2017-2018学年内蒙古巴彦淖尔市磴口县九年级（上）期中语文试卷（含详细解答）

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1、下列加点成语的使用，有误 的一项是（ ） A 百团大战这部电影中有许多惊心动魄 的战斗场面，让观众更加深刻地感受到了战 争中八路军战士奋勇杀敌的牺牲精神  B有这种诗人灵魂的传统的民族，应该有气吞斗牛 的表现才对  C你客观地分析前因后果，做将来的借鉴，重蹈覆辙 ，将来一定会取得更大的成就  D雨果先生慷慨激昂 的演讲，博得了一阵又一阵热烈的掌声 3 （3 分）下面句子没有语病的一项是（ ） A我们要采取一切措施防止以后不再发生这种严重的事故  B网上“晒旅游”本身是积极向上的，但要有度，不要有攀比或骄傲  C读一本好书不能浅尝辄止，要深读、要

2、细读，只有这样才能有所收获  D我们要引导青少年用美的眼光去看世界，用美的心灵去感受世界 4 （3 分）依次填入横线处的句子排列正确的一项是（ ） _，你尽可流动明眸，欣赏白云蓝天，飞流急湍； _，你尽可 闭目凝神，倾听莺歌燕舞，春水潺潺； _，你尽可翕动鼻翼，呼吸牡丹的浓香， 黄菊的清爽； _，你尽可品评自娱，把玩深尝。 文学是一座姹紫嫣红的百花园 文学是一杯回味无穷的香茶 文学是一幅意境高远的中国画 文学是一首清脆圆润的古曲。 A B C D 5 （3 分）下列文学常识搭配有误的一项是（ ） 第 2 页（共 34 页） A 沁园春。雪毛泽东写于 1936 年 2 月  

3、B 隆中对三国演义诸葛亮  C 雨说郑愁予台湾诗人  D 蝈蝈与蛐蛐济慈英国浪漫主义诗人 6 （3 分）将汉字规范地书写下来。 xi渎       润如油 go        一代天 jio   。 7 （6 分）综合性学习。 iPhone6 的推出再一次在中国市场上引起热潮。 越来越多的人在不知不觉中沦为了手 机的“奴役” ， “手机依赖症”成为了新型流行病。阅读以下材料，完成下列题目。 【材料一】互联网上就有那么一群“斗士” ，对网络曝光的各种不公平、不正当行为表示 愤慨，然而，当把心思全都

4、放在那块小小的屏幕上时，人们却忽略了身边渐渐老去的父 母、嗷嗷待哺的孩子和朋友、邻居、同事 【材料二】晒美景、晒美食、晒萌娃、晒乖宠、晒工资、晒账单、晒奇遇自从有了 手机社交网络，似乎就没有什么是不可以晒的。 【材料三】理疗师克斯汀劳德表示，很多人用手机时脑袋及身体会前倾，这导致脊柱顶 部的神经受挤压，头痛、脖颈僵硬、疲惫的感觉在所难免。 【材料四】有网友感叹： “拜读了太多的人生警句，突然发现不知咋活了；了解了太多的 养生之道，突然发现不知咋吃了；欣赏了太多的摄影美图，突然发现不知咋拍了； 知道 了太多一生中值得去的地方，感觉这一生简直就是白活了” 。 （1）请结合上述材料，概括说明“手机依

5、赖症”的不良影响有哪些？ （2）材料四中，网友在提问平台里道出了自己的疑惑，这也是大多数网友的困惑。作为 平台管理人，请你为该讨论平台拟写一句宣传语，让更多的人一起参与进来，积极应对 “手机依赖症” 。要求：必须使用一种修辞方法。 （3）当手机阅读成为主流趋势， “传统阅读危机”已经席卷全中国。据媒体报道，中国 人年均读书仅 0.7 本， 与韩国的人均 7 本、 日本的 40 本、 俄罗斯的 55 本相比， 少得可怜。 请根据上述材料内容，结合自身实际经验，谈一谈怎样才能解决“传统阅读危机” 。 二、古诗文默写填空二、古诗文默写填空 8 （10 分）   ，梨花落后清明。 （晏殊破阵

6、子 ） 过尽千帆皆不是，   。 （温庭筠望江南 ） 江山如此多娇，   。 （毛泽东沁园春。雪 ） 第 3 页（共 34 页） 塞下秋来风景异，   。 （范仲淹渔家傲 秋思 ） 诸葛亮集中有这样的话： “赏不可不平，罚不可不均。 ”这与出师表中的 “   ，   。 ”两句意思一致。   ，西北望，射天狼。 （苏轼江城子 密州出猎 ） 了却君王天下事，   。 （辛弃疾破阵子 ） 用典是古诗中常用的一种表现手法， 请写出古诗中用典的连续两句：   ，   。  三、阅读理解三、阅读理解 9

