2019-2020学年黑龙江省绥化市海伦市八年级（上）期末语文试卷（五四学制）含详细解答

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1、 第 1 页（共 24 页） 2019-2020 学年黑龙江省绥化市海伦市八年级（上）期末语文试学年黑龙江省绥化市海伦市八年级（上）期末语文试 卷（五四学制）卷（五四学制） 一、知识的积累和运用（第一、知识的积累和运用（第 1-6 题，共题，共 28 分）分） 1 （6 分）阅读下面文字，按要求答题。 它没有婆娑的姿态， 没有屈曲盘旋的球枝， 也许你要说它不美。 如果美是专指 “婆 娑”或“旁逸斜出”之类而言，那么，白杨树算不得树中的好女子。但是它伟岸，正直， 朴质，严肃，也不缺乏温和，更不用提它的坚强不屈与挺拨，它是树中的伟丈夫 A 这样枝枝叶叶靠紧团结，力求上进的白杨树，宛然象征了今天在华

2、北平原纵横决荡，用 血写出新中国历史的那种精神和意志？ （1）查字典查“娑”字。音序查 ；部首查 。 （2）找出并改正文段中的两个错别字。 改为 ； 改为 。 （3）文段中（A）处应该填入的标点符号是 。 （4）解释词语：纵横决荡： 。 2 （2 分）下面加横线词语使用不当的一项是 （ ） A我军以摧枯拉朽之势，一举摧毁了敌军的防线。 B他相貌出众、气质高贵，在这一群应试者中有一种鹤立鸡群的感觉。 C 他现在的地位和身价都和过去大不一样了， 但是待人接物还是和从前一样谦和、 诚恳。 D发令枪一响， “飞毛腿”王强首当其冲，第一个冲出起跑线。 3 （2 分）下列句子有语病的一项是 （ ） A孩子

3、家庭教育的缺失，全部责任甚至主要责任都来自于父母本身家庭教育的缺失。 B我国农业生产取得的成就，为经济社会发展提供了坚实的保障。 C为了防止酒驾事件再次发生，我市加大了巡查整治力度。 D二十四节气，穿过三千多年的时光，仍能让今世的我们感到幸运和幸福。 4 （2 分）下面内容表述正确的是 （ ） 第 2 页（共 24 页） A新闻又称消息，是一种简要和迅速地报道国内外新近发生的事实的文体。一条消息必 须包括标题，导语和结语三个主要部分。 B根据不同的语气，句子可分为陈述句、反问句、感叹句、祈使句。 C 背影的作者朱自清是江苏扬州人，司马迁所著的史记是一部纪传体通史。 D “他从不和别人吵一句嘴”

4、这个句子中的状语是“从不和别人” ，主干是“他吵嘴” 。 5 （5 分）名著阅读。 （1） 红星照耀中国又名 ，作者是： ；王树增采用全景式的写法， 使得 有着史诗般的宏大与庄严。 （2） 昆虫记是一部引人入胜的书，作者常常以 的手法表现昆虫世界。该书堪 称科学与文学完美结合的典范，无愧于“ ”之美誉。 6 （8 分）诗文默写与赏析。 （1） ，似曾相识燕归来。 （2）晴川历历汉阳树， 。 （3） ，贫贱不能移。 （4）空乏其身， ，所以动心忍性，曾益其所不能。 （5） 钱塘湖春行中，着意描写莺燕的动态，从而使全诗洋溢着活力与生机的诗句 是： ， 。 （6） “山”曾勾起许多古代诗人的创作情思

5、，请写出带有“山”字的连续的两 句： ， 。 7 （3 分）赏析王维的使至塞上 ，回答问题。 使至塞上 王维 单车欲问边，属国过居延。征蓬出汉塞，归雁入胡天。 大漠孤烟直，长河落日圆。萧关逢候骑，都护在燕然。 （1） 首联中的 “ ” 一词写出了作者随从少， 轻车简从， 仪节规格不高。 “ ” 一词交代了出使的目的，于叙事中微露失意情绪。 （2）本诗的颈联己成为千古传诵的名句，从炼字的角度对这两句诗进行赏析。 二、语文与生活（共二、语文与生活（共 8 分）分） 第 3 页（共 24 页） 8 （8 分） “信” ，即诚信，是中华民族的传统美德之一，也是社会主义价值核心观之一。无 论古今，诚信都

6、应该成为个人必有的精神品质，诚信做人，讲究诚信，要从生活中的一 点一滴开始做起。八年级（2）班围绕“信”开展了一系列活动，请你参加完成任务。 （1）为了营造更加浓厚的活动氛围，请你拟写一条宣传标语。 （2）班主任让大家搜集了两个古代的诚信的故事，在班级举办一期故事会，你把你准备 的两个故事的名字写出来。 （3）班级要举办以“诚信”为主题的演讲比赛，请你为主持人写一段精彩的开场白。 （4）第三小组开展了“诚信”大讨论，要求小组成员要联系身边或社会上一些不讲诚信 的事情，如考试作弊、借钱不还，制假卖假等，来谈谈诚信缺失的不良影响，轮到你发 言了，你会怎么说？ 三、三、阅读理解及分析（第阅读理解及分

