【语文S版】三年级上册：第9课《古诗两首》ppt课件（38页）

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1、语文版 语文 三年级上册,9 古诗二首 1.早发白帝城 2.绝 句,预习检测,生 字 我 会 写,生 字 我 会 认,多 音 字,早发白帝城,李白,写 作 背 景,公元759年，李白被流放夜郎（今贵州桐梓），经过十五个月的长途跋涉到达白帝城时。突然传来大赦的消息，李白满怀对生活的憧憬乘船顺流而还，写下这首诗，抒发了重获自由的欢愉和喜悦之情。,诗 人 简 介,李白（701-762），唐代诗人。字太白，号青莲居士，祖籍陇西成纪（今甘肃天水附近）。作品极富浪漫色彩，感情强烈，善用比兴、夸张的表现手法，形成了豪放纵逸的艺术风格，被称为“诗仙”。,诗 意 理 解,早发白帝城李白 朝辞白帝彩云间， 千里江

2、陵一日还。 两岸猿声啼不住， 轻舟已过万重山。,注词释义 白帝城：故址在今四川奉节东白帝山上，为东汉公孙述所筑。 朝：早晨。辞：告别。 江陵：今湖北江陵。 还：返回。 啼：叫。 住：停息。 万重山：层层叠叠的山。,古诗的意思 早晨告别彩云间的白帝城，到江陵的千里路一日即可回返。两岸的猿声还在耳边不停地回响，一叶小舟已驶过万重山峦。,诗人由白帝城到江陵的途中看到了什么？听到了什么？有何特殊感受？,看到清晨，红日初升，整个白帝城笼罩在彩色云雾中。,听到了猿的长鸣声在山谷中传响。,感到了轻快的小船在不知不觉中已经驶过了万重山。,从诗中找出表示船行驶速度快的词句，想想诗人为什么要这样写？,千里江陵一日

3、还,用“一千多里”来与“一日还”做鲜明的对照，不难看出小船行驶速度之快。,从诗中找出表示船行驶速度快的词句，想想诗人为什么要这样写？,两岸猿声啼不住,船行驶快，诗人来不及看清楚两岸的美景， 这里只有猿的长鸣声在山谷中回荡。,从诗中找出表示船行驶速度快的词句，想想诗人为什么要这样写？,轻舟已过万重山,“轻”字可以看出小船不尽行驶得快， 还可以体会到当时诗人心情的愉快。,结合作者写作背景，在理解的基础上，齐读全诗。,课 后 作 业,1.背诵全诗。,2.收集有关李白的古诗文。,绝 句,唐 杜甫,诗 人 简 介,杜甫（712年770年），字子美，自号少陵野老，唐代伟大的现实主义诗人，与李白合称“李杜”

4、。 杜甫在中国古典诗歌中的影响非常深远，被后人称为“诗圣”，他的诗被称为“诗史”。后世称其杜拾遗、杜工部，也称他杜少陵、杜草堂。杜甫创作了三吏三别等名作。杜甫共有约1500首诗歌被保留了下来，大多集于杜工部集。,绝句 唐 杜甫 两个黄鹂鸣翠柳， 一行白鹭上青天。 窗含西岭千秋雪， 门泊东吴万里船。,回主目录,诗 意 理 解,两个黄鹂鸣翠柳,有一对黄鹂在新绿的柳树上欢唱。,一行白鹭向着万里晴空自由自在地飞翔。,一行白鹭上青天,黄鹂、翠柳显出活泼的气氛,白鹭、青天给人以平静、安适的感觉。“鸣”字表现了鸟儿的怡然自得。“上”字表现出白鹭的悠然飘逸。黄、翠、白、青,色泽交错,展示了春天的明媚景色,也传

5、达出诗人欢快自在的心情。,窗含西岭千秋雪,透过窗户看到了西山终年不化的积雪。,门泊东吴万里船,门外停泊着要到千里之外东吴去的船只。,1.从窗口望去,西岭上千年不化的积雪,似乎近在眼前;门外江上停泊着行程万里、从东吴归来的航船。,2.一个“含”字,表明诗人是凭窗远眺,此景仿佛是嵌在窗框中的一幅图画。这两句表现出诗人心情的舒畅和喜悦。,3.“千秋雪”言时间之久,“万里船”言空间之广。诗人身在草堂,思接千载,视通万里,胸襟何等开阔！,请同学们找出诗中描写颜色和动作的词语！,绝句近 两个黄鹂鸣翠柳，远 一行白鹭上青天。远 窗含西岭千秋雪，近 门泊东吴万里船。,这首诗描写了怎样一种景色？表达了诗人什么感情？,全诗描绘了诗人草堂周围明媚秀丽的春天景色。诗人先写近景,后写远景,有动有静,色彩丽,表达了诗人无比舒畅的心情。,拓 展 延 伸,绝句（2） 唐 杜甫 迟日江山丽， 春风花草香。 泥融飞燕子， 沙暖睡鸳鸯。,课 后 作 业,1.朗读并背诵诗文。,2.课外积累更多杜甫的诗文。,谢谢 使用,