2018-2019学年广东省广州市海珠区九年级（上）期末语文试卷（含详细解答）

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1、 第 1 页（共 32 页） 2018-2019 学年广东省广州市海珠区九年级（上）期末语文试卷学年广东省广州市海珠区九年级（上）期末语文试卷 一、积累与运用（共一、积累与运用（共 6 小题，每小题小题，每小题 3 分，满分分，满分 20 分）分） 1 （3 分）下列词语中，每对加点字的读音都相同的一项是（ ） A赦 免/愧赧 要塞 /顿开茅塞 B遏 制/拜谒 勾当 /锐不可当 C崎 岖/畸 形 拮据 /据 为己有 D教诲 /阴晦 应 酬/随机应 变 2 （3 分）下列词语中，没有错别字的一项是（ ） A天骄 根深缔固 倜傥 鸠占雀巢 B题跋 自出心栽 畴躇 殚精竭虑 C缰绳 李代桃僵 游弋

2、金戈铁马 D暄嚣 妙手偶得 推崇 担食壶浆 3 （3 分）依次填入下列句子横线处的词语，最恰当的一项是（ ） 2018 年广州国际灯光节以光媒语言展现广州改革开放 40 年来的恢弘历史。花城 广场光影变幻， _ 广州塔上斑斓的华彩和珠江上空的三百架无人机联动演绎， _珠江两岸_，惊叹之声不绝于耳。 A美不胜收 相得益彰 络绎不绝 B富丽堂皇 各得其所 人声鼎沸 C美不胜收 相得益彰 人声鼎沸 D富丽堂皇 各得其所 络绎不绝 4 （3 分）下列句子中，没有 语病的一项是（ ） A 通过对消费场所的各要素进行数字化、 智能化处理， 人工智能技术开始在实体店应用。 B黑海局势风云突变，俄乌双方剑拔弩

3、张，乌克兰表示对俄罗斯的军事打击早有准备。 C岁月如歌，班主任李老师的音容笑貌在我与其分别多年后依然常常在我的耳边回响。 D实施“校园足球计划”旨在普及足球运动，逐渐提高青少年足球的运动水平为目的。 5 （3 分）下面语段的内容，偏离中心意思的一项是（ ） 第 2 页（共 32 页） 君子当自强不息。东晋的祖逖每天清晨听到鸡鸣就起床练剑，寒来暑往从不间断， 终成一代名将。邓稼先站在中国核武器研制工作的第一线，甘于奉献，身先士卒，终 于成功地设计了中国的原子弹和氢弹。史铁生双腿瘫痪后并没有向生命屈服，数十年 来笔耕不辍，完成了 350 多万字的作品，成为著名的作家。乘着新时代的东风，马云 抓住机

4、遇敢为人先，建立了阿里巴巴商业帝国。由此可见，我们应当努力奋进并持之 以恒，才能有所成就。 A B C D 6 （5 分）阅读下面的材料，完成后面的题目。 “燃”是目前在年轻人中很流行的语言，用来形容生命中那些激动、热烈的时刻。 “燃” 也作为一种积极向上的态度，被越来越多的人所接受。当心中那股迸击的小火苗升起的 时候， “燃”就出现了。 战狼 II是不折不扣的“燃文化”的推广大使，票房惊人。观众用“超燃” “从国内燃 到国外”盛赞这部电影，而影片所表现出的澎湃激情、强烈责任感，以及弘扬正气、传 递正能量的主题，更是诠释和丰富了时下正流行的“燃文化”内涵。 人民日报也关注“燃文化” ，用文章以

5、“燃”表达直面现状来点赞网络综艺节目 吐丝联盟 ，点赞青年人以“燃”直面现状的态度。 （1）根据以上文字，从下列图片中选出最符合“燃”的内涵的一项是（ ） （2）给下面这段文字续写一句话，使其语意连贯。 不同时代的人都有属于他们的“燃” ： “燃”是爷爷上山下乡时奔赴广阔新天地的 瞬间； “燃”是妈妈看到中国女排勇夺五连冠的瞬间； “燃”是哥哥为“神州七号”载人 飞船成功发射而激动万分的瞬间对我而言， 。 7 （10 分）古诗文默写。 （1）根据课本，下列古诗文默写正确的两项是 A东市买辔头，西市买鞍鞯，南市买骏马，北市买长鞭。 B折戟沉沙铁未销，自将磨洗认前朝。东风不与周郎便，铜雀春深锁二乔

6、。 第 3 页（共 32 页） C吾十有五而志于学，三十而立，五十而知天命，六十而耳顺。 D少年不识愁滋味，爱上层楼。爱上层楼，为复新词强说愁。 E大道之行也，天下为公。选贤与能，讲信修睦。 F汉文有道恩犹薄，湘水无情吊岂知？行人莫问当年事，故国东来渭水流。 （2）根据课本，补写出下列名篇名句中的空缺部分。 （六题只选四题作答） 河流大野犹嫌束， 。 （谭嗣同潼关 ） ，柳暗花明又一村。 （陆游游山西村 ） 富贵不能淫，贫贱不能移， 。 （ 孟子二章 ） ，病树前头万木春（刘禹锡酬乐天扬州初逢席上见赠 ） 春蚕到死丝方尽， 。 （李商隐无题 ） 是故 ，教然后知困。 礼记二则 （3）根据语境，

