河南省、广东省、湖南省、湖北省四省部分地区2020年3月高考语文模拟试卷(含答案解析)
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1、 河南省、广东省、湖南省、湖北省四省部分地区河南省、广东省、湖南省、湖北省四省部分地区 2020 年年 3 月高考语文月高考语文 模拟试卷模拟试卷 注意事项: 1.答卷前,考生务必将自己的姓名、准考证号填写在答题卡上。 2.回答选择题时,选出每小题答案后,用 2B 铅笔把答题卡上对应题目的答案标号涂黑。如需改动,用橡皮 擦干净后,再选涂其他答案标号。回答非选择题时,将答案写在答题卡上。写在本试卷上无效。 3.考试结束后,将本试卷和答题卡一并交回。 一、现代文阅读(36 分) (一)论述类文本阅读(本题共 3 小题,9 分) 阅读下面的文字,完成 13 题。 文化的价值之大小,归根到底取决于它能
2、够满足时代需要的程度。马克思说:“理论在一个国家实现的程 度,总是决定于理论满足这个国家的需要的程度。”文化也是如此。今天,我们只能立足于当代中国去甄别并 择取传统文化中的优秀成分,摒弃那些不能与时俱进的消极成分。这应该成为衡量一切文化遗产的基本坐标。 偏离了它,我们就有可能陷入相对主义的泥淖,要么“食古不化”,要么“喝祖骂宗”。对传统文化采取原教 旨主义态度,也是不符合历史辩证法的。这种复古读经的做法,抹杀了当代人类生存方式的新特点,难以适应 新的文化需要。同时,对于历史上的中国,我们更不能采取虚无主义态度。但也应看到,今天的中国毕竟是经 历了五四新文化运动的洗礼,经历了社会主义历史实践的重
3、构,经历了近四十年改革开放的激荡,经历了社会 主义市场经济的发展。因此,中国传统文化不可能在本来意义上被复制和再现。 中国传统文化只有通过创造性转化和创新性发展,才能适应时代发展,从而显示出它的当代价值。传统文 化如何才能“活”起来,活在当代人的观念和生活实践中,而不是仅仅存在于典籍、文物古董和博物馆中?传 统文化只有在不断回应时代的挑战、质询和诉求中才能真正得以弘扬光大。所以,它只能“活”在不断的损益 中,这恰恰是一种文化的常态。不然的话,传统文化就有可能沦为现代新儒家所焦虑的“木乃伊”或死古董。 传统文化只有通过创造和创新,才能实现有活力的传承。 对传统文化的批判继承,我们应采取“神似”而
4、非“形似”的态度。譬如中国传统社会提倡的“二十四 孝”,今天的人们既不可能也不应该拘泥于模仿它所描述的具体情形,而是借鉴和继承“二十四孝”所体现出 来的孝道精神。不然的话,就难免走向“愚忠愚孝”之类的愚昧。冯友兰当年所提出的“抽象继承法”,在一 定意义上也是包含着这层用心的。道德的具体表征会随着不同民族、不同时代而呈现出多种多样的具体形态; 但道德之为道德的那个“理”,却能纵贯古今中外、超越时空限囿。 中国优秀传统文化能够为当代中国人重新发现文化上的自我提供内在依据。在现代化的狂飙突进中,我们 很容易在文化上陷入自我迷失,从而找不到“我是谁、我从何而来、我又到何处去”的答案。不解决这个前提 性
5、问题,就无法真正回应“谁的现代化”“为谁的现代化”之类的根本性问题。重新找回现代人的自己,重建 现代人的自我,就不能不进行一番文化上的“寻根”,重新接续我们同传统文化之间脐带般的关系。 中国优秀传统文化在缓解人与自然的紧张、重建人与自然的关系方面,能够提供启迪。当代人类社会正面 临着由工业文明向生态文明的转变,这意味着人类必须调整自身同自然的关系。在工业文明中,人类对自然的 占有,乃是引发生态失衡和环境危机、使人类生存陷入困境的深刻文化原因。它所孕育的现代技术取代了古典 技术。古典技术所体现的基本理念是“天人合一”,而现代技术所体现的基本理念则是“以人克天”。摆脱现 代技术带来的危机,唯一可能
