第二章 群落的稳态与调节 章末整合提升 学案（含答案）

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1、 种群、群落和物种的区别 1 种群是研究一定范围内同种生物的全部个体， 它应包括该范围内各个年龄段的所有雄性个 体和所有雌性个体。 2 群落应是研究一定范围内有直接或间接关系的所有生物的总和。 从生物的大体分类及生态 系统的成分分析，生物群落应包含植物、动物、微生物。 3物种和种群的比较：同一物种的不同个体可以分布在不同的区域形成不同种群，但这些种 群间只存在地理隔离而不存在生殖隔离，当它们相遇时能进行正常的基因交流，因而种群是 物种的存在形式和繁殖单位。 4个体、种群、群落之间的联系和区别 (1)联系 (2)区别 个体：具有生长、发育、交配、繁殖、衰老、死亡等生命现象。 种群：具有种群密度、

2、年龄结构、性比等特征。 群落：具有物种的多样性、优势种、物种的相对数量、营养结构、生长型等特征。 关于种群和群落的动态变化问题 1关于种群的动态变化 增长包括理想的无限条件下的“J”型增长和实际自然条件下的“S”型增长；稳定指环境条 件不发生变化的情况下，种群数量达到动态平衡(如出生率死亡率，迁入迁出)。 (1)自然条件下，环境时刻在发生着变化，影响种群数量的因素，如气候、食物、天敌、人类 活动、传染病等，都会改变着种群数量，故“稳定”是相对的，“波动”才是真实绝对存在 的。 (2)适用范围：“增长”是针对种群迁入一个新的环境后或经历一场大的“下降”后所表现出 的一种现象，前提是数量还没达到环

3、境容纳量。“稳定”和“波动”是针对环境条件非常温 和及有一定的变化幅度时所表现出的现象。而“下降”是针对环境恶化时所表现出的现象。 2关于群落动态变化演替 生物与生物之间、生物与环境之间在相互作用过程中，生物“改造”了环境，变化了的环境 又反过来影响生物的进化，影响了生物的自然选择过程。 在这种自然选择过程中，一些物种的种群由于不适应环境而逐渐退出了历史的“舞台”，其 在群落中的位置会由其他物种的种群取而代之，年复一年，其他类型种群又由于不适应变化 的环境被更新型的种群代替，这样就发生了群落的演替。由此可见，群落演替过程与生物整 体进化过程是同步的，且是密不可分的。 “种群、群落与物种” 1种

4、群是物种生存、发展和进化的基本单位。物种之间一定存在生殖隔离，种群是物种的存 在形式、繁殖和进化的单位。 2群落是在一定区域中各种生物种群的集合，不同群落的物种数目有差别。同一物种的个体 以种群形式分布在不同的群落中。 注意在提到种群时，要考虑“一定时间和空间”“同种生物”等内容，提到群落要考虑“同 一时间，一定区域”“各种生物”“直接或间接关系”等内容。 【典例 1】下列叙述中不正确的一项是( )。 A在一定区域内的生物，同种个体形成种群 B在一定区域内的生物，不同种群形成生物群落 C同一物种可分布在不同的群落中形成不同的种群 D群落是地球上全部的生物与环境相互作用的整体 解析 在自然界中，

5、任何一个种群都不是单独存在的，而是与其他种群通过种间关系紧密联 系的，同一时间内聚集在一定区域中各种生物体的集合是群落。 答案 D 种内斗争、种间斗争与生存斗争 1种内斗争：同一物种内部个体间，为了争夺食物、栖所、配偶等而展开的斗争，最终不会 导致该物种的绝灭。 2 种间斗争： 不同物种间为争夺食物、 栖所等展开的斗争， 其结果可以导致一个物种被消灭。 它包括竞争、寄生、捕食等斗争方式。 3生存斗争：生物为了生存繁殖而与无机环境或其他生物展开的斗争。 【典例 2】 下列几组图中， 能正确表示生存斗争、 种间斗争、 种内斗争和竞争关系的是( )。 解析 此题考查学生对生存斗争、种内斗争、种间斗争

6、、竞争四概念的理解。生存斗争包括 生物与环境的斗争、种内斗争和种间斗争三种情况，而种间斗争又包括捕食、竞争和寄生三 种情况。 答案 D 【例 1】 (2018 全国，29)某小组为了研究某混交林的群落结构，选择了若干样地进行调 查。其中 A、B、C 三种乔木的调查结果如表。 乔木 树种 老年树 成年树 幼年树 密度/ 株 hm 2 % 密度/ 株 hm 2 % 密度/ 株 hm 2 % A 1267 100.00 0 0 0 0 B 50 31.06 55 34.16 56 34.78 C 50 4.95 80 7.92 880 87.13 (1)据表可知：_种群属于增长型种群，_种群属于衰退

7、型种群，_种群 属于稳定型种群。 (2)该小组采用的种群密度调查方法是样方法，取样时要做到随机取样，其目的是 _。 若 要 调 查 群 落 中 松 鼠 种 群 的 密 度 ， 则 应 采 用 _ 法 ， 理 由 是 _。 (3)随着时间的推移，如果该群落被另一个群落代替，则发生代替的可能原因是 _( 答 出 两 点即可)。 解析 (1)由表中数据可知，A 乔木树种只存在老年树，种群属于衰退型种群；B 乔木树种老 年树、成年树和幼年树的数量基本相同，种群属于稳定型种群；C 乔木树种幼年树多，老年 树少，种群属于增长型种群。 (2)为了减少人为或机器造成的样本差异误差，保证调查结论 可靠，所以取样

8、时要做到随机取样。松鼠活动能力强，活动范围大，调查其种群密度时采用 标志重捕法。 (3)如果该混交林群落被另一个群落代替，说明后一个群落中的物种在竞争中 处于优势，比如植株越来越高，占据了更大的空间，能进行更强的光合作用；也可能是前一 个群落创造了不良的生活环境，使原来的群落解体，为后一个群落中的物种的生存提供了有 利条件， 从而引起演替； 另外， 由于群落中植物种群特别是优势种的发育而导致群落内光照、 温度、水分状况的改变，也可为演替创造条件。 答案 (1)C A B (2)保证调查结论可靠 标志重捕 松鼠活动能力强，活动范围大 (3)后一个群落中的物种竞争能力强；前一个群落为后一个群落的产生提供了良好的环境 【例 2】 (2011 广东高考)群落不断发展变化，按照一定的规律进行着演替。下列关于演替的 叙述，正确的是( )。 A.初生演替历程短、速度慢 B.在正常情况下，群落演替的最终结果是使生物多样性降低 C.在演替早期，群落中优势种群的基因频率发生显著变化 D.在森林遭受火灾后的地段上重新形成森林，是次生演替的一个例子 解析 初生演替的历程很长，A 错；群落演替的最终结果是使生物多样性增加，B 错；在演 替早期，群落中优势种群是相对稳定的，它的基因频率不会发生显著变化，C 错；D 项叙述 是次生演替的一个典型例子。 答案 D