2018-2019学年内蒙古巴彦淖尔市磴口县九年级（上）期末语文试卷（含详细解答）

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1、下面词语书写完全正确的一项是（ ） A蓬蒿 旁鹜 引颈受戮 一泻千里  B慰藉 告罄 相得益彰 莫明其妙  C沧桑 笙萧 锋芒毕露 一反既往  D馈赠 陷阱 通宵达旦 再接再厉 3 （2 分）下列各句中，加点成语使用错误的一项是（ ） A面对那些扑朔迷离 的案情，神探福尔摩斯总能抽丝剥茧，揭开真相，其过人的智慧令 人叹服。  B2018 年俄罗斯世界杯如期而至，美轮美奂 的足球比赛成为炎炎夏日里球迷关注的焦 点。  C中央电视台播出的朗读者是大家喜闻乐见 的文化节目。像一道清流浸润人心，掀 起了全民朗读的热潮。  D五月的希拉穆仁草原

2、绿茵如毯，蓝天上朵朵白云时聚时散，变化多端 ，让人不由地想 到那首美丽的草原我的家 。 4 （2 分）下列句子没有语病的一项是（ ） A 智能设备本来应该是现代社会辅助学习的最佳工具， 但在实践中却因使用得当与否而 造成了学习障碍。  B设立“中国旅游日” ，旨在以强化旅游宣传，培养国民旅游休闲意识，提升国民生活 质量为目的。  C 里海萎缩很大程度上是附近发展农业和工业， 使得流入里海的河流进行了改道或者水 量减少。  第 2 页（共 30 页） D 我们虽然不必提倡不求甚解的态度， 但是盲目地反对不求甚解的态度同样没有充分的 理由。 5 （2 分）依次填入下面

3、句子横线处的词语最恰当的一项是 （ ） 人生旅途， 如果太过平坦顺利， 反而会在 _中虚度。 正如流水， 有波折才会 _ 美丽的浪花。至于结局，并非是最重要的，_你享受了 _的过程。 A索然无味   激起   因为   精彩  B如释重负   激扬   况且   精妙  C如释重负   激扬   因而   精美  D索然无味   激起   而且   精致 6 （2 分）下列关于文学名著的表述正确的一项是（ ） A 我的叔叔于勒作者是法国作家莫泊桑

4、，其代表作有羊脂球 悲惨世界等，他 与俄国的契诃夫和美国的欧亨利并称为“世界三大短篇小说巨匠” 。  B老舍的骆驼祥子富有浓郁的老北京风情，小说刻画了祥子这一自尊好强、吃苦耐 劳、始终不向命运低头的平民形象。  C 红楼梦中的王熙风在庞大复杂的贾府里，能够左右逢源，处理事务有条不紊，人 际交往圆滑世故；在她身上，也有见风使舵，阴险狡诈，贪婪自私和居心叵测的一面。 D武松是水浒中着力塑造的人物形象，他景阳冈打虎、醉打蒋门神、大闹五台山、 血溅鸳鸯楼，是一位快意恩仇的好汉。 7 （8 分）古诗文默写。 （1）四面歌残终破楚，   。 （2）   ，五十弦翻塞

5、外声。 （3）溪云初起日沉阁，   。 （4）   ，夜吟应觉月光寒。 （5）树绕村庄，   。 （6）浊酒一杯家万里，   。 （7）   ，欲说还休。 （8）是亦不可以已乎？   。 8 （6 分）综合性学习（6 分） 习近平总书记说： “人民有信仰，国家有力量，民族有希望。 ”某校九年级开展“家 第 3 页（共 30 页） 国梦”的主题活动，请你参与并完成下列活动。 （1） 【家】幸福的家 感受亲情、孝亲敬老，让爱住我家。请根据示例，为活动再设计两个内容。 听成长故事 看新旧照片      （2）

6、【国】强盛的国 无海青春，无憾人生，挺起国之脊梁。请根据下面的材料，补写对联。 黄大年，著名地球物理学家。2009 年，他毅然放弃国外优越条件回到祖国，赤胆忠 心，殚精竭虑，取得了一系列重大科技成果，加速推动了我国的“深探” （地球深层探测） 事业，用 5 年时间走完了发达国家 20 年的道路，项目成果达到国际领先水平，技术研发 实现弯道超车，完成了跨代飞跃，书写了在地球深层探测领域的传奇，展示了归国科学 家至诚报国的风采。2017 年 1 月，他不幸因病去世，年仅 58 岁。 上联：忆往昔，邓稼先鞠躬尽瘁“两弹”扬国威。 下联：    （3） 【梦】复兴的民族 细流汇江，

7、江河成海，我们凝聚力量，描绘民族复兴的蓝图。厉害了，我的国!作为 追梦少年的你，写一句座右铭，激励在今后的人生道路上不断前行!（要求：不得借用名 人名言） 二阅读理解（二阅读理解（44 分）分） 9 （4 分）古诗词赏析 阅读下面这首诗，完成下列各题。 樵夫词 【清】朱景素 白云堆里捡青槐，惯入深林鸟不猜。 无意带将花数朵，竟挑蝴蝶下山来。 （1）前两句体现环境清静的景物有   、   。 （2）请赏析“竟挑蝴蝶下山来”一句的精妙之处。 10 （8 分）阅读下面的选文，完成文后各题。 唐雎不辱使命 第 4 页（共 30 页） 秦王使人谓安陵君曰： “寡人欲以五百里之地易安陵