7、在横线上填入最恰当的古诗文名词。 在中秋之夜，漂泊异乡的游子常会轻吟“ ， ” ，表达对故乡亲人的思念 与祝福。 （用苏轼水调歌头中的句子回答。 ） 不管是面对物质的诱惑，还是遭遇人生的挫折，他都能做到“ ， ” ，实 在令人敬佩。 （用范仲淹岳阳楼记中的句子回答。 ） 8 （5 分）根据课本，解释下面句子中加点词的意义。 （1）故患有所不辟 也 （ 鱼我所欲也 ） （2）湖中焉得更 有此人 （ 湖心亭看雪 ） （3）而不知太守之乐 其乐也 （ 醉翁亭记 ） （4）媵人持汤 沃灌 （ 送东阳马生序 ） （5）迁客骚人 （ 岳阳楼记 ） 三、阅读与鉴赏（共三、阅读与鉴赏（共 4 小题，满分小题，

8、满分 55 分）分） 9 （10 分）阅读下面的文段，完成各题。 （一） 环滁皆山也。其西南诸峰，林壑尤美，望之蔚然而深秀者，琅琊也。山行六七 里，渐闻水声潺潺而泻出于两峰之间者，酿泉也。峰回路转，有亭翼然临于泉上者，醉 翁亭也。作亭者谁？山之僧智仙也。名之者谁？太守自谓也。太守与客来饮于此，饮少 辄醉，而年又最高，故自号曰醉翁也。醉翁之意不在酒，在乎山水之间也。山水之乐， 得之心而寓之酒也。 第 4 页（共 32 页） 若夫日出而林霏开，云归而岩穴暝，晦明变化者，山间之朝暮也。野芳发而幽香， 佳木秀而繁阴，风霜高洁，水落而石出者，山间之四时也。朝而往，暮而归，四时之景 不同，而乐亦无穷也。

9、至于负者歌于途，行者休于树，前者呼，后者应，伛偻提携，往来而不绝者， 滁人游也。临溪而渔，溪深而鱼肥。酿泉为酒，泉香而酒洌；山肴野蔌，杂然而前陈者， 太守宴也。宴酣之乐，非丝非竹，射者中，弈者胜，觥筹交错，起坐而喧哗者，众宾欢 也。苍颜白发，颓然乎其间者，太守醉也。 已而夕阳在山，人影散乱，太守归而宾客从也。树林阴翳，鸣声上下，游人去而 禽鸟乐也。然而禽鸟知山林之乐，而不知人之乐；人知从太守游而乐，而不知太守之乐 其乐也。醉能同其乐，醒能述以文者，太守也。太守谓谁？庐陵欧阳修也 （欧阳修醉翁亭记 ） （二） 修既治滁之明年，夏，始饮滁水而甘。问诸滁人，得于州南百步之远。其上则丰山，耸 然而特立

10、；下则幽谷，窈然而深藏；中有清泉，滃然而仰出。俯仰左右，顾而乐之。于 是疏泉凿石，辟地以为亭，而与滁人往游其间。 （节选自欧阳修丰乐亭记 ） 【注】明年：即庆历六年。滃然：水势盛大的样子。 （1）下列句子中，加点词的意义相同的一组是 A四时之景 不同 春和景 明 B望之蔚然而深秀 者 佳木秀 而繁阴 C杂然而 前陈者 滃然而 仰出 D其西南诸 峰 问诸 滁人 （2）把“前者呼，后者应，伛偻提携，往来而不绝者，滁人游也”翻译成现代汉语。 （3）下列对文段内容的理解与分析，不正确的一项是 A文段（一）第一段以“环滁皆山”领起，先写西南诸峰之类，后写琅琊之秀，再写酿 泉潺潺，最后以“峰回路转”推出主

11、景醉翁亭。 B文段（一）第三段写宴饮之乐，先说食物皆就地取材，再说宴席以投壶、弈棋、行酒 令为乐，野趣盎然别有滋味，众宾欢饮，太守独享其乐。 第 5 页（共 32 页） C文段（一）第一段从醉翁亭的命名巧妙地引出“乐”字，第二、三段分别写出山水之 乐与宴游之乐，以“乐”贯穿全文，脉络清晰，结构严谨。 D文段（一）和文段（二）分别交代了醉翁亭和丰乐亭的由来，并写道欧阳修与滁州百 姓同游之事，于乐山乐水中流露出作者与民同乐的思想。 10 （5 分）阅读下面这首古诗，然后回答问题。 左迁至蓝关示侄孙湘 作者：韩愈 一封朝奏九重天，夕贬潮州路八千。 欲为圣明除弊事，肯将衰朽惜残年！ 云横秦岭家何在？雪