7、析（第 11-25 题，共题，共 34 分）分） 9 （15 分）阅读下面的文言文，回答下列各题。 【甲】 元丰六年十月十二日夜，解衣欲睡，月色入户，欣然起行。念无与为乐者，遂至 承天寺寻张怀民。怀民亦未寝，相与步于中庭。庭下如积水空明，_，盖竹柏 影也。何夜无月？何处无竹柏？但少闲人如吾两人者耳。 【乙】 至于夏水襄陵，沿溯阻绝。或王命急宣，有时朝发白帝，暮到江陵，其间千二百 里，虽乘奔御风，不以疾也。 春冬之时，_，回清倒影，绝巘多生怪柏，悬泉瀑布，飞漱其间，清荣 峻茂，良多趣味。 （1）甲文作者苏轼是 （朝代）文学家，乙文作者是地理学家， ，著有 。 （2）将甲、乙两文中的空白写到下面。

8、 甲： ； 乙： 。 （3）解释下面句子中加点词语的意思。 相与 步于中庭： ； 虽乘奔 御风： 。 （4）翻译下列句子。 第 4 页（共 24 页） 念无与为乐者 沿溯阻绝 （5）乙文写景，抓住景物特征。夏季三峡，表现出水 、水 的特点；春冬 之时则体现了水 、树 、风景秀丽的特点。 （6）甲文表达了作者怎样的思想感情？ 10 （8 分）阅渎藤野先生选段，回答下列各题。 中国是弱国，所以中国人当然是低能儿，分数在六十分以上，便不是自己的能力 了：也无怪他们疑惑。但我接着便有参观枪毙中国人的命运了。第二年添教霉菌学，细 菌的形状是全用电影来显示的，一段落已完而还没有到下课的时候，便影几片时事的

9、片 子，自然都是日本战胜俄国的情形。但偏有中国人夹在里边：给俄国人做侦探，被日本 军捕获，要枪毙了，围着看的也是一群中国人；在讲堂里的还有一个我。 “万岁!”他们都拍掌欢呼起来。 这种欢呼，是每看一片都有的，但在我，这一声却特别听得刺耳。此后回到中国 来，我看见那些闲看枪毙犯人的人们，他们也何尝不酒醉似的喝采，呜呼，无法可 想!但在那时那地，我的意见却变化了。 （1）请为这段文字拟一个小标题。 （不超过 6 个字） （2） “这一声却特别听得刺耳”的原因是什么？ （3） “但在那时那地，我的意见却变化了”联系全文， “我的意见”是指 ； “变化 了”的具体内容是 。 （4） “中国是弱国，所以

10、中国人当然是低能儿”运用什么表达方式，表达了作者怎样的 思想感情？ 11 （11 分）阅读你了解空气清新剂吗 ，回答下列各题。 据报道，河南长垣县一家歌舞厅发生火灾，造成 11 人死亡 24 人受伤，起火原因竟是 电热器烘烤空气清新剂，使其 1 分钟内连爆近 10 次。此事引发人们对常用空气清新剂的 重新认识。很少有人想到，空气清新剂会是一种易燃易爆物品。液体空气清新剂其实是 一种气雾剂，其中的抛射剂，包括不燃性和可燃性两类。前者为氟烃类物质（如氟利昂） ， 后者为低级饱和性碳氢化合物（丙烷、丁烷等）和醚类（二甲醚） 。此外，也有使用压缩 性气体增加气雾剂罐中的压力的产品。 由于许多气雾剂和喷

11、雾剂原液中含有可燃性物质， 无论在生产、运输和使用过程中，都可能 发生爆炸。 在现实生活中，不少家庭为了防止居室产生 污浊空气，往往用“香”来除臭。单从名 第 5 页（共 24 页） 字上看，空气清新剂应该能使空气清洁、气味清新。其实不然，空气清新剂名不符实， 它是靠香味遮掩异味，并不能真正改善空气的质量。释放到空气中，本身就是一种污染 物质，会在去除某种污染物或多或少的同时引入新的污染物（如氟利昂等） 。早在 2012 年 9 月，中科院专家就通过对市面上常见的空气清新剂进行检测，发现绝大部分空气清 新剂，超过 40%的成分是萜类化合物，而这些化合物会与空气中的臭氧反应，生成甲醛 和粒径小于

12、 0.1 微米的超细微粒。 研究发现，带有某种馨香气体的挥发性溶剂被人体吸入后，会很快被吸收并侵入神经 系统，使人产生“镇静”感。专家分析，这种药效与中枢神经镇静剂相近，当嗅者体验 到某种感受后， 会产生精神依赖。 成瘾者选择自己喜欢的溶剂， 强制性的每日 重复吸入， 结果引起慢性中毒。 因此，专家建议，除非特殊需要，应尽量减少空气清新剂的使用。尤其在日照强烈， 易于生成臭氧的夏秋季节。当然，专家也特别强调，并不是市面上所有的空气清新剂都 有毒害作用。如果选择较为知名的空气清新剂品牌，其成分是从天然植物中提取的，不 含氯氟烃，或许会可靠一些。 （1）文章采用了怎样的说明顺序？ （2）为什么除非

