2018-2019学年广东省揭阳市揭西县九年级（上）期末语文试卷（含详细解答）

《2018-2019学年广东省揭阳市揭西县九年级（上）期末语文试卷（含详细解答）》由会员分享，可在线阅读，更多相关《2018-2019学年广东省揭阳市揭西县九年级（上）期末语文试卷（含详细解答）（27页珍藏版）》请在七七文库上搜索。

1、 第 1 页（共 27 页） 2018-2019 学年广东省揭阳市揭西县九年级（上）期末语文试卷学年广东省揭阳市揭西县九年级（上）期末语文试卷 一、基础（一、基础（24 分）分） 1 （10 分）根据课文默写古诗文。 （1）欲渡黄河冰塞川， 。 （李白行路难 ） （2）不应有恨， 。 （苏轼水调歌头明月几时有 ） （3） ，在乎山水之间也。山水之乐， 。 （欧阳修醉翁亭记 ） （4）刘禹锡酬乐天扬州初逢席上见赠中借用自然景物的变化暗示社会发展、蕴含哲 理的句子是： ， 。 （5）请把李商隐的无题默写完整。 相见时难别亦难，东风无力百花残。 ， 。 ， 。蓬山此去无多路，青鸟殷勤为探看。 2 （

2、4 分）根据拼音写出相应的词语。 （1）对于别人的话都不折不扣地承认，那是思想上的 ln du 。 （2）怎样才能把一种劳作做到圆满呢？唯一的 m ju 就是忠实。 （3） “正确的答案只有一个”这种思维模式，在我们头脑中已不知不觉地 gn shn d g 。 （4）面对那句“人的心灵应该比大地、海洋和天空都更为博大”的名言，人们往往会 z cn xng hu 。 3 （3 分）下列句中加点词语使用不恰当的一项是（ ） A拙作老子补正新成，惶恐以赠，尚祈雅正 ，不吝赐教。 B本届湖湘文化研讨会在岳麓书院召开，推举您忝列 “湖湘文化研究会”理事。 C这桩十拿九稳 的比赛，他却做得一塌糊涂，难怪爸

3、爸会生气呢。 D面对困难我们只有锲而不舍 地找寻战胜它的方法，才能获得成功。 4 （3 分）下列对病句的修改不正确的一项是（ ） A为了全面提升办学水平，我县决定加快创建信息化校园的规模与速度，让教育跟得上 时代发展的步伐。 （删去“规模与” ） B能否彻底治理环境污染，留住碧水蓝天，还我们一个纯净美好的家园，关键在于有关 部门严格执法。 （在“有关部门”后面加上“能否” ） 第 2 页（共 27 页） C宽带网越来越受到广大民众的信赖，因为宽带网不仅能浏览信息，还可以提供网上视 频点播和远程教育等智能化、个性化。 （句末加上“的服务” ） D “南海 1 号博物馆”分水下考古现场发掘、海上丝

4、绸之路史和水下考古史三个陈列部 分组成，并将建设成为中国“海上丝绸之路学”研究中心。 （把“建设”改为“打造” ） 5 （4 分）阅读下面材料，按要求作答。 【 解放军日报2017 年 12 月 13 日讯】昨天，上海淞沪抗日纪念馆参与全国联动公祭， 同步举行南京大屠杀死难者国家公祭日悼念活动，以告慰逝者。上午十时整，伴随着雄 壮的国歌声，悼念仪式准时开始。升国旗，下半旗，念祭文，部队指战员在无名英雄纪 念碑前敬献花圈。全场默哀，悼念南京大屠杀中的死难者和所有在抗战中壮烈牺牲的抗 战先烈、死难同胞。 （1）请用一句话概括以上简讯的主要内容（不超过 30 字） 。 （2）作为当代中学生，请你在祈

5、愿环节为抗战英烈献上对联以告慰英灵。请根据下联填 写上联（可不考虑平仄） 。 上联： ； 下联：看今朝，同力报国天地新。 二、阅读（二、阅读（46 分）分） 6 （10 分）阅读下面的文段，完成下列各题。 岳阳楼记 范仲淹 庆历四年春，滕子京谪守巴陵郡。越明年，政通人和，百废具兴，乃重修岳阳楼， 增其旧制，刻唐贤今人诗赋于其上，属予作文以记之。 予观夫巴陵胜状，在洞庭一湖。衔远山，吞长江，浩浩汤汤，横无际涯，朝晖夕 阴，气象万千，此则岳阳楼之大观也，前人之述备矣。然则北通巫峡，南极潇湘，迁客 骚人，多会于此，览物之情，得无异乎？ 若夫淫雨霏霏，连月不开，阴风怒号，浊浪排空，日星隐曜，山岳潜形，

6、商旅不 行，樯倾楫摧，薄暮冥冥，虎啸猿啼。登斯楼也，则有去国怀乡，忧谗畏讥，满目萧然， 感极而悲者矣。 至若春和景明，波澜不惊，上下天光，一碧万顷，沙鸥翔集，锦鳞游泳，岸芷汀 兰，郁郁青青。而或长烟一空，皓月千里，浮光跃金，静影沉璧，渔歌互答，此乐何极！ 第 3 页（共 27 页） 登斯楼也，则有心旷神怡，宠辱偕忘，把酒临风，其喜洋洋者矣。 嗟夫！予尝求古仁人之心，或异二者之为，何哉？不以物喜，不以己悲，居庙堂 之高则忧其民，处江湖之远则忧其君。是进亦忧，退亦忧。然则何时而乐耶？其必曰“先 天下之忧而忧，后天下之乐而乐”乎！噫！微斯人，吾谁与归？时六年九月十五日。 （1）解释下列各句中加点词语