12、拥蓝关马不前。 知汝远来应有意，好收吾骨瘴江边。 （1）请写出体现诗人获罪之快的两句诗。 （2）颔联表达了诗人怎样的情感？请简要分析。 11 （18 分）阅读下面文字，完成各题。 材料一 美国前总统老布什曾是耶鲁大学棒球队的队长， 奥巴马曾率领其所在高中的篮球 队赢得夏威夷州冠军，普京是俄罗斯圣彼得堡市的柔道冠军，就连现任的美国总统特朗 普大学期间也曾担任校橄榄球队的主力作为接触领袖，这些人拥有睿智的大脑，与此 同时，他们也具备强健的体魄。哈佛大学医学院教授约翰瑞迪历经二十余年，揭开了运 动、大脑、心理健康之间的神秘联系，他表示，四肢发达的人，头脑并不简单，因为锻 炼身体的同时，也在锻炼大脑，

13、运动可以改造大脑！ 在远古时代，原始人以狩猎和采集为生，为追逐猎物而奔波，每天行走 8000 至 16000 米，作为移动的生物，大脑天生就是为运动而设置的。 人脑由 10000 亿个神经元组成，神经元之间通过树状分支的“叶片” ，即突触的 相互接触而建立连接，以传递错综复杂的信息。在解释运动如何改造大脑之前，有必要 先了解这两个概念神经递质和脑源性神经营养因子。神经递质是脑内信息传递的媒 介，其中一组对大脑传递信号过程起到调节作用，包括血清素、去甲肾上腺素和多巴胺， 尽管产生它们的神经细胞只占到大脑千亿细胞的 1%，但这些“调节器”却有着举足轻重 的影响力。其中，血清素控制着情绪，就像是“大

14、脑警察” ，困扰现代人良久的抑郁症、 焦虑症、强迫症等神经症，究其根源，就在于血清素分泌失控；去甲肾上腺素关乎注意 第 6 页（共 32 页） 力和认知力；多巴胺影响学习能力、满足感和注意力。脑源性神经营养因子被喻为“大 脑的优质营养肥料” ，可增加突触可塑性，促进神经元细胞再生，进而建立和保养神经细 胞回路，也就是大脑自身的基本结构。 一直以来， 大脑被认为是最早发育成熟的硬件， 也就是人们常说的 “三岁看老” 。 但随着现代脑科学的蓬勃发展，人们逐渐认识到人脑每时每刻都在经历着重塑。不但连 接神经元的突触具有可塑性，可织就更多、更强的神经网络；而且终其一生，海马体区 域源源不断地产生新的神

15、经元干细胞，经过发育而形成神经细胞，加入到神经网络中， 完成“神经新生”的过程。最终，我们建立的神经网络越发达，储存的记忆和经历越丰 富，学习起来也就越容易。在此期间，神经递质和脑源性神经营养因子如同催化剂，全 程保驾护航，而运动致力于改善的正是这两类化学物质。 研究表明，运动从三个层面提高学习能力：第一，运动完善思维模式，以提高 警觉力、注意力和驱动力。运动能改善情绪，调节和优化大脑功能，秘诀就在于运动提 高了神经递质的水平，使大脑中的神经递质和其他化学物质之间达到平衡。第二，运动 让神经细胞准备就绪，促使它们相互连接起来，这是连通新信息的细胞基础。运动会使 脑源性神经营养因子的水平大幅度提

16、高，这就好比为大脑施肥，吸收养分的脑细胞连接 由此变得枝繁叶茂，大脑就是这样“长大”的。第三，运动激发海马体的干细胞分化成 新的神经细胞。神经元就像身体其他细胞一样，也会分裂和增殖，其中，成体哺乳动物 脑内的海马区域始终拥有神经元干细胞。经过解剖，运动的老鼠海马体中新干细胞的数 量是不运动的老鼠的两倍！ “神经新生”被认为是脑科学史上最大的发现之一，而运动能 诱发“神经新生” ，继而为大脑制造出替换零件新的神经元细胞。 （节选自约翰瑞迪运动改造大脑01 学习 ，浙江人民出版社，有删改） 材料二 在美国伊利诺伊州的内珀维尔 203 学区，坐落着一所学校内珀维尔中央高 中。这天早晨 7 点 10

17、分，一群高中生经过一番热身，路上学校操场的跑道，这里要进行 的是 1600 米长跑。因为被安排在第一节文化课之前，内珀维尔中央高中的体育课被称为 “零点体育课” 。当胖妞米歇尔气喘吁吁地迈过终点线时，她得到了一个 A，和率先跑完 全程的长跑运动员杰克得分一样！原来，所有学生必须佩戴心率表，根据上面显示的数 据打分，而不是看谁最先冲到终点。 “零点体育课”贯彻了全新的评价理念尽全力比 跑得快更重要！完全颠覆了以往更快、更高、更强的评价标准。与此同时，内珀维尔中 央高中的学业水平获得大幅度提升， 明显超越其他同类学校。 在每四年举办一次的 TIMSS 第 7 页（共 32 页） 测试（由国际教育成

18、就评价协会发起和组织的评测，是国际上衡量学生数学和科学水平 的标杆）中，该校学生分别在科学和数学领域取得世界第一和第六的佳绩；相比之下， 全美学生的平均成绩在国际上的排名分别为第十八位和第十九位。 （节选自约翰瑞迪运动改造大脑引言 ，浙江人民出版社） 材料三 中国儿童青少年身体活动指南是国内首部儿童青少年身体活动指南，于 2018 年 1 月 30 在上海发布。这份目前国内最为科学权威的指南提出：儿童和青少年每日应进行至少 累计60分钟的中高强度身体活动， 包括每周至少3填的高强度身体活动和增强肌肉力量、 骨骼健康的抗阻活动。综合国际 26 项研究数据分析显示，增加课内外身体活动，可提高 学习