13、特殊需要，应尽量减少空气清新剂的使用？ （3）第段中的加点词语“可能”能否删去，为什么？ （4）文中的划线句子主要使用了哪种说明方法？有什么作用？ （5）妈妈经常在卫生间里使用空气清新剂清除异味，请根据本文内容，给妈妈提两条建 议。 四、写作与表达（共四、写作与表达（共 50 分）从下面两个文题中任选一题作文分）从下面两个文题中任选一题作文 12 （50 分）一年四季，景色不同，选择你喜欢的季节，自拟题目，写一篇作文。 要求：要写出真情实感。 文中不得出现真实校名、人名、地名。 字数在 600 字左右。 四、 【选做题】作文四、 【选做题】作文 13再有一个多月就要过春节了，节会给你留下许多记

14、忆，请以“春节”为题，写一篇文章。 要求： 要写出真情实感。 文中不得出现真实校名、人名、地名。 第 6 页（共 24 页） 字数在 600 字左右。 第 7 页（共 24 页） 2019-2020 学年黑龙江省绥化市海伦市八年级（上）期末语文试学年黑龙江省绥化市海伦市八年级（上）期末语文试 卷（五四学制）卷（五四学制） 参考答案与试题解析参考答案与试题解析 一、知识的积累和运用（第一、知识的积累和运用（第 1-6 题，共题，共 28 分）分） 1 （6 分）阅读下面文字，按要求答题。 它没有婆娑的姿态， 没有屈曲盘旋的球枝， 也许你要说它不美。 如果美是专指 “婆 娑”或“旁逸斜出”之类而言

15、，那么，白杨树算不得树中的好女子。但是它伟岸，正直， 朴质，严肃，也不缺乏温和，更不用提它的坚强不屈与挺拨，它是树中的伟丈夫 A 这样枝枝叶叶靠紧团结，力求上进的白杨树，宛然象征了今天在华北平原纵横决荡，用 血写出新中国历史的那种精神和意志？ （1）查字典查“娑”字。音序查 S ；部首查 女 。 （2）找出并改正文段中的两个错别字。 球 改为 虬 ； 拨 改为 拔 。 （3）文段中（A）处应该填入的标点符号是 。 。 （4）解释词语：纵横决荡： 纵横驰骋，冲杀突击 。 【分析】 （1）本题考查查字典的能力。 “娑”读“su” ，所以音序应查“S” ，部首查“女” 。 （2）本题考查对字形的掌握

16、。此题要注意形近字的写法及词语的正确搭配。 “球枝”应 为“虬枝” ，意思是盘曲的树枝。 “挺拨”中的“拨”应写为“拔” ； “拨”读 b，意思是 用手指或棍棒等推动或挑动； “拔”读 b， “挺拔”的意思是直立而高耸。 （3）本题考查标点符号的作用。 “它是树中的伟丈夫”承接“更不用提它的坚强不屈与 挺拨” ，结束本句，所以应使用句号。 （4）本题考查词语释义。 “纵横”指奔放，不受拘束； “荡”指冲杀；由此可见， “纵横 决荡”的意思是纵横驰骋，冲杀突击。 【解答】答案： （1）S；女 （2）球改为虬 拨改为拔 （3） 。 第 8 页（共 24 页） （4）纵横驰骋，冲杀突击。 【点评】音

17、序查字法：根据一个字的汉语拼音第一个字母，就可以在“汉语拼音音节表” 中找到这个字的拼音音节在正文中的页码，再按照这个字的声调到那一页中去找。 2 （2 分）下面加横线词语使用不当的一项是 （ ） A我军以摧枯拉朽之势，一举摧毁了敌军的防线。 B他相貌出众、气质高贵，在这一群应试者中有一种鹤立鸡群的感觉。 C 他现在的地位和身价都和过去大不一样了， 但是待人接物还是和从前一样谦和、 诚恳。 D发令枪一响， “飞毛腿”王强首当其冲，第一个冲出起跑线。 【分析】此题考查学生成语的正确使用能力。解答此题，平时要有大量的成语积累，还 要结合句意表述，从词性、词义轻重、感情色彩、习惯用法等多方面考虑，确

18、定正确选 项。成语运用的常见错误有以下几种：望文生义、褒贬不当、搭配不当、用错对象、语 境不符等。 【解答】ABC正确； D有误， “首当其冲”比喻最先受到攻击或遭到灾难。用来表现王强冲在最前面属于望 文生义。 故选：D。 【点评】解答此类题目，需要我们正确理解词语的意思，辨清词语的感情色彩，还要结 合语境分析其运用是否恰当。 3 （2 分）下列句子有语病的一项是 （ ） A孩子家庭教育的缺失，全部责任甚至主要责任都来自于父母本身家庭教育的缺失。 B我国农业生产取得的成就，为经济社会发展提供了坚实的保障。 C为了防止酒驾事件再次发生，我市加大了巡查整治力度。 D二十四节气，穿过三千多年的时光，