6、的出路,从文化上说,在于恢复技术的古典品格,即“天人合一”的智慧。正是 在这个方面,中国传统文化理念显示出它的积极意义。 (何中华在创造创新中彰显传统文化的时代价值) 1.下列关于原文内容的理解和分析,不正确的一项是(3 分) A.对传统文化采取相对主义态度,就有可能不甄别、不择取、不摒弃地对待传统文化。 B.对传统文化采取原教旨主义态度的做法,是不顾当代人类生存方式新特点的复古读经。 C.对传统文化既不能采取虚无主义态度,也不能无视历史的变化而机械地复制和再现。 D.传统道德的表征多种多样,其“理”却亘古不变,对此我们要“神”“形”兼备地继承。 2.下列对原文论证的相关分析,不正确的一项是(
7、3 分) A.文章第一段有立有破,既提出了对待传统文化的正确做法,又批判了三种错误做法。 B.第二段从正反两方面来说理,论证了传统文化只有通过转化和创新,才能适应时代。 C.第三段以“二十四孝”为例论述对传统文化的批判继承要用冯友兰的“抽象继承法”。 D.最后两段,分别从两个方面阐述了中国优秀的传统文化理念在现代社会的积极意义。 3.根据原文内容,下列说法正确的一项是(3 分) A.社会是发展变化的,传统文化不可能在本来意义上被复制,而应与时俱进地弘扬其优秀成分和正能量。 B.传统文化不能存在于典籍、文物古董和博物馆中,而应在回应时代的挑战、质询和诉求中创造和创新。 C.人们如果拘泥于传统文化
8、具体形式上的模仿,就会走向“愚忠愚孝”,传统文化也会变成“木乃伊”。 D.现代技术恶化了人与自然的关系,使得现代人无法真正回应“谁的现代化”“为谁的现代化”之类的问题。 【分析】(1)本题考查理解文意,筛选并整合文中信息的能力,答题时要找出原文相关的信息,然后与选项比 较。 (2)本题考查分析论点、论据和论证方法的能力,作答时注意把握文章的思路,中心论点和分论点的关系,论 点和论据之间的关系,论证方法等。 (3)本题考查分析概括作者在文中的观点态度的能力,答题时要注意选项的内容是否能在原文中找到依据。 【解答】(1)D据原文第三段“对传统文化的批判继承,我们应采取神似而非形似的态度”,应该 是
9、弃其“形”而取其“神”,而不是“神”“形”兼备。 (2)C论述对传统文化的批判继承,我们应采取“神似”而非“形似”的态度,引用冯友兰的观点只是作为 佐证。 (3)B“传统文化不能存在于典籍、文物古董和博物馆中”绝对化,原文第二段是“而不是仅仅存在于典籍、 文物古董和博物馆中”;C根据原文第三段“譬如中国传统社会提倡的二十四孝,今天的人们既不可能也 不应该拘泥于模仿它所描述的具体情形,而是借鉴和继承二十四孝所体现出来的孝道精神。不然的话,就 难免走向愚忠愚孝之类的愚昧”可知,原文中走向“愚忠愚孝”是针对“二十四孝”而言的,并非是说所 有从形式上模仿传统文化的结果。D强加因果,据原文最后两段,“使
10、得”前后并不存在这种因果关系。 答案: (1)D (2)C (3)A 【点评】信息筛选题的答题步骤是:把握全文主要内容,从整体和局部找出表明作者观点的语句,形成整体 印象,尤其要注意对选文中心句的理解;把握题干,确定答题区间;将选项信息与原文语句内容进行对应 比较。选项信息的语言与原文语句内容在表述上有一定区别,命题者常通过改变叙述的方式来设置一些干扰项, 解答时要认真核对,找出符合题干的选项。 (二)实用类文本阅读(本题共 3 小题,12 分) 阅读下面的文字,完成46题。 材料一: 国家统计局数据显示,2018 年我国粮食产量突破 13000 亿斤。我国粮食产量已经连续多年稳定在 1200
