔情。恼人的是，他重复，歌颂

19、、批 判、控诉之后再重新来一遍。还要再来一次的时候，我们班最能捣蛋的同学没举手就站了起 来，“老师，文章也不全是真的，有虚假夸大的地方，不能当真。”我们都紧张地看着赵老 师。 赵老师愣在那儿， 双眼大睁。 他的脸越来越红， 鬓角青筋暴起， 嘴角哆嗦， 足足分把钟。 教室里鸦雀无声。恢复常态后，赵老师叹了一口气，摇摇头，用有些无奈，恨铁不成钢又有 些理解的语气对我们解释道：“这是文学手法，文学，明白吗？”这时下课铃声刚好响起， 入戏的赵老师获得了解放。 有一次，无意间看到赵老师在读古代汉语，我们很好奇，一个中学语文老师，教 书之外为何还要读这种看起来枯燥无聊的书。 赵老师一脸的自豪与得意， 乐呵

20、呵地露着一嘴 的大黄牙说在自考，自学考试。“老师也要进修学习。” 其后我们知道，他已通过自学考试拿到大专文凭，正在自学攻读中文本科。于是就理 解了他为何每顿饭都要端回宿舍吃， 为何总是把自己关在一间不足五平方的狭小房间里。 枯 灯独坐，清苦捧读，寂寞里有寄托，这对容易入戏的赵老师倒不失一种安慰。 后来我去南京读书， 赵老师曾先后两次写信， 让我更明了他。 他让我帮忙买自考资料， 每一次都在信纸上重要的地方划上红色的波浪线， 像当初批改我们的作文。 划了波浪线还不 放心，再在下面划上三角符号，信的末尾还反复说着感谢的话，啰嗦得就像他上课。每次， 赵老师都会在信封里附上回寄的邮资和买资料的费用，非

21、常认真地迂腐。在信里，赵老师向 我坦承，希望自己的本科文凭能让全家人的身份改变，妻子孩子可以吃上计划口粮。 “农村 太苦了。”赵老师在信里说。 后来遇上新疆吸引人才的政策， 于是赵老师举家西迁。 我极力想象他西迁前后的场景， 想他一脸憨厚又呆气的表情，他走路低头吃饭的样子，他高兴起来的一嘴黄牙，可是一片模 糊。脑子里最最清晰的场景只剩下他教孔雀东南飞的一些琐碎片段。 (选自文汇报2018 年 11 月 16 日，有删改) 19.通读全文，根据提示，完成表格空白处内容。(5 分) 20.品味语言，回答下面问题。(共 6 分) (1)结合语境，赏析第段中加点词语。(3 分) 我们用声音掩饰掩饰 他

22、事实上的尴尬。 (2)从描写方法描写方法 的角度，赏析第段画线句。(3 分) 他的脸越来越红，鬓角青筋暴起，嘴角哆嗦，足足分把钟。 21.课堂之外的赵老师，具有怎样的性格特征？请结合文章简要分析。(4 分) 22.结合全文， 如何理解结尾划线句子 “脑子里最最清晰的场景只剩下他教学 孔雀东南飞 的一些琐碎片段”？(5 分) 五、五、(60(60 分分) ) 23. 按要求作文。 “共同战疫” 的倡议是全球人民抗击新冠病毒的纽带， 一条公路是连接乡村与城市脱贫 的纽带，挑灯备考时家人递上的那杯浓浓的奶茶是亲情的纽带，沮丧时老师的鼓励、跌倒时 同学的搀扶、居家时快递小哥的电话这些都是联系真情的纽带

23、。 请以“纽带纽带”为题目为题目 ，写一篇文章。 要求: 选择你最能驾驭的文体，写你最熟悉的内容，表达你的真情实感； 文中不要出现真实的校名、人名，否则扣分； 不得抄袭； 不少于 600 字(如写作诗歌不要少于 20 行)。 参考答案 1.B BA.契 合（qi）-（q）C.映 照(yn)-(yng) D. 间不容发 （f）-(f) 2.2. D D A.穿穿流不息（川） B. 端祥祥（详） C.必须须品（需） 3. C CA.前仆后继， 是指前面的倒下了， 后面的紧跟上去； 形容斗争得英勇壮烈。 B.历历在目， 指远方的景物看得清清楚楚，或过去的事情清清楚楚地重现在眼前。C.相得益彰，指两个