19、成绩，尤其是数学和阅读的技能。 （摘自百度百科） 材料四 广州市中小学生体质健康抽测部分数据 年份 优秀率 不及格率 肺活量不及格率 2013 年 3.9% 15.8% 14.01% 2016 年 2.6% 16.2% 20.5% （根据网络资料整理） （1）下列说法不符合文意的一项是 A哈佛大学教授约翰瑞迪发现，四肢发达的人，头脑并不简单，因为锻炼身体的时候 也是在锻炼大脑。 B人们常说的“三岁看老”指的就是大脑每时每刻都在经历着重塑，很快就会发展成为 发育成熟的硬件。 C 运动对大脑产生影响， 正是通过提高神经递质和脑源性神经营养因子这两类化学物质 的水平来实现的。 D.2018 年发布的

20、 中国儿童青少年身体活动指南 ， 是目前国内最为科学权威的儿童青少 年身体活动指南。 （2）下列关于神经递质和脑源性神经营养因子的说法，符合文意的一项是 A作为“大脑的优质营养肥料”的脑源性营养因子，能增加树状分支上的“叶片”突触 的可塑性，促进神经元细胞再生。 第 8 页（共 32 页） B 神经递质包括控制情绪的 “大脑警察” 血清素， 影响注意力和满足感的去甲肾上腺素， 影响认知力和注意力的多巴胺。 C神经递质是脑内信息传递的媒介，能调节大脑传递信号的过程，这些“调节器”在大 脑细胞中占比很重，影响力强。 D运动才能使海马体区域源源不断地产生新的干细胞，完成“神经新生” ，而脑源性神 经

21、营养因子就是这过程中的催化剂。 （3）下列材料中相关内容的理解和分析，不正确 的一项是 A列举老布什、奥巴马、普京、特朗普等领袖事迹的例子，目的是要引出约翰瑞迪教 授关于“运动可以改造大脑”的话题。 B 在详细介绍了神经递质和脑源性营养因子两个概念及其作用之后， 材料分三个层次分 析了运动是如何提高学习能力的。 C运动能改造大脑，所以每天花在运动上的时间越多，我们的神经网络就越发达，储存 的记忆和经历越丰富，学习起来就越容易。 D从材料四所提高的数据可看出，对比 2013 年，2016 年广州市中小学的体质健康水平 总体呈现下降的趋势，情况不容乐观。 （4）根据材料二，内珀维尔中央高中的“零点

22、体育课”有什么特色？请简要概括。 （5）有人认为，初三阶段每天都花时间进行体育运动会给学生学业成绩带来负面影响。 你同意吗？请结合材料谈谈理由。 12 （22 分）阅读下面文字，完成各题。 林教头刺配沧州道 施耐庵 只说董超、薛霸将金子分受入已，送回家中，取了行李包裹，拿了水火棍，便来使臣 房里取了林冲，监押上路。当日出得城来，离城三十里多路歇了。当下董、薛二人带林 冲到客店里，歇了一夜。第二日天明起来，打火吃了饮食，授沧州路上来。时遇六月天 气，炎暑正热。林冲初吃棒时，倒也无事，次后三两间，天道盛热，棒疮却发，又是个 新吃棒的人，路上一步挨一步，走不动。董超道： “你好不晓事！此去沧州二千里

23、有余的 路，你这样般走，几时得到。 ”林冲道： “小人在太尉府里折了些便宜，前日方才吃棒， 棒疮举发，这般炎热，上下只是担待一步。 ”薛霸道： “你自慢慢的走，你听咭咶。 ”董超 一路上喃喃咄咄的，口里埋怨叫苦，说道： “却是老爷们晦气，撞着你这个魔头。 ” 第 9 页（共 32 页） 看看天色又晚，三人投村中客店里看。到得房内，两个公人放了棍棒，解下包裹。林 冲也把包来解了，不等公人开口，去包里取些碎银两，夹店小二买些酒肉，籴些米来， 安排盘馔，请两个防送公人坐了吃。董超、薛霸又添酒来，把林冲灌的醉了，和伽倒在 一边。薛霸去烧一锅百沸滚汤，提将来倾在脚盆内，叫道： “林教头，你也洗了脚好睡。

24、 ” 林冲挣的起来，被枷碍了，曲身不得。薛霸便道： “我替你洗。 ”林冲忙道： “使不得！ ” 薛霸道： “出路人那里计较的许多。 ”林冲不知是计，只顾伸下脚来，被薛霸只一按，按 在滚汤里。林冲叫一声： “哎也！ ”急缩得起时，泡得脚面红肿了。林冲道： “不消生受。 ” 薛霸道： “只见罪人伏侍公人，那曾有公人伏侍罪人。好意叫他洗脚，颠倒嫌冷嫌热，却 不是好心不得好报。 ”口里喃喃的骂了半夜，林冲那里敢回话，自去倒在一边。他两个泼 了这水，自换些水去外边洗了脚收拾。睡到四更，同店人都未起，薛霸起来烧了面汤， 安排打火做饭吃。林冲起来，晕了，吃不得，又走不动。薛霸拿了水火棍，催促动身。 董超去腰