8、，安陵君其许寡人！ ”安陵君曰： “大王加惠，以大易小，甚善；虽然，受地于先王，愿终守之，弗敢易！ ”秦王不说（通 假字，通“悦” ） 安陵君因使唐雎使于秦。 秦王谓唐雎曰： “寡人以五百里之地易安陵， 安陵君不听寡人， 何也？且秦灭韩亡魏， 而君以五十里之地存者，以君为长者，故不错意也。今吾以十倍之地，请广于君，而君 逆寡人者，轻寡人与？”唐雎对曰： “否，非若是也。安陵君受地于先王而守之，虽千里 不敢易也，岂直五百里哉？” 秦王怫（f）然怒，谓唐雎曰： “公亦尝闻天子之怒乎？”唐雎对曰： “臣未尝闻也。 ” 秦王曰： “天子之怒，伏尸百万，流血千里。 ”唐雎曰： “大王尝闻布衣之怒乎？”秦

9、王曰： “布衣之怒，亦免冠徒跣（xin） ，以头抢（qing）地耳。 ”唐雎曰： “此庸夫之怒也，非 士之怒也。夫专诸之刺王僚也，彗星袭月；聂政之刺韩傀（gu）也，白虹贯日；要离之 刺庆忌也，仓鹰击于殿上。此三子者，皆布衣之士也，怀怒未发，休祲（jn）降于天， 与臣而将四矣。若士必怒，伏尸二人，流血五步，天下缟（go）素，今日是也。 ”挺剑 而起。 秦王色挠，长跪而谢之曰： “先生坐！何至于此！寡人谕矣：夫韩、魏灭亡，而安陵 以五十里之地存者，徒以有先生也。 ” （1）解释下面句子中加点的词。 故不错 意也：   秦王色挠 秦王怫然 怒   天下缟素 ：   &n

10、bsp;（2）翻译句子。 怀怒未发，休祲降于天。  布衣之怒，亦免冠徒跣，以头抢地耳。  （3）课文理解。 唐雎以“士之怒”反击秦王的“天子之怒”时。为什么要引出专诸、聂政、要离行刺的 故事？ （4）自古至今，像唐雎一样“不辱使命”的外交人才还有许多。试举一例，用一句话概 括其主要事迹。 11 （12 分）记叙文阅读。 阅读下面的文字，完成下列各题。 两张纸条 第 5 页（共 30 页） 那天，我妈骑三轮从外面回来，一进门就说，她遇着好人了。 坐在沙发上，还自顾自絮叨起来。 当我听见“那人把我的三轮碰歪了” ，我这才把头转向母亲，发现她衣服上粘满 尘土。我妈却仿佛捡了大便宜

11、似的，仍滔滔不绝。 马路上一个人也没有，他却制住车子，跑过来扶我，问我摔坏了没有。我踢蹬踢 蹬腿，再甩甩胳膊，说，没事儿。他仍然不走，非让我走几步。确定我真的没事后，又 把我搀到车上，说，骑上去试试，看车摔坏了没有。 你说一个大男人家怎么婆婆妈妈的，于是，我推开他说，快走吧，我也该回家做 饭了。 我蹬起三轮就走了。 哪曾想， 他又追了上来， 塞给我一张纸条， 说是他的手机号 这时，我忙不迭地问我妈，纸条呢？我妈说扔了。说完，站起身来就往厨房走。 我妈突然哎哟一声。我问怎么了，她朝我摆摆手说，没事儿。可是，第二天，我妈就起 不来床了。 我把我妈送进医院。当我把做 B 超，CT 等检查单拿给医生时

12、，医生说得马上做 手术。 我在办理住院手续时不停地抱怨母亲，狠狠地想，一定把那个“好人”找出来。 面对一笔不菲的费用，我用命令的语气对妈说，你再好好想想那条。我妈迟迟疑疑地说， 想不起来了，一边不停地在各个衣兜里摸来摸去。我妈突然颤抖着声音喊，找着了。真 是老天有眼。 我用发颤的手指按下那个号码。关机。一连几天，都是这两个字。这就是您老人 家遇见的好人！ 我妈却仍然辩护说，兴许人家手机没电了呢。但明显没了底气。 那天是个很好的天气。然而，阳光有多明媚，我心里就有多阴晦。但我不敢再埋 怨我妈。这件事情以后，她在我面前像个债务人似的，一天到晚大气都不敢喘，让人心 疼。 出院后一天，我家门铃响了，我