7、（4 分）阅读古诗，完成下列各题。 渔家傲秋思 范仲淹 塞下秋来风景异， 衡阳雁去无留意。 四面边声连角起， 千嶂里， 长烟落日孤闭。  浊 酒一杯家万里，燕然未勒归无计。羌管悠悠霜满地，人不寐，将军白发征夫泪。 （1） “千嶂里，长烟落日孤城闭”描绘的景物特点是   ， “孤城闭”暗示了   。  （2） “浊酒一杯家万里，燕然未勒归无计” ，表达了词人怎样的心理？ 10 （12 分）阅读下面的文言语段，完成各题 卜式，河南人也。以田畜为事。时汉方事匈奴，式上书，愿输家财半助边。上使使问 式： “欲为官乎？”式曰： “自小牧羊，不习仕宦，不愿也。 ”使

8、者曰： “家岂有冤，欲言 事乎？”式曰： “臣生与人无争，邑人贫者贷之，不善者教之，所居，人皆从式，何故见 冤？”使者曰： “苟，子欲何？”式曰： “天子诛匈奴，愚以为贤者宜死节，有财者宜输 之，如此匈奴可灭也。 ”使者以闻。丞相弘曰： “此非人情，愿陛下勿许。 ”于是上不报式。 式归，复田牧。 岁余，会浑邪等降，仓府空，贫民大徙，皆仰给县官，无以尽赡。式复持钱二十万 与河南太守，以给徙民。河南上富人助贫民者，上识式姓名，曰： “是固前欲输其家半财 助边。 ”上于是以式终长者，召拜中郎。 初式不愿为郎，上曰： “吾有羊在上林中，欲令子牧之。 ”式既为郎，布衣草履而牧羊。 岁余，羊肥息。上过其羊

9、所，善之。式曰： “非独羊也，治民犹是矣。以时起居，恶者辄 去，毋令败群。 ”上奇其言，使式治民，有政声。上以式朴忠，拜为齐相。 （1）对下列加点词的理解，不正确 的一项是    A不习 仕宦（熟悉，精通）     B会 浑邪等降（正赶上，恰逢） 第 4 页（共 34 页） C上过其羊所，善 之（认为好）D愿输 家财半助边（与“赢”相对，输掉） （2）下列各组句子中，加点词的用法相同 的一组是    A臣生与 人无争      所识贫乏者得我与 B以田畜为 事       公

10、输盘为 楚造云梯之械 C布衣草履而 牧草     顺风而 呼，声非加疾也 D欲令子牧之 西蜀之 去南海 （3）下列叙述与原文意思不相符的一项是    A卜式之所以把家产拿出来是想谋个一官半职。 B皇帝一开始并不认为卜式是一个忠厚老实的人。 C卜式在乡里有着极高的声誉，人们都听从他的。 D公孙弘并不看好卜式捐家产的做法，认为他不守规矩。 （4）将文中画线的句子翻译成现代汉语。 愚以为贤者宜死节，有财者宜输之，如此匈奴可灭也。 邑人贫者贷之，不善者教之 （5）解释下列句中加点词的意义 布 衣 草履而牧羊 是 固前欲输其家半财助边。 11 （17 分）阅读下面

11、文段，完成各题。 谢谢你，盛装莅临我的成长 汪微微 （1）小学二年级时的班主任，是个不怒自威的退伍军人。平日里话不多，习惯用眼 神制止并解决纷争与事端。 （2）对男生，他实行军事化管理。课间十分钟，其他班的男生疯得东倒西歪，我们 班的男生则挺拔地站立着，有序地排队，轮流着立定跳远，玩得像上课一样规规矩矩又 铿锵有力。 （3）对女生，他力推淑女教育。说话要不疾不徐，微笑要张弛有度；裙子要过膝， 不许撩起下摆擦汗，不能光脚穿凉鞋；坐不能弯腰驼背，站不能含胸低头；课外少看电 视多读书，每天练习毛笔字 （4）乡村的孩子平时散养惯了，一个个野得像泼洒一地的阳光，哪里收得住？一学 期过去，没几个能真正坚持

12、下来的。做得最好的，是和我们同班的他的女儿。我们既同 第 5 页（共 34 页） 情她的别无选择，又钦羡她的与众不同。她不是班上最漂亮的女孩，却自有一种说不出 的美，眼中闪烁着看得见摸得着的柔软和善意。连最捣蛋的男生路过她身边时，都会不 由自主地屏声敛气。 （5）多年后，在家乡的街头，她穿一袭蓝底白花的连衣裙，绾着低低的发髻，静静 地站在那里。嘈杂如水，流到她身边，却自觉地绕道而行。有人和她打招呼，她轻轻地 点头，微笑致意，温婉得既优雅高贵又接地气。 （6）原来，她被打磨出来的与众不同的美，过去叫教养，现在叫气质。 （7）初一时的语文老师，是个有着慢条斯理智慧的老头儿，他惩戒我们的惯用伎俩 是

