2020年内蒙古中考语文模拟试卷（2）含详细解答

《2020年内蒙古中考语文模拟试卷（2）含详细解答》由会员分享，可在线阅读，更多相关《2020年内蒙古中考语文模拟试卷（2）含详细解答（32页珍藏版）》请在七七文库上搜索。

1、 第 1 页（共 32 页） 2020 年内蒙古中考语文模拟试卷（年内蒙古中考语文模拟试卷（2） 一、积累与运用（一、积累与运用（30 分）分） 1 （12 分）填空。 （1）溪云初起日沉阁， 。 （许浑咸阳城东楼 ） （2） ，何似在人间。 （苏轼水调歌头 ） （3）大漠孤烟直， 。 （王维使至塞上 ） （4） ，忽复乘舟梦日边。 （李白行路难 ） （5） ，小桥流水人家。 （马致远天净沙秋思 ） （6） ？雪拥蓝关马不前。 （韩愈左迁至蓝关示侄孙湘 ） （7） ，人迹板桥霜。 （温庭筠商山早行 ） （8）角声满天秋色里， 。 （ 雁门太守行 ） （9） ，到乡翻似烂柯人。 （刘禹锡酬乐天扬

2、州初逢席上见赠 ） （10）出淤泥而不染， 。 （周敦颐爱莲说 ） 2 （5 分）阅读文段，完成文后题目。 这个出身于名门望族的男子长相粗劣 ，生就一张田野村夫的脸孔。天才的灵魂自 甘寓居低矮的陋屋。小屋粗制 ln 造，出自一个农村木匠之手。留给人的总印象是失调、 崎岖、平庸，甚至粗 b 那些第一次见他的人，在客厅里正襟 wi 坐地等待着，在即将 亲眼见到大活人之前，他们对自己所想像的这位文坛泰斗形象颔首低眉，敬重有加，内 心的期望扩大到诚 hung 诚恐的地步。 （节选自茨威格列夫托尔斯泰 ，有删改） （1）根据拼音写汉字或给加点的字注音，并规范地写在田字格内或横线上。 （2）解释文中画线的

3、词语。 （3）词语“印象”的“印”字的第二画 。 3 （2 分）下列句子加点词语使用正确的一项是（ ） A阳春三月，微风还带着寒意。西湖边的垂柳却花枝招展 ，嫩叶满枝，翩翩起舞，仿佛 在迎候来自远方的早春客人 B一个人要求得进步，就必须下苦功夫，郑重其事 地进行自我修养 C四川雅安抗震救灾前线，武警消防官兵首当其冲 ，克服常人难以想象的困难，及时赶 第 2 页（共 32 页） 到目的地，开展救援工作 D从高空俯视黄山，在一片山水相间的万绿丛中，千峰竞秀，万壑藏云，郁郁葱葱，飞 红滴翠。人们怎能不赞叹大自然的鬼斧神工 ！ 4 （2 分）下列各句中，没有语病的一项是（ ） A 几千年的祭祀传统，

4、牵动着中国人一种最隐秘而质朴的情感， 一头系着对亲人的思念， 一头连着对未来的祈福和期盼。 B在学校追逐教育效率的进程中，相关政府部门需要证明并履行自身职责，发挥调控和 监督功能，要对非正当、无界限抢夺优质资源加以规范。 C2014 年热播的咱们结婚吧 ，虽然是一部常见的被观众戏称为“电视购物剧”的都 市情感剧，高圆圆却将它演绎得别具浪漫主义气息，成为当年最火的电视剧之一。 D据悉，目前只有部分省份使用高考课标卷，该“阵容”包括由海南、吉林、河北、河 南、陕西等省份组成，且队伍日趋壮大，加入的省份数量呈上升趋势。 5 （2 分）依次填入下面文段横线处的语句，衔接最恰当的一组是（ ） 影响物候的

5、第三个因素是高下的差异， ， ， ， ， ， 。 在华南丘陵区把热带作物引种到山腰很成功，在山脚反不适宜，就是这个道理。 例如秋冬之交，天气晴朗的空中，在一定高度上气温反比低处高。 这叫逆温层。 植物的抽青、开花登物候现象在春夏两季越往高处越迟，而到秋天乔木的落叶则越往 高处越早。 不过研究这个因素要考虑到特殊的情况。 这种现象在山地秋冬两季，特别是这两季的早晨，极为显著，常会发现山脚有霜二山 腰反无霜。 由于冷空气比较重，在无风的夜晚，冷空气便向低处流。 A B C D 6 （2 分）名著。 他没有受伤，站起来，走到那个可怜人身边，急急把缠着的绳索隔断，抱起这个 可怜人，两脚使劲一蹬，浮出海

6、面来。我们三人跟着他上来。意外得救的人，转瞬间都 到了可怜人的小艇上。他首先关心的事是要救活这个可怜人。我不知道他是否可以成功。 我希望他可以成功，因为这个可怜人浸在水中的时间并不很久。但鲨鱼尾巴的打击可能 第 3 页（共 32 页） 是致命的重伤。很运气，由于他们的有力按摩，我看见那个可怜人渐渐恢复了知觉。 选段中的“他”是 ， “可怜人”是 。 7 （2 分）酒至数巡，食供两次，晁盖和他盘话；但提起聚义一事，他便用闲话支吾开去。 吴用把眼来看林冲时，只见林冲侧坐在椅上把眼瞅他身上。看看饮酒至午后，他回头叫 小喽啰取来，三四个人去不多时，只见一人捧个大盘子，里面放着五锭大银。 他便起身把盏，