13、开门一看，一位头发花白，脊背略为佝偻的大叔， 手里拎着一口袋水果，拘谨地站在我家门前。没等我开口，母亲急慌着把他让进屋里。 他吞吞吐吐地说，家里出了点事，一直脱不开身 我明白了，打断他说，您啥也别说了，十万元的住院费。 我妈连忙打圆场；你是怎么找到这里的？他说，那天您走后，我不放心，悄悄跟 着，您进了家门才离开。他忽而把头转向我说，您请假照顾大娘，单位要扣钱的吧，一 第 6 页（共 30 页） 并算到我头上。 我妈接过去说，这可使不得，要不这样吧，十万，咱们一人摊一半。再说，那天 要不是我急着回家做饭，也不会 他说，这钱怎么能让您拿呢？稍作犹豫，他不好意思地接着说，我一下拿不出这 么多，我先给

14、您打个欠条行不行？您放心，我一定尽快还清。 我没好气地说，又来一张没用的纸条？ 他的脸腾地红了，说，对不起，那天我手机丢了，换了新号。 说完，他一瘸一拐地走向书桌，准备给我打欠条。他注意到，我有意无意看着他 不太自然的走姿，于是，提起裤脚，坦然地说，两条假腿，车祸中没的，撞他的人跑了。   （选自赛博中学金银花李传鹏小小说月刊 ） ，有删节） （1）文章中，随着情节的发展， “我”的心理发生了五次变化，请根据示例进行概括。 冷淡         纠结 （2）结合语境，品味下列语句。 那天是个很好的天气。然而，阳光有多明媚，我心里就有多阴晦。 （

15、3）从全文看，以“两张纸条”为题有什么好处？请简要分析。 （4）小说以省略号结尾，给人以意犹未尽之感。如果将情节补充完整，你认为“我”还 会要求“大叔”还钱吗？请作出选择并简要说明理由。 12 （10 分） 安全的空中旅行 现在，长途旅行乘坐飞机是最节省时间的方式，但总有些人会认为飞机不安全。即使 不得不乘坐飞机出行，整个飞行过程也是惶恐不安的。为什么人们会觉得乘坐飞机不安 全呢？他们在担心什么？ 很多人认为在陆地上行驶的交通工具，不管汽车还是火车，如果遇到机械故障，一般 可以停下来检修，等待故障解除或救援，而飞机就不同了。其实这种担心有些杞人忧天， 现代化的民航客机一般都有 24 台涡轮风扇

16、发动机，即使在飞行中一台发动机停工，也 可以使用另外的发动机，安全地降落在附近的机场。相反，如果你认为地面上的交通工 具可以在行驶中随便停车检修，那真是大错特错了。近年来无论是在公路上还是在高铁 上，都出现过因停车而造成的重大事故。 第 7 页（共 30 页） 颠簸在飞行中比较常见。遇到气流颠簸，飞机就变成了一个载着几百人的过山车，忽 上忽下，乘客轻则心惊肉跳，重则人仰马翻我们不得不承认，飞机颠簸起来可不像 汽车在路面上颠簸那样。大型客机飞行在大气对流层的上部，接近平流层的底部（8000 11000 米） ，对流层就是风雨雷电的所在之处。还好，现代客机一般都装备气象雷达， 通过雷达回波图可以准

17、确判断前方的雨云，再加上地面航空气象部门的预报，基本上可 以避开恶劣天气。 不过，阳光明媚时，你也别洋洋得意，高空中才真是“无风三尺浪” 。即使在没有云的 高空，飞机也经常遇到“晴空颠簸” 。这是大气活动造成的，通常出现在 6000 米以上的 高空，是与对流云团无关的乱流，气象雷达也监测不到。遇到这种颠簸也不可怕，飞行 员有足够的反应时间和处理预案，乘客只要乖乖地听从空乘人员的要求，在座椅上系好 安全带，感受一下肾上腺素上升的刺激就好了。 有些第一次坐飞机的乘客会问： 为什么不给我降落伞？万一我还可以跳伞!跳伞这 事可不是一般人能完成的，跳伞这项运动可不像街头篮球一样，随随便便找个地方就可 以

18、开展。从几千米高、40左右的空中跳伞，呼吸着稀薄的空气、面对未知的着陆点， 你还有勇气和自信吗？而且几百人从 46 个舱门跳出飞机，你以为你是空降兵吗？ 实际上，在绝大多数 航空事故中，飞机仍然是可控的。在可控的情况下迫降，成功率 非常高。与其盲目惊慌地跳出飞机，还不如把身家性命交给经验丰富的飞行员，让他从 容地化险为夷。 无数事例证明：    。 据统计， 民用飞机造成多人伤亡的事故率约为三百万分之一。 也就是说，要积累三百万个航班，意味着你每天坐一次飞机，也要 8200 年才有可能遇到 一次飞行事故。 （1）通读全文，说说为什么空中旅行是安全的。 （2）本文说明内容是“

19、安全的空中旅行” ，第段却花了大量笔墨写陆地上的交通工具， 请谈谈这样写的好处 （3）本文第段中加点的词语“绝大多数”可以去掉吗？为什么？ （4）给第段横线处填上一句恰当的话，使句子符合文意。 （5）上飞机时有乘客要求发放降落伞。如果你是空乘人员，该怎样向乘客解释？ 13 （10 分）阅读下面的文章，完成各题。 信息时代更需经典阅读 信息时代为我们提供了获取信息的便利，世界变得既立体又平面。所谓立体，是指信 第 8 页（共 30 页） 息的丰富性使我们很容易较为全面地了解事物， 使我们处在一个与世界的立体联系之中； 所谓平面，是指大家处于同一个平面上，凌驾于人们之上的权威似乎在逐渐消逝。 对于