7、的意思。 属 予作文以记之 则有去 国怀乡 微 斯人 （2）把文中画线句子翻译成现代汉语。 此则岳阳楼之大观也，前人之述备矣。 予尝求古仁人之心，或异二者之为，何哉？ （3）下列说法不正确的一项是 A “政通人和，百废具兴” ，写出滕子京的政绩，引出重修岳阳楼和作记一事。 B作者先写岳阳楼的雄伟景观，再借景抒发“览物之情” ，卒章显志，点明主旨。 C选文的“乐”与醉翁亭记中的“乐”相同，都是追求与民同乐的理想境界。 D本文超越了单纯写山水楼观的狭境，将自然界的景观和“迁客骚人”的“览物之情” 结合起来写，扩大了文章的境界。 7 （9 分） （二） 王羲之尝诣门生家，见棐几滑浄，因书之，真草相半

8、。后为其父误刮去之，门 生惊懊者累日。又尝在蕺山见一老姥持六角扇卖之羲之书其扇各为五字。姥初有愠 色。因谓姥曰： “但言是王右军书，以求百钱邪。 ”姥如其言，人竞买之。他日，姥又 持扇来，羲之笑而不答。其书为世所重，皆此类也。 （选自晋书王羲之传 ） 【注释】棐（fi）几：用榧木做的几案。 真草：楷书、草书。蕺（j）山：山 名，在今浙江绍兴。 老姥（m） ：老年妇女。王右军：王羲之 （1）下列各组句子中，加点词语意思不相同的一项是 。 A王羲之尝 诣门生家/未尝 识书具 B因 书之/余因 得遍观群书 C以求 百钱邪/予尝求 古仁人之心 D但 言是王右军书/但 闻屏障中抚尺一下 第 4 页（共

9、27 页） （2）用三条“/”为文中画线句子断句。 又尝在蕺山见一老姥持六角扇卖之羲之书其扇各为五字。 （3）从文中哪些地方可以看出王羲之的书法“为世所重”？请简要概括。 8 （10 分）阅读下面的文段，完成下列各题。 有趣的人不苟且 孟祥夫 生活中，要是听说某某是个有趣的人，让人不免心驰神往，想要结识一番。有趣，和 枯燥、乏味相对，是一个人身上闪闪发光的品质，是平淡生活里的“调味剂” 。说一个人 有趣，是很高的评价。正所谓，好看的皮囊千篇一律，有趣的灵魂万里挑一。 那么，何为有趣？明人袁宏道说， “世人所难得者唯趣。趣如山上之色、水中之味、花 中之光、女中之态，虽善说者不能下一语，唯会心者知

10、之。 ”对“什么是趣” ，古今中外， 尚无定论，只能见仁见智。在文人墨客笔下，人有人趣，物有物趣，自然景物有天趣。 趣者，存乎一心，大凡让人心生快意、心旷神怡的，都莫不有趣。 有趣的人，对生活抱有大爱。有时，即便身处逆境，他们也能过得兴致盎然；即便眼 前满是苟且，他们也总能找到诗和远方。苏轼就是个十足有趣的人。被贬官后，他没有 愁肠百结，而是发现了生活的真和趣。在黄州，他把“价钱如泥土” “贵者不肯吃，贫者 不解煮”的猪肉，做成了色、香、味俱全的“东坡肉” ，并撰文猪肉颂讲述烧制心得。 除了“东坡肉” ，还有“东坡肘子” “东坡鱼” “东坡饼” ，都轰动一时，流传甚广。生活 拮据，苏轼辟地耕种

11、，以此为乐，写出东坡八首 雨后行菜圃等诗，怡然自得之情， 跃然纸上。 有趣的人，有着强烈的好奇心。因为万般好奇，凡事都想探个究竟、弄个明白，自然 就能找到常人一般难以发现的趣和乐。清人沈复在浮生六记中写道： “余忆童稚时， 能张目对日，明察秋毫。见藐小微物，必细察其纹理，故时有物外之趣。 ”他笔下的文字 也是妙趣横生，比如， “一日，见二虫斗草间，观之正浓，忽有庞然大物拔山倒树而来， 盖一癞虾蟆也，舌一吐而二虫尽为所吞。余年幼，方出神，不觉呀然惊恐。神定，捉虾 蟆，鞭数十，驱之别院。 ”如此趣味盎然的文字，若非有趣之人，肯定抓耳挠腮、冥思苦 想也写不出来。 有趣的人，深藏大智慧。要从平淡的日子

12、中咂摸出趣味，离不开对生活的敏锐洞察， 对人情世故的深刻洞悉，对知识阅历的深厚积淀。鲁迅先生是百年来中国第一好玩的人。 在那个风雨如晦的年代，鲁迅嬉笑怒骂皆成文章，针砭时弊入木三分；而鲁迅本人却幽 第 5 页（共 27 页） 默、有趣得很。一次，友人给鲁迅捎来一些柿霜糖， “吃起来又凉又细腻” 。听说有药用 效果，他本想留着以后吃。谁料， “夜间，又将藏着的柿霜糖吃了一大半，因为我忽而又 以为嘴角上生疮的时候究竟不很多， 还不如现在趁新鲜吃一点。 不料一吃又吃了一大半。 ” 读到此处，让人忍俊不禁，掩卷而笑。 有趣的人，不仅自己收获快乐，也是别人的“开心果” 。而人一旦无趣，就不免面目可 憎，