11、0 亿 斤以上。国内粮食市场的基本稳定是对世界粮食安全的重大贡献。 “我国人口众多、农业资源人均占有水平低,虽然近年来粮食连年丰收,仍然无法完全做到自给自足。国 际贸易是保障粮食安全的重要手段。”中国粮食行业协会会长于旭波说。我国耕地占全球近 10%、淡水资源占 6%,却要养活全球近 20%的人口,资源与人口完全不对等。随着我国经济的发展和城市化水平的不断提高,人 们的消费需求不断升级,正由“吃得饱”向“吃得好”转变,部分粮食出现了较大供求缺口,需要通过国际贸 易来适当调剂余缺。 增强保障粮食安全应该植根于国内粮食供应基础之上。目前全球粮食贸易量每年在 4 亿吨左右,仅占我国 年消费量的三分之
12、二。此外,当前我国粮食个别品种供求矛盾突出,大豆对外依赖程度超过 80%,优质粮食供 给成为“短板”。 我国粮食安全是有保障的,但从中长期看,无论中国还是全球,粮食安全都隐患不少,风险仍然存在,需 要各国加强合作,扩大贸易流通,促进全球粮食资源合理流动,提升整体粮食安全水平。 (刘慧我国筑牢粮食安全屏障,选自经济日报2019 年 1 月) 材料二: “到 2020 年全国耕地保有量不少于 18.65 亿亩,永久基本农田保护面积不少于 15.46 亿亩,确保建成 8 亿 亩,力争建成 10 亿亩高标准农田。”1 月 24 日国新办新闻发布会上,国土资源部部长姜大明在解读关于加 强耕地保护和改进占
13、补平衡的意见时说。 农业部副部长余欣荣说:“严格实施耕地的数量保护,既要少占,也要补足。就是说要减少新增 建设占用耕地,同时要拓展补充耕地渠道。”对于加强保护耕地质量,余欣荣说:“耕地是生态系统的重要一 环,在耕地后备资源开发利用的同时,要积极开展退化耕地的综合治理,污染耕地的治理修复,统筹推进耕地休养生 息。” 耕地是我国最为宝贵的资源,人多地少的基本国情决定了不论任何时候都必须首先把关系十几亿人吃饭大 事的耕地保护好,绝不能有丝毫闪失。 (王立彬“农地农用”原则碰不得,选自光明日报2018 年 9 月) 材料三: 中国农业农村科技发展报告(20122017)显示,近 5 年来,在耕地、淡水
14、等资源约束加剧的情况下, 科技对我国粮食单产水平提高的贡献不断加大,粮食产量自 2013 年以来连续 5 年都稳定在 12000 亿斤以上。在 品种上,2012 年以来我国选育推广了超级稻、节水抗旱小麦等一大批稳产高产新品种;在技术上,面向全国发 布推广了粮食稳产增产、农业防灾减灾、农机农艺融合、农产品储运保鲜等先进实用的技术;水稻、小麦、玉 米等主要农作物全生育期作业机械已基本形成规模。我国农业科技进步贡献率由 2012 年的 53.5%提高到 2017 年的 57.5%。 数据显示,20142017 年,全球农业领域论文总发文量排名前 5 的国家依次为美国、中国、英国、巴西和 印度。中国农
15、业科学院农业信息研究所所长孙坦指出,中国是 20142017 年全球农业发明专利申请量最多的国 家,但授权率仅为 13.2%,在二十二个国家中排名第九。中国发明人主要申请地区仍在本国,国外专利布局量 相对较低,技术创新主体主要由高校和科研机构组成,农业企业表现极弱。 (摘编自杨舒专家解读) 4.下列对材料相关内容的理解,不正确的一项是(3 分) A.从 2013 年以来,我国粮食生产多年连续增产且稳定在 12000 亿斤以上,有力地稳定了我国粮食市场,保障 了我国的粮食安全。 B.我国粮食目前仍无法做到完全自给自足,而且老百姓对粮食消费的需求又不断升级,导致部分粮食出现了 较大供求缺口。 C.
