第一章 种群的稳态与调节 章末整合提升 学案（含答案）

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1、 种群的数量特征及层次关系 种群的数量特征包括种群密度、出生率和死亡率、迁入和迁出、年龄结构和性比。种群密度 是种群最基本的数量特征，出生率和死亡率、迁入和迁出直接影响种群密度，年龄结构和性 比通过影响出生率和死亡率而影响种群密度，如图所示。 种群通过种内斗争调节种群密度，种群密度增大，种内斗争加剧，死亡率和迁出增加，种群 数量减少；反之，则种群数量增加，属于反馈调节机制。 种群数量增长的“J”型曲线和“S”型曲线 1曲线图解 2两种曲线的比较 曲线 比较 “J”型曲线 “S”型曲线 坐标 曲线 增长(速)率 形成条件 理想状态食物(养料)充足、空间 条件充裕、气候适宜、没有敌害等 现实状态在

2、有限环境中， 随 种群密度上升，个体间因空间、 食物(养料)等生活条件引起的 种内斗争加剧且天敌增多 特点 种群数量连续增长， 第二年是第一年 的 倍(NtN0t， 代表增长倍数) 增长到一定数量保持相对稳定； 增长速率先增大， 后减小， 数量 达稳定状态时，增长速率为 0， 即K 2值处增长速率最大 适用范围 实验条件下或种群迁入新环境最初 一段时间 自然种群 共同点 都表示种群数量随时间变化而变化，且都只研究种群数量变化中的增 长问题 3.“培养液中酵母菌种群数量的变化”的基本原理 (1)酵母菌属兼性厌氧型微生物，有氧时产生二氧化碳和水，无氧时产生二氧化碳和酒精。 (2)用液体培养基培养酵

3、母菌，种群数量的增长受培养液的成分、空间、pH、温度等因素的影 响。 (3)在理想的环境中，酵母菌种群数量的增长呈“J”型曲线，在有限的环境下，酵母菌种群 数量的增长呈“S”型曲线。 种群的增长率和增长速率的区分 项目 增长率 增长速率 概念 指单位数量的个体在单位时间内新增加的个体数 指单位时间内增长的数量 公式 增长率变化量 初始量 增长速率 变化量 所需时间 表现 种群数量的增加多少 种群数量的增长快慢 “J” 型 曲线 “S” 型 曲线 特别提醒如某种群的现有量为 a，一年后该种群为 b，那么该种群的增长率为ba a ，增长速 率为ba 1 年，即增长速率出生率死亡率，所以增长率不能等

4、同于增长速率。 【典例 1】当种群数量达到 K 值时，可能出现的现象是( )。 A生态因素对该种群没有影响 B种群的增长率保持相对稳定 C食物将不再是限制种群发展的因素 D出生率再也不会超过死亡率 解析 种群密度在不断增加的过程中，由于食物、空间和其他各种生态因素的限制，将会使 种群增长率有所下降，当种群数量达到 K 值(最大值)时，增长率可能保持相对稳定或继续下 降。在此过程中，食物和其他生态因素将不同程度地限制着种群的发展，出生率和死亡率也 可能出现交替变化。 答案 B 弄清K值的几种不同表示方法 归纳 K 值的不同表示方法 图中 A、B、C、D 对应的种群数量为 K 值，A、C、D对应的

5、种群数量为K 2值。 【典例 2】下图表示了鲸的生殖数量变化速率、死亡数量变化速率与种群大小的关系。图中 表示生殖数量变化速率的曲线和 K 点代表的含义分别是( )。 A曲线 a，种群的最大数量 B曲线 b，种群的最大数量 C曲线 a，某一环境条件下的种群的最大数量 D曲线 b，某一环境条件下的种群的最大数量 解析 K 值为某种群在某环境中的最大容纳量。生殖速率在K 2时达到最大，以后则由于种内 斗争等影响而越来越小，到 K 时与死亡率达到动态平衡。 答案 C 【例 1】 (2018 海南卷，22)在一个群落中，当甲、乙两个种群利用同一有限的资源时，种 群间通常会发生( )。 A.捕食 B.竞

6、争 C.寄生 D.互利共生 解析 两个对资源利用方式完全相同的种群生长在一个稳定的、资源有限的环境中，二者相 互争夺氧气、营养物质和生存的空间，属于竞争关系。 答案 B 【例 2】 (2018 全国卷，5)种群密度是种群的数量特征之一。下列叙述错误的是( )。 A.种群的 S 型增长是受资源因素限制而呈现的结果 B.某林场中繁殖力极强老鼠种群数量的增长会受密度制约 C.鱼塘中某种鱼的养殖密度不同时，单位水体该鱼的产量有可能相同 D.培养瓶中细菌种群数量达到 K 值前，密度对其增长的制约逐渐减弱 解析 自然界的资源总是有限的，当种群密度增大时，种内斗争就会加剧，以该种群为食的 动物的数量也会增加，致使种群的出生率降低，死亡率增高，出现 S 型增长，A 正确；老鼠 较强的繁殖力极有可能导致其种群密度快速增加，进而致使种内斗争加剧，种群数量的增长 随之受到限制，B 正确；鱼塘中某种鱼的养殖密度较低时，单条鱼的重量较大，当养殖密度 较高时，单条鱼的重量较小，故单位水体该鱼的产量有可能相同，C 正确；培养瓶中细菌种 群数量达到 K 值前，随着种群密度的加大，密度对种群数量增长的制约逐渐增强，D 错误。 答案 D