2020年重庆中考线上大模考数学试题(含答案)
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1、20202020 重庆中考线上大模考重庆中考线上大模考数学试卷数学试卷 一一、选择题: (本大题、选择题: (本大题 12 个小题,每小题个小题,每小题 4 分,共分,共 48 分)在每个小题的下面,都给出了代号为分)在每个小题的下面,都给出了代号为 A、B、C、 D 的四个答案,其中只有一个是正确的的四个答案,其中只有一个是正确的 1下列实数中,此 1 大的数是( ) A2 B 1 2 C 1 2 D2 2如图是一个由 5 个相同的小正方体组成的立体图形,其左视图是( ) A B C D 3若ABCDEF,相似比为3:1,且ABC的面积为 18,则DEF的面积为( ) A2 B3 C6 D9
2、 4如图,AD是O的直径,若40B ,则DAC的度数为( ) A30 B40 C50 D60 5下列命题为真命题的是( ) A直角三角形的两个锐角互余 B任意多边形的内角和为 360 C任意三角形的外角中最多有一个钝角 D一个三角形中最多有一个锐角 6估计3( 32)218的值应在( ) A4 和 5 之间 B5 和 6 之间 C6 和 7 之间 D7 和 8 之间 7我国元朝数学家朱世杰的数学著作四元玉鉴中有一个“二果问价”问题,原题如下: “九百九十九 文钱,甜果、苦果买一千,甜果九个十一文,苦果七个四文钱,试问甜苦果几个; ”其大意为:用 999 文钱, 可以买甜果和苦果共 1000 个
3、,买 9 个甜果需要 11 文钱,买 7 个苦果需要 4 文钱,问买甜果和苦果的数量 各多少个?设买甜果、苦果的数量分别为x个、y个,则可列方程组为( ) A 999 114 1000 97 xy xy B 999 97 1000 114 xy xy C 1000 114 999 97 xy xy D 1000 97 999 114 xy xy 8根据如图所示的程序计算函数y的值,若输入x的值为 4 3 ,则输出y的值为( ) A17 3 B13 3 C10 3 D 5 3 9如图,菱形OABC在第一象限内,顶点,O C在x轴上,60AOC ,反比例函数(0) k yx x 的图 象经过点A,
4、交BC于点D,若AOD的面积为2 3,则k的值为( ) A4 3 B3 3 C4 D2 3 10如图,某建筑物CE上挂着“巴山渝水,魅力重庆”的宣传条幅CD,王同学利用测倾器在斜坡的底部 A处测得条幅底部D的仰角为 60, 沿斜坡 AB 走到 B 处测得条幅顶部 C 的仰角为 50 已知斜坡AB的 坡度1:2.4,13iAB米,12AE 米(点A BCDE、 、 、 、在同平面内,CDAE,测倾器的高度忽 略不计) ,则条幅CD的长度约为(参考数据:sin500.77,cos500.64,tan501.19, 31.73 ) A12.5 米 B12.8 米 C13.1 米 D13.4 米 11
5、若数a使关于x的分式方程 2 3 11 ax xx 有正数解,且使关于y的不等式组 21 1 4 2 yay ya 有解, 则所有符合条件的整数a的个数为( ) A1 B2 C3 D4 12 如图, 在等腰三角形纸片ABC中,120 ,6ABCBC , 点DE、分别在边ACBC、上, 连接DE, 将CDE沿DE翻折使得点C恰好落在点B处,则AE的长为( ) A 3 7 2 B15 2 C3 7 D6 7 二、填空题: (本大题二、填空题: (本大题 6 个小题,每小题个小题,每小题 4 分,共分,共 24 分)请将每小题的答案直接填在分)请将每小题的答案直接填在答题卡答题卡 中对应的横线中对应
