河北省石家庄市2019年初中毕业班教学质量检测语文试题（含答案）

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1、20192019 年石家庄市年石家庄市初中毕业初中毕业班教学质量检测班教学质量检测试题试题 第一部分第一部分 （1 1- -5 5 题题 2222 分）分） 1. 在下面横线上填写出相应的句子。 （7 分） （1） 床头屋漏无干处，_。 （杜甫茅屋为秋风所破歌 ） （2）_，_，仁在其中矣。 （ 论语十二章 ） （3）_，关山度若飞。 （ 木兰诗 ） （4）可怜身上衣正单，_。（白居易卖炭翁 ） （5）郦道元三峡侧面描写山之高的句子是：_，_。 2.给下列加点的词语注音，根据注音写出相应的词语（4 分） （1）广场中间有一个矩形 （ ）花坛，一到春天这里就鲜花盛开。 （2）她以笔试、面试综合排

2、名第一的成绩摘得桂冠 （ ） （3）童话里的狐狸总是一副_ （ gu j ）多端的摸样。 （4）暂时落后不要_（q ni），只要总结经验，奋发努力，就可迎头赶 上。 3.下列句子中，加点的成语使用正确的一项是（ ） （3 分） A.在读书汇报会上， 张山同学旁征博引， 断章取义 ， 赢得了同学们的一致好评。 B.周末参加社区志愿服务的人民医院的医生们表示，他们所做的事情是微不足 道 的。 C.不法分子利用微博、微信等平台实施诈骗，手段不断翻新，令人叹为观止。 D.此刻，老师与孩子们在舞台上开心拥抱，共享天伦之乐 ，庆祝本校合唱团荣 获冠军。 4.下列句子没有语病的一项是（ ） （3 分） A.

3、今年三月以来，我市大部分地区气温都呈现“飙升”的态势。 B.节日中的人民广场，张灯结彩，人山人海，处处洋溢着欢乐的笑脸。 C.历史上一位位著名的文学家给我们留下了优秀的许多文学作品。 D.自从西柏坡纪念馆施行免费开放以来，接待了全国各地成千上万的游客。 5.5.阅读材料回答下面的问题。 （阅读材料回答下面的问题。 （5 5 分）分） 材料一：大年初一 3.7 万人次、大年初二 6.67 万人次、大年初三 6.8 万人 次、大年初四 6.57 万人次、大年初五 6.6 万人次、在学生寒假观展旺季和 春节小长假客流量暴增的双重推动下，国家博物馆春节假期人气爆棚，初二到初 五连续 4 天现场观众突破

4、 6.5 万人次。 （ 人民日报2019 年 2 月 12 日 04 版） 材料二：每年的 5 月 18 日是国际博物馆日，2019 年国际博物馆日的主题为 “作为文化中枢的博物馆：传统的未来” 。北京故宫博物院通过越来越多样化的 形式融通古今，推动中华优秀传统文化创造性转化和创新性发展。近年来，故宫 开放的面积变大了，展览数量越来越多的，内容也越来越精。文创活动更是让紫 禁城真正地“活”了起来， “萌萌哒”故宫御猫、戴墨镜的乾隆、 “如朕亲临”行 李牌等各种文创产品被网友盛赞。2019 年春节和上无节两节期间，故宫有举办 “紫禁城里过大年”和“紫禁城上无之夜”文化活动，更是让故宫再次刷屏。

5、（1）请为材料一中的新闻拟写一则标题。 （2 分） 答：_ _。 （2）根据材料二，概括故宫博物院在“推动中华优秀传统文化创造性转化和创 新性发展”方面有哪些举措。 （3 分） 答：_ _。 第一部分第一部分 （6 6- -2121 题题 4848 分）分） 一、阅读下面两首诗，回答一、阅读下面两首诗，回答 6 68 8 题。题。 （7 7 分）分） 十五从军征 十五从军征，八十始得归。 道逢乡里人：家中有阿谁？ 遥看是君家，松柏冢累累。 兔从狗窦入，雉从梁上飞。 中庭生旅谷，井上生旅葵。 舂谷持作饭，采葵持作羹。 羹饭一时熟，不知贻阿谁！ 出门东向看，泪落沾我衣。 饮酒（其五） 结庐在人境，