20、年轻人来讲，这似乎是一个无所不能的时代，也应该是一个幸福的时代。然而， 事实似乎并非如此，普遍的焦虑弥漫在年轻人中间：我想知道一切，我也似乎能够知道 一切，但却不知道我应该知道什么选择的自由，使年轻的朋友们感受到了前辈们从 未有过的恐慌。 网络信息与传统出版业最大的不同， 是前者较少受到社会理性的约束和过滤。 网络上， 越具有个人色彩的东西就越具有吸引力， 越容易受到追捧， 这样的东西有很大几率是 “脾 气” ，而不是具有深厚时代文化内容的个性。阅读上的羊群效应使人产生从众心理，很多 青年人在潜意识里以为通过这种“海量”阅读就可以产生知识和智慧，就可以建立“三 观” ，但最终，他们得到的却只有

21、空虚和焦虑。 这时候，基础阅读或者叫经典阅读的重要性就显现出来了。经典是什么，经典就是永 不过时的东西，它是人类按照自己的根本利益共同选择下来的文明成果，是建立正确的 价值观和人生观的文化基础。 经典阅读，会在潜移默化中让人习得珍贵的思维方式和价值观念，尤其是在童年、少 年和青年时期。比如读四大名著，孩子首先会为故事所吸引，而这些故事本身，都深深 镌刻着中国人在漫长历史过程中总结出来的思维模式和价值观念。故事的演进，会帮助 孩子们辨别正邪、建立是非观念，也使他们从中感受到扶危济困、除暴安良的快乐和坚 忍不拔的精神，燃起追求正义的热情等等，而这些，都是生活的精神原动力。 如果说小说主要作用于人的

22、思维方式，诗词则直接作用于人的情感模式。比如小儿皆 可诵的春晓 ： “春眠不觉晓，处处闻啼鸟。夜来风雨声，花落知多少。 ”春光美好，生 命美好，不能因贪睡而错过，对春光的珍爱与对生命的珍惜已拆解不开，春光与生命， 时代与生活是如此让人爱恋，以致使人们不愿放弃片刻的光阴；诗中即使含有一丝丝的 伤感，也立刻在这种青春的情绪中蒸腾为对生活与生命的深情感受。爱读这些诗的孩子， 一定是热爱生活的。 打个比方，经典阅读带来的思维模式和情感模式，就像是我们大脑的最佳操作系统。 越早安装越好，任何时候安装都不算晚。有了这个操作系统，我们就能更从容地面对海 量的信息，摆脱喧哗和浮躁，消除恐惧和焦虑，在令人眼花缭

23、乱的世界里沉静下来，知 道哪些是要选择的，哪些是可以忽略的，世界因此会变得更加真实和有意义。 第 9 页（共 30 页） （选自人民日报 ，有删改） （1）通读全文，你认为这篇文章的中心论点是什么？ （2）阅读文章第自然段，说一说，与传统出版业相比，网络信息具有哪些局限性？ （3）文章第自然段在论证过程中主要使用了哪种论证方法？有何作用？ （4）结合本文内容和你的阅读经验，谈谈你对第段划线句的体会。 三、作文题（共三、作文题（共 2 小题，满分小题，满分 50 分）分） 14 （50 分）题目：我生活在_中 要求：先在横线上填写合适的内容，把题目补充完整，然后作文。除诗歌 外，文体不限。600

24、 字左右。文中不得出现真实的人名、校名、地名。 15从以下两个题目中任选一个作文。 阅读下面的文字，按要求作文。 风，跌倒了 才有了美丽的落叶 云，跌倒了 才有了滋润大地的雨水 雪，跌倒了 才有了银装素裹的世界 所以 让我们不再害怕跌倒 让我们在跌到时 用最美丽的姿势 站起 请以“跌倒”为话题，自拟题目，写一篇不少于 600 字的文章，诗歌除外，文体 不限，字迹工整，文中不出现真实的人名、地名、校名。 第 10 页（共 30 页） 2018-2019 学年内学年内蒙古巴彦淖尔市磴口县诚仁中学九年级（上）蒙古巴彦淖尔市磴口县诚仁中学九年级（上） 期末语文试卷期末语文试卷 参考答案与试题解析参考答

25、案与试题解析 一积累与运用（一积累与运用（26 分）分） 1 （2 分）下列词语加点字注音完全正确的一项是（ ） A惩 罚（chng） 可汗 （hn） 娉 婷（png）  哂 笑（shn）  B分 外（fn）  鲜妍 （yn）  莽莽 （mng）  间 隔（jin）  C稍逊 （xn）  摇曳 （y）  冠 冕（gun）  泯 灭（ mn）  D绯 闻（fi）  呢喃 （nn）  丰润 （rn）   反省 （xngJ 【分析】本道题考查学生对重点字的读音掌握程度，解