13、写检讨。检讨的内容直接照搬作文要求：文笔要好，感情要真，题材不限，风格却要 自成一家，字数不能少于 800 字。最可怕的是，要一式 54 份班上共 54 个人，人手 一份。字迹要沿用书法课上的工整与气势。 （8）有一回上课，他迟到了几分钟。不待他道歉并解释原因，台下一片亢奋的叫喊 声，大家一起喊：54，54，54！他也不恼，乐呵呵地看着我们，眼里的宠溺能湮没掉每 个人。 （9）从此，他再也没有让我们写过检讨，却要求大家记日记。算算，一天不过就一 篇，我们胜者为王居高临下地同意了。 （10）毕业后和一干人去看望他，说起这段往事，他笑：小小少年是一块块璞玉， 但雕琢要讲究方式和技巧。写检讨是假，练

14、笔练字才是真。然后他转过头，对我说： “你 的字，有蝇头小楷的功底；你的日记，也最好看。 ” （11）原来，我们最终学会的，是不要错过自己。 （12）高二时的语文老师，是个忧郁的诗人。他为人低调又不羁，平时见他背影的 机会比正面还要多。有一次上课讲诗歌的结构与特点，他找来了几本自己以前写的诗集。 讲台上的他，眼神干净明亮，有一种未经世事的洁白，像正在做梦的少年。他一字字念， 一句句写，一段段讲其间饱满的感情、丰富的想象、和谐的音韵，以及写诗的心境和曾 经沉睡的梦想。讲到动情处，他会停下来，一言不发地看向窗外，眼神比远方还远。 （13）课后很久，我心里仍蓬勃得静不下来。那是我第一次感受到了诗歌的

15、美，它 干净清洁，美好亲切，散发着梦想的味道。最难得的是，它离我这样近，一声轻唤便足 以叫醒我，而不只是远远地隔空感动我。 （14）后来，我开始偷偷写诗，不在乎写得好不好，不去想有没有用，也不在意是 否有人懂，愿意写下去并能很好地写出来，对自己而言已经足够。 第 6 页（共 34 页） （15）原来，梦想是一种让你觉得坚持就是幸福的东西。 （16）德国哲学家雅斯贝尔斯说过：教育意味着一棵树摇动另一棵树，一朵云推动 另一朵云，一个灵魂唤醒另一个灵魂。谢谢你，盛装莅临我的成长 （1）文中记叙了“我”成长中的三位老师，请简要概括他们的事迹以及对“我”的影响 （2）结合语境，品读下面句子，简要分析其表

16、达效果。 连最捣蛋的男生路过她身边时， 都会不由自主地屏声敛气。（请从描写方法的角度品析）  他一字字念，一句句写，一段段讲其间饱满的感情、丰富的想象、和谐的音韵，以及 写诗的心境和曾经沉睡的梦想。 （请从修辞角度品析） （3）文章的最后一段在全文中有什么作用？请从结构和内容两个方面简要回答。 （4）从内容来看“谢谢你，盛装莅临我的成长”表达了作者什么情感？为什么？ （5）你身边一定有“盛装莅临你成长”的老师，简要说说他们给了你什么样的影响？ 12 （11 分）阅读下面的文章，完成各题 人的高贵在于灵魂 周国平 法国思想家 帕斯卡有一句名言： “人是一支有思想的芦苇。 “他的意思是说

17、，人的生命 像芦苇一样脆弱，宇宙间任何东西都能致人于死地。可是，即使如此，人依然比宇宙 间 任何东西高贵得多，因为人有一颗能思想的灵魂。我们当然不能也不该否认肉身生活的 必要，但是，人的高贵却在于他有灵魂生活。作为肉身的人，人并无高低贵贱之分。惟 有作为灵魂的人，由于内心世界的巨大差异，人才分出了高贵和平庸，乃至高尚和卑鄙。  两千多年前， 罗马军队攻进了希腊的一座城市， 他们发现一个老人正蹲在 沙地上专心 研究一个图形。他就是古代最著名的物理学家阿基米德。他很快便死在了罗马军人的剑 下，当剑朝他劈来时，他只说了一句话： “不要踩坏我的圆!“在他看来，他画在地上的 那个图形是比他的生

18、命更加宝贵的。更早的时候，征服了欧亚大陆的 亚历山大大帝视察 希腊的另一座城市，遇到正躺在地上晒太阳的哲学家 第欧根尼，便问他： “我能替你做 些什么？“得到的回答是： “不要挡住我的阳光!“在他看来，面对他在阳光下的沉思， 亚历山大大帝的赫赫战功显得无足轻重。 这两则传为千古美谈的小故事表明了 古希腊优 秀人物对于灵魂生活的珍爱，他们爱思想胜于爱一切包括自己的生命，把灵魂生活看得 比任何外在的事物包括显赫的权势更加高贵。 珍惜内在的精神财富甚于外在的物质财富，这是古往今来一切贤哲的共同特点。英国 作家 王尔德到美国旅行，入境时，海关官员问他有什么东西要报关，他回答： “除了我 第 7 页（共