6、而无车马喧。 问君何能尔？心远地自偏。 采菊东篱下，悠然见南山。 山气日夕佳，飞鸟相与还。 此中有真意，欲辨已忘言。 6.“问君何能尔”中的“尔”指代什么内容？（2 分） 答：_ _。 7.7. 在下面横线上填写相应的内容。 （ 2 2 分分 ） （1） “山气日夕佳，飞鸟相与还”描绘了南山傍晚的景色，表现了诗人 _心境。 （2） “兔从狗窦入，雉从梁上飞”描绘了家园破败的景象，表现了诗人 _心境。 8.8. 下列对这两首诗理解和分析，不正确 的一项是（ ） （3 分） A.陶渊明是山水田园诗派创始人，饮酒（其五）是他弃官归隐后写的一首 五言古诗。 B.“遥看是君家，松柏冢累累”选取松柏、丛冢

7、等意象，暗示亲友离世。 C.“ 采菊东篱下，悠然见南山”写出了是人与自然的亲近，达到了物我合一 的境界。 D.“出门东向看，泪落沾我衣” 写出了留守老兵孤身一人，举目无亲的悲痛 与茫然。 二、阅读下面文言文，回答二、阅读下面文言文，回答 9 91212 题。 （题。 （1313 分）分） 临事之智临事之智 大凡临事无大小，皆贵乎智。智者何？随机应变，足以弭 患济事者是也。 真宗不豫 ，李文定公以宰相宿内祈禳。时太子尚幼，八大王元俨者，颇 有威名，问疾留禁中 ，累日不出，执政患之，偶翰林司以金盂贮熟水过，问 之， 曰: “王所需也。 ” 文定取案上墨笔搅水中、 尽黑。 王见之大骇， 意其为毒也，

8、 即上马去。 辛幼安 在长沙， 欲于后圃建楼赏中秋， 时已八月初旬矣， 吏白: “他皆可办， 唯瓦难办。 ”幼安命于市上每家以钱一百赁檐前瓦二十片，限两日以瓦收钱，于 是瓦不可胜用。 前辈如此类甚多，皆所谓智也。小而文潞公 幼年之浮毯，司马公幼年之击 瓮，亦皆于仓卒 之中，有变通之术。 【注】 ：弭：停止 不豫：天子有病称“不豫”祈禳：乞求福祥，祛除 灾变 元俨：宋太宗第八子，真宗之弟，世称八大王。禁中：旧时称皇帝居 住的地方。翰林司：末代官署名 盂：辛幼安即辛弃疾。文潞公：即文 彦博。毯：古代一种习武用的皮球。仓卒：亦作“仓猝” ，匆忙急迫。 9.解释下列句中加点的词语。 （4 分） （1）

9、大凡临 事无大小 临：_ （2）执政患 之 患：_ （3）尽 黑 尽：_ （4）即 上马去 即：_ 10.下列句子中，加点词的意义或用法不相同 的一项是（ ） （3 分） A.偶翰林司以 金盂贮熟水过。 以 衾拥覆，久而乃和（送东阳马生序） B.意其 为毒也 其 真无马邪（马说） C.欲于 后圃建楼赏中秋 此所谓战胜于 朝廷（邹忌讽齐王纳谏） D.司马公幼年之 击瓮 无丝竹之 乱耳（陋室铭） 11.把下列句子翻译成现代汉语。 （4 分） （1）他皆可办，唯瓦难办。 译文：_ _。 （2）亦皆于仓卒之中，有变通之术。 译文：_ _。 12.辛幼安的“智”具体表现在哪些做法上？（2 分） 答：_