7、对晁盖说道： “感蒙豪杰到此聚义，只恨敝山小寨是一洼之水，如 何安得许多真龙？聊备些小薄礼，万望笑留，烦投大寨歇马，小可使人亲到麾下纳降。 ” 晁盖道： “小子久闻大山招贤纳士。一迳地特来投托入伙；若是不能相容，我等众 人自行告退。重蒙所赐白金，绝不敢领。非敢自夸丰富，小可聊有些盘缠使用，速请纳 回厚礼，只此告别。 ” 选段中的“他”是 ，此事的结局是 。 8 （3 分）综合性学习活动，根据要求，回答下列问题。 材料一：大众网 9 月 27 日 济南市小学 300 余名新生在山东省博物馆举行开笔礼。童蒙 之学，始于衣冠，身着汉服的小同学们庄重地按照衣领、衣襟、衣袖的顺序依次整理好 衣冠。在师长

8、的带领下，左手抱右手，抬到眉的位置，然后三鞠躬长揖拜孔子。随后， 老师为同学点上朱砂，启迪智慧，并用毛笔写下一个简单而意义深远的“人”字，寓意 着在人生的启蒙阶段，要学会做人。 材料二： （如图） （1）用一句话简要概括材料一的主要内容。 （不超过 15 字） （2）请简要说说材料二的构图要素及寓意。 二、阅读（二、阅读（40 分）分） 9 （11 分）阅读下面的文章，完成下列各题。 荷 赵文英 第 4 页（共 32 页） 无数次邂逅荷，从未像现在这样令我感到心灵的震撼。这个夏天，天大早，烈日炙烤 着大地热浪蒸腾着大地。渐渐地，碧波荡漾的湖泊干涸了此时此刻，荷临危不惧， 坦然自若，正满面春风地

9、迎接着我的到来。 这是怎样一番惊人的情景!往日蓄得一池清洌洌碧水的荷塘一滴水不见， 在早已焦渴得 干巴巴龟裂的土地上，一群群壮硕挺拔的荷昂扬如常地站立，周围还有倔强地从地缝中 钻出尖尖角的小荷。原来在水里生水里长的荷，虽无雨洗尘；无水滋润，田田荷叶依然 绿亭亭翠叶如盖，片片相连相拥相依，充溢着一派勃勃生机；一枝枝饱满的花蕾、粉荷 初露的莲花，在灼灼阳光下，显得出奇的艳丽、鲜亮，婀娜多姿地摇曳在清新、生动的 碧绿中，丰润鲜灵有流香。 荷，在恶劣的环境中创造着生命的奇迹，它勃发的荚姿，是对肆虐旱魔的冷冷嘲讽， 更是不言屈服的顽强抗争了。 早就听说过荷的故事，一颗在地层深处沉睡几千年的古莲子，一经挖

10、出，只要给它充 足的阳光和水分，它便奇迹般地长出绿叶、绽放花朵、结出果实。这就是生命不甘泯灭 的勇敢而执著的荷，惟有它在风风雨雨的岁月中，卓然傲立，风吹不退缩，雨淋不着痕， 一副以不变应变的王者风仪。生命的高贵、圣洁与它不屈不挠的精神伟力相伴相随。 每有狂风袭来，静静的荷便如千万勇士高举着盾牌，凝聚起强大的力量，攻无不克， 战无不胜，最终，狂妄的风在它的面前乖乖地败退。荷，静立如山，依然故我。 若遇秋雨骤至，站成一林舞姬的荷，便如玉指纤纤弹起无数古筝，那顿挫有致、浸透 着生命高贵气息的缕缕清音，挟着空灵、洒脱的美韵，轻轻飞扬。 。 “秋阴不散霜飞晚， 留得残荷听雨声” ，活得精精神神，活得清清

11、白白，即使红颜褪去青春不在，生命的歌也 是回肠荡气，掷地有声。 当凛冽的寒风裹着雪片飞来，在荷的周围疯狂地咆哮、翻卷时，荷的叶，被撕碎了， 荷的枝，被折断了，荷还是不肯摧眉折腰，还是不肯跪倒于地，惟见冰天雪地中屹立着 它独立自尊、不馁不屈的铮铮傲骨。 在风霜雪雨的洗礼中，在百般磨砺的锤炼中，荷，洗尽铅华，风清骨俊，矫健中自有 别样的典稚端庄、柔媚明艳，真正的“清水出芙蓉，天然去雕饰” 。它不受风尘诱惑的潇 洒出尘，那一派清远的标致与神韵，不知令多少爱荷的人如醉如痴! 据记载，远古，荷还不被西方人认识时，它却早已赢得了中国人民的赏识与喜爱。那 些精神的种荷者，更是将荷看作高尚人格的化身和楷模。他