19、 34 页） 的才华，什么也没有。 “使他引以自豪的是，他没有什么值钱的东西，但他拥有不能用钱 来估量的艺术才华。正是这位骄傲的作家在他的一部作品中告诉我们： “世间再没有比人 的灵魂更宝贵的东西，任何东西都不能跟它相比。 “ 其实，无需举这些名人的事例，我们不妨稍微留心观察周围的现象。我常常发现，在 平庸的背景下，哪怕是一点不起眼的灵魂生活的迹象，也会闪放出一种很动人的光彩。 有一回，我乘车旅行。列车飞驰，车厢里闹哄哄的，旅客们在聊天、打牌、吃零食。 一个少女躲在车厢的一角，全神贯注地读着一本书。她读得那么专心，还不时地往随身 携带的一个小本子上记些什么，好像完全没有听见周围嘈杂的人声。望着

20、她仿佛沐浴在 一片光辉中的安静的侧影，我心中充满感动，想起了自己的少年时代。那时候我也和她 一样，不管置身于多么混乱的环境，只要拿起一本好书，就会忘记一切。如今我自己已 经是一个作家，出过好几本书了，可是我却羡慕这个埋头读书的少女，无限缅怀已经渐 渐远逝的有着同样纯正追求的 我的青春岁月。 每当北京举办世界名画展览时，便有许多默默无闻的青年画家节衣缩食，自筹旅费， 从全国各地风尘仆仆来到首都，在名画前流连忘返。我站在展厅里，望着这一张张热忱 仰望的年轻的面孔，心中也会充满感动。我对自己说，有着纯正追求的青春岁月的确是 人生最美好的岁月。 若干年过去了，我还会常常不由自主地想起列车上的那个少女和

21、展厅里的那些青年， 揣摩他们现在不知怎样了。据我观察，人在年轻时多半是富于理想的，随着年龄增长就 容易变得越来越实际。由于生存斗争的压力和物质利益的诱惑，大家都把眼光和精力投 向外部世界，不再关注自己的内心世界。其结果是灵魂日益萎缩和空虚，只剩下了一个 在世界上忙碌不止的躯体。对于一个人来说，没有比这更可悲的事情了。我暗暗祝愿他 们仍然保持着纯正的追求，没有走上这条可悲的路。 （1）全文的中心论点是什么？ （2）文章第段主要运用了什么论证方法？有什么作用？ （3）请在第段末尾补充一则适合的事实论据。 （4）请说说文章第段在结构上有什么作用？ 13 （12 分）阅读下文，完成各题。 人类是唯一会

22、脸红的动物 人类是唯一会脸红的动物，达尔文把这一行为称作“最独特和最具人类特征的表情” 。 达尔文早在研究进化论时就已注意到这个问题了。他发现，不论是哪个国家、哪个民族 第 8 页（共 34 页） 的人，在感到难为情时都会面红耳赤，而包括一些灵长类在内的高级动物却不会出现脸 红。达尔文解释不了这种奇怪的现象。著名生物学家、美国埃默里大学的弗朗斯德瓦尔 教授也把脸红描述为“进化史上最大的鸿沟”之一。他说： “我们是唯一在尴尬情境下或 者谎言被揭穿时脸会变红的灵长类动物。 ”可是，为什么我们需要这种表达内心情感的信 号呢？ 科学家经过研究发现，脸红是由人的大脑决定的。当遇到特殊刺激时，人们通过眼睛

23、、 耳朵等感受器官把刺激信号传给大脑皮质，而大脑皮质的一个重要的作用就是刺激肾上 腺，而肾上腺受到刺激，就会分泌出肾上腺素。肾上腺素在体内由酪氨酸转变而来，它 的作用的特点是，少量分泌时能够使血管扩张，尤其引起脸部的皮下小血管扩张；可是 大量分泌肾上腺素的时候，反而会使血管收缩。当外界刺激比如害羞等信号传入大脑的 时候会分泌少量肾上腺素，就引起面部血管扩张，血流增加，血的颜色是红的，所以容 易引起心理性脸红。 科学家认为，如果用“险恶、野蛮和无礼”来描述人类早期社会是正确的话，那么冒 犯是可能导致暴力冲突的。结果，人类就发展出了表达歉意的方法，以告诉别人他们为 自己所做的事而感到后悔。 想想你

24、们家那条狗的表现，当它在你的院子里刨坑被你发现时，它就在地上打滚。你 的狗躺在地上向你展示它的肚子，告诉你它不想在此时挑战你的愤怒这是痛悔的表 示。对大多数人来说，很难对一条在地上翻滚的狗继续保持愤怒。与此类似，脸红可能 是人为自己的错误行为而懊悔的标志。通过脸红，我们可以告诉别人我们认识到了自己 做得不对，我们正为此付出代价。而此时看到我们脸红的人则可以了解我们在那一刻所 经历的不快感受，脸红也许就是我们对所犯错误表示歉意的身体语言。 当然，对人类来说，语言才是最主要的交流方式。但是语言是受意识控制的，可以进 行欺骗，而不受意识控制的脸红却能透露真实的想法。这些想法有时是你想用语言掩饰 的。