24、人 时间时间 事件事件 我的认识我的认识 我读高中时 赵老师保证能提高我们语文成绩。 不在意 赵老师独自打好饭菜回宿舍，在路上边走边吃。 感兴趣 （1） 。 感动 （2） 。 （3） 南京读书时 赵老师向我坦承了参加自考的目的。 懂得 或两件事物互相配合，双方的能力和作用更能显示出来。D.形容惊慌失措，或自相惊忧。 4. D D A. “保护得好”与“损失的大小”一面对两面；B.“约”和“左右”矛盾；C.推出 “书香泉城享阅到家”缺少宾语 5.5. A A 钢铁是怎样炼成的第九章，保尔手稿丢失以后，依然坚持写作，一个月后，第一 章就又脱稿了。 6. C C(痛恨：痛心、遗憾） 7. B B (

25、A.以致按照；B.在；C.代词动词；D.那么却） 8.C C 文中“不宜妄自菲薄，引喻失义，以塞忠谏之路也”“不宜偏私，使内外异法也”，可 见是后主如果随意看轻自己， 说话不恰当， 对 “宫中府中” 不相同， “忠谏之路” 会被堵塞， 内外也会“异法”，而不是“诸葛亮远离国都”，因此理解不正确 9. 民富则安乡重家/安乡重家则敬上畏罪/敬上畏罪则易治也 10.因此，善于治理国家的人，必须首先使百姓富裕起来，然后（才能）统治他们。 11.对比（1 分）治国必先富民（2 分） 12. (1).壮年漂泊(飘零) (2)暮年孤冷(孤寂、凄冷、凄凉等) 13. 虚写:上片回忆少年歌楼听雨时红烛罗帐的温馨

26、欢恰的两面，以及中年客舟听雨时江 阔云低、西风悲雁的漂泊落寞的场景。（1 分）实写:下片实写而今幕年独在僧庐下听雨 时凄凉孤寂的处境。（1 分）虚实结合,感怀已逝岁月，慨叹目前境况，表达时光易逝、 一生漂治孤苦的情感，并暗含对国家由兴而衰而亡的叹惋。（2 分） 14.（1）处江湖之远则忧其君（2）江春入旧年（3）百般红紫斗芳菲 （4）曲径通幽处（5）一蓑烟雨任平生（6）留取丹心照汗青 （7）安得广厦千万间，大庇天下寒士俱欢颜。 15.（1）示例：美在其泉，清灵奔涌。 （2）示例：做文明使者,展泉城风采。美丽泉城如诗画，文明建设你我他。 16.建造郭守敬望远镜的必要性；郭守敬望远镜的结构设计；郭

27、守敬望远镜的地位及 重要意义。 17.“仅”是“只有”的意思，强调了时间之短，突出了“郭守敬望远镜依然是世界上光谱 获取效率最高的望远镜”。 18.举例子、作比较、列数字。举例子，具体有力地说明了郭守敬望远镜庞大的光谱数量； 作比较，突出说明了郭守敬望远镜庞大的光谱数量；列数字，准确地说明了郭守敬望远镜庞 大的光谱数量。 19.（1）赵老师讲孔雀东南飞很入戏（2）赵老师自学攻读中文本科（3）理解（诸如“好 奇”类词语不得分） 20.（1）掩饰，本义是遮掩粉饰的意思，这里指赵老师入戏后哭腔很高，我们特意高声朗读 来压过他的哭腔，表达了我们的感动和对赵老师的尊敬。 （2）神态描写（或细节描写），生

28、动形象地写出了赵老师面对同学的挑衅的反应，表现了 赵老师既生气恼怒，又无奈、不解的尴尬情景。 21. 赵老师认真、迂腐：给我写信时，重要的句子划了线，还划上三角符号，并随信附上 邮费和书钱。赵老师生活随性：他独自用餐，在路上边走边吃。赵老师好学上进：他勤 奋自学，攻读中文本科。赵老师顾家、为亲人着想：他考上了本科文凭，举家西迁，改善 家人生活。 22.篇末点题。题目叫做“入戏的赵老师”，所以赵老师入戏的教学场景在结尾再次强调 记忆清晰。 升华主题。 赵老师上这堂课时很入戏， 是赵老师对文学的热爱、 对教学的用心； 而赵老师的入戏也震撼了我，我也被赵老师感动得“入戏”了；同时在这堂课的冲突中 赵老师对学生的包容和理解给我留下了深刻的印象。