16、到 2020 年全国耕地保有量不少于 18.65 亿亩,永久基本农田保护面积不少于 15.46 亿亩,这是国家对耕地 保护的要求。 D.近几年来,我国农业科技进步贡献率的提升,对粮食生产的支撑作用不断加大,主要表现在品种、技术和 农业机械方面。 5.下列对材料相关内容的概括和分析,不正确的一项是(3 分) A.我国耕地和淡水资源都不及全球的十分之一,人口却近全球五分之一,这种资源与人口不对等的现状,使 粮食供应格外重要。 B.个别普通粮食品种供求矛盾突出和优质粮食供给成为“短板”反映出我国粮食供应的结构问题,需要优化 我国粮食供给结构。 C.“少占”意味着强化非农建设占用耕地的转用管控,“补足
17、”则意在治理退化耕地,修复污染耕地和统筹 推进耕地休养生息。 D.尽管我国农业发明专利申请量多,但质量方面仍有不足,农业技术创新主体结构需调整,要提升企业自身 的技术创新实力。 6.保障我国粮食安全,主要从哪三个方面下功夫?请结合材料,简要概括。(6 分) 【分析】(4)本题主要考查文本内容的分析概括及手法分析,答题时找出选项对应的原文,然后比较得出正误。 (5)本题考查概括、分析材料内容的能力,答题时找出选项对应的原文,然后比较得出正误。 (6)本题考查筛选并整合文章信息的能力,作答时明确题目要求,筛选出正确信息,然后概括。 【解答】(4)A选项所说“多年连续增产”属于无中生有,材料中只说“
18、我国粮食产量已经连续多年稳定在 12000 亿斤以上”,并无涉及“多年连续增产”。 故选 A。 (5)C曲解文意,据材料,“补足”指补充耕地,“治理退化耕地,修复污染耕地和统筹推进耕地休养生息” 是保护耕地质量的措施。 故选 C。 (6)材料一,主要讲述了全球粮食安全隐患依然存在,使全球粮食资源合理流动,需要加强国际间的合作。如 材料一:第二自然段“国际贸易是保障粮食安全的重要手段”;第三自然段“目前全球粮食贸易量每年在 4 亿 吨左右”“当前我国粮食个别品种供求矛盾突出,大豆对外依赖程度超过 80%,优质粮食供给成为短板”; 第四自然段“无论是中国还是全球,粮食安全都隐患不少,风险仍然存在,
19、需要各国加强合作,扩大贸易流通, 促进全球粮食资源合理流动,提升整体粮食安全水平”。材料二,主要讲了农业耕地面积和耕地质量的问题。 答案第一点在材料二中有明确的表述:一是“到 2020 年全国耕地保有量不少于 18.65 亿亩,永久基本农田保护 面积不少于 15.46 亿亩,确保建成 8 亿亩,力争建成 10 亿亩高标准农田”“严格实施耕地的数量保护,既要 少占,也要补足”即要保证足够的农业耕地面积建设。二是“耕地是生态系统的重要一环,在耕地后 备资源开发利用的同时,要积极开展退化耕地的综合治理,污染耕地的治理修复,统筹推进耕地修养生息”即 是在开发利用耕地的同时要保证耕地质量不受污染损害。材
20、料三,主要讲了农业科技和粮食产量之间的关系。 如“科技对我国粮食单产水平提高的贡献不断加大”“2012 年以来我国选育推广了超级稻、节水抗旱小麦等一 大批稳产高产新品种;在技术上,面向全国发布推广了粮食稳产增产、农业防灾减灾、农机农艺融合、农产品 储运保鲜等先进实用的技术”“我国农业科技进步贡献率由 2012 年的 53.5%提高到 2017 年的 57.5%”。即开发 先进实用的农业科技可以有效促进粮食稳产高产。 答案: (4)A (5)C (6)严守耕地面积底线,保护耕地质量;加强国际合作,使全球粮食资源合理流动;发展农业科技,促 进粮食生产。 【点评】信息筛选题的答题步骤是:把握全文主要
