精品浙教版2020初中数学八年级下册第6章反比例函数6.3反比例函数的应用教学课件
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1、课前准备,同学们,课本、练习本、笔,你准备好了吗?,第6章 反比例函数 6.3 反比例函数的应用,6.3 反比例函数的应用,1、经历分析实际问题中两个变量之间的关系、建立函数模型的过程,进而解决问题. 2、体会数学与现实生活的联系,增强应用意识,提高运用代数方法解决问题的能力,学 习 目 标,1、反比例函数的性质: 反比例函数 的图象,当k0时,图象位于第一、三象限,在每一象限内,y的值随x的值的增大而减小;当k0时,图象位于第二、四象限,y的值随x的值的增大而增大 2、双曲线的两条分支逼近坐标轴但不可能与坐标轴相交. 3、反比例函数的图象是一个以原点为对称中心的中心对称图形 4、在反比例函数
2、 的图象上任取一点,分别作坐标轴的垂线(或平行线)与坐标轴所围成的S矩形= k ,新 课 导 入,位置,增减性,位置,增减性,y=kx ( k0 ),直线,双曲线,一、三象限,y随x的增大而增大,一、三象限,每个象限内,y随x的增大而减小,二、四 象限,二、四 象限,y随x的增大而减小,每个象限内, y随x的增大而增大,某校科技小组进行野外考察,途中遇到一片十几米宽的烂泥湿地为了安全、迅速通过这片湿地,他们沿着前进路线铺垫了若干块木板,构筑成一条临时通道,从而顺利完成了任务你能解释他们这样做的道理吗?当人和木板对湿地的压力一定时,随着木板面积S 的变化,人和木板对地面的压强p(Pa)将如何变化
3、?如果人和木板对湿地地面的压力合计600N,那么,知 识 讲 解,由p 得p . p是S的反比例函数,因为给定一个S的值,对应的就有唯一的一个p值和它对应,根据函数的定义,则p是S的反比例函数,(2)当木板面积为0.2 m2时,压强是多少?,当S0.2 m2时, p 3 000(Pa) 当木板面积为0.2 m2时压强是3 000Pa,(1)用含S的代数式表示p,p是S的反比例函数吗?为什么?,(5)请利用图象对(2)和(3)作出直观解释,并与同伴交流.,解析:问题(2)是已知图象上的某点的横坐标为0.2,求该点的纵坐标;问题(3)是已知图象上点的纵坐标不大于6 000,求这些点所处位置及它们横
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