25、脸红发出的信号有时甚至比语言还要准确。脸红会让人们的撒谎变得困难。因此脸 红使人类保持诚实可信，促使 群体更团结。 在哺乳动物中，只有灵长类具有三色视觉，能够看到由三原色组成的彩色世界，其他 哺乳动物都是色盲。如牛、羊、马、狗、猫等，几乎不会分辨颜色，反映到它们眼睛里 的色彩，只有黑、白、灰 3 种颜色，如同我们看黑白电视一样单调。感 谢造物主让人类 有一双最敏感的眼睛，也只有这双眼睛才能捕捉到脸红的信息。  （节选自课外阅读 ） 第 9 页（共 34 页） （1）请用简明的语言说说本文说明了什么样的事理。 （2）下列对文章理解不正确的一项是    A第段划线的句

26、子运用设问，激发读者阅读的兴趣，引 出下文说明内容。 B 人类需要脸红这种表达内心情感的信号， 可能是为了告诉别人自己正因错误行为而懊 悔，以 避免冒犯可能导致的暴力冲突，从而促使人类讲诚信，更团结。 C第段“对大多数人来说，很难对一条在地上翻滚的狗继续保持愤怒”中的“大多 数”从范围上对对象加以限定，体现了说明文语言的准确性。 D脸红和语言相比，不受意识控制的脸红更能传递人类的真情实感，脸红发出的信号比 语言要更准确。 （3）第段运用了什么说明方法，请结合文段内容，说说它的作用。 （4）人为自己的错误行为而懊悔时往往会脸红，但也有犯了错误却不脸红的情况出现， 请从生活中举出一例，运用文中的科

27、学原理，简要探究其原因。 四、写作四、写作 14 （60 分）下面两题，任选一题作文 要求： 内容具体，有真情实感； 除诗歌外，文体不限； 不少于 600 字； 凡涉及真实的人名、校名、地名，一律用 A、B、C 等英文大写字母代替； 不得抄袭。 因为一朵花，你收获了一份愉悦；因为一个微笑，你珍藏了一份怀想；因为一本 书，你接受了一次洗礼；因为一首歌，你得到了人格的升华 细细品味人生，你会发现一草一木、一情一景、一人一事都会让你为之动容、为 之改变。甚而，你的人生旅途都会在不经意间出现了转折!你能否把这些心灵的悸动采撷 下来与我们共勉呢？ 请以“因为   ，我   ”为题作文

28、。 15 “人的成长，犹如在沙滩上行走，每前进一步，都会留下一个脚印。人生中的每一步， 有时至关重要。莫顿亨特受益终生的经验，正是源于小时候的一次亲身经历，走一步， 再走一步，铸就了他一生的成就。 ”根据以上材料，结合自己的生活历程，自拟题目，写 第 10 页（共 34 页） 一篇作文，反映自己的成长和进步。 要求： 内容具体，有真情实感； 除诗歌外，文体不限； 不少于 600 字； 凡涉及真实的人名、校名、地名，一律用 A、B、C 等英文大写字母代替； 不得抄袭。 第 11 页（共 34 页） 2017-2018 学年内蒙古巴彦淖尔市磴口县诚仁中学九年级（上）学年内蒙古巴彦淖尔市磴口县诚仁中

29、学九年级（上） 期中语文试卷期中语文试卷 参考答案与试题解析参考答案与试题解析 一、语文基础知识及运用一、语文基础知识及运用 1 （3 分）下列词语中加点字注音有误 的一项是（ ） A妖娆 ro   阴晦hu    襁 褓 qing   恪 尽职守 k  B睿 智 ru     田圃 p   发窘jin    成吉思汗hn C陨 落 yn  风骚 so     抽噎y      廓 然无累 ku  D褴 褛 ln  

30、煞 白 sh      栈 桥 zhn    强聒 不舍 gu 【分析】本题考查字音，生僻字、多音字、形似字容易读错。 【解答】A “襁”读作“qing” ； B正确； C正确； D正确。 故选：A。 【点评】此类题目多考查生僻字、多音字和形似字。多音字有时会因为作动词和作名词 的不同，读音也不同。形似字要按照意义的不同，读音也不一样。在分析思考时，要注 意声调、韵母是否正确。没有把握的可以用排除法，省时省力。 2 （3 分）下列加点成语的使用，有误 的一项是（ ） A 百团大战这部电影中有许多惊心动魄 的战斗场面，让观众更加深刻地感受到了战

31、争中八路军战士奋勇杀敌的牺牲精神  B有这种诗人灵魂的传统的民族，应该有气吞斗牛 的表现才对  C你客观地分析前因后果，做将来的借鉴，重蹈覆辙 ，将来一定会取得更大的成就  D雨果先生慷慨激昂 的演讲，博得了一阵又一阵热烈的掌声 【分析】本题考查学生对具体语境中成语的运用正误的辨析能力。要结合积累的成语来 分析，在平时的学习中，首先我们对于遇到的成语要做好积累，其次是注意可以从词义、 词语的感情色彩、习惯用法等方面进行归纳。成语常见的错误有：望文生义、褒贬不当、 搭配不当、用错对象、重复冗赘、谦敬错位、自相矛盾、不合语境等。 第 12 页（共 34 页） 【解答】