12、们远离人欲横流的凡俗社会， 隐患居山问，徜徉在去俗清雅的荷塘浅吟低唱，赞荷、咏荷、赋荷，借荷出泥不染、刚 第 5 页（共 32 页） 正不阿的高风亮节，抒发自己不慕荣华、不求高贵、不媚不谄、恪守淡泊的品格和情操 那些闪烁着高尚思想灵辉的荷，早早地就在诗经中绽放了： “山有扶苏，隰有荷华” ， “彼泽之彼，有薄与荷” 、而后“出淤泥而不染，濯清涟而不妖” ， “芙蓉生在秋江上，不 向东风怨未开” ， “接天莲叶无穷碧。映日荷花别样红”等众多的荷姗姗而来，纷发娉婷 玉立在诗人华荚、隽永的诗章中，尽展君子的襟怀、佳人的风采，至今还在荷皎皎如玉 的花瓣上熠熠生辉，轻轻叩动着红尘人的心扉。 。 楚楚动人

13、的荷，永远是一首迷人的旋律穿行在画屏般的荷塘，风吹绿叶送爽，缕缕荷 香盈袖。今夜，不知谁会沉醉忘却归路，在这高雅、脱俗的净地，细拂心尘，顿开茅塞， 静静聆听一次有关生命真谛的诉说？ 荷，不答，只有被它感动得宠辱皆忘的人，走进了它满载生命之花的梦中。 选自美文 （1）第 3 段说： “荷，在恶劣的环境中创造着生命的奇迹” ，从全文看，作者笔下的荷创 造了哪些生命奇迹？请仿照下列句子，用简明的语言概括。 烈日炙烤下，临危不惧，坦然自若；在沉睡千年后，仍能绽放； ；暴 雨突至，清音飞扬，回肠荡气； ； （2）纵观全文，作者是按照夏、秋、冬的季节顺序描述荷的，而第自然段所写内容却 不是任一季节的荷，与

14、前后文不一致，是否应当删去？请说明理由。 （3）多种修辞手法的运用，使得本文语言优美形象，意蕴丰富。请从第段和段画 波浪线的两句中，任选一句，加以品析。 在早已焦渴得干巴巴龟裂的土地上，一群群壮硕挺拔的荷昂扬如常地站立，周围还有 倔强地从地缝中钻出尖尖角的小荷。 若遇秋雨骤至，站成一林舞姬的荷，便如玉指纤纤弹起无数古筝，那顿挫有致、浸透 着生命高贵气息的缕缕清音，挟着空灵、洒脱的美韵，轻轻飞扬。 我来品析第 句： （4）结合文本，说说文章第段画线句子“至今还在荷皎皎如玉的花瓣上熠熠生辉，轻 轻叩动着红尘人的心扉”中“红尘人”是指什么人？怎样理解这句话的意思？ 红尘人： 这句话的意思是： （5）

15、文章最后说， “荷，不答” ，你在“静静聆听一次有关生命真谛的诉说”后，又有怎 样的回答？请把你的回答写下来。 10 （9 分）阅读说明文，完成下列各题 第 6 页（共 32 页） 植物也有血型 人们都知道动物有血液，且大多数颜色是鲜红的。但也有些动物的血液呈现出别种颜 色，还有不同的血型。可你知道吗？从某种意义上讲，植物也有血液，那就是它的汁液。 它们不仅有不同的颜色，并且令人称奇的是，植物也有血型！ 植物“血液”的颜色，有的是透明的，有的呈乳白色，有的与人血一样为鲜红色；有 的呈流质状，有的很粘稠；有的香气扑鼻，有的臭味熏天。而植物也有血型，却是人们 在一次偶然的机会中发现的。 一天，一位

16、日本妇女在家中死去，警察赶到现场，一时无法判断是自杀还是他杀，便 进行血迹化验。经化验死者的血型为 O 型，可枕头上的血迹为 AB 型，遂怀疑是他杀。 可是后来一直找不到凶手作案的佐证。于是有人提出，会不会枕头里的荞麦皮也有血型 呢？经过化验，荞麦皮的血型果然为 AB 型。 据科学家研究，蔬菜、水果也有血型，它们与人一样，也有 A、B、O 型的血型。经 过研究发现，苹果、草莓、南瓜、山茶、辛夷等 60 种植物的血型为 O 型。在大约 150 种蔬菜、水果中，有血型的占 19 种。500 余种植物种子中的 60 种有血型，其中，O 型大 约 占一半，剩下的是 B 型或者是 AB 型，目前还没有发

17、现有 A 型的。 植物为什么会有血型呢？科学家研究证实，人和一些动物的红血球细胞膜表面有一种 特殊的抗原物质，正是这种抗原物质不同的分子结构决定了血液的类型。而植物没有红 色细胞，但它却有类似人体内附在红细胞表面的血型物质血型糖。不同的血型糖便 决定了不同的血型，这就是植物也有血型的奥秘所在。研究者还发现：植物的血型物质 除了担当植物能量的储藏物外，由于本身粘度大，也担负着保护植物体的作用。 科学家发现，在玉米、油菜和烟草等植物体中，含有类似于人体血红蛋白的基因。这 表明植物也有造血功能！如果再把铁原子加入其中，就能够造出人体所需要的血红蛋白。 血红蛋白是人体红细胞的重要组成部分，它易于与氧结

18、合和分离，因此具有输送氧的功 能。利用植物制造出人体所需要的血液，这种愿望如果能够成为现实，那么人类拥有的 血库中的血就会取之不尽，而且安全性也会大大提高，不会携带艾滋病毒、肝炎病毒等 人类血液中的有害物质。 （选自军事文摘科学少年 ，略有删改） （1） 阅读全文， 指出本文的说明顺序， 并概括出本文按照这种顺序依次说明了哪些内容。 第 7 页（共 32 页） （2）文章第段主要采用了哪种说明方法，有何作用？ （3）联系上下文，请你说说第段划线句子中加点词语的意思和作用。 其中，O 型大约 占一半，剩下的是 B 型或者是 AB 型，目前还没有发现有 A 型的。 （4）下列说法不正确的一项是 A