10、_。 三三、阅读下面文字，回答、阅读下面文字，回答 13131515 题。 （题。 （9 9 分）分） 赓赓 【注】【注】续汉字音韵之美 续汉字音韵之美 最近，一篇网文注意！这些字词的拼音被改了！引发广泛关注。不 少网友发现，小时候被语文老师改正的错误读音，如今却得到“认证”。对此， 教育部有关部门回应，改后的审音表尚未通过审议，还应以原读音为准。 “说服” 到底念shu f还是shu f， 铁骑究竟是ti q还是ti j？ 事实上，这些读音出现争议，并非首次。早在 2016 年发布的普通话异读词审 音表（修订稿）中，一些经常出现的错误读音就成为规范读音。除了这些日常 用语中的读音改动，有些诗

11、词中留存的古音被修改，也引发热议。像“远上寒山 石径斜”（xi 改为 xi）、“乡音无改鬓毛衰”（cu 改为 shui），这些修改 在一定程度上打破了诗词的合辙押韵，影响了韵律美感。 “约定俗成谓之宜，异于约则谓之不宜。”语言作为沟通交流的工具，发 音是约定俗成的，也是社会发展的产物。从春秋战国时期的“雅言”，到隋唐时 期民族融合中形成的“唐韵”，再到近代以北京语音为标准音形成的普通话，语 音的流变从未停止。如果把语言比作一条河流，那么这条河流既浩浩荡荡，奔流 而下、也随着支流的汇入、地势的起伏，以及地貌、气候、植被的不同而不断变 化，这是一种必然的现象。 然而河流之下，也有着千万年沉淀而成的

12、河床 ，在很大程度上可以说，这 才是河流的本质。从历史的角度看，语言不仅仅是沟通的工具，更有着文化传承 的功能，承载着一个民族共同的文化记忆。我们何其有幸，能在“蒹葭苍苍，白 露为霜”中感受委婉的韵致，能从“天似穹庐，笼盖四野（y）”中体会旷野的 苍凉，这是语言文字跨越时空的力量。 诗词作为一种文学形态，更承载着文化与心灵的密码。中国传统诗歌对字 词读音相当讲究，既要押韵，更要讲平仄，这是中国传统诗歌之所以有独特魅力 的重要原因。即便读音已经发生了巨大变化，我们仍能从这些音调韵脚中，领略 唐诗宋词的曼妙音符。而那些处于诗句关键位置的“诗眼”，更保留下日常语言 中已经不常见的读音，让人从中感悟音

13、韵之美、语言之美，于反复诵读中感受历 史的厚重，找到一脉相承的源头。从这个角度看，人们关注字词读音的修改，正 是因为存有一份对传统文化的呵护之心。 进而言之，人们希望留存这些“诗眼”，其实也是想为传统文化在汉语发 音中留存一些“气眼”，让日常交流的语言，至少在诗歌中能够多一份诗情。我 们不可能要求语言一成不变，相反，更有效率、更为实用、更能容纳当下生活的 语言文字，本身就是发展的大势所趋。但也应看到，在变动不居中，我们仍然需 要找到接续传统的空间。 人民日报 （ 2019 年 02 月 25 日 05 版）（有删减） 【注】 ：赓续：继续。 13.第段中教育部有关部门针对什么做出了回应？（3

14、分） 答：_ _。 14.结合语境，说说第段加点的词语“河床”的含义。 （2 分） 答：_ _。 15.选文中作者对“有些诗词中留存的古音被修改”持什么态度？结合全文说明 理由。 （4 分） 答：_ _。 四四、阅读下面文字，回答、阅读下面文字，回答 16161 17 7 题。 （题。 （5 5 分）分） 姑娘没有回答， 她很后悔昨天晚上没有马上过来看保尔， 看来保尔时被捕了。 这么一想，她就觉得更难过了。她看了看四周，然后走到阿尔焦姆目前，急促地 说： “我知道的也不多，但是保尔肯定是被捕了。 ” 16.上文选自钢铁是怎样炼成的 ，作者是_（人名） ，上 文中等“姑娘”是_（人名） （2 分

