2019-2020学年广东省佛山市禅城区九年级（上）期末语文试卷（含详细解答）

《2019-2020学年广东省佛山市禅城区九年级（上）期末语文试卷（含详细解答）》由会员分享，可在线阅读，更多相关《2019-2020学年广东省佛山市禅城区九年级（上）期末语文试卷（含详细解答）（28页珍藏版）》请在七七文库上搜索。

1、 第 1 页（共 28 页） 2019-2020 学年广东省佛山市禅城区九年级（上）期末语文试卷学年广东省佛山市禅城区九年级（上）期末语文试卷 一、基础一、基础 1 （10 分）根据课文默写古诗文。 （1）人有悲欢离合， ，此事古难全。 （苏轼水调歌头 ） （2）唐代李商隐无题中的 ， 诗句，常被后人用来赞美“鞠躬尽瘁， 死而后已”的精神。 （3）浮光跃金， ，渔歌互答，此乐何极！ （范仲淹岳阳楼记 ） （4） ， 。闲来垂钓碧溪上，忽复乘舟梦日边。 （李白行路难 ） （5）把韩愈的左迁至蓝关示侄孙湘默写完整。 一封朝奏九重天，夕贬潮州路八千。 ， 。 ？ 。 知汝远来应有意，好收吾骨瘴江边。

2、 2 （8 分）根据拼音写出相应的词语。 （1）我和母亲都有些 wng rn ，于是又提起闰土来。 （2）一个人对于自己职业的不敬，从理学方面说，便是 xi d 职业之神圣。 （3）面对那“人的心灵应该比大地、海洋和天空都更为博大”的名言，人们往往会 z c n xng hu 。 （4）北雁南飞，活跃在田间草际的显虫也都 xio shng n j 。 3 （3 分）下列句子中加点词语使用不恰当的一项是（ ） A不满足于一个答案，不放弃探求 ，这一点非常重要。 B我也端详 了一下那个人，他又老又脏，满脸皱纹，眼光始终不离开他手里的活儿。 C前段时间热播的电视剧都挺好矫揉造作 ，贴近生活，让人看了

3、觉得真实感人。 D从前他们对巴特农神庙怎么干，现在对圆明园也怎么干，不同的只是干得更彻底，更 漂亮，