32、A：惊心动魄：使人神魂震惊。 原指文辞优美，意境深远，使人感受极深，震 动极大。后常形容使人十分惊骇紧张到极点。符合句意，使用正确； B：气吞斗牛：气势可以吞没星斗。形容气魄宏大。合乎句意，是正确的； C：重蹈覆辙：比喻不吸取教训，重犯以前的错误。属不合语境，是错误的； D：慷慨激昂：形容人精神亢奋，情绪激动，意气风发。合乎句意，是正确的。 故选：C。 【点评】本题考查对成语的运用能力。解答此类题，需要正确的理解成语的意思，辨清 成语的感情色彩，还要结合具体语境分析运用是否恰当。总之，做好该题，理解词义是 最关键的。 3 （3 分）下面句子没有语病的一项是（ ） A我们要采取一切措施防止以后不

33、再发生这种严重的事故  B网上“晒旅游”本身是积极向上的，但要有度，不要有攀比或骄傲  C读一本好书不能浅尝辄止，要深读、要细读，只有这样才能有所收获  D我们要引导青少年用美的眼光去看世界，用美的心灵去感受世界 【分析】本题考病句的辨析，常见的病句类型有成分残缺、搭配不当、语序混乱、结构 混乱、语意不明、语言赘余等。先通读全文，凭语感判断正误，如果不能判断的，可以 压缩句子，看搭配是否得当，找出病因。 【解答】A否定词误用，去掉“不再” ； B成分残缺，应该在句末加上“的心态” ； C语序不当，改为“要细读、要深读” ； D正确。 故选：D。 【点评】本题考查学

34、生病句的辨析，注意把握常见类型及修改方法，平时在语言表达中， 要注意病句的发生。 4 （3 分）依次填入横线处的句子排列正确的一项是（ ） _，你尽可流动明眸，欣赏白云蓝天，飞流急湍； _，你尽可 闭目凝神，倾听莺歌燕舞，春水潺潺； _，你尽可翕动鼻翼，呼吸牡丹的浓香， 黄菊的清爽； _，你尽可品评自娱，把玩深尝。 文学是一座姹紫嫣红的百花园 文学是一杯回味无穷的香茶 第 13 页（共 34 页） 文学是一幅意境高远的中国画 文学是一首清脆圆润的古曲。 A B C D 【分析】本题考查语言的简明、连贯、得体。 【解答】结合空白处的下一句内容，可确定每一处应该填的选项。 如第一处空白下一句是“你

35、尽可流动明眸，欣赏蓝天白云，飞流急湍” ，由此可确定第一 处空白应该是第句； 第二处空白的下一句是“你尽可闭目凝神，听莺歌燕语，春水潺潺” ，可确定第二处空白 是第句； 第三处空白下一句是“你尽可翕动鼻翼，呼吸牡丹的浓香，黄菊的清爽” ，可确定第三处 空白是第句； 第四处空白的下一句是“你尽可品评自娱，把玩深尝” ，可确定滴四处空白应该是第 句。 故选：B。 【点评】联系上下文意，抓住关键词。如第一处空白可抓住关键词“欣赏” ，第二处空白 可抓住关键字“听” 。 5 （3 分）下列文学常识搭配有误的一项是（ ） A 沁园春。雪毛泽东写于 1936 年 2 月  B 隆中对三国演义诸葛

36、亮  C 雨说郑愁予台湾诗人  D 蝈蝈与蛐蛐济慈英国浪漫主义诗人 【分析】本题考查学生文学常识的把握，文学常识正误的判断点是：作者名、称谓、生 活时代、作品名、体裁、书中人物、主要情节、作品主题及风格、流派等。回顾所读文 章的相关情节，根据问题作答即可。 【解答】A正确； B 隆中对三国志陈寿； C正确； D正确。 故选：B。 【点评】做好本题需要平时学习中要做有心人，对一些经典名篇的文学常识要整理成册， 第 14 页（共 34 页） 熟记于心。 6 （3 分）将汉字规范地书写下来。 xi渎 亵     润如油 go 膏     &

37、nbsp;一代天 jio 骄 。 【分析】本题考查根据拼音写汉字，对于课文中出现的一些重点词要准确辨别读音，并 能结合语境使用恰当。此题关键是平时的积累，积累生字词的读音书写。 【解答】答案： xi渎（亵） 、润如油 go（膏） 、一代天 jio（骄） 【点评】本题考查了学生字音字形的识记能力，需要学生在平时读课文时养成熟练的语 感，正确的书写习惯，并注意在具体语境中词语固定搭配的应用。 7 （6 分）综合性学习。 iPhone6 的推出再一次在中国市场上引起热潮。 越来越多的人在不知不觉中沦为了手 机的“奴役” ， “手机依赖症”成为了新型流行病。阅读以下材料，完成下列题目。 【材料一】互联