13、让人避之不及。现在，成长于互联网时代的年轻人，平日以“斗图”为乐，从各类 小游戏、小程序中寻求快意，而一旦合上电脑、锁住手机，往往双眼发胀，大脑茫然， 趣味尽失。这样的趣，终非真趣。不妨学学前人，多发现、挖掘生活的趣味，多吸收、 汲取方方面面的知识，让自己有趣，让生活有味。 梁启超说： “我是个主张趣味主义的人。我以为凡人必须常常生活于趣味之中，生活才 有价值；若哭丧着脸挨过几十年，那么，生活便成沙漠，要他何用。 ”所以，不如行动起 来，从明天起，做一个有趣的人。 （选自 2018 年 1 月 30 日人民日报 ） （1）下列对文章的分析理解不正确的一项是 A文章第段用生活中人们对结交有趣之人

14、的期盼引出“有趣”这一话题。 B文章第段只使用了引用论证的方法。 C文章第段用鲁迅吃柿霜糖这一趣事作为事实论据证明先生生活中是一个有趣的人。 D文章结构严谨，第段引出论题，第到段分析说理，结尾提出中心论点。 （2）下列事例与本文“做一个有趣的人”含义不相同的是一项是 A钱钟书行事如顽童，经常在女儿睡着时用墨笔在她脸上画胡子，在肚皮上画鬼脸，给 女儿起各种形象的绰号。虽然生活清苦，但这个有趣的爸爸却让女儿从小就知晓了乐观 与探索的可贵。 B有次，苏格拉底在街上行走，有人用棍子打他的背，痛得他无法站立，但很快地，他 又若无其事地站起来。 旁人好奇地问他： “你挨打为什么不还手？” 苏格拉底微笑地回

15、答： “当一只发野性的驴踢你时，你会还他一脚吗？” C战国时代，秦惠王有个同父异母的弟弟公子疾。公子疾因战功赫赫被封为严君，他足 智多谋，为人幽默风趣，美中不足的是脖子下面长了个大肿瘤，被人戏称为“智囊” ，他 自己对这个大肿瘤不自卑，对别人的戏称一点也不介意。 D唐代名相房玄龄未做官时曾患重病，对他的夫人卢氏说： “我若病死，你不要守寡， 要再嫁。 ”卢氏到房内挖出一只眼睛以示终身不改节。后来房玄龄病愈，一直升到宰相高 第 6 页（共 27 页） 位，始终对夫人极为尊敬。 （3）结合选文，请你谈谈在生活中如何做一个有趣的人。 9 （17 分）阅读下面的文段，完成下列各题。 父亲的阳光 北雁

16、秋后的阳光在乡下变得金贵起来。父亲往坡地上收完了玉米，一棒一棒剥去苞叶，就 在厦台上垒成圆柱，当清早第一缕阳光照射大地，一堆堆玉米就开始展露金黄的颜色， 孩子一般笑开了脸。 但父亲自己不笑。六十出头的年岁，常年经风受雨上山下田，他早把自己的一副身板 练成了一个刻度精准的气象表，趁着这几天筋骨舒适，他得赶紧往水田里抢收稻谷。 晴朗的阳光下，那一丘黄澄澄的稻谷，尽显丰收之色。父亲着急得很，清早出门时太 阳还没上来，往田埂上一走，那双“解放牌”胶鞋立时就让秋露湿了个透。但父亲没有 放慢脚步，走到自家田里往齐腰的稻穗前一弯，就把自己也弯成了一穗稻谷。 父亲到了这个年岁，腰身早已脆如薄纸，稍稍一弯，整个

17、身子就痛得几将折断。在岁 月的磨砺中，父亲习惯了容忍与沉默，弯不成腰，他就选择蹲坐，甚至跪立。窸窸窣窣 的谷穗碰响，伴着霍霍的镰刀连动，父亲将丰收的喜悦整齐地码在茬口之下，散发出清 甜的谷味芳香。但他却来不及自己品味，农忙时节的洱源坝子，抢收就如救火，劳苦的 父亲就把自己当作一只扑火流萤，毫不保留地把一个身子往烈火里扑。 雨水稠密的滇西十月，往往天晴不过三日。秋后的阳光变得吝啬起来，时而云朵盖上， 天空就变得不再明朗。父亲焦心不安地直起身子，风恰好在这时刮来，父亲就在风里打 了一个寒颤，瘦弱的身体就和他早前安下的稻草人一起抖动起来，吓跑了一群抢食的鸟 雀。从稻子插到田里的第一天起，父亲就把这一

18、丘稻子当作他呱呱坠地的孩子，除草挑 稗，把这田当作一块上好的绢布，把自己当作一个心灵手巧的妇人，一针一针在这田里 编织出一幅锦来。 转眼光阴如逝，父亲就在这田里织了几十年。在他精明的人世哲学里，有田也就有粮， 有粮了他就可以养家糊口，培儿育女，起房盖屋，过安逸舒心的日子。可父亲最终却失 算了，身至暮年，期望大半辈子的安逸就和养大的子女一样，一个个都远离而去。勤劳 成性的他怎忍心让土地闲着？就在一个个阴晴无定的日子继续走上田头，弯着老腰照旧 在他的地里织起锦来。 天还在变。父亲焦心起了家里晒场上的荚豆，当初被套种到了玉米地里，成熟之后绿 第 7 页（共 27 页） 皮干脱成了黄皮，却还死死连着豆