25、里解下一双新草鞋，耳朵并索儿却是麻编的，叫林冲穿。林冲看时，脚上满面 都是燎浆泡，只得寻觅旧草鞋穿，那里去讨，没奈何，只得把新鞋穿上。叫店小二算过 酒钱，两个公人带了林冲出店，却是五更天气。 林冲走不到三二里，脚上泡被新草鞋打破了，鲜血淋漓，正走不动，声唤不止。薛霸 骂道： “走便快走，不走便大棍拥将起来。 ”林冲道： “上下方便，小人岂敢怠慢，俄延程 逢，其实是脚疼走不动。 ”董超道： “我扶着你走便了。 ”搀着林冲，又行不动，只得又挨 了四五里路。看看正走不动了，早望见前面烟笼雾锁，一座猛恶林子。但见：层层如雨 脚，郁郁似云头。权枒如鵉凤之巢，屈曲似龙蛇之势。根盘地角，弯环有似蟒盘旋；影

26、拂烟霄，高耸直教禽打捉。直饶胆硬心刚汉，也作魂飞破散人。 这座猛恶林子，有名唤作“野猪林” ，此是东京去沧州路上第一个险峻去处。宋时，这 座林子内，但有些冤仇的，使用些钱与公人，带到这里，不知结果了多少好汉在此处。 今日这两个公人带林冲奔入这林子里。董超道： “走了一五更，走不得十里路程，似此沧 州怎的得到。 ”薛霸道： “我也走不得了，且就林子里歇一歇。 ” 三个人奔到里面，解下行李包裹，都般在树根头。林冲叫声： “呵也！ ”靠着一株大树 便倒了。只见董超说道： “行一步，等一步，倒走得我困倦起来，且睡一睡却行。 ”放下 水火棍，便倒在树边，略略闭得眼，从地下叫将起来。林冲道： “上下做甚么

27、？”董超、 薛霸道： “俺两个正要睡一睡， 这里又无关锁， 只怕你走了。 我们放心不下， 以此睡不稳。 ” 林冲答道： “小人是个好汉，官司既已吃了，一世也不走。 ”董超道： “那里信的你说，要 我们心稳，须得缚一缚。 ”林冲道： “上下要缚便缚，小人敢道怎地。 ”薛霸腰里解下索子 第 10 页（共 32 页） 来，把林冲连手带脚和枷紧紧的绑在树上。两个跳将起来，转过身来，拿起水火棍，看 看林冲，说道： “不是俺要结果你，自是前日来时，有那陆虞候传着高大尉钧旨，教我两 个到这里结果你，立等金印回去回话。便多走的几日，也是死数。只今日就这里，倒作 成我两个回去快些。休得要怨我弟兄两个，只是上司差

28、遣，不由自已。你须精细着，明 年今日是你周年。我等已限定日期，亦要早回话。 ”林冲见说，泪如雨下，便道： “上下！ 我与你二位，往日无仇，近日无冤。你二位如何救得小人，生死不忘。 ”董超道： “这甚 么闲话！教你不得。 ”薛霸便提起水火棍来，望着林冲脑袋上劈将来。 可怜豪杰束手就死！正是：万里黄泉无旅店，三魂今夜落谁家？毕竟林冲性命如何， 且听下回分解。 （节选自水浒传第八回，人民文学出版社，有删改） （1）根据选文，林冲在去往沧州的路上遭受了哪些折磨？请简要概括。 （2）在野猪林里，董、薛二人是如何一步步将林冲逼入绝境的？请具体分析。 （3）文中对野猪林的描写有什么作用？请简要分析。 层层如

29、雨脚，郁郁似云头。权枒如鵉凤之巢，屈曲似龙蛇之势。根盘地角，弯环 有似蟒盘旋；影拂烟霄，高耸直教禽打捉。直饶胆硬心刚汉，也作魂飞破散人。 （4）选文中的林冲具有怎样的性格特点？请举例说明。 （5）结合原著，回答下面问题： 是谁在野猪林里救下林冲？他为什么能及时赶到？ 你认为梁山好汉们应该接受受朝廷招安吗？为什么？ 四、写作（共四、写作（共 1 小题，满分小题，满分 60 分）分） 13 （60 分）请以其实我可以为题，写一篇文章。 要求：文体自选（诗歌除外） 。600 字以上。文中不能出现考生的姓名和 所在学校的名称。 第 11 页（共 32 页） 2018-2019 学年广东省广州市海珠区九

30、年级（上）期末语文试卷学年广东省广州市海珠区九年级（上）期末语文试卷 参考答案与试题解析参考答案与试题解析 一、积累与运用（共一、积累与运用（共 6 小题，每小题小题，每小题 3 分，满分分，满分 20 分）分） 1 （3 分）下列词语中，每对加点字的读音都相同的一项是（ ） A赦 免/愧赧 要塞 /顿开茅塞 B遏 制/拜谒 勾当 /锐不可当 C崎 岖/畸 形 拮据 /据 为己有 D教诲 /阴晦 应 酬/随机应 变 【分析】本题考查字音，大部分是多音字和形近字，解答时要根据意思认真作答。 【解答】Ash/nn，si/s； B/y，dng/dng； Cq/j，j/j； Dhu/hu，yng/yn