19、植物的“血液” ，既有与人血一样的鲜红色，也有透明的和乳白色。 B据科学家研究，蔬菜水果和人一样，都有 A、B、O 的血型。 C在科学家看来，植物没有与人和一些动物一样的红色细胞，但它却有类似人体内附在 红细胞表面的血型物质血型糖。 D在玉米、油菜和烟草等植物体中，含有类似于人体血红蛋白的基因，如果再把铁原子 加入其中，就能够造出人体所需要的血红蛋白。 11 （9 分）阅读议论文，完成下列各题。 读书是一种心灵修复 吴黎宏 书是灵魂的伴侣、精神的导师、心灵的良医，书给人的馈赠与帮助可谓无穷。对我来 说，读书可以增智广才，可以励志修德，可以怡情养性，是一种最好的心灵修复方式。 读书可以避免浅陋直

20、白，让心灵丰盈圆润。大学毕业刚工作时，我工作热情主动却有 些马虎，考虑问题不够全面；待人真诚却嫌直白，有时甚至好心办了坏事。这些问题， 固然有客观的原因，但说到底，还是心智不够成熟，修养不到家。除了在生活中体悟之 外，我常从书中找老师，在阅读中修炼心性。通过读论语 菜根谭 小窗幽记 ，懂 得了“己所不欲，勿施于人” “责人之心责己，恕己之心恕人” ，学会了换位思考。由是 ， 心智日渐丰盈成熟起来，待人接物和处理工作也变得更加稳重。 读书可以消除烦恼郁闷，让心灵愉悦平和。社会不同于象牙塔，要面对的事情很多， 烦恼总是难免。但烦恼不能成为障碍，情绪不能带进工作，压力应及时化解。对我而言， 读书可以

21、摆脱现实的沉重，驱散生活中的不愉快，宛如冬天在温暖的炉前烤火，所有的 忧愁、愤怒、牢骚都会像衣服上的湿气被烤得烟消云散。读诗经 ，让心灵在纯真无邪 的原野上奔腾；读庄子 ，任自己的灵魂尽情“逍遥游” ；读清新隽永的散文，如沐春 风饮清泉般畅快可以说，读一本早就想读的书，就像遇见了仰慕已久的朋友。而且， 读书的愉悦是发自内心、出于精神层面的乐趣，是充实持久、不可替代的快乐。 。在快节奏的现代社会，人容易变得浮躁，尤其作为一名干部，不时对自己的 品德修养进行校正，十分重要。对我来说，向书中的古代圣贤寻求教诲是一条重要的途 第 8 页（共 32 页） 径。老子说， “祸莫大于不知足，咎莫大于欲得”

22、；孟子说， “养心莫善于寡欲” ；诸葛亮 说， “静以修身，俭以养德” ；王阳明认为，君子要懂得“收放心” ，磨炼自己的心性 通过读书，让自己沉淀下去，把心收回来。一定意义上，业余时间坚持读书，对世俗生 活保持一份超然心态，能使人远离庸俗无聊，不被五光十色的诱惑所左右，有效遏制“病 毒入侵” ，守住心灵的宁静与澄澈。 读书可以疗治心理创伤， 让心灵坚韧强大。 书籍是精神上的 “港湾” 。 人都会经历挫折、 冷遇等这样那样的磨难，给心灵造成一定的创伤。心灵的伤痛可能无法从医生那里得到 疗治，甚至难以从亲朋那里得到抚慰，而无言的书卷可以给我们慰藉。孔子厄而作春 秋 ，屈原被放逐而赋离骚 ，左丘失明

23、而著国语在逆境中读书，会因处境不 同而获得不一样的感受，于豁然开朗中深化对人生世事的认识，重新鼓起战胜困难的勇 气，以坚韧的意志面对挑战，以崭新的状态面对人生。 读书是最好的养心之道。读书让人心诚、心正、心宽，更让人心静、心怡、心安，从 而从容睿智地面对人生。 （摘自人民日报2016 年 5 月 16 日第 5 版） （1）选文的中心论点是什么？请简要分析本文的论证过程。 （2）根据第段的内容，在段首横线处补写一句能表明本段观点的话（句式要与前后段 段首句一致） （3）文中第段画线句除了运用道理论证外，还运用了哪种论证方法？有何作用？ （4）下面是对本文的理解和分析，正确的一项是 A第段主要运

24、用了道理论证这一种论证方法。 B第段“由是 ，心智日渐丰盈成熟起来，待人接物和处理工作也变得更加稳重” ，句 中加点词“是”指的是“在生活中体悟” 。 C在第段省略号处，还可以补充上这样的事例“司马迁受宫刑而作史记 ” 。 D本文语言生动诙谐，再加上多种手法的综合运用，增强了文章的说服力。 12 （11 分）阅读文言文片段，完成下列各题 【甲】 庆历四年春，滕子京谪守巴陵郡。越明年，政通人和，百废俱兴。乃重修岳阳楼， 增其旧制，刻唐贤今人诗赋于其上。属予作文以记之。 第 9 页（共 32 页） 嗟夫！予尝求古仁人之心，或异二者之为，何哉？不以物喜，不以己悲；居庙堂之 高则忧其民；处江湖之远则忧