19、仍能让今世的我们感到幸运和幸福。 【分析】本题考查病句的辨析。常见的病句类型有成分残缺、搭配不当、语序混乱、结 构混乱、语意不明、语言赘余等。先通读所有句子，凭语感判断正误，如果不能判断的， 可以压缩句子，看搭配是否得当，找出病因。 【解答】A有误，语序不当，应将“全部”和“主要”换位置； 第 9 页（共 24 页） BCD正确。 故选：A。 【点评】辨析病句常用的方法有： 1语感法。辨析句子正误，首先认真阅读，仔细考虑，从整体把握，看看句意是否明确， 内容是否合理，句意间关系与关联词语是否一致等，凭借语感，就可以发现一些句子的 毛病。 2紧缩法。找出句子的主干，检查主谓宾（中心语）是否残缺，

20、是否搭配得当。 3分解法。理清枝叶（附在主、谓、宾上的附加成分） ，检查枝叶同相应的主干是否搭 配得当。 4聚焦法。对于句中出现的修饰性词语、关联词应格外留意，尤其是成对出现的词语， 先检查多用、错用或搭配不当的毛病，再看分句次序是否合理。 4 （2 分）下面内容表述正确的是 （ ） A新闻又称消息，是一种简要和迅速地报道国内外新近发生的事实的文体。一条消息必 须包括标题，导语和结语三个主要部分。 B根据不同的语气，句子可分为陈述句、反问句、感叹句、祈使句。 C 背影的作者朱自清是江苏扬州人，司马迁所著的史记是一部纪传体通史。 D “他从不和别人吵一句嘴”这个句子中的状语是“从不和别人” ，主

21、干是“他吵嘴” 。 【分析】本题考查学生对于文学、文体常识的识记能力及对语法知识的辨析能力。文学 常识正误的判断点是：作者名、称谓、生活时代、作品名、体裁、书中人物、主要情节、 作品主题及风格、流派等。文体常识要注意各种文体的特点。 【解答】A有误，标题、导语、主体是消息的三个主要部分； B有误，句子可分为陈述句、疑问句、感叹句、祈使句； C正确； D有误，主干是“他不吵嘴” 。 故选：C。 【点评】解答此类问题，需要我们在平时的学习中做好积累。对于重点作家、朝代、国 籍等必须熟记。 5 （5 分）名著阅读。 第 10 页（共 24 页） （1） 红星照耀中国又名 西行漫记 ，作者是： 埃德加

22、斯诺 ；王树增采用 全景式的写法，使得 长征 有着史诗般的宏大与庄严。 （2） 昆虫记是一部引人入胜的书，作者常常以 拟人 的手法表现昆虫世界。该书 堪称科学与文学完美结合的典范，无愧于“ 昆虫的史诗 ”之美誉。 【分析】 红星照耀中国是美国著名记者埃德加斯诺的不朽名著，是一部文笔优美的 纪实性很强的报道性作品。主要讲了作者自 1936 年 6 月至 10 月在中国西北革命根据地 （以延安为中心的陕甘宁边区）进行实地采访的所见所闻，向全世界真实报道了中国和 中国工农红军以及许多红军领袖、红军将领的情况。其中毛泽东和周恩来是斯诺笔下最 具代表性的人物形象。 昆虫记又称昆虫世界 昆虫物语 昆虫学札

23、记或昆虫的故事 ，是法国昆虫 学家、文学家法布尔所著的长篇科普文学作品，共十卷。该作品是一部概括昆虫的种类、 特征、习性和婚习的昆虫学巨著，同时也是一部富含知识、趣味美感和哲理的文学宝藏。 这部著作的法文书名直译为 昆虫学的回忆 ， 副标题为 “对昆虫的本能及其习俗的研究” 。 它的文字清新、自然有趣，语调轻松幽默诙谐，基于事实的故事情节曲折奇异。作者将 昆虫的多彩生活与自己的人生感悟融为一体，用人性去看待昆虫。字里行间都透露出作 者对生命尊敬与热爱。 【解答】 （1）本题考查识记文学常识。结合掌握的知识可知， 红星照耀中国原名西 行漫记 ，是美国著名记者埃德加斯诺的不朽名著；王树增的长征有着

24、史诗般的宏 大与庄严。 （2）本题考查识记名著内容。结合掌握的内容可知，法布尔常常以拟人的手法表现昆虫 世界；该书堪称科学与文学完美结合的典范，无愧于“昆虫的史诗”的美誉。 答案： （1）西行漫记，埃德加斯诺，长征。 （2）拟人，昆虫的史诗。 【点评】学习中要注意积累的广泛性，既要注意的表面的知识，如作者、背景、写作特 色、涉及人物及故事情节，甚至要知道一些细节，并且及时做笔记，做到积少成多，常 读常新，逐步深化印象。 6 （8 分）诗文默写与赏析。 （1） 无可奈何花落去 ，似曾相识燕归来。 （2）晴川历历汉阳树， 芳草萋萋鹦鹉洲 。 第 11 页（共 24 页） （3） 富贵不能淫 ，贫贱

25、不能移。 （4）空乏其身， 行拂乱其所为 ，所以动心忍性，曾益其所不能。 （5） 钱塘湖春行中，着意描写莺燕的动态，从而使全诗洋溢着活力与生机的诗句是： 几处早莺争暖树 ， 谁家新燕啄春泥 。 （6） “山”曾勾起许多古代诗人的创作情思，请写出带有“山”字的连续的两句： 山 重水复疑无路 ， 柳暗花明又一村 。 【分析】本题考查了学生古诗文名句默写能力。学生答题时要正确理解句意，边诵边写， 规范书写，认真检查，力求不出错别字。 【解答】答案： （1）无可奈何花落去 （2）芳草萋萋鹦鹉洲（重点字：萋） （3）富贵不能淫（重点字：淫） （4）行拂乱其所为（重点字：拂） （5）几处早莺争暖树，谁家新