31、g。 故选：D。 【点评】解决此题的关键是平时善于积累，对于易错的字要善于总结，可以专门建立一 个错题本，这样就能防止自己出错。 2 （3 分）下列词语中，没有错别字的一项是（ ） A天骄 根深缔固 倜傥 鸠占雀巢 B题跋 自出心栽 畴躇 殚精竭虑 C缰绳 李代桃僵 游弋 金戈铁马 D暄嚣 妙手偶得 推崇 担食壶浆 【分析】本题考查学生对字形的辨识能力。所选词语均属于生活中常用的而又极易出错 的词语，这些有的是同音错别字，有的是形近错别字。解答此题，要注意平时正确练写， 尤其注意同音字、形似字的区别与书写。 【解答】A有误， “根深缔固”的“缔”应为“蒂” ， “鸠占雀巢”的“雀”应为“鹊”

32、； B有误， “自出心栽”的“栽”应为“裁” ， “畴躇”的“畴”应为“踌” ； C正确； D有误， “暄嚣”的“暄”应为“喧” ， “担食壶浆”的“担”应为“箪” 。 第 12 页（共 32 页） 故选：C。 【点评】解答此题，要注意在平时的学习中对字形的识记和积累，特别是同音字和形近 字；同时还要联系整个词语的意思区别字的用法。 3 （3 分）依次填入下列句子横线处的词语，最恰当的一项是（ ） 2018 年广州国际灯光节以光媒语言展现广州改革开放 40 年来的恢弘历史。花城 广场光影变幻， _ 广州塔上斑斓的华彩和珠江上空的三百架无人机联动演绎， _珠江两岸_，惊叹之声不绝于耳。 A美不胜

33、收 相得益彰 络绎不绝 B富丽堂皇 各得其所 人声鼎沸 C美不胜收 相得益彰 人声鼎沸 D富丽堂皇 各得其所 络绎不绝 【分析】本题考查学生对具体语境中成语的运用正误的辨析能力。要结合积累的成语来 分析，在平时的学习中，首先我们对于遇到的成语要做好积累，其次是注意可以从词义、 词语的感情色彩、习惯用法等方面进行归纳。成语常见的错误有：望文生义、褒贬不当、 搭配不当、用错对象、重复冗赘、谦敬错位、自相矛盾、不合语境等。 【解答】第一空根据前面的“光影变幻”可知应填“美不胜收” 。第二空根据“联动演绎” 可知应填“相得益彰” 。第三空根据“惊叹之声”可知应填“人声鼎沸” 。 故选：C。 【点评】成

34、语的使用是考查学生语文基本素养的一个重要题型。解答此类题，需要正确 的理解成语的意思，辨清成语的感情色彩，还要结合具体语境分析运用是否恰当。要做 好该类题，平时的积累是离不开的。在出题时尤其是词义正确，而感情色彩不合乎题意 的更应该注意。 4 （3 分）下列句子中，没有 语病的一项是（ ） A 通过对消费场所的各要素进行数字化、 智能化处理， 人工智能技术开始在实体店应用。 B黑海局势风云突变，俄乌双方剑拔弩张，乌克兰表示对俄罗斯的军事打击早有准备。 C岁月如歌，班主任李老师的音容笑貌在我与其分别多年后依然常常在我的耳边回响。 D实施“校园足球计划”旨在普及足球运动，逐渐提高青少年足球的运动水

35、平为目的。 第 13 页（共 32 页） 【分析】本题考病句的辨析。常见的病句类型有成分残缺、搭配不当、语序混乱、结构 混乱、语意不明、语言赘余等。先通读所有句子，凭语感判断正误，如果不能判断的， 可以压缩句子，看搭配是否得当，找出病因。 【解答】A正确； B有误，产生歧义， “乌克兰表示对俄罗斯的军事打击早有准备”一句有歧义，既可以 理解为乌克兰对俄罗斯的军事打击，也可理解为俄罗斯对乌克兰的军事打击。 C有误，搭配不当，可修改为：班主任李老师的音容笑貌在我与其分别多年后依然常常 在我的耳边回响，在我眼前浮现； D有误，句式杂糅，将句末的“为目的”删去； 故选：A。 【点评】辨析病句常用的方法

36、有： 1语感法。辨析句子正误，首先认真阅读，仔细考虑，从整体把握，看看句意是否明确， 内容是否合理，句意间关系与关联词语是否一致等，凭借语感，就可以发现一些句子的 毛病。 2紧缩法。找出句子的主干，检查主谓宾（中心语）是否残缺，是否搭配得当。 3分解法。理清枝叶（附在主、谓、宾上的附加成分） ，检查枝叶同相应的主干是否搭 配得当。 4聚焦法。对于句中出现的修饰性词语、关联词应格外留意，尤其是成对出现的词语， 先检查多用、错用或搭配不当的毛病，再看分句次序是否合理。 5 （3 分）下面语段的内容，偏离中心意思的一项是（ ） 君子当自强不息。东晋的祖逖每天清晨听到鸡鸣就起床练剑，寒来暑往从不间断，