25、其君。是进亦忧，退亦忧。然则何时而乐耶？其必曰“先 天下之忧而忧，后天下之乐而乐”乎。噫！微斯人，吾谁与归？ 【乙】 齐田氏祖于庭，食客千人，中坐有献鱼雁者。田氏视之，乃叹曰： “天之于民厚 矣！殖五谷，生鱼鸟，以为之用。 ”众客和之如响鲍氏之子年十二，预于次，进曰： “不如君言。天地万物，与我并生类也。类无贵贱徒以大小智力而相制迭相食，非 相为而生之。人取可食者而食之，岂天本为人生之？且蚊蚋（读音 ru，吸血昆虫） 囋（读音 zn，叮咬）肤，虎狼食肉，非天本为蚊蚋生人、虎狼生肉者哉？” （选自诸子集成列子说符 ） 【注释】田氏：齐国姓田的（贵族） 。祖：祭祀（天地鬼神）之义。响：回响， 回声

26、。类：种类；物类。迭：交替地，轮流地。非相为而生：不是为了对方的生 存而生存的。本：本来，原本。 （1）解释加点的实词。 增其旧制 或异 二者之为 众客和 之如响 中坐 有献鱼雁者 （2）选出下列语句中“于”字用法不同的一项 A刻唐贤今人诗赋于其上 B天之于民厚矣 C齐田氏祖于庭 D预于次 （3）用/给下面句子断句，断两处。 类无贵贱徒以大小智力而相制迭相食，非相为而生之。 （4）将下列句子翻译成现代汉语。 居庙堂之高则忧其民；处江湖之远则忧其君。 人取可食者而食之，岂天本为人生之？ 第 10 页（共 32 页） （5） 【甲】文段抒写了范仲淹 的报国情怀（用原文中语句填写） 。 【乙】文中鲍

27、氏 之子的可贵品质是 。 三、写作（三、写作（50 分）分） 13 （50 分）阅读下面的材料，按要求作文。 画家费尽心力创作了一幅画，在即将完成时，不小心将一滴墨滴在画上，他沮丧极 了，想要放弃这幅画。冷静下来后，他反复变换角度看那个墨渍，随后，在墨渍上涂了 几笔，墨渍变成了一只飞鸟，与整幅画完美融合。 读了上面的材料，你有什么联想或感悟？ 请根据你的理解，写一篇记叙文或议论文。 写作要求： （1）字数在 600 字以上。题目自拟，角度自选，立意自定。 （2）不要脱离材料内容及含义范围，不套作，不抄袭，不透露个人真实信息。 （3）语言 简练，尽量不要使用网络语言。 第 11 页（共 32 页

28、） 2020 年内蒙古中考语文模拟试卷（年内蒙古中考语文模拟试卷（2） 参考答案与试题解析参考答案与试题解析 一、积累与运用（一、积累与运用（30 分）分） 1 （12 分）填空。 （1）溪云初起日沉阁， 山雨欲来风满楼 。 （许浑咸阳城东楼 ） （2） 起舞弄清影 ，何似在人间。 （苏轼水调歌头 ） （3）大漠孤烟直， 长河落日圆 。 （王维使至塞上 ） （4） 闲来垂钓碧溪上 ，忽复乘舟梦日边。 （李白行路难 ） （5） 枯藤老树昏鸦 ，小桥流水人家。 （马致远天净沙秋思 ） （6） 云横秦岭家何在 ？雪拥蓝关马不前。 （韩愈左迁至蓝关示侄孙湘 ） （7） 鸡声茅店月 ，人迹板桥霜。 （温

29、庭筠商山早行 ） （8）角声满天秋色里， 塞上燕脂凝夜紫 。 （ 雁门太守行 ） （9） 怀旧空吟闻笛赋 ，到乡翻似烂柯人。 （刘禹锡酬乐天扬州初逢席上见赠 ） （10）出淤泥而不染， 濯清涟而不妖 。 （周敦颐爱莲说 ） 【分析】本题考查名篇名句的积累。答题时注意题目提供的前后句内容，以及平时的积 累与巩固。书写时注意字迹清楚，不要出现多字、少字、错别字的情况。 【解答】答案： （1）山雨欲来风满楼 （2）起舞弄清影 （3）长河落日圆 （4）闲来垂钓碧溪上（注意“溪”的书写） （5）枯藤老树昏鸦（注意“昏”的书写） （6）云横秦岭家何在 （7）鸡声茅店月（注意“茅”的书写） （8）塞上燕脂凝

30、夜紫（注意“凝”的书写） （9）怀旧空吟闻笛赋 （10）濯清涟而不妖（注意“涟”的书写） 【点评】为了保证在默写名句时不出错，关键还是平时要加强背诵和记忆，准确书写。 第 12 页（共 32 页） 下面几种方法可供借鉴： 1、保持良好的心态，培养识记兴趣； 2、多种方式相结合，提高识记效果； 3、提倡使用名句，巩固识记成果； 4、留心特别词句，规避识记误区。 2 （5 分）阅读文段，完成文后题目。 这个出身于名门望族的男子长相粗劣 ，生就一张田野村夫的脸孔。天才的灵魂自 甘寓居低矮的陋屋。小屋粗制 ln 造，出自一个农村木匠之手。留给人的总印象是失调、 崎岖、平庸，甚至粗 b 那些第一次见他的