26、燕啄春泥（重点字：啄） （6）山重水复疑无路，柳暗花明又一村 【点评】做好本题关键平时要扎实积累课本中出现的重点诗文名篇。 7 （3 分）赏析王维的使至塞上 ，回答问题。 使至塞上 王维 单车欲问边，属国过居延。征蓬出汉塞，归雁入胡天。 大漠孤烟直，长河落日圆。萧关逢候骑，都护在燕然。 （1）首联中的“ 单车 ”一词写出了作者随从少，轻车简从，仪节规格不高。 “ 问 边 ”一词交代了出使的目的，于叙事中微露失意情绪。 （2）本诗的颈联己成为千古传诵的名句，从炼字的角度对这两句诗进行赏析。 【分析】这是诗人奉命赴边疆慰问将士途中所作的一首纪行诗，记述出使塞上的旅程以 及旅程中所见的塞外风光。首联

27、两句交待此行目的和到达地点，诗缘何而作；颔联两句 包含多重意蕴，借蓬草自况，写飘零之感；颈联两句描绘了边陲大漠中壮阔雄奇的景象， 境界阔大，气象雄浑；尾联两句写到了边塞，却没有遇到将官，侦察兵告诉使臣：首将 正在燕然前线。此诗既反映了边塞生活，同时也表达了诗人由于被排挤而产生的孤独、 寂寞、悲伤之情以及在大漠的雄浑景色中情感得到熏陶、净化、升华后产生的慷慨悲壮 第 12 页（共 24 页） 之情，显露出一种豁达情怀。 【解答】 （1）本题考查诗歌内容理解。 “单车”是一辆车，车辆少，这里写出了作者随从 少，轻车简从，仪节规格不高。 “问边”是到边塞去察看，指慰问守卫边疆的官兵，交代 了出使的目

28、的。 （2）本题考查诗歌名句赏析。 “大漠孤烟直，长河落日圆”一联，写进入边塞后所看到 的塞外奇特壮丽的风光，画面开阔，意境雄浑，近人王国维称之为“千古壮观”的名句。 边塞荒凉，没有什么奇观异景，烽火台燃起的那一股浓烟就显得格外醒目，因此称作“孤 烟” 。一个“孤”字写出了景物的单调，紧接一个“直”字，却又表现了它的劲拔、坚毅 之美。落日，本来容易给人以感伤的印象，这里用一“圆”字，却给人以亲切温暖而又 苍茫的感觉。这些字不仅准确地描绘了沙漠的景象，而且诗人把自己的孤寂情绪巧妙地 融入广阔的自然景象的描绘中，表现了作者的深切的感受。 答案： （1）单车；问边 （2）一个“孤”字写出了景物的单调

29、，紧接一个“直”字，却又表现了它的劲拔、坚毅 之美，一个“圆”字，给人以亲切温暖而又苍茫的感觉。这些字不仅准确地描绘了沙漠 的景象，而且把诗人自己的孤寂情绪巧妙地融入广阔的自然景象的描绘中。 译文： 轻车简从将要去慰问边关，路经的属国已过居延。像随风而去的蓬草一样出临边塞，北 归大雁正翱翔云天。浩瀚沙漠中孤烟直上，黄河边上落日浑圆。到萧关时遇到侦察骑士， 告诉我都护已经到燕然。 【点评】古诗词鉴赏考查内容主要有：鉴赏作品的形象、语言、表达技巧。在命题上可 以是综合要求，也可以就某一方面提出问题，也可能和评价作品的思想内容结合起来考 查。因此，我们要全面提高鉴赏能力，不能有偏废。 二、语文与生活

30、（共二、语文与生活（共 8 分）分） 8 （8 分） “信” ，即诚信，是中华民族的传统美德之一，也是社会主义价值核心观之一。无 论古今，诚信都应该成为个人必有的精神品质，诚信做人，讲究诚信，要从生活中的一 点一滴开始做起。八年级（2）班围绕“信”开展了一系列活动，请你参加完成任务。 （1）为了营造更加浓厚的活动氛围，请你拟写一条宣传标语。 （2）班主任让大家搜集了两个古代的诚信的故事，在班级举办一期故事会，你把你准备 的两个故事的名字写出来。 第 13 页（共 24 页） （3）班级要举办以“诚信”为主题的演讲比赛，请你为主持人写一段精彩的开场白。 （4）第三小组开展了“诚信”大讨论，要求小