19、心。父亲收回来就铺在场心里让太阳晒，直待黄皮干 透变白，渐渐裂开炸出豆子，回来再使上一阵连枷，方能收获一袋成色姣好的豆子。 云层变得更加厚实，接着一阵雨水下来，父亲和他的一丘稻子被淋了个全透。开初父 亲还不想就此休息，可雨水打得他睁不开眼睛，要紧的是雨水还夹着雷电，乌天黑地里 忽然一个彻亮地狂闪，稍稍四五秒钟过后，轰隆隆的雷声就把整个坝子都震得地动山摇。 吓得父亲只好拾起镰刀，躲到村边的屋檐下避起雨来。向来本分的父亲，就用自己一辈 子的老实巴交，敬畏着故园土地上的一切神灵。 雨过天晴，太阳淘气成了一个不谙世事的孩子，金子一般惹眼的光亮，照得天空一碧 如洗。抢收回来的父亲就把湿漉漉的谷子往晒场里

20、铺。正午的太阳一下子变得很毒，父 亲戴上草帽手把竹耙，勤手细脚反复翻晒，好似一下子回到田里，又开始了一个季节的 开墒起垄、精耕细作 （选自人民日报2016 年 11 月 26 日） （1）阅读全文，请围绕“父亲”概括主要情节。 父亲稻田织锦 父亲被雨淋透 （2）请联系具体语境，赏析下面句子的表达效果。 但他却来不及自己品味，农忙时节的洱源坝子，抢收就如救火，劳苦的父亲就把 自己当作一只扑火流萤，毫不保留地把一个身子往烈火里扑。 （3）文章第段和第段画线句子在文中有何作用？ （4） 比较本文第段画线句子和下面链接材料， 请分别说说人物描写方法和抒发情感的 异同点。 【链接材料】我看见他戴着黑布小

21、帽，穿着黑布大马褂，深青布棉袍，蹒跚地走到铁道 边，慢慢探身下去，尚不大难。可是他穿过铁道，要爬上那边月台，就不容易了。他用 两手攀着上面，两脚再向上缩；他肥胖的身子向左微倾，显出努力的样子，这时我看见 他的背影，我的泪很快地流下来了。 （朱自清背影 ） 三、作文（三、作文（50 分）分） 10 （50 分）阅读下面的文字，按要求作文。 在我们的生命旅途中，有些话语让我们感动，有些话语给我们启迪，有些话语成为 我们人生的指引。这些话使我们铭记，令我们受益终生。 请以“一句话的力量”为题写一篇不少于 600 字的作文。 第 8 页（共 27 页） 要求： 文体自选； 不要套作，不得抄袭； 不得透

22、露真实的地名、校名、人名等相关信息。 四、附加题（四、附加题（10 分）分） 11阅读下面的文段，完成下列各题。 三个人奔到里面，解下行李包裹，都搬在树根头。林冲叫声： “阿也!“靠着一株 大树便倒了。只见董超、薛霸道： “行一步，等一步，倒走得我困倦起来，且睡一睡却行。 “放下水火棍， 便倒在树边， 略略闭得眼， 从地下叫将起来。 林冲道： “上下做甚么？ “董 超、薛霸道： “俺两个正要睡一睡，这里又无关锁，只怕你走了，我们放心不下，以此睡 不稳。 “林冲答道： “小人是个好汉，官司既已吃了，一世也不走。 “薛霸道： “哪里信得 你说？要我们心稳，须得缚一缚。 “林冲道： “上下要缚便缚，

23、小人敢道怎的？“薛霸腰 里解下索子来，把林冲连手带脚和枷紧紧的绑在树上。同董超两个跳将起来，转过身来， 拿起水火棍，看着林冲说道： “不是俺要结果你，自是前日来时，有那陆虞侯传着高太尉 钧旨，教我两个到这里结果你，立等金印回去回话。便多走的几日，也是死数，只今日 就这里，倒作成我两个回去快些。休得要怨我弟兄两个，只是上司差遣，不由自己。你 须精细着：明年今日是你周年。我等已限定日期，亦要早回话。 “林冲见说，泪如雨下， 便道： “上下，我与你二位往日无仇，近日无冤，你二位如何救得小人，生死不忘。 “董 超道： “说甚么闲话？救你不得。 “薛霸便提起水火棍来，望着林冲脑袋上劈将来，可怜 豪杰束手

24、就死。正是：万里黄泉无旅店，三魂今夜落谁家。话说当时薛霸双手举起棍来， 望林冲脑袋上便劈下来。说时迟，那时快，薛霸的棍恰举起来，只见松树背后雷鸣也似 一声，那条铁禅杖飞将来，把这水火棍一隔，丢去九霄云外，跳出一个胖大和尚来，喝 道： “洒家在林子里听你多时!“ 两个公人看那和尚时，穿一领皂布直裰，跨一口戒刀，提起禅杖，抡起来打两个 公人。林冲方才闪开眼看时，认得是鲁智深。林冲连忙叫道： “师兄不可下手，我有话说。 “智深听得，收住禅杖。两个公人呆了半晌，动弹不得。林冲道： “非干他两个事，尽是 高太尉使陆虞侯分付他两个公人，要害我性命，他两个怎不依他？你若打杀他两个，也 是冤屈。 “ （节选自