31、人，在客厅里正襟 wi 坐地等待着，在即将 亲眼见到大活人之前，他们对自己所想像的这位文坛泰斗形象颔首低眉，敬重有加，内 心的期望扩大到诚 hung 诚恐的地步。 （节选自茨威格列夫托尔斯泰 ，有删改） （1）根据拼音写汉字或给加点的字注音，并规范地写在田字格内或横线上。 （2）解释文中画线的词语。 （3）词语“印象”的“印”字的第二画 竖提 。 【分析】本题中第一小题考查学生对字音和字形的掌握。第二小题考查学生对词义的理 解。第三小题考查学生正确书写的能力。 【解答】 （1）本题考查学生对字音和字形的掌握。作答此类题目，如果确定自己会读或 会写，直接作答即可。如果不确定，就要借助工具书，切不

32、可随意根据感觉作答。 “粗劣” 应读作“ li ” ， “正襟 wi 坐“应读作”jn“”wi 坐“应写作”危“； ”粗制 ln 造“应 写作”滥“； ”粗 b“应写作”鄙“； ”诚 hung 诚恐“应写作”惶“。 （2）做此题要注意结合具体语境，不能主观臆断，断章取义。颔首低眉：低着头显得很 谦卑恭顺的样子。 （3）词语“印象”的“印”字的笔顺是：撇、竖提、横、横折钩、竖， “印”字的第二 画是竖提。 答案： （1）li jn 滥 鄙 危 惶 （2）颔首低眉：低着头显得很谦卑恭顺的样子。 （3）竖提 【点评】需要学生在平时读课文时，养成注意读音、字形、词语意思的习惯，并注意在 第 13 页（

33、共 32 页） 具体语境中体会读音及书写。 3 （2 分）下列句子加点词语使用正确的一项是（ ） A阳春三月，微风还带着寒意。西湖边的垂柳却花枝招展 ，嫩叶满枝，翩翩起舞，仿佛 在迎候来自远方的早春客人 B一个人要求得进步，就必须下苦功夫，郑重其事 地进行自我修养 C四川雅安抗震救灾前线，武警消防官兵首当其冲 ，克服常人难以想象的困难，及时赶 到目的地，开展救援工作 D从高空俯视黄山，在一片山水相间的万绿丛中，千峰竞秀，万壑藏云，郁郁葱葱，飞 红滴翠。人们怎能不赞叹大自然的鬼斧神工 ！ 【分析】成语的正确使用，要从成语的意思、感情色彩、修饰对象、使用范围等角度考 虑，同时结合语境从词语与语境的

34、语意关系、搭配关系等方面筛选。 【解答】 A 花枝招展：比喻女孩子或事物姿态优美、艳丽，像花枝那样迎风招展的样子。 句中本来修饰的对象就是“柳枝” ，再比喻成“枝条” ，不合清理； B郑重其事：形容对待事情非常严肃认真。句中修饰“自我修养” ，有“认真”的意思， 但是不应该“严肃” ； C首当其冲：比喻最先受到攻击或遭到灾难。中性词；句中误解为“冲在最前面” ，望 文生义，不合语境； D鬼斧神工：形容事物之神奇巧妙，不是人力所能达到的（ 指自然造就的） ，也可以用 来形容建筑、雕塑的技艺精巧。采用第一种解释。 故选：D。 【点评】此题主要考查正确使用词语（成语）的能力。注意“鬼斧神工”的修饰对

35、象， 同时注意“巧夺天工”的修饰对象。 4 （2 分）下列各句中，没有语病的一项是（ ） A 几千年的祭祀传统， 牵动着中国人一种最隐秘而质朴的情感， 一头系着对亲人的思念， 一头连着对未来的祈福和期盼。 B在学校追逐教育效率的进程中，相关政府部门需要证明并履行自身职责，发挥调控和 监督功能，要对非正当、无界限抢夺优质资源加以规范。 C2014 年热播的咱们结婚吧 ，虽然是一部常见的被观众戏称为“电视购物剧”的都 市情感剧，高圆圆却将它演绎得别具浪漫主义气息，成为当年最火的电视剧之一。 第 14 页（共 32 页） D据悉，目前只有部分省份使用高考课标卷，该“阵容”包括由海南、吉林、河北、河

36、南、陕西等省份组成，且队伍日趋壮大，加入的省份数量呈上升趋势。 【分析】本题考查学生病句的辨析和修改，掌握常见病句类型有语序不当、搭配不当、 前后矛盾、表意不明、语义赘余等。注意仔细阅读原句，凭语感找出病因，看语句是否 通顺，前后是否搭配，语序是否合理等，然后修改。如果凭语感找不出来，可以压缩句 子主干，看成分是否残缺、搭配是否得当。 【解答】A正确； B成分残缺，缺少宾语中心语， “资源”后加“的行为” ； C语序不当，把“常见的”调到“都市情感剧”之前； D语言重复， “包括”和“组成”二去一。 故选：A。 【点评】本题考查学生病句的辨析，注意把握常见类型及修改方法，平时在语言表达中， 要