26、答本题首先要拿准注音字的读音， 特别是多音字。拼读时要结合语境和注音字所在词的词义。需要学生在平时多读课文， 养成熟练地语感，注意读音，多积累词语，多读课下注释，多查字典等工具书。 【解答】A有误， “惩罚”的“惩”应为“chng” ； B有误， “鲜妍”的“妍”应读为“yn” ； C正确； D有误， “绯闻”的“绯”应读为“fi” ； 故选：C。 【点评】中考常考查多音字，形声字，形似字，同音字，易误读字，而字音多而杂，不 是一两节课就能解决的，要树立长期积累的意识。 2 （2 分）下面词语书写完全正确的一项是（ ） A蓬蒿 旁鹜 引颈受戮 一泻千里  B慰藉 告罄 相得益彰 莫明

27、其妙  C沧桑 笙萧 锋芒毕露 一反既往  D馈赠 陷阱 通宵达旦 再接再厉 【分析】此题考查学生对字形的辨识能力。所选词语均属于生活中常用的而又极易出错 的词语，这些有的是同音错别字，有的是形近错别字。解答此题，要注意平时正确练写， 尤其注意同音字、形似字的区别与书写。 【解答】A “旁鹜”的“鹜”应为“骛” ； 第 11 页（共 30 页） B “莫明其妙”的“明”应为“名” ； C “笙萧”的“萧”应为“箫” ； D全部正确。 故选：D。 【点评】解答此题，要注意在平时的学习中对字形的识记和积累，特别是同音字和形近 字；同时还要联系整个词语的意思区别字的用法。 3 （

28、2 分）下列各句中，加点成语使用错误的一项是（ ） A面对那些扑朔迷离 的案情，神探福尔摩斯总能抽丝剥茧，揭开真相，其过人的智慧令 人叹服。  B2018 年俄罗斯世界杯如期而至，美轮美奂 的足球比赛成为炎炎夏日里球迷关注的焦 点。  C中央电视台播出的朗读者是大家喜闻乐见 的文化节目。像一道清流浸润人心，掀 起了全民朗读的热潮。  D五月的希拉穆仁草原绿茵如毯，蓝天上朵朵白云时聚时散，变化多端 ，让人不由地想 到那首美丽的草原我的家 。 【分析】本题考查学生对具体语境中成语的运用正误的辨析能力。要结合积累的成语来 分析，在平时的学习中，首先我们对于遇到的成语要做

29、好积累，其次是注意可以从词义、 词语的感情色彩、习惯用法等方面进行归纳。成语常见的错误有：望文生义、褒贬不当、 搭配不当、用错对象、重复冗赘、谦敬错位、自相矛盾、不合语境等。 【解答】ACD正确； B美轮美奂，原本多形容建筑物雄伟壮观、富丽堂皇。也用来形容雕刻或建筑艺术的精 美效果。句子用来形容足球比赛，使用不当； 故选：B。 【点评】解答此类题，需要正确的理解成语的意思，辨清成语的感情色彩，还要结合具 体语境分析运用是否恰当。总之，做好该题，理解词义是最关键的。 4 （2 分）下列句子没有语病的一项是（ ） A 智能设备本来应该是现代社会辅助学习的最佳工具， 但在实践中却因使用得当与否而 造

30、成了学习障碍。  B设立“中国旅游日” ，旨在以强化旅游宣传，培养国民旅游休闲意识，提升国民生活 质量为目的。  第 12 页（共 30 页） C 里海萎缩很大程度上是附近发展农业和工业， 使得流入里海的河流进行了改道或者水 量减少。  D 我们虽然不必提倡不求甚解的态度， 但是盲目地反对不求甚解的态度同样没有充分的 理由。 【分析】此题考查学生病句辨析能力。解答此题，要逐项审读，从句意、用词、修辞、 结构、词语搭配等多方面去考虑，结合病句常见类型及通过读来辨析作答。常见的病句 的类型包括：成分残缺、语序不当、搭配不当、表意不明、不合逻辑、句式杂糅、前后 矛盾、否

31、定不当、成分赘余等。 【解答】A一面对两面，应把“得当与否”改为“不当” ； B句式杂糅，去掉“以为目的”或“旨在” ； C缺少宾语中心语，可在句末加上“的原因” ； D没有语病。 故选：D。 【点评】解答此题，学生头脑中必须有常见病句类型的知识储备，并能准确判断出病句， 采用排除法，把病句排除，确定正确答案。 5 （2 分）依次填入下面句子横线处的词语最恰当的一项是 （ ） 人生旅途， 如果太过平坦顺利， 反而会在 _中虚度。 正如流水， 有波折才会 _ 美丽的浪花。至于结局，并非是最重要的，_你享受了 _的过程。 A索然无味   激起   因为   精彩 &n