15、） 17.保尔因为什么事情被捕了？（3 分） 答：_ _。 五、阅读下面文字，回答五、阅读下面文字，回答 18182121 题。 （题。 （1414 分）分） 火笼火笼 童年时的冬天似乎特别冷。 在家可以围着火盆取暖， 去上学总不能端着火盆去呀。 于是又用上了火笼。 火笼是用细竹篾从下到上编成的。编到一半时放进一个用于装木炭的小瓦盆，再 编几寸就可以收口， 最后安上把子就成了一个可以提着到处走可以烘手烘脚的火 笼。 在冰冷的教室里， 写作业前暖暖手， 柔软了冻僵的手指才能捏稳手中的笔啊！ 冬天的早上，细心的母亲们会早早起床生火，把烧红的木炭夹进孩子的火 笼，加上几块木炭，再铲些热灰覆盖在上面。

16、如果不出意外，这笼火可以维持到 放学。临出门前母亲们总会千叮咛万嘱咐；在学校一定不要乱扒火。可出得门来 又有几个孩子想得起母亲的话。 正长身体的孩子嘴巴永远是馋的， 提着火笼的孩子衣兜里早就悄悄藏好了 一把干黄豆。走进教室放下书包，趁着老师还没进教室，赶紧用小木棍小心翼翼 地把火笼里的炭火扒开，丢几颗黄豆进去。 “起立！ ”“老师好！ ”“同学们好！ ”还没来得及坐下， 清脆的“噼啪” 声不知从谁的火笼发出，也许是烤熟了的黄豆在告诉小主人：“快吃我吧！” 课堂纪律自然被扰乱了。慈祥的老教师通常只是一笑而过，说下次不要这 样子了。年轻脾气躁的教师会觉得这是对他威严的挑战。烤黄豆的孩子只能眼巴 巴

17、地看着火笼连同烤熟的黄豆一同摆在讲台下， 时而忍不住抽动鼻子嗅一嗅烤黄 豆发出的诱人的香味，直到下课才物归原主。 我们班有一个心灵手巧的男同学，他没有竹篾编成的火笼。但他捡来一个 破脸盆，用铁丝绕盆边缠上一圆，再在两边系上绳子，打一个结，一个火盆就做 好了。 他父亲早逝，母亲一人要抚养四个孩子，家里没有钱买木炭，这个问题也 难不倒他。星期天天不亮，他就背着砍柴刀扛着锄头背着背篓上山。专选枯死的 树枝来砍。把砍下的木头再砍成两尺长一截。用锄头在空地上挖一个大坑，底部 垫上干草枯枝，摆上一层木头，再铺干草枯枝。然后从底部点火，木头的外面盖 上一层厚厚的泥土，让木头在里面慢慢地燃烧。 躺在草地上，吃

18、着从家里带来的煮红薯，睡上一觉。估计木头烧尽了，摸 摸木头外面的泥土也不烫手了，便用锄头刨开泥土。一截截乌黑发亮的木炭出现 在眼前，直到木炭凉透，才小心翼翼地把木炭装进背篓回家去。 他自己烧的木炭没有炭头， 烧起来没有黑烟， 而且他还很乐意与别人分享。 看到没有火笼的同学冻得瑟瑟发抖，他会主动借给同学烤一节课。所以，在我们 班上他是最受欢迎的。 并不是每一个火笼都能平平安安。有在路上摔跤打破火笼里面的小瓦盆 的，有玩火把火笼烧着的，只得哭哭啼啼地提着烂火笼回家。作为惩罚，那个孩 子会有一个冬天上学的路上手中没有了火笼。 现在的冬天不太冷， 可以供取暖的物品也很多。 家里有冷暖两用的空调， 有电