37、注意病句的发生。 5 （2 分）依次填入下面文段横线处的语句，衔接最恰当的一组是（ ） 影响物候的第三个因素是高下的差异， ， ， ， ， ， 。 在华南丘陵区把热带作物引种到山腰很成功，在山脚反不适宜，就是这个道理。 例如秋冬之交，天气晴朗的空中，在一定高度上气温反比低处高。 这叫逆温层。 植物的抽青、开花登物候现象在春夏两季越往高处越迟，而到秋天乔木的落叶则越往 高处越早。 不过研究这个因素要考虑到特殊的情况。 这种现象在山地秋冬两季，特别是这两季的早晨，极为显著，常会发现山脚有霜二山 腰反无霜。 由于冷空气比较重，在无风的夜晚，冷空气便向低处流。 A B C D 【分析】该题主要考查学生

38、的句子排序能力。解答此类题要求学生平时加强阅读领悟能 力的培养，具备较强的逻辑分析能力，通过抓关键词，抓中心句，句与句之间的连接词 去逐句推敲。句段的表达顺序主要有空间顺序、时间顺序、逻辑顺序多种，其中逻辑顺 序最为复杂，有因果关系、层递关系、主次关系、总分关系、并列关系。 【解答】高下差异的影响；是的事例，故在之前；讲的是逆温 第 15 页（共 32 页） 层本质和现象，故在前，故选：C。 【点评】做该题时，要先了解文段的内容，找出写作的顺序，并弄清楚句子之间的关系， 方可得出答案。 6 （2 分）名著。 他没有受伤，站起来，走到那个可怜人身边，急急把缠着的绳索隔断，抱起这个 可怜人，两脚使

39、劲一蹬，浮出海面来。我们三人跟着他上来。意外得救的人，转瞬间都 到了可怜人的小艇上。他首先关心的事是要救活这个可怜人。我不知道他是否可以成功。 我希望他可以成功，因为这个可怜人浸在水中的时间并不很久。但鲨鱼尾巴的打击可能 是致命的重伤。很运气，由于他们的有力按摩，我看见那个可怜人渐渐恢复了知觉。 选段中的“他”是 尼摩船长 ， “可怜人”是 采珠人 。 【分析】 海底两万里主要讲述了生物学家彼埃尔阿龙纳斯及其仆人康塞尔和捕鲸手 尼德兰一起随“鹦鹉螺号” （Nautilus，或音译为“诺第留斯号” ）潜水艇船长尼摩周游 海底的故事。书中主人公尼摩是个不明国籍身份的神秘人物，这艘潜艇异常坚固，利用

40、 海洋提供能源。阿龙纳斯了解到尼摩仍与大陆保持联系，用海底沉船里的千百万金银来 支援陆地上人们的正义斗争。 【解答】本题考查名著内容的识记能力。解答此题，学生必须对名著内容熟悉，才能准 确把握所给语段出自哪部名著，文中人物是谁，与之相关还有什么故事情节。通读文段， 我们知道文段出自海底两万里 ，是尼摩船长他们智斗鲨鱼救下采珠人的情节。所以语 段中的“他”就是尼摩船长， “可怜人”是指采珠人。 答案： 尼摩船长，采珠人。 【点评】解答此题，学生不仅要熟悉名著中人物及相关情节，还要了解与人物相关的经 历。读了原著，方可轻松应对这些题目。 7 （2 分）酒至数巡，食供两次，晁盖和他盘话；但提起聚义一

41、事，他便用闲话支吾开去。 吴用把眼来看林冲时，只见林冲侧坐在椅上把眼瞅他身上。看看饮酒至午后，他回头叫 小喽啰取来，三四个人去不多时，只见一人捧个大盘子，里面放着五锭大银。 他便起身把盏，对晁盖说道： “感蒙豪杰到此聚义，只恨敝山小寨是一洼之水，如 何安得许多真龙？聊备些小薄礼，万望笑留，烦投大寨歇马，小可使人亲到麾下纳降。 ” 晁盖道： “小子久闻大山招贤纳士。一迳地特来投托入伙；若是不能相容，我等众 第 16 页（共 32 页） 人自行告退。重蒙所赐白金，绝不敢领。非敢自夸丰富，小可聊有些盘缠使用，速请纳 回厚礼，只此告别。 ” 选段中的“他”是 王伦 ，此事的结局是 林冲火并王伦，晁盖当

42、了梁山寨的 首领 。 【分析】 水浒传是我国第一部歌颂农民起义的长篇章回体小说，它生动地描写了梁山 好汉们从起义到兴盛再到最终失败的全过程，特别是通过写众多草莽英雄不同的人生经 历和反抗道路，鲜明地表现了“官逼民反”的主题，是一部反抗封建暴政的英雄传奇。 【解答】本题考查名著内容的识记能力。解答此题，学生必须对名著内容熟悉，才能准 确把握所给语段出自哪部名著，文中人物是谁，与之相关还有什么故事情节。通读文段， 我们知道文段出自水浒传 ，叙述的是晁盖等人投奔梁山寨，梁山首领王伦心胸狭窄， 不肯收留，赠送白银让晁盖等人另寻他处。此后的故事是林冲看不惯王伦的作风，一怒 之下火并王伦，留下晁盖等人，拥