37、 终成一代名将。邓稼先站在中国核武器研制工作的第一线，甘于奉献，身先士卒，终 于成功地设计了中国的原子弹和氢弹。史铁生双腿瘫痪后并没有向生命屈服，数十年 来笔耕不辍，完成了 350 多万字的作品，成为著名的作家。乘着新时代的东风，马云 抓住机遇敢为人先，建立了阿里巴巴商业帝国。由此可见，我们应当努力奋进并持之 以恒，才能有所成就。 A B C D 【分析】本道题考查学生对语言连贯的判断。书面表达中句与句之间的组合与衔接自然， 保持语言连贯。这方面需要兼顾话题（有共同的话题） 、句序（合理的句序）和语言的运 用（语言的衔接与呼应）三个方面，同时还要注意语境、句式的协调一致。 第 14 页（共 3

38、2 页） 【解答】中心论点：君子当自强不息。句的祖逖、史铁生论述“君子当自强不息” 观点；论述邓稼先“甘于奉献的话题” ；论述东风“敢为人先”的话题，偏离了中 心意思。最后一句做总结，得出结论：我们应当努力奋进并持之以恒，才能有所成就。 故选：D。 【点评】一段话，往往要围绕一个话题、一个中心来展开，语言才能连贯。不能偏离中 心，顾左右而言他，这样就不符合语言连贯性的要求。 6 （5 分）阅读下面的材料，完成后面的题目。 “燃”是目前在年轻人中很流行的语言，用来形容生命中那些激动、热烈的时刻。 “燃” 也作为一种积极向上的态度，被越来越多的人所接受。当心中那股迸击的小火苗升起的 时候， “燃”

39、就出现了。 战狼 II是不折不扣的“燃文化”的推广大使，票房惊人。观众用“超燃” “从国内燃 到国外”盛赞这部电影，而影片所表现出的澎湃激情、强烈责任感，以及弘扬正气、传 递正能量的主题，更是诠释和丰富了时下正流行的“燃文化”内涵。 人民日报也关注“燃文化” ，用文章以“燃”表达直面现状来点赞网络综艺节目 吐丝联盟 ，点赞青年人以“燃”直面现状的态度。 （1）根据以上文字，从下列图片中选出最符合“燃”的内涵的一项是（ ） （2）给下面这段文字续写一句话，使其语意连贯。 不同时代的人都有属于他们的“燃” ： “燃”是爷爷上山下乡时奔赴广阔新天地的 瞬间； “燃”是妈妈看到中国女排勇夺五连冠的瞬间

40、； “燃”是哥哥为“神州七号”载人 飞船成功发射而激动万分的瞬间对我而言， 燃”是爷爷上山下乡时挑起扁担的瞬间 。 【分析】 （1）本题考查图文内容之间的理解与分析。本题要求我们从下列图片中选出最 符合“燃”的内涵的一项，从文段中“ “燃”是目前在年轻人中很流行的语言，用来形容 生命中那些激动、热烈的时刻。 “燃”也作为一种积极向上的态度，被越来越多的人所接 受。 ” “影片所表现出的澎湃激情、强烈责任感，以及弘扬正气、传递正能量的主题，更 是诠释和丰富了时下正流行的“燃文化”内涵。 ”等内容，我们可以大致分析出“燃”的 内涵大致指的是一种积极向上的态度、澎湃激情、强烈责任感等内容，从四个选项

41、中只 第 15 页（共 32 页） 有 D 项符合这样的积极向上、澎湃激情的状态。 故选：D。 （2）本题考查续写句子的能力。解题时，首先要明确话题，在仿写时保持话题的统一， 其次仿写句式要与上文相同。本句式应为“ 燃是” 。同时仿写要求句式相同，内 容设计合理即可。如： “燃”是哥哥为灌篮高手“流川枫”呐喊的瞬间； “燃”是小弟弟 学着小猪佩奇踩水塘的瞬间等。 【解答】答案： （1）D （2）示例：燃”是爷爷上山下乡时挑起扁担的瞬间； “燃”是妈妈看到中国女排五连冠 奏响国歌的瞬间。 【点评】综合读写题具有整体性、开放性、实践性的特点，考查学生语文的理解分析及 运用的能力，平时要多积累知识，

42、并多训练。 7 （10 分）古诗文默写。 （1）根据课本，下列古诗文默写正确的两项是 BE A东市买辔头，西市买鞍鞯，南市买骏马，北市买长鞭。 B折戟沉沙铁未销，自将磨洗认前朝。东风不与周郎便，铜雀春深锁二乔。 C吾十有五而志于学，三十而立，五十而知天命，六十而耳顺。 D少年不识愁滋味，爱上层楼。爱上层楼，为复新词强说愁。 E大道之行也，天下为公。选贤与能，讲信修睦。 F汉文有道恩犹薄，湘水无情吊岂知？行人莫问当年事，故国东来渭水流。 （2）根据课本，补写出下列名篇名句中的空缺部分。 （六题只选四题作答） 河流大野犹嫌束， 山入潼关不解平 。 （谭嗣同潼关 ） 山重水复疑无路 ，柳暗花明又一村