25、施耐庵水浒传 ） （1）原著中与林冲相关的故事情节有 （列举三个） 。 第 9 页（共 27 页） （2）结合文段来看，林冲的性格有什么特点？ （3）林冲的经历和变化在全书中有什么作用？ 第 10 页（共 27 页） 2018-2019 学年广东省揭阳市揭西县九年级（上）期末语文试卷学年广东省揭阳市揭西县九年级（上）期末语文试卷 参考答案与试题解析参考答案与试题解析 一、基础（一、基础（24 分）分） 1 （10 分）根据课文默写古诗文。 （1）欲渡黄河冰塞川， 将登太行雪满山 。 （李白行路难 ） （2）不应有恨， 何事长向别时圆 。 （苏轼水调歌头明月几时有 ） （3） 醉翁之意不在酒 ，

26、在乎山水之间也。山水之乐， 得之心而寓之酒也 。 （欧 阳修醉翁亭记 ） （4）刘禹锡酬乐天扬州初逢席上见赠中借用自然景物的变化暗示社会发展、蕴含哲 理的句子是： 沉舟侧畔千帆过 ， 病树前头万木春 。 （5）请把李商隐的无题默写完整。 相见时难别亦难，东风无力百花残。 春蚕到死丝方尽 ， 蜡炬成灰泪始干 。 晓镜但愁云鬓改 ， 夜吟应觉月光寒 。蓬山此去无多路，青鸟殷勤为探看。 【分析】本题考查学生对古诗文名句的识记能力。解答此类题目，我们需要在平时的学 习中，做好积累，根据提示语句写成相应的句子，尤其要注意不能出现错别字。理解性 识记，注意结合语境填充。 【解答】答案： （1）将登太行雪满

27、山 （2）何事长向别时圆 （3）醉翁之意不在酒；得之心而寓之酒也（重点字：寓） （4）沉舟侧畔千帆过，病树前头万木春（重点字：侧畔） （5）春蚕到死丝方尽，蜡炬成灰泪始干。晓镜但愁云鬓改，夜吟应觉月光寒（重点字： 蜡炬） 【点评】为了保证在默写名句时不出错，关键还是平时要加强背诵和记忆，准确书写。 下面几种方法可供借鉴。 1保持良好的心态，培养识记兴趣。 2多种方式相结合，提高识记效果。 3提倡使用名句，巩固识记成果。 第 11 页（共 27 页） 4留心特别词句，规避识记误区。 2 （4 分）根据拼音写出相应的词语。 （1）对于别人的话都不折不扣地承认，那是思想上的 ln du 懒惰 。 （

28、2）怎样才能把一种劳作做到圆满呢？唯一的 m ju 秘诀 就是忠实。 （3） “正确的答案只有一个”这种思维模式，在我们头脑中已不知不觉地 gn shn d g 根深蒂固 。 （4）面对那句“人的心灵应该比大地、海洋和天空都更为博大”的名言，人们往往会 z cn xng hu 自惭形秽 。 【分析】本题考查汉字字形的把握。注音题要结合平时课文中所学词语来解答字音、字 形，要结合汉字的拼写规则来掌握字的读音，对一些多音字、形近字、形声字要能准确 辨析；写汉字题要注意形近字、同音字辨析。 【解答】答案： （1）懒惰 （2）秘诀 （3）根深蒂固 （4）自惭形秽 【点评】解有关汉字的考题时，一要注意正

29、确识记和理解常用汉字的音形义，二要注意 区分同音字和多音多义字。 3 （3 分）下列句中加点词语使用不恰当的一项是（ ） A拙作老子补正新成，惶恐以赠，尚祈雅正 ，不吝赐教。 B本届湖湘文化研讨会在岳麓书院召开，推举您忝列 “湖湘文化研究会”理事。 C这桩十拿九稳 的比赛，他却做得一塌糊涂，难怪爸爸会生气呢。 D面对困难我们只有锲而不舍 地找寻战胜它的方法，才能获得成功。 【分析】本题综合考查考生语言表达简明连贯得体的能力，要熟记谦辞敬辞，结合语境 准确辨析。 【解答】ACD正确； B有误， “忝列”表自谦，有愧于排列在其中，不用于别人； 故选：B。 【点评】语言表达得体：一要思索在某种特定的

30、语境中能说什么，不能说什么；说什么 第 12 页（共 27 页） 好，说什么不好；怎样说有分寸，怎样说没有分寸；怎样说效果好，怎样说效果不好。 二要考虑说话人的地位、身份、文化素养、生活阅历等方面的差异；更要考虑听话人的 诸多情况三要根据不同的交际场合，选择不同的表达方式，做到有的放矢、准确得体、 恰到好处。 4 （3 分）下列对病句的修改不正确的一项是（ ） A为了全面提升办学水平，我县决定加快创建信息化校园的规模与速度，让教育跟得上 时代发展的步伐。 （删去“规模与” ） B能否彻底治理环境污染，留住碧水蓝天，还我们一个纯净美好的家园，关键在于有关 部门严格执法。 （在“有关部门”后面加上