32、bsp;B如释重负   激扬   况且   精妙  C如释重负   激扬   因而   精美  D索然无味   激起   而且   精致 【分析】此题考查学生结合语境正确理解字词含义的能力。解答此题，要弄清词语的意 义及常用用法，再次弄清词语的感情色彩，尤其要注意结合具体的语境，理解字词含义 的变化，辨析作答。 【解答】 “并非是重要的”是一个结果，其后要讲一个原因，所以可选“因为、精彩” ， 初步定为 A；由前面的“过于平坦”语境可辨析， “索然无味”恰表现了生活的无味；浪 花，则是

33、水激起而成的，所以，综合以上分析，可选 A。 故选：A。 【点评】解答此题，要结合语境及词义辨析。 第 13 页（共 30 页） 6 （2 分）下列关于文学名著的表述正确的一项是（ ） A 我的叔叔于勒作者是法国作家莫泊桑，其代表作有羊脂球 悲惨世界等，他 与俄国的契诃夫和美国的欧亨利并称为“世界三大短篇小说巨匠” 。  B老舍的骆驼祥子富有浓郁的老北京风情，小说刻画了祥子这一自尊好强、吃苦耐 劳、始终不向命运低头的平民形象。  C 红楼梦中的王熙风在庞大复杂的贾府里，能够左右逢源，处理事务有条不紊，人 际交往圆滑世故；在她身上，也有见风使舵，阴险狡诈，贪婪自私和居心叵测的

34、一面。 D武松是水浒中着力塑造的人物形象，他景阳冈打虎、醉打蒋门神、大闹五台山、 血溅鸳鸯楼，是一位快意恩仇的好汉。 【分析】本题考查学生识记文学名著常识的能力。识记文学名著常识关键在平时积累， 文学常识正误的判断点是：作者名、生活时代、作品名、体裁、书中人物、主要情节、 作品主题及风格、人物情节等。 【解答】A有误， 悲惨世界是法国雨果的作品，作者不是莫泊桑； B有误， “始终不向命运低头”不符合原著，祥子最后彻底堕落，向命运屈服； C正确； D有误， “大闹五台山”的是鲁智深。 故选：C。 【点评】文学常识的信息点有：作者名（字、号） 、称谓、生活时代、作品名、体裁、书 中人物、主要情节、

35、作品主题及风格、流派等，阅读作品时要注意记忆，根据考试的要 求作出相应的解答。 7 （8 分）古诗文默写。 （1）四面歌残终破楚， 八年风味徒思浙 。 （2） 八百里分麾下炙 ，五十弦翻塞外声。 （3）溪云初起日沉阁， 山雨欲来风满楼 。 （4） 晓镜但愁云鬓改 ，夜吟应觉月光寒。 （5）树绕村庄， 水满坡塘 。 （6）浊酒一杯家万里， 燕然未勒归无计 。 （7） 而今识尽愁滋味 ，欲说还休。 （8）是亦不可以已乎？ 此之谓失其本心 。 第 14 页（共 30 页） 【分析】本题考查学生对古诗文名句的识记能力。解答此类题目，我们需要在平时的学 习中，做好积累，根据提示语句写成相应的句子，尤其要

36、注意不能出现错别字。理解性 识记，注意结合语境填充。 【解答】答案： （1）八年风味徒思浙（重点字：徒） （2）八百里分麾下炙（重点字：麾） （3）山雨欲来风满楼 （4）晓镜但愁云鬓改（重点字：鬓） （5）水满坡塘 （6）燕然未勒归无计（重点字：勒） （7）而今识尽愁滋味 （8）此之谓失其本心 【点评】为了保证在默写名句时不出错，关键还是平时要加强背诵和记忆，准确书写。 下面几种方法可供借鉴。 1保持良好的心态，培养识记兴趣。 2多种方式相结合，提高识记效果。 3提倡使用名句，巩固识记成果。 4留心特别词句，规避识记误区。 8 （6 分）综合性学习（6 分） 习近平总书记说： “人民有信仰，国

37、家有力量，民族有希望。 ”某校九年级开展“家 国梦”的主题活动，请你参与并完成下列活动。 （1） 【家】幸福的家 感受亲情、孝亲敬老，让爱住我家。请根据示例，为活动再设计两个内容。 听成长故事 看新旧照片 忆点滴关爱 集孝亲名言  （2） 【国】强盛的国 无海青春，无憾人生，挺起国之脊梁。请根据下面的材料，补写对联。 黄大年，著名地球物理学家。2009 年，他毅然放弃国外优越条件回到祖国，赤胆忠 心，殚精竭虑，取得了一系列重大科技成果，加速推动了我国的“深探” （地球深层探测） 事业，用 5 年时间走完了发达国家 20 年的道路，项目成果达到国际领先水平，技术研发 实现弯道超车，完成

38、了跨代飞跃，书写了在地球深层探测领域的传奇，展示了归国科学 第 15 页（共 30 页） 家至诚报国的风采。2017 年 1 月，他不幸因病去世，年仅 58 岁。 上联：忆往昔，邓稼先鞠躬尽瘁“两弹”扬国威。 下联： 看今朝，黄大年殚精竭虑“深探”写传奇。  （3） 【梦】复兴的民族 细流汇江，江河成海，我们凝聚力量，描绘民族复兴的蓝图。厉害了，我的国!作为 追梦少年的你，写一句座右铭，激励在今后的人生道路上不断前行!（要求：不得借用名 人名言） 复兴中华，我的责任！  【分析】第一题考查设计活动。第二题考查拟写对联。第三题考查语言表达。 【解答】 （1）本题考查设计活动。