6、的横线 上上 13计算: 0 () 1 | 5| 5 _ 14重庆市组织开展依法打击陆生野生动物违法犯罪活动专项行动截至 2 月 27 日,全市林业系统共出动 执法检查人员 12583 人次,查办案件 69 件(其中刑事案件 24 件) ,涉案野生动物 37369 只将数据 37369 用科学记数法表示为_ 15现有 5 张除正面数字外完全相同的卡片,正面数字分别为 1,2,3,4,5,将卡片背面朝上洗匀,从中 随机抽出一张记下数字后放回,洗匀后再次随机抽出一张,则抽出的两张卡片上所写数字相同的概率是 _ 16如图,在边长为 4 的正方形ABCD中,分别以ADDC、为直径作半圆,则图中阴影部分
7、的面积为 _ (结果保留) 17疫情之下,中华儿女共抗时艰重庆和湖北同饮长江水,为更好地驰援武汉,打赢防疫攻坚战,我市 某公益组织收集社会捐献物资甲、乙两人先后从A地沿相同路线出发徒步前往B地进行物资捐献,甲出 发 1 分钟后乙再出发, 一段时间后乙追上甲, 这时甲发现有东西落在A地, 于是原路原速返回A地去取 (甲 取东西的时间忽略不计) ,而乙继续前行,甲乙两人到达 B 地后原地帮忙已知在整个过程中,甲乙均保持 各自的速度匀速行走,甲、乙两人相距的路程y(米)与甲出发的时间x(分钟)之间的函数关系如图所 示,则当乙到达B地时,甲距A地的路程是_米 18 如图, 在矩形ABCD中,3,1AB
8、BC, 将ABD沿射线DB平移得到AB D , 连接,BC DC , 则BCDC 的最小值是_ 三三、解答题: (本大题、解答题: (本大题 7 个小题,每小题个小题,每小题 10 分,共分,共 70 分)解答时每小题必须给出必要的演算过程或推理步分)解答时每小题必须给出必要的演算过程或推理步 骤,画出必要的图形(包括辅助线) ,请将解答过程书写在骤,画出必要的图形(包括辅助线) ,请将解答过程书写在答题卡答题卡 中对应的位置上中对应的位置上 19计算: (1) 2 ()()()ab abab; (2) 22 22 2 babab abaabbab 20如图,ABC是O的内接三角形,ABC的平
9、分线交O于点D,连接OA OC、,过点D作 DEAC交BC的延长线于点E (1)求证:DE为O的切线; (2)若 1 2 DEAC,求ACB的大小 21为了让学生掌握知识更加牢固,某校九年级物理组老师们将物理实验的教学方式由之前的理论教学改 进为理论+实践,一段时间后,从九年级随机抽取 15 名学生,对他们在教学方式改进前后的物理实验成绩 (百分制) 进行整理、 描述和分析 (成绩用x表示, 共分成 4 组: A6070x , B7080x , C8090x , D90100x剟) ,下面给出部分信息: 教学方式改进前抽取的学生的成绩在C组中的数据为:80,83,85,87,89 教学方式改进
10、后抽取的学生成绩为:72,70,76,100,98,100,82,86,95,90,100,86,84,93,88 教学方式改进前抽取的学生成绩频数分布直方图 教学方式改进前后抽取的学生成绩对比统计表 统计量 改进前 改进后 平均数 88 88 中位数 a b 众数 98 c 根据以上信息,解答下列问题: (1)直接写出上述图表中, ,a b c的值; (2)根据以上数据,你认为该校九年级学生的物理实验成绩在教学方式改进前好,还是改进后好?请说明 理由(一条理由即可) ; (3)若该校九年级有 300 名学生,规定物理实验成绩在 90 分及以上为优秀,估计教学方式改进后成绩为 优秀的学生人数是
11、多少? 22定义:将一个大于 0 的自然数,去掉其个位数字,再把剩下的数加上原数个位数字的 4 倍,如果得到 的和能被 13 整除,则称这个数是“一刀两断”数,如果和太大无法直接观察出来,就再次重复这个过程继 续计算,例如552635526 125538,553855332585,585582078,78 136,所以 55263 是“一刀两断”数324732428352,35 843,43 1334,所以 3247 不是“一刀 两断”数 (1)判断 5928 是否为“一刀两断”数:_(填是或否) ,并证明任意一个能被 13 整除的数是“一 刀两断”数; (2)对于一个“一刀两断”数10001
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