31、“能否” ） C宽带网越来越受到广大民众的信赖，因为宽带网不仅能浏览信息，还可以提供网上视 频点播和远程教育等智能化、个性化。 （句末加上“的服务” ） D “南海 1 号博物馆”分水下考古现场发掘、海上丝绸之路史和水下考古史三个陈列部 分组成，并将建设成为中国“海上丝绸之路学”研究中心。 （把“建设”改为“打造” ） 【分析】本题考查病句辨析及修改，学生要学会从不同的角度分析病句原因。可以从内 容角度分析词义的不同理解病因，可从语法角度分析病因。更要掌握病句的常见类型及 辨识病句的方法，还需要提高修改病句的语感能力。 【解答】ABC正确。 D有误，句式杂糅，删去“组成” ，或把“分”改为“由

32、” 。 故选：D。 【点评】做好本题要明确病句的原因，并学会从不同角度辨析修改，此外还要做练习加 以巩固。 5 （4 分）阅读下面材料，按要求作答。 【 解放军日报2017 年 12 月 13 日讯】昨天，上海淞沪抗日纪念馆参与全国联动公祭， 同步举行南京大屠杀死难者国家公祭日悼念活动，以告慰逝者。上午十时整，伴随着雄 壮的国歌声，悼念仪式准时开始。升国旗，下半旗，念祭文，部队指战员在无名英雄纪 念碑前敬献花圈。全场默哀，悼念南京大屠杀中的死难者和所有在抗战中壮烈牺牲的抗 战先烈、死难同胞。 （1）请用一句话概括以上简讯的主要内容（不超过 30 字） 。 （2）作为当代中学生，请你在祈愿环节为

33、抗战英烈献上对联以告慰英灵。请根据下联填 第 13 页（共 27 页） 写上联（可不考虑平仄） 。 上联： 忆往昔，齐心抗日山河壮 ； 下联：看今朝，同力报国天地新。 【分析】 （1）本题考查新闻内容的概括。概括新闻的内容，可抓住新闻的导语部分进行。 本则新闻的导语为开篇第一句，将其进行压缩，可概括为：上海淞沪抗战纪念馆举行南 京大屠杀死难者国家公祭日悼念活动。 （2）本题考查对对联。根据对联对上下联字数、结构与内容的要求，以“告慰抗战英灵” 为主要内容， “看今朝”可对出“忆往昔” ， “同力”对出“齐心” ， “报国”对出“抗战” ， “天地新”则可对出“山河壮” 。答案不唯一，符合对联的

34、要求即可。 【解答】答案： （1）上海淞沪抗战纪念馆举行南京大屠杀死难者国家公祭日悼念活动 （2）忆往昔，齐心抗日山河壮。 （考查对偶的修辞手法，与下联对仗要工整） 【点评】对对子要注意：上下句字数相等。上下句意思相近或相反，有时上下句意 思上具有承接、递进、因果、假设、条件等关系。上下句对应位置的字眼词性相对、 结构相同、不重复用字。 二、阅读（二、阅读（46 分）分） 6 （10 分）阅读下面的文段，完成下列各题。 岳阳楼记 范仲淹 庆历四年春，滕子京谪守巴陵郡。越明年，政通人和，百废具兴，乃重修岳阳楼， 增其旧制，刻唐贤今人诗赋于其上，属予作文以记之。 予观夫巴陵胜状，在洞庭一湖。衔远山

35、，吞长江，浩浩汤汤，横无际涯，朝晖夕 阴，气象万千，此则岳阳楼之大观也，前人之述备矣。然则北通巫峡，南极潇湘，迁客 骚人，多会于此，览物之情，得无异乎？ 若夫淫雨霏霏，连月不开，阴风怒号，浊浪排空，日星隐曜，山岳潜形，商旅不 行，樯倾楫摧，薄暮冥冥，虎啸猿啼。登斯楼也，则有去国怀乡，忧谗畏讥，满目萧然， 感极而悲者矣。 至若春和景明，波澜不惊，上下天光，一碧万顷，沙鸥翔集，锦鳞游泳，岸芷汀 兰，郁郁青青。而或长烟一空，皓月千里，浮光跃金，静影沉璧，渔歌互答，此乐何极！ 登斯楼也，则有心旷神怡，宠辱偕忘，把酒临风，其喜洋洋者矣。 第 14 页（共 27 页） 嗟夫！予尝求古仁人之心，或异二者之为

36、，何哉？不以物喜，不以己悲，居庙堂 之高则忧其民，处江湖之远则忧其君。是进亦忧，退亦忧。然则何时而乐耶？其必曰“先 天下之忧而忧，后天下之乐而乐”乎！噫！微斯人，吾谁与归？时六年九月十五日。 （1）解释下列各句中加点词语的意思。 属 予作文以记之 通嘱，嘱托 则有去 国怀乡 离开 微 斯人 如果没有 （2）把文中画线句子翻译成现代汉语。 此则岳阳楼之大观也，前人之述备矣。 予尝求古仁人之心，或异二者之为，何哉？ （3）下列说法不正确的一项是 C A “政通人和，百废具兴” ，写出滕子京的政绩，引出重修岳阳楼和作记一事。 B作者先写岳阳楼的雄伟景观，再借景抒发“览物之情” ，卒章显志，点明主旨。