31、组成员要联系身边或社会上一些不讲诚信 的事情，如考试作弊、借钱不还，制假卖假等，来谈谈诚信缺失的不良影响，轮到你发 言了，你会怎么说？ 【分析】 （1）本题考查拟写宣传标语。宣传标语就是用简洁的文字写出的有宣传鼓动作 用的口号。拟写宣传标语首先要扣住主题，要善用修辞。例如：诚实做人，诚信做事。 （2）本题考查日常积累，开放类试题，符合题目的要求即可。作答本题时，从自己的积 累中选择两个与诚信有关的名人故事即可。 （3）本题考查开场白的拟写。开场白，是活动开始之前，主持人用来导入节目、渲染气 氛、调动观众情绪的话。拟写时要注意措辞和气氛的配合，注意要贴合主题。这道题要 紧扣“诚信”这一主题，围绕

32、“诚信”对我们个人的作用，加入对偶句或者名言来增添 文采，吸引听众，引出活动即可。 （4）本题考查口语表达能力。此题可按题干要求，联系一些不讲诚信的事情，从个人、 经济生活、社会发展等任一方面分析诚信缺失带来的不良影响，也可多方面分析。 【解答】答案： （1）示例：诚实做人，诚信做事。 （2）示例：曾子杀猪，立木为信。 （3）同学们：大家好！诚信是中华民族的传统美德，是我国自古以来遵循的道德准则， 一个人只有诚信才能得到别人的信任和尊敬。人无信而不立，诚信是立身之本。坚守诚 信关乎个人，更关乎国家，国家不诚信就难于立足世界民族之林，今天就让我们一起领 略诚信的力量！下面，演讲比赛正式开始。 （

33、4）示例：有的人借钱不还，这种个人交往中的不诚信损害了人际关系的和谐。由制假 卖假的现象可见，许多人在市场经济的大潮中迷失了自己，急功近利，言而无信，导致 了人与人之间相互不信任，相互欺骗，扭曲了人与人之间的真诚关系，使人们陷入怀疑 一切的境地。 【点评】开场白的结构： 1称呼、问候语。 2围绕主题，阐明主题。 3对下文的引出。 （ “我宣布活动开始”之类的） 三、阅读理解及分析（第三、阅读理解及分析（第 11-25 题，共题，共 34 分）分） 第 14 页（共 24 页） 9 （15 分）阅读下面的文言文，回答下列各题。 【甲】 元丰六年十月十二日夜，解衣欲睡，月色入户，欣然起行。念无与为

34、乐者，遂至 承天寺寻张怀民。怀民亦未寝，相与步于中庭。庭下如积水空明，_，盖竹柏 影也。何夜无月？何处无竹柏？但少闲人如吾两人者耳。 【乙】 至于夏水襄陵，沿溯阻绝。或王命急宣，有时朝发白帝，暮到江陵，其间千二百 里，虽乘奔御风，不以疾也。 春冬之时，_，回清倒影，绝巘多生怪柏，悬泉瀑布，飞漱其间，清荣 峻茂，良多趣味。 （1）甲文作者苏轼是 北宋 （朝代）文学家，乙文作者是地理学家， 郦道元 ，著 有 水经注 。 （2）将甲、乙两文中的空白写到下面。 甲： 水中藻、荇交横 ； 乙： 则素湍绿潭 。 （3）解释下面句子中加点词语的意思。 相与 步于中庭： 共同，一同 ； 虽乘奔 御风： 奔驰的

35、快马 。 （4）翻译下列句子。 念无与为乐者 沿溯阻绝 （5）乙文写景，抓住景物特征。夏季三峡，表现出水 水势之险恶、水位之高、水流之 急 、水 流之疾 的特点；春冬之时则体现了水 清 、树 荣 、风景秀丽的特点。 （6）甲文表达了作者怎样的思想感情？ 【分析】译文： 【甲】 元丰六年十月十二日夜晚（或公元 1083 年十月十二日夜，可不译） ， （我）脱下衣 服准备睡觉时，恰好看见月光透过窗户洒入屋内， （于是我）高兴地起床出门散步。想到 没有（可以与我）共同游乐的人，于是（我）前往承天寺寻找张怀民。张怀民也没有睡， 我们便一同在庭院中散步。庭院中充满着月光，像积水充满院落，清澈透明，水中的

36、水 第 15 页（共 24 页） 藻、荇菜交横错杂，原来是竹子和柏树的影子啊。哪一个夜晚没有月光？（又有）哪个 地方没有松柏树呢？只是缺少像我们两个这样（不汲汲于名利而又能从容流连光景）清 闲的人罢了。 【乙】 等到夏天水涨，江水漫上小山丘的时候，下行或上行的船只都被阻挡了，不能通 航。有时候皇帝的命令要紧急传达，这时只要早晨从白帝城出发，傍晚就到了江陵，这 中间有一千二百里，即使骑上飞奔的马，驾着疾风，也不如它快。 等到春天和冬天的时候，就可以看见白色的急流，回旋的清波。碧绿的潭水倒映着 各种景物的影子。极高的山峰上生长着许多奇形怪状的柏树，山峰之间有悬泉瀑布飞流 冲荡。水清，树荣，山高，草