38、网上就有那么一群“斗士” ，对网络曝光的各种不公平、不正当行为表示 愤慨，然而，当把心思全都放在那块小小的屏幕上时，人们却忽略了身边渐渐老去的父 母、嗷嗷待哺的孩子和朋友、邻居、同事 【材料二】晒美景、晒美食、晒萌娃、晒乖宠、晒工资、晒账单、晒奇遇自从有了 手机社交网络，似乎就没有什么是不可以晒的。 【材料三】理疗师克斯汀劳德表示，很多人用手机时脑袋及身体会前倾，这导致脊柱顶 部的神经受挤压，头痛、脖颈僵硬、疲惫的感觉在所难免。 【材料四】有网友感叹： “拜读了太多的人生警句，突然发现不知咋活了；了解了太多的 养生之道，突然发现不知咋吃了；欣赏了太多的摄影美图，突然发现不知咋拍了； 知道 了太

39、多一生中值得去的地方，感觉这一生简直就是白活了” 。 （1）请结合上述材料，概括说明“手机依赖症”的不良影响有哪些？ （2）材料四中，网友在提问平台里道出了自己的疑惑，这也是大多数网友的困惑。作为 平台管理人，请你为该讨论平台拟写一句宣传语，让更多的人一起参与进来，积极应对 “手机依赖症” 。要求：必须使用一种修辞方法。 （3）当手机阅读成为主流趋势， “传统阅读危机”已经席卷全中国。据媒体报道，中国 人年均读书仅 0.7 本， 与韩国的人均 7 本、 日本的 40 本、 俄罗斯的 55 本相比， 少得可怜。 请根据上述材料内容，结合自身实际经验，谈一谈怎样才能解决“传统阅读危机” 。 【分析

40、】第一题考查材料探究。第二题考查拟写宣传语。第三题考查解决实际问题的能 第 15 页（共 34 页） 力。 【解答】 （1）本题考查材料探究。细读这四则材料可知，从第一则材料可得出过度沉迷 于网络，会让人情感变得麻木。从第二则材料可得出玩手机过度会影响身体健康。从第 三则材料可得出，垃圾信息会让人迷失自我。 （2）本题考查拟写宣传语，为某个活动拟写宣传语，所拟写的宣传语一定要主题突出， 语意简洁明了，有号召性和鼓动性，一般多采用对偶的修辞。据此可拟写为：不玩手机 一堂课，收获知识一辈子。 （3）本题考查解决实际问题的能力。为开放类试题，不要求统一答案，只需言之成理， 符合题目的要求即可。作答本

41、题时，可围绕自我约束玩手机的时间，现实中多与人交流， 读书看报等来表述。 答案： （1）示例：沉浸于虚拟空间，在现实生活中情感麻木；缺乏锻炼，影响健康；垃圾信息 膨胀带来自我的迷失（个性的丧失） 。 （2）示例：不要让人生被手机啃食得干干净净；不玩手机一堂课，收获知识一辈子。 （3） 通过自我约束减少不必要使用手机的次数； 多在现实生活中积极与人交谈， 多读书、 多看报，从多种来源获取信息知识。 【点评】此题考查了宣传标语的拟写。 回答此题时要注意以下问题：做好广告（宣传）语拟写试题，在语言上应具有语言精炼、 内容醒目、便于记忆的特点，要突出创意的新颖、独特。可借助恰当的修辞手法，如对 偶、比

42、喻、拟人、双关等，让广告（宣传）语达到好说，好记好理解的目的。 撰写此标语时一定围绕着主题来回答，要求语句简练优美，主题突出，一下让人记住。 二、古诗文默写填空二、古诗文默写填空 8 （10 分） 燕子来时新社 ，梨花落后清明。 （晏殊破阵子 ） 过尽千帆皆不是， 斜晖脉脉水悠悠 。 （温庭筠望江南 ） 江山如此多娇， 引无数英雄竞折腰 。 （毛泽东沁园春。雪 ） 塞下秋来风景异， 衡阳雁去无留意 。 （范仲淹渔家傲 秋思 ） 诸葛亮集中有这样的话： “赏不可不平，罚不可不均。 ”这与出师表中的“ 陟 罚臧否 ， 不宜异同 。 ”两句意思一致。 会挽雕弓如满月 ，西北望，射天狼。 （苏轼江城子

43、 密州出猎 ） 了却君王天下事， 赢得生前身后名 。 （辛弃疾破阵子 ） 第 16 页（共 34 页） 用典是古诗中常用的一种表现手法，请写出古诗中用典的连续两句： 怀旧空吟闻笛 赋 ， 到乡翻似烂柯人 。 【分析】本题考查默写常见的名句名篇。首先要选准诗句，生僻字平时要多写几遍。这 类试题是通过书写的方式考背诵，关键是不能写错字、别字、形似字。 【解答】燕子来时新社（重点字：新社） 斜晖脉脉水悠悠（重点字：脉脉） 引无数英雄竞折腰（重点字：竞） 衡阳雁去无留意（重点字：雁） 陟罚臧否 不宜异同（重点字：陟罚臧否） 会挽雕弓如满月（重点字：雕） 赢得生前身后名（重点字：赢得） 怀旧空吟闻笛赋，