37、 C选文的“乐”与醉翁亭记中的“乐”相同，都是追求与民同乐的理想境界。 D本文超越了单纯写山水楼观的狭境，将自然界的景观和“迁客骚人”的“览物之情” 结合起来写，扩大了文章的境界。 【分析】译文参考： 庆历四年的春天，滕子京被降职到巴陵郡做太守。到了第二年，政事顺利，百姓和 乐，各种荒废的事业都兴办起来了。于是重新修建岳阳楼，扩大它原有的规模，把唐代 名家和当代人赋刻在它上面。嘱托我写一篇文章来记述这件事情。 我观看那巴陵郡的美好景色，全在洞庭湖上。它连接着远处的山，吞吐长江的水流， 浩浩荡荡，无边无际，一天里阴晴多变，气象千变万化。这就是岳阳楼的雄伟景象。前 人的记述（已经）很详尽了。虽然如

38、此，那么向北面通到巫峡，向南面直到潇水和湘水， 降职的官吏和来往的诗人，大多在这里聚会， （他们）观赏自然景物而触发的感情大概会 有所不同吧？ 像那阴雨连绵，接连几个月不放晴，寒风怒吼，浑浊的浪冲向天空；太阳和星星隐 藏起光辉，山岳隐没了形体；商人和旅客（一译：行商和客商）不能通行，船桅倒下， 船桨折断；傍晚天色昏暗，虎在长啸，猿在悲啼， （这时）登上这座楼啊，就会有一种离 开国都、怀念家乡，担心人家说坏话、惧怕人家批评指责，满眼都是萧条的景象，感慨 到了极点而悲伤的心情。 第 15 页（共 27 页） 到了春风和煦，阳光明媚的时候，湖面平静，没有惊涛骇浪，天色湖光相连，一片 碧绿，广阔无际；

39、沙洲上的鸥鸟，时而飞翔，时而停歇，美丽的鱼游来游去，岸上的香 草和小洲上的兰花，草木茂盛，青翠欲滴。有时大片烟雾完全消散，皎洁的月光一泻千 里，波动的光闪着金色，静静的月影像沉入水中的玉璧，渔夫的歌声在你唱我和地响起 来，这种乐趣（真是）无穷无尽啊！ （这时）登上这座楼，就会感到心胸开阔、心情愉快， 光荣和屈辱一并忘了，端着酒杯，吹着微风，那真是快乐高兴极了。 唉！我曾经探求古时品德高尚的人的思想感情，或许不同于（以上）两种人的心情， 这是为什么呢？（是由于）不因外物好坏和自己得失而或喜或悲。在朝廷上做官时，就 为百姓担忧；在江湖上不做官时，就为国君担忧。这样来说在朝廷做官也担忧，在僻远 的江

40、湖也担忧。既然这样，那么他们什么时候才会感到快乐呢？他们一定会说： “在天下 人忧之前先忧，在天下人乐之后才乐” 。唉！没有这种人，我同谁一道呢？ 写于庆历六年九月十五日。 【解答】 （1）本题考查对文言实词的理解能力。作答本题，重点在于文言实词的积累， 同时也可以借助整个句子的意思来判断。 句意为：嘱咐我写一篇文章来记录这件事。属，通嘱，嘱托。 句意为：离开国都，怀念家乡。去，离开。 句意为：如果没有这种人。微，如果没有。 （2）本题考查翻译语句。解答时一定要先回到语境中，根据语境读懂句子的整体意思， 然后思考命题者可能确定的赋分点，首先要找出关键实词、虚词，查看有无特殊句式， 运用“留”

41、“删” “调” “换” “补”的方法，直译为主，意译为辅。并按现代汉语的规范， 将翻译过来的内容进行适当调整，达到词达句顺。 重点词语：此，这。备，详尽。句意：这就是岳阳楼的壮丽景象，前人的记述（已经） 很详尽了。 重点词语：尝，曾经。何，为什么。句意：我曾经探求古代品德高尚的人的心思，或 许不同于（以上）两种表现，为什么呢？ （3）本题考查对文章主旨的理解掌握。 ABD正确。 C有误，本文作者的“乐”是先忧后乐。 醉翁亭记的乐是与民同乐。两种乐是不同 的。 故选：C 第 16 页（共 27 页） 答案： （1）同“嘱” ，嘱托 离开 如果没有 （2）这就是岳阳楼的壮丽景象，前人的记述（已经）

42、很详尽了。 我曾经探求古代品德高尚的人的心思，或许不同于（以上）两种表现，为什么呢？ （3）C 【点评】夫 予观夫巴陵胜状（f，发语词，那） 夫环而攻之（f，发语词，那） 夫鼾声起（丈夫） 罗敷自有夫（丈夫） 荷担者三夫（成年男子的通称） 7 （9 分） （二） 王羲之尝诣门生家，见棐几滑浄，因书之，真草相半。后为其父误刮去之，门 生惊懊者累日。又尝在蕺山见一老姥持六角扇卖之羲之书其扇各为五字。姥初有愠 色。因谓姥曰： “但言是王右军书，以求百钱邪。 ”姥如其言，人竞买之。他日，姥又 持扇来，羲之笑而不答。其书为世所重，皆此类也。 （选自晋书王羲之传 ） 【注释】棐（fi）几：用榧木做的几案。