43、戴晁盖坐了梁山第一把金交椅。 答案： 王伦；林冲火并王伦，晁盖当了梁山寨的首领 【点评】解答此题，学生不仅要熟悉名著中人物及相关情节，还要了解与人物相关的经 历，知道故事的来龙去脉。读了原著，方可轻松应对这些题目。 8 （3 分）综合性学习活动，根据要求，回答下列问题。 材料一：大众网 9 月 27 日 济南市小学 300 余名新生在山东省博物馆举行开笔礼。童蒙 之学，始于衣冠，身着汉服的小同学们庄重地按照衣领、衣襟、衣袖的顺序依次整理好 衣冠。在师长的带领下，左手抱右手，抬到眉的位置，然后三鞠躬长揖拜孔子。随后， 老师为同学点上朱砂，启迪智慧，并用毛笔写下一个简单而意义深远的“人”字，寓意

44、着在人生的启蒙阶段，要学会做人。 材料二： （如图） （1）用一句话简要概括材料一的主要内容。 （不超过 15 字） （2）请简要说说材料二的构图要素及寓意。 第 17 页（共 32 页） 【分析】第一题考查的是概括材料内容；第二题考查学生的语言表达能力。 【解答】 （1）本题考查的是概括材料内容，需要根据语段的具体内容，确定其关键词语 然后进行取舍，这则材料说的是：济南市小学 300 余名新生举行开笔礼。 （2）这是一道图漫画题，考查了考生的语言运用能力。解答此题需先审题，明确题目要 求；其次是观察画面的特点；最后把它用文字的形式表达出来。 答案： （1）济南市小学 300 余名新生举行开笔

45、礼。 （2）示例：图画中间是国际通用紧急求救讯号 SOS，其上方是“传统文化”四个字，下 面是“救”字，背景是窗棂、铜钱等传统文化元素。寓指中国传统文化遭遇严重危机， 呼吁人们抢救传统文化。 【点评】做本题时注意读懂语段内容，提炼主要信息。 二、阅读（二、阅读（40 分）分） 9 （11 分）阅读下面的文章，完成下列各题。 荷 赵文英 无数次邂逅荷，从未像现在这样令我感到心灵的震撼。这个夏天，天大早，烈日炙烤 着大地热浪蒸腾着大地。渐渐地，碧波荡漾的湖泊干涸了此时此刻，荷临危不惧， 坦然自若，正满面春风地迎接着我的到来。 这是怎样一番惊人的情景!往日蓄得一池清洌洌碧水的荷塘一滴水不见， 在早已

46、焦渴得 干巴巴龟裂的土地上，一群群壮硕挺拔的荷昂扬如常地站立，周围还有倔强地从地缝中 钻出尖尖角的小荷。原来在水里生水里长的荷，虽无雨洗尘；无水滋润，田田荷叶依然 绿亭亭翠叶如盖，片片相连相拥相依，充溢着一派勃勃生机；一枝枝饱满的花蕾、粉荷 初露的莲花，在灼灼阳光下，显得出奇的艳丽、鲜亮，婀娜多姿地摇曳在清新、生动的 碧绿中，丰润鲜灵有流香。 第 18 页（共 32 页） 荷，在恶劣的环境中创造着生命的奇迹，它勃发的荚姿，是对肆虐旱魔的冷冷嘲讽， 更是不言屈服的顽强抗争了。 早就听说过荷的故事，一颗在地层深处沉睡几千年的古莲子，一经挖出，只要给它充 足的阳光和水分，它便奇迹般地长出绿叶、绽放花

47、朵、结出果实。这就是生命不甘泯灭 的勇敢而执著的荷，惟有它在风风雨雨的岁月中，卓然傲立，风吹不退缩，雨淋不着痕， 一副以不变应变的王者风仪。生命的高贵、圣洁与它不屈不挠的精神伟力相伴相随。 每有狂风袭来，静静的荷便如千万勇士高举着盾牌，凝聚起强大的力量，攻无不克， 战无不胜，最终，狂妄的风在它的面前乖乖地败退。荷，静立如山，依然故我。 若遇秋雨骤至，站成一林舞姬的荷，便如玉指纤纤弹起无数古筝，那顿挫有致、浸透 着生命高贵气息的缕缕清音，挟着空灵、洒脱的美韵，轻轻飞扬。 。 “秋阴不散霜飞晚， 留得残荷听雨声” ，活得精精神神，活得清清白白，即使红颜褪去青春不在，生命的歌也 是回肠荡气，掷地有声

48、。 当凛冽的寒风裹着雪片飞来，在荷的周围疯狂地咆哮、翻卷时，荷的叶，被撕碎了， 荷的枝，被折断了，荷还是不肯摧眉折腰，还是不肯跪倒于地，惟见冰天雪地中屹立着 它独立自尊、不馁不屈的铮铮傲骨。 在风霜雪雨的洗礼中，在百般磨砺的锤炼中，荷，洗尽铅华，风清骨俊，矫健中自有 别样的典稚端庄、柔媚明艳，真正的“清水出芙蓉，天然去雕饰” 。它不受风尘诱惑的潇 洒出尘，那一派清远的标致与神韵，不知令多少爱荷的人如醉如痴! 据记载，远古，荷还不被西方人认识时，它却早已赢得了中国人民的赏识与喜爱。那 些精神的种荷者，更是将荷看作高尚人格的化身和楷模。他们远离人欲横流的凡俗社会， 隐患居山问，徜徉在去俗清雅的荷塘浅吟低唱，赞荷、咏荷、赋荷，借荷出泥不染、刚 正不阿的高风亮节，抒发自己不慕荣华、不求高贵、不媚不谄、恪守淡泊的品格和情操 那些闪烁着高尚思想