39、为某个主题设计活动。活动内容一定要与主题紧密相 关，要有可行性和可操作性。活动名称要与已有活动名称格式一致。据此可设计为：忆 点滴关爱，集孝亲名言等，不要求统一答案。 （2）本题考查拟写对联。对联分上下两联，这两联字数相同，语义相关，相对应的词语 词性相同。根据材料内容和上联的格式可拟写下联为：看今朝，黄大年殚精竭虑写传奇。  （3）本题考查语言表达。座右铭是用来警戒自己和激励自己的话语。语言精炼，语意深 刻，能起到警戒和激励自己的作用即可，一般比较简短。据此可拟写为：复兴中华，我 的责任！不要求统一答案。言之成理即可。 答案： （1）忆点滴关爱，集孝亲名言 （2）看今朝，黄大年殚精

40、竭虑“深探”写传奇。 （3）复兴中华，我的责任！ 【点评】为某个主题设计活动，活动内容一定要与这个主题密切相关，活动内容一定要 有可行性，不能是空洞的口号。活动名称要简洁明了，易懂易记。 二阅读理解（二阅读理解（44 分）分） 9 （4 分）古诗词赏析 阅读下面这首诗，完成下列各题。 樵夫词 【清】朱景素 白云堆里捡青槐，惯入深林鸟不猜。 无意带将花数朵，竟挑蝴蝶下山来。 第 16 页（共 30 页） （1）前两句体现环境清静的景物有 白云堆 、 深林 。 （2）请赏析“竟挑蝴蝶下山来”一句的精妙之处。 【分析】本题考查古诗的赏析，注意通读全诗，理解诗意，体会诗歌所表达的作者的思 想感情，并结

41、合诗句体会诗歌的表现手法。 【解答】 （1）本题是对环境描写理解能力的考查。诗人在诗的开头描写了一个人捡柴的 宁静环境，用“捡青槐”来烘托“白云堆”的清幽，又用“鸟不猜”来反衬“深林”的 幽静， “白云堆” “深林”集中体现了环境的清静。 （2）本题是对诗句鉴赏能力的考查。诗的最后两句是写樵夫挑柴下山的情景， “竟挑蝴 蝶下山来”一句，不说是樵夫挑柴，而说挑的是蝴蝶，语句含蓄，意蕴颇丰，一种生活 的悠闲自在其中，一个“竟”字表现了喜出望外，与前句的“无意”遥相呼应。 答案： （1）白云堆   深林 （2） 【示例 l】樵夫无意挑蝶蝶自随， “竞”字表现出惊喜之情，隐现涛人的雅趣。 【

42、示例 2】明明是挑柴，却说是挑蝶，挑柴的辛劳全无，有的是生活的悠闲，诗人借樵夫 表达对悠闲生活的向往。 译文：樵夫进入深山捡柴，林中的鸟看见后不惊慌。樵夫挑着柴禾不经意地带上了几朵 花儿，挑着翩翩起舞的蝴蝶而归。 【点评】这是一首唯美的诗歌，通篇采用白描手法，通过对樵夫打柴以及下山回家情景 的生动描写，营造了明净、清幽的意境，成功地刻画了樵夫的形象，寄托了诗人对“樵 夫式”的自由生活的向往。诗歌情景交融、诗意浓厚、独具匠心，具有意境美、人物美、 生活美的特点，有极高的审美价值。 10 （8 分）阅读下面的选文，完成文后各题。 唐雎不辱使命 秦王使人谓安陵君曰： “寡人欲以五百里之地易安陵，安陵

43、君其许寡人！ ”安陵君曰： “大王加惠，以大易小，甚善；虽然，受地于先王，愿终守之，弗敢易！ ”秦王不说（通 假字，通“悦” ） 安陵君因使唐雎使于秦。 秦王谓唐雎曰： “寡人以五百里之地易安陵， 安陵君不听寡人， 何也？且秦灭韩亡魏， 而君以五十里之地存者，以君为长者，故不错意也。今吾以十倍之地，请广于君，而君 逆寡人者，轻寡人与？”唐雎对曰： “否，非若是也。安陵君受地于先王而守之，虽千里 第 17 页（共 30 页） 不敢易也，岂直五百里哉？” 秦王怫（f）然怒，谓唐雎曰： “公亦尝闻天子之怒乎？”唐雎对曰： “臣未尝闻也。 ” 秦王曰： “天子之怒，伏尸百万，流血千里。 ”唐雎曰： “