43、 真草：楷书、草书。蕺（j）山：山 名，在今浙江绍兴。 老姥（m） ：老年妇女。王右军：王羲之 （1）下列各组句子中，加点词语意思不相同的一项是 C 。 A王羲之尝 诣门生家/未尝 识书具 B因 书之/余因 得遍观群书 C以求 百钱邪/予尝求 古仁人之心 D但 言是王右军书/但 闻屏障中抚尺一下 （2）用三条“/”为文中画线句子断句。 又尝在蕺山见一老姥持六角扇卖之羲之书其扇各为五字。 （3）从文中哪些地方可以看出王羲之的书法“为世所重”？请简要概括。 【分析】译文参考： 王羲之曾经到他的一个弟子家，看到一棐木几案平滑干净，就在上面写字，这些 字一半楷书一半草书。后来（这些字）被这个弟子的父亲

44、误刮去了，这个弟子懊恼了好 第 17 页（共 27 页） 几天。 （王羲之）又曾经在蕺山看见一个老妇人，拿着一把六角扇在卖。王羲之就在老妇 人的六角扇上每面各写了五个字。老妇人开始有些不高兴，王羲之于是对老妇人说： “只 要说是王右军书写的，就可以卖得一百钱。 ”老妇人遵照他说的（去做） ，人们都争着来 买这把扇子。又有一天，老妇人又拿着一把扇子来，王羲之笑着却不答应。王羲之的书 法被世人所推崇，就像这样啊。 【解答】 （1）本题考查对常见文言词一词多义的问题。要注意平时区别记忆。做此类题 目，要着眼“意义”和“用法”两点， “意义”是就表意而言的， “用法”是就词性而言 的。 A尝：曾经；

45、B因：于是，就； C索取，获取/探求； D但：只； 故选：C。 （2）本题考查学生划分文言句子节奏的能力。文言语句的节奏划分一般以句意和语法结 构为划分依据。一般来说，主谓之间应该有停顿，句中领起全句的语气词后应该有停顿， 几个连动的成分之间也应该有停顿。所以划分句子节奏时，除了要考虑句子的意思，还 要考虑句子的结构。句意为： （王羲之）又曾经在蕺山看见一个老妇人，拿着一把六角扇 在卖。王羲之就在老妇人的六角扇上每面各写了五个字。根据句意停顿为：又尝在蕺山 见一老姥/持六角扇卖之/羲之书其扇/各为五字。 （3）本题考查学生对文言文内容的理解与分析的能力。答题时需要通晓全文大意，理解 相关的语句

46、，分析其含义。由文中“后为其父误刮去之，门生惊懊者累日” “姥如其言， 人竞买之” “姥又持扇来，羲之笑而不答”可知王羲之书法“为世所重” 。 答案： （1）C （2）又尝在蕺山见一老姥/持六角扇卖之/羲之书其扇/各为五字。 （3）王羲之写在几案上的字被门生之父误刮去后，门生懊悔了几天；在卖扇老姥的扇子 上题字后， “姥如其言” ，人们竞相购买。 【点评】 “之”的用法： 故时有物外之趣。 （沈复幼时记趣 ） （之：的） 予独爱莲之出淤泥而不染。 （刘禹锡爱莲说 ） （之：用在主谓之间，取消句子独立性） 第 18 页（共 27 页） 后为其父误刮去之（选自晋书王羲之传 ） （之：代词） 孔子云

47、： “何陋之有？” （刘禹锡陋室铭 ） （之：宾语前置的标志） 马之千里者。 （韩愈马说 ） （之：定语后置的标志 8 （10 分）阅读下面的文段，完成下列各题。 有趣的人不苟且 孟祥夫 生活中，要是听说某某是个有趣的人，让人不免心驰神往，想要结识一番。有趣，和 枯燥、乏味相对，是一个人身上闪闪发光的品质，是平淡生活里的“调味剂” 。说一个人 有趣，是很高的评价。正所谓，好看的皮囊千篇一律，有趣的灵魂万里挑一。 那么，何为有趣？明人袁宏道说， “世人所难得者唯趣。趣如山上之色、水中之味、花 中之光、女中之态，虽善说者不能下一语，唯会心者知之。 ”对“什么是趣” ，古今中外， 尚无定论，只能见仁

48、见智。在文人墨客笔下，人有人趣，物有物趣，自然景物有天趣。 趣者，存乎一心，大凡让人心生快意、心旷神怡的，都莫不有趣。 有趣的人，对生活抱有大爱。有时，即便身处逆境，他们也能过得兴致盎然；即便眼 前满是苟且，他们也总能找到诗和远方。苏轼就是个十足有趣的人。被贬官后，他没有 愁肠百结，而是发现了生活的真和趣。在黄州，他把“价钱如泥土” “贵者不肯吃，贫者 不解煮”的猪肉，做成了色、香、味俱全的“东坡肉” ，并撰文猪肉颂讲述烧制心得。 除了“东坡肉” ，还有“东坡肘子” “东坡鱼” “东坡饼” ，都轰动一时，流传甚广。生活 拮据，苏轼辟地耕种，以此为乐，写出东坡八首 雨后行菜圃等诗，怡然自得之情， 跃然纸上。 有趣的人，有着强烈的好奇心。因为万般好奇，凡事都想探个究竟、弄个明白，自然 就能找到常人一般难以发现的趣和乐。清人沈复在浮生六记中写道： “余忆童稚时， 能张目对日，明察秋毫。见藐小微物，必细察其纹理，故时有物外之趣。 ”他笔下的文字 也是妙趣横生，比如， “一日，见二虫斗草间，观之正浓，忽有庞然大物拔山倒树而来，