37、盛，确实趣味无穷。 【解答】 （1）本题考查文学常识的积累。根据平时课文学习时的积累，我们知道甲文段 出自课文记承天寺夜游 ，作者是苏轼字子瞻、和仲，号铁冠道人、东坡居士，世称苏 东坡、苏仙，汉族，眉州眉山（四川省眉山市）人，祖籍河北栾城，北宋著名文学家、 书法家、画家，历史治水名人；乙文是三峡 ，作者是郦道元（约 470527） ，字善长。 汉族，范阳涿州（今河北涿州）人。北朝北魏地理学家、散文家。仕途坎坷，终未能尽 其才。他博览奇书，幼时曾随父亲到山东访求水道，后又游历秦岭、淮河以北和长城以 南广大地区，考察河道沟渠，搜集有关的风土民情、历史故事、神话传说，撰水经注 四十卷。文笔隽永，描写

38、生动，既是一部内容丰富多彩的地理著作，也是一部优美的山 水散文汇集。可称为我国游记文学的开创者，对后世游记散文的发展影响颇大。 （2）本题考查学生古诗文的背诵、默写，能熟练的背诵并准确的默写，不出现错别字。 （3）本题考查重点文言实词的意义。解答此类题目时，应先理解词语所在句子的意思， 然后根据句子的翻译推断词语的意思。 句意为：我们便一同在庭院中散步。相与，共同，一同。 句意为：即使骑上飞奔的马，驾着疾风。奔，奔驰的快马。 （4）本题主要考查文言文句子翻译。解答思路是：粗知全文大意，把握文意的倾向性。 详知译句上下文的含义，并逐字对应翻译，做好换、留、删、补、调。注意翻译时应抓 住句子中关键

39、字词，这些字词往往是得分点。还可由现代词、成语推导词语在文中的含 义。另外还要注意词类活用、古今异义、通假、偏义复词等特殊现象。 本句重点词：念，考虑，想到。 无与乐者，没有可以共同游乐的人。者，的人。 句子翻译：想到没有可以共同游乐的人。 第 16 页（共 24 页） 本句重点词：沿，顺流而下（的船） 。溯，逆流而上（的船） 。句子翻译：下行或上行 的船只都被阻挡了，不能通航。 （5）本题考查文言文理解与段意概括，既需要理解内容，还需要自己归纳概括。 乙文写景，抓住景物特征。写水， “夏水襄陵，沿溯阻绝” ，漫上山包，水路隔绝，写出 水高水大， “朝发自帝，暮到江陵” ，写出水流湍急。即：江

40、水暴涨，水流迅猛，交通阻 断。 “素湍” “绿潭” ，两种色彩、两种情态，动静交织，对比鲜明； “怪柏” “悬泉” “瀑 布” ，也是有静有动、有声有色，山水树木交汇其中，蔚为奇观。 “清荣峻茂”一句话四 字写四物： “清”字写水， “峻”字写山， “荣”字写柏树， “茂”字写草。 “良多趣味” ， 又掺入了作者的审美意趣， （6）本题考查对作者情感的理解与分析能力。解答时，在把握全文内容的基础上，结合 文章的主旨来分析即可。文篇末议论句“但少闲人如吾两人者耳”表现出作者豪放旷达 的人生态度， “闲人”二字同时隐含着作者被贬后内心的悲凉与自我安慰。 答案： （1）北宋，郦道元，水经注。 （2）

41、水中藻、荇交横；则素湍绿潭。 （3）共同，一同 奔驰的快马。 （4）想到没有可以共同游乐的人。 下行或上行的船只都被阻挡了，不能通航。 （5）水势之险恶、水位之高、水流之急，水流之疾。清，荣。 （6）既有贬谪的悲凉，人生的感慨，又有赏月的欣喜，漫步的悠闲，表达的感情是微妙 而复杂的。 【点评】古今异义 但（但少闲人如吾两人者耳） ：古义：只是，只不过； 今义：但是，表转折关系的连词 耳（但少闲人如吾两人者耳） ：古义：助词，表示限制语气，相当于“而已” “罢了” ； 今义：名词，耳朵。 闲人（但少闲人如吾两人者耳） ：古义：不汲汲于名利而能从容留连于光景之人； 今义 与事无关的人 户（月色入户

42、） ：古义：窗（门户）户； 今义：住户、人家 第 17 页（共 24 页） 念（念无与为乐者） ：古义：考虑，想到； 今义：纪念，思念，读 10 （8 分）阅渎藤野先生选段，回答下列各题。 中国是弱国，所以中国人当然是低能儿，分数在六十分以上，便不是自己的能力 了：也无怪他们疑惑。但我接着便有参观枪毙中国人的命运了。第二年添教霉菌学，细 菌的形状是全用电影来显示的，一段落已完而还没有到下课的时候，便影几片时事的片 子，自然都是日本战胜俄国的情形。但偏有中国人夹在里边：给俄国人做侦探，被日本 军捕获，要枪毙了，围着看的也是一群中国人；在讲堂里的还有一个我。 “万岁!”他们都拍掌欢呼起来。 这种欢

43、呼，是每看一片都有的，但在我，这一声却特别听得刺耳。此后回到中国 来，我看见那些闲看枪毙犯人的人们，他们也何尝不酒醉似的喝采，呜呼，无法可 想!但在那时那地，我的意见却变化了。 （1）请为这段文字拟一个小标题。 （不超过 6 个字） （2） “这一声却特别听得刺耳”的原因是什么？ （3） “但在那时那地，我的意见却变化了”联系全文， “我的意见”是指 医学救国 ； “变化了”的具体内容是 弃医从文 。 （4） “中国是弱国，所以中国人当然是低能儿”运用什么表达方式，表达了作者怎样的 思想感情？ 【分析】本阅读语段出自课文藤野先生 ，主要记述了我在日本仙台医学专科学院学习 时发生的“看电影事件”