19、热毯，还有什么电暖袋、暖宝宝，我家还用上了水暖床垫。不但应有尽有， 还非常可爱。可是我依然念念不忘童年时那个装满了温暖的火笼。我爱你，童年 记忆中装满了温暖的火笼！ 18.选文前两段多次写到“冷”有哪些作用？（3 分） 答：_ _。 19.结合全文说说母亲们火笼会出什么意外？（4 分） 答：_ _。 20.请简要赏析选文中加横线的句子。 （3 分） 赶紧用小木棍小心翼翼地把火笼里的碳火扒开，丢几颗黄豆进去。 答：_ _。 21.选文第段说“对童年时那个装满温暖的火笼念念不忘” ，其中“温暖”有 几层含义？（4 分） 答：_ _。 第三部分第三部分 （22 题 50 分） 22.作文。 （50

20、分） 请以“捏把汗”为话题写一篇文章。 要求：题目自拟；有真情实感；文体不限；不少于 600 字（写成诗 歌不少于 30 行） ；文章中不要出现真实的人名、地名和校名。 20192019 年石家庄市初中毕业班教学质量检测年石家庄市初中毕业班教学质量检测语文试题参考答案语文试题参考答案 1.（7 分） （1）雨脚如麻未断绝（2）博学而笃志 切问而近思（3）万里赴戎机 （4）心忧炭贱愿天寒（5）自非亭午夜分，不见曦日 2.（4 分） （1）j xng（2）gu gun（3）诡计（4）气馁 3.（3 分）B 4.（3 分）A 5.（5 分） （1） （2 分）示例：国家博物馆春节假期人气爆棚。 （2

21、） （3 分）扩大故宫开放面积；展览多而精；举办形式多样的文创活动。 6.（2 分）结庐在人境，而无马车喧。 7.（2 分）示例：自在 凄苦（意思对即可） 8.（3 分）D 9.（4 分） （1）面对（2）忧虑， 担忧（3）全 ，全部（4）立即 10.（2 分）B 11. （4 分）(1)（2 分）其他的都可以置办，只有瓦片很难备齐。 （2） （2 分）也都是在匆忙急迫时，有变通的办法。 12.（2 分）到集市上用钱赁瓦 限定期限 交瓦。 13 （3 分）最近，一篇网文注意！这些字词的拼音被改了！ 引起了广泛关注。 不少网友发现， ，小时候被语文老师纠正的错误读音，如今却得到“认证” 。 14

22、 （2 分）民族共同的文化记忆。 （意思对即可） 15.（4 分）不赞成。理由：诗词作为一种文学形态，更承载着文化与心灵的密 码。这些修改在一定程度上打破了诗词的合辙押韵，影响了韵律美感。而留存古 音，不仅是语言多了一分诗情，而且呵护了传统文化。（态度 1 分理由 3 分） 16.（2 分）奥斯特洛夫斯基 冬妮娅（每空 1 分） 17.（3 分）营救朱赫来，被维克多告密。 18 （3 分）暗示当时生活条件非常艰苦，突出童年时火笼对我们学习、生活的 重要性，并为下文与写火笼有关的情节做铺垫。 （每空 1 分） 。 19. （4 分） 在路上摔跤打破火笼里的小瓦盒， 玩火把把火笼烧着。 （每件事 2 分， 意思对即可） 20.（3 分）示例：动作描写，生动形象地写出了孩子担心被老师发现以及害怕 火笼烧着的心理，也体现出孩子对吃着考黄豆的渴望。 21.（4 分）冬天上学天气寒冷，火笼为“我”身体上的温暖；母亲精心为“我” 准备火笼， “我” 感受到母爱的温暖； 回忆上学时的趣事， 感受到师生情的温暖； 男同学自制火盆、木炭并和同学分享，感受到同学情的温暖。 （每点 1 分，意思 对即可） 22.（50 分）略