43、。 （陆游游山西村 ） 富贵不能淫，贫贱不能移， 威武不能屈 。 （ 孟子二章 ） 沉舟侧畔千帆过 ，病树前头万木春（刘禹锡酬乐天扬州初逢席上见赠 ） 春蚕到死丝方尽， 蜡炬成灰泪始干 。 （李商隐无题 ） 是故 学然后知不足 ，教然后知困。 知不足，然后能自反也；知困，然后能自强 也 礼记二则 （3）根据语境，在横线上填入最恰当的古诗文名词。 第 16 页（共 32 页） 在中秋之夜，漂泊异乡的游子常会轻吟“ 但愿人长久 ， 千里共婵娟 ” ，表达对 故乡亲人的思念与祝福。 （用苏轼水调歌头中的句子回答。 ） 不管是面对物质的诱惑，还是遭遇人生的挫折，他都能做到“ 不以物喜 ， 不以 己悲

44、” ，实在令人敬佩。 （用范仲淹岳阳楼记中的句子回答。 ） 【分析】本题考查名篇名句默写，对于文质兼美的名言名句，多数同学能熟读成诵，但 在考试中却得不到分，其中一个重要原因是生僻字、难写字书写有误，一字之差，导致 丢分，实在遗憾。这就要勤于动笔，重点突破。 【解答】 （1）A有误， “东市买辔头，西市买鞍鞯，南市买骏马，北市买长鞭”写作“东 市买骏马，西市买鞍鞯，南市买辔头，北市买长鞭” ； B正确； C有误，加上“四十而不惑” ； D有误， “为复新词强说愁”应写作“为赋新词强说愁” ； E正确； F “行人莫问当年事，故国东来渭水流”写作“寂寂江山摇落处，怜君何事到天涯” ； 故答案选：

45、BE。 （2） 山入潼关不解平（重点字：潼） ； 山重水复疑无路； 威武不能屈； 沉舟侧畔千帆过（重点字：畔） ； 蜡炬成灰泪始干； 学然后知不足，知不足，然后能自反也；知困，然后能自强也； （3）但愿人长久，千里共婵娟（重点字：婵） ； 不以物喜，不以己悲。 【点评】1、要整体背诵，不要孤立记诵名句。 2、古代诗歌、散文名篇里的名句都要同等重视。 3、要记忆准确，默写正确。要格外注意难写、易混易错的字。 4、要在理解的基础上记忆背诵。只有理解了的东西才能记得牢。 5、平时背诵既要“口到” ，更要“心到” “手到” 。 6、要把握字的准确读音，要克服粗心的毛病、要日积月累，学以致用。 第 17

46、 页（共 32 页） 8 （5 分）根据课本，解释下面句子中加点词的意义。 （1）故患有所不辟 也 通“避” ，躲避 （ 鱼我所欲也 ） （2）湖中焉得更 有此人 还 （ 湖心亭看雪 ） （3）而不知太守之乐 其乐也 意动用法，以为乐 （ 醉翁亭记 ） （4）媵人持汤 沃灌 热水 （ 送东阳马生序 ） （5）迁客骚人 文人 （ 岳阳楼记 ） 【分析】本题主要考查学生对文言实词的理解能力。在平时的学习中一定要做好积累， 对于通假字、一词多义、古今异义、词类活用等特殊情况分类做好整理。 【解答】 （1）句意：所以有的灾祸我不躲避。辟：通“避” ，躲避； （2）句意：在湖上哪能还能碰上（您）这样（有

47、闲情雅致）的人呢！更：还； （3）句意：却不知道太守以宾客的快乐为快乐。意动用法，以为乐； （4）句意：仆人给我灌下热水。汤：热水； （5）句意：被降职远调的官吏和南来北往的诗人。骚人：文人； 答案： （1）通“避” ，躲避。 （2）还； （3）意动用法，以为乐； （4）热水； （5）文人。 【点评】解答此类题目，要在理解句意的基础上解释词语，尤其注意通假字、古今异义、 词类活用等特殊情况。 三、阅读与鉴赏（共三、阅读与鉴赏（共 4 小题，满分小题，满分 55 分）分） 9 （10 分）阅读下面的文段，完成各题。 （一） 环滁皆山也。其西南诸峰，林壑尤美，望之蔚然而深秀者，琅琊也。山行六七 里，渐闻水声潺潺而泻出于两峰之间者，酿泉也。峰回路转，有亭翼然临于泉上者，醉 翁亭也。作亭者谁？山之僧智仙也。名之者谁？太守自谓也。太守与客来饮于此，饮少 辄醉，而年又最高，故自号曰醉翁也。醉翁之意不在酒，在乎山水之间也。山水之乐， 得之心而寓之酒也。 若夫日出而林霏开，云归而岩穴暝，晦明变化者，山间之朝暮也。野芳发而幽香， 第 18 页（共 32 页） 佳木秀而繁阴，风霜高洁，水落而石出者，山间之四时也。朝而往，暮而归，四时之景 不同，而乐亦无穷也。 至于负者歌于途，行者休于树，前者呼，后者应，伛偻提携，往来而不绝者， 滁人游也。临溪而渔，溪深而鱼肥。酿泉为酒，泉香