44、 ，正是这一事件，再次触动了鲁迅先生弱国弱民的辛酸，使他深 深地认识到中国国民的薄弱，关键在于国民思想的不觉悟，于是下定决心“弃医从文” ， 走上文学救国的道路。 【解答】 （1）本题考查学生拟题的能力。细读文本可知，选段记叙了在课堂上看电影， 作者的民族感情受到了伤害，于是决定弃医从文，所以可拟题为：看电影事件。 （2）本题考查学生理解重点句子含义的能力，属于领会句子深层的意思。句中“这一声” 指代的是日本学生看影片时的欢呼声； “刺耳”是因为“我”看到影片中中国人被枪毙， 耳边却听到日本学生叫万岁并鼓掌，心里很不好受，自己的民族自尊心受到了伤害。 （3）本题考查句子关键词与作者情感的理解。

45、根据前文的内容，可知“那时那地”指的 就是作者在日本仙台医学院课堂上看电影时。 “我的意见”指的是作者去日本学医的目的 救国救民。 “变化了”指的就是作者发现医学只能拯救国民的身体，却无法改变国民 第 18 页（共 24 页） 愚昧的思想，决定弃医从文。 （4）本题考查对重点句子表达方式及作用的分析。 “中国是弱国，所以中国人当然是低 能儿”运用了议论的表达方式，题干中的句子承接上文而来，因为“我”的考试成绩及 格了，所以“我”受到无端的怀疑。这个句子引用了帝国主义对弱国人的一种轻蔑说法， 在本无因果关系的“弱国”和“低能儿”之间加上“所以” ，再加上“当然”强调，深刻 揭露了这种逻辑的荒谬，

46、表达了作者在遭受屈辱之后极为辛酸和愤懑的情感。 答案： （1）看电影事件。 （2）因为作者的思想受到极大震动，民族自尊心受到严重挫伤。 （3）医学救国；弃医从文。 （4）议论，表达了作者在遭受屈辱之后极为辛酸和愤懑的情感。 【点评】深入地领会作者情感态度的方法： （1）联系作品主旨，把握情感态度。在把握作者的情感态度时，往往可以借助或联系主 旨来理解。 （2）结合关键语句，确定情感态度。作品中的关键性语句，常常出现在文首或文尾，或 抒情，或议论，或含有深刻含义。这些语句，往往表明或暗示作品的主旨，从而也显示 出了作者的情感态度。 （3）根据人物语言，分析情感态度。在分析作者的情感态度时，切不可

47、忽视对文中人物 语言的体味，要有结合语言看作者情感的意识，巧妙地将溶入其中的情感态度捕捉到。 （4）抓住景物特征，体会情感态度。景物描写，往往为了表现与之相同相似、相关或相 对、相反的情感。在分析作者的情感态度时，要善于根据文中的景物描写，由景及人， 由表及里；赏其美景，知其深情；观其外表，知其内涵。 11 （11 分）阅读你了解空气清新剂吗 ，回答下列各题。 据报道，河南长垣县一家歌舞厅发生火灾，造成 11 人死亡 24 人受伤，起火原因竟是 电热器烘烤空气清新剂，使其 1 分钟内连爆近 10 次。此事引发人们对常用空气清新剂的 重新认识。很少有人想到，空气清新剂会是一种易燃易爆物品。液体空

48、气清新剂其实是 一种气雾剂，其中的抛射剂，包括不燃性和可燃性两类。前者为氟烃类物质（如氟利昂） ， 后者为低级饱和性碳氢化合物（丙烷、丁烷等）和醚类（二甲醚） 。此外，也有使用压缩 性气体增加气雾剂罐中的压力的产品。 由于许多气雾剂和喷雾剂原液中含有可燃性物质， 无论在生产、运输和使用过程中，都可能 发生爆炸。 第 19 页（共 24 页） 在现实生活中，不少家庭为了防止居室产生 污浊空气，往往用“香”来除臭。单从名 字上看，空气清新剂应该能使空气清洁、气味清新。其实不然，空气清新剂名不符实， 它是靠香味遮掩异味，并不能真正改善空气的质量。释放到空气中，本身就是一种污染 物质，会在去除某种污染物或多或少的同时引入新的污染物（如氟利昂等） 。早在 2012 年 9 月，中科院专家就通过对市面上常见的空气清新剂进行检测，发现绝大部分空气清 新剂，超过 40%的成分是萜类化合物，而这些化合物会与空气中的臭氧反应，生成甲醛 和粒径小于 0.1 微米的超细微粒。 研究发现，带有某种馨香气体的挥发性溶剂被人体吸入后，会很快被吸收并侵入神经 系统，使人产生“镇静”感。专家分析，这种药效与中枢神经镇静剂相近，当嗅者体验 到某种感受后， 会产生精神依赖。 成瘾者选择自己喜欢的溶剂， 强制性的每日 重复吸入， 结果引起慢性