44、到乡翻似烂柯人（重点字：烂柯人） 【点评】平时背诵名句名篇时要注意领悟其含义，结合具体语境记忆，同时还要注意生 僻难写字、同音异义词、同义异形词，留意语句顺序等 三、阅读理解三、阅读理解 9 （4 分）阅读古诗，完成下列各题。 渔家傲秋思 范仲淹 塞下秋来风景异， 衡阳雁去无留意。 四面边声连角起， 千嶂里， 长烟落日孤闭。  浊 酒一杯家万里，燕然未勒归无计。羌管悠悠霜满地，人不寐，将军白发征夫泪。 （1） “千嶂里， 长烟落日孤城闭” 描绘的景物特点是 荒芜萧索 ， “孤城闭” 暗示了 军 事态势的严重 。 （2） “浊酒一杯家万里，燕然未勒归无计” ，表达了词人怎样的心理？ 【

45、分析】这首边塞词既表现将军的英雄气概及征夫的艰苦生活，也暗寓对宋王朝重内轻 外政策的不满，爱国激情，浓重乡思，兼而有之，构成了将军与征夫思乡却渴望建功立 业的复杂而又矛盾的情绪。这种情绪主要是通过全词景物的描写、气氛的渲染，婉曲地 传达出来。综观全词，意境开阔苍凉，形象生动鲜明，反映出作者耳闻目睹、亲身经历 的场景，表达了作者和戍边将士们的内心真切感情，读起来感人肺腑。 【解答】 （1）本题考查学生分析景物特点及其作用。作答此类题目，一定要认真阅读诗 第 17 页（共 34 页） 作，正确理解其意思，然后结合题目的要求作答。 “衡阳雁” 、 “边声” 、 “长烟” 、 “落日” 都是边塞所特有

46、的景物特征，所以上片描写的是边塞秋景，给人荒芜萧索之感。崇山峻 林中，云雾弥漫，残阳西沉，孤城紧闭。突出塞下孤城与内地景象的不同，点明了战事 吃紧、戒备森严的特殊背景。 （2）此题考查分析诗歌中蕴含的思想情感的能力。一般要通过景物描写，体会作者的思 想情感。句中的“一杯”与“万里”之间形成了悬殊的对比，也就是说，一杯浊酒，消 不了浓重的乡愁，语境雄浑有力。 “浊酒一杯家万里” ，是词人的自抒怀抱。他身负重任， 防守危城，天长日久，难免引起家乡之思。再者，乡愁也因“燕然未勒归无计”这个典 故而生。这个典故委婉的表达了将士们的矛盾心理。一杯浊酒难解对家乡亲人的思念， 但久戍边关功业未成，归家遥遥无

47、期。表达了词人及戍边将士们思念家乡却又不甘无功 而返的矛盾复杂情感。 答案： （1）荒芜萧索、军事态势的严重。 （2）思乡而不能回，因为战事未平，军功未建。 参考译文： 边境上秋天一来风景就全都不同了，向衡阳飞去的雁群毫无留恋的情意。随着军营的号 角声响起，四面传来战马嘶鸣的声音。像千里屏障一样并列的山峰，烟雾弥漫中，落日 朦胧，只见四野荒漠，一座孤城紧紧关闭着。 空对愁酒一杯，离家万里，思绪万千，想起边患不平，功业未成，不知何时才能返回故 里。羌笛的声音悠扬，寒霜洒满大地。将军和征人们不能入寐，他们都愁白了头发，流 下伤心眼泪。 【点评】综观全词，意境开阔苍凉，形象生动鲜明，反映出作者耳闻目

48、睹、亲身经历的 场景，表达了作者自己和戍边将士们的内心感情，读起来真切感人。做好本题要根据注 释了解诗作的写作背景，阅读全诗理解诗歌内容，从诗人所描写的景物特点来体会诗人 所表达的情感，读懂诗歌。 10 （12 分）阅读下面的文言语段，完成各题 卜式，河南人也。以田畜为事。时汉方事匈奴，式上书，愿输家财半助边。上使使问 式： “欲为官乎？”式曰： “自小牧羊，不习仕宦，不愿也。 ”使者曰： “家岂有冤，欲言 事乎？”式曰： “臣生与人无争，邑人贫者贷之，不善者教之，所居，人皆从式，何故见 冤？”使者曰： “苟，子欲何？”式曰： “天子诛匈奴，愚以为贤者宜死节，有财者宜输 第 18 页（共 34 页） 之，如此匈奴可灭也。 ”使者以闻。丞相弘曰： “此非人情，愿陛下勿许。 ”于是上不报式。 式归，复田牧。 岁余，会浑邪等降，仓府空，贫民大徙，皆仰给县官，无以尽赡。式复持钱二十万 与河南太守，以给徙民。河南上富人助贫民者，上识式姓名，曰： “是固前欲输其家半财 助边。 ”上于是以式终长者，召拜中郎。 初式不愿为郎，上曰： “吾有羊在上林中，欲令子牧之。 ”式既为郎，布