44、大王尝闻布衣之怒乎？”秦王曰： “布衣之怒，亦免冠徒跣（xin） ，以头抢（qing）地耳。 ”唐雎曰： “此庸夫之怒也，非 士之怒也。夫专诸之刺王僚也，彗星袭月；聂政之刺韩傀（gu）也，白虹贯日；要离之 刺庆忌也，仓鹰击于殿上。此三子者，皆布衣之士也，怀怒未发，休祲（jn）降于天， 与臣而将四矣。若士必怒，伏尸二人，流血五步，天下缟（go）素，今日是也。 ”挺剑 而起。 秦王色挠，长跪而谢之曰： “先生坐！何至于此！寡人谕矣：夫韩、魏灭亡，而安陵 以五十里之地存者，徒以有先生也。 ” （1）解释下面句子中加点的词。 故不错 意也： 通“措” ，置 秦王色挠 屈服  秦王怫然 怒 盛

45、怒、愤怒的样子 天下缟素 ： 这里指穿丧服。  （2）翻译句子。 怀怒未发，休祲降于天。  布衣之怒，亦免冠徒跣，以头抢地耳。  （3）课文理解。 唐雎以“士之怒”反击秦王的“天子之怒”时。为什么要引出专诸、聂政、要离行刺的 故事？ （4）自古至今，像唐雎一样“不辱使命”的外交人才还有许多。试举一例，用一句话概 括其主要事迹。 【分析】译文 秦王派人对安陵君（安陵国的国君）说： “我打算要用方圆五百里的土地交换安陵， 安陵君一定要答应我！ ”安陵君说： “大王给以恩惠，用大的地盘交换我们小的地盘，实 在是善事；即使这样，但我从先王那里接受了封地，愿意始终守卫它，不

46、敢交换！ ”秦王 知道后（很）不高兴。因此安陵君就派遣唐雎出使到秦国。 秦王对唐雎说： “我用方圆五百里的土地交换安陵，安陵君却不听从我，为什么？况 且秦国使韩国魏国灭亡，但安陵却凭借方圆五十里的土地幸存下来的原因，就是因为我 把安陵君看作忠厚的长者，所以不打他的主意。现在我用安陵十倍的土地，让安陵君扩 大自己的领土，但是他违背我的意愿，这不是看不起我吗？”唐雎回答说： “不，并不是 第 18 页（共 30 页） 这样的。安陵君从先王那里继承了封地所以守护它，即使（是）方圆千里的土地（也） 不敢交换，更何况只是这仅仅的五百里的土地呢？” 秦王勃然大怒，对唐雎说： “先生也曾听说过天子发怒的情景

47、吗？”唐雎回答说： “我 未曾听说过。 ” 秦王说： “天子发怒 （的时候） ， 会倒下数百万人的尸体， 鲜血流淌数千里。 ” 唐雎说： “大王曾经听说过百姓发怒吗？”秦王说： “百姓发怒，也不过就是摘掉帽子， 光着脚，把头往地上撞罢了。 ”唐雎说： “这是平庸无能的人发怒，不是有才能有胆识的 人发怒。专诸刺杀吴王僚的时候，彗星的尾巴扫过月亮；聂政刺杀韩傀的时候，一道白 光直冲上太阳；要离刺杀庆忌的时候，苍鹰扑在宫殿上。他们三个人，都是平民中有才 能有胆识的人，心里的愤怒还没发作出来，上天就降示了吉凶的征兆。 （现在专诸、聂政、 要离）连同我，将成为四个人了。假若有胆识有能力的人（被逼得）一定

48、要发怒，那么 就让两个人的尸体倒下，五步之内淌满鲜血，天下百姓（将要）穿丧服，现在就是这个 时候。 ”说完，拔剑出鞘立起。 秦王变了脸色，直身而跪，向唐雎道歉说： “先生请坐！怎么会到这种（地步） ！我 明白了：韩国、魏国灭亡，但安陵却凭借方圆五十里的地方幸存下来，就是因为有先生 您在啊！ ” 【解答】 （1）本题考查重点文言实词的意义。解答此类题目时，应先理解词语所在句子 的含义。然后根据句子的意思推断词语的意思。词语所在的句子的理解。所以不打他 的主意。 “错”通“措” ，置秦王变了脸色。挠：屈服秦王勃然大怒。怫然：盛怒、 愤怒的样子。天下百姓（将要）穿丧服。缟素：这里指穿丧服。 （2）本

49、题考查重点句子的翻译。翻译时，要忠于原文，不遗漏、不随意增减内容，译文 要通畅。注意重点字词及句子翻译。 胸怀愤怒尚未发作的时候，天上就降下了预示吉凶的征兆。休，吉祥。祲，不祥。于， 从。 平民发怒，也不过是摘掉帽子，光着脚，把头往地上撞罢了。抢，撞。徒，光着。 （3）本题考查内容理解。第三段唐雎毫不示弱，接过话题，以“士之怒”进行反击，自 然而然地引出专诸、聂政、要离行刺的故事，并表示自己要效法他们，意即要跟秦王拼 命。 （4）本题考查文学积累。题干要求是“ 不辱使命的外交人才” 。并要求用一句话概括 事例。 答案： 第 19 页（共 30 页） （1）通“措” ，置。屈服 盛怒、愤怒的样子 这里指穿丧服。 （2）胸怀愤怒尚未发作的时候，天上就降下了预示吉凶的征兆。 平民发怒，也不过是摘掉帽子，光着脚，把头往地上撞罢了。 （3）表明自己