21、内容,从整体和局部找出表明作者观点的语句,形成整体 印象,尤其要注意对选文中心句的理解;把握题干,确定答题区间;将选项信息与原文语句内容进行对应 比较。选项信息的语言与原文语句内容在表述上有一定区别,命题者常通过改变叙述的方式来设置一些干扰项, 解答时要认真核对,找出符合题干的选项。 (三)文学类文本阅读(本题共 3 小题,15 分) 阅读下面的文字,完成 79 题。 看不见自己影子的人 安 谅 知道明人在搞小说创作,朋友尤说,我给你介绍一个人,是一位病人,很特别,你一定会有收获。尤诡秘 地一笑。 明人见到了那个病人,叫乔。远看像个病人,但近看,他眉眼清晰,有几分帅气。握住他的手掌时,手骨 硬
22、硬的,目光直直的、亮亮的。 他是一个看不见自己影子的人。朋友说。这怎么可能呢?明人心里疑问。 明人与乔面对面坐下。乔神态自若,礼貌地问明人:“我能抽支烟吗?”明人点点头。 点上烟,乔在缭绕的烟雾中瞥了明人一眼:“你是不是怀疑我什么?” 明人忙说:“怎么会呢?我只是想向您讨教,怎么才能看不见自己的影子?影子其实很让人讨厌的,扰乱 人心。我知道您有这本事,我真仰慕不已。” “您也讨厌自己的影子?您能吃苦吗?”乔一脸严肃地反问。 “您怎么指示,我就怎么做。”明人表现得很真诚。 “您要真想练,我可以教您,我知道您是作家,可以通过您告诉大家,我看不见自己的影子,这是一个事 实。”乔很坦率,也很有逻辑。
23、明人笑了:“第一步怎么做?” “第一步,忘记您自己。”乔的语气不像是在开玩笑。乔吐了一口烟雾,烟雾弥漫开来。 “怎么才能忘掉自己呢?”明人小心翼翼地问。 “这得苦练,我是得空就坐在窗台边上,看街上的行人,看自己的同事,想他们的事,他们的苦乐,绝不 想自己个人的事” “这得想多久?”乔还未说完,明人急不可耐地打断了他。 “得先练三年”乔说。 “您现在还在练吗?”明人又问。 “当然喽,要不功夫就会全废了”乔平静地说。 “那,那还有第二步吗?” “第二步,忘掉阳光、灯光,所有一切的光芒。” “这是什么意思?”明人不解。 “我师傅说过,黑暗下的善恶,与阳光下的善恶都是一样存在的,千万别被光芒迷惑,也千
24、万别视黑暗为 一切恶的深渊。它们本身是一体的,而这最重要的是,先要忘掉阳光、灯光等一切光芒,它们其实是在迷惑世 人。”乔从容地应答。 “那怎么能忘掉所有一切的光芒呢?”明人问。 “那您就得苦练,用心练,天天练,睁眼练,闭眼练,练到白天与黑夜一样,练到阳光不晃眼,灯光不刺 眼。”乔说得极为流畅。明人听着都傻眼了。乔的双目转向了窗外。天边,太阳高悬、炽热。乔的目光扫视过 去,不见一丝躲闪。 “那第三步呢?”明人打破砂锅问到底。 “第三步,要在阳光和黑暗中一眼看出恶魔来,您的影子就看不见了。”乔把烟蒂掐灭,干净利落。 明人被眼前这位特殊病患者给深深震撼了。阳光从窗玻璃透射进来,把乔的侧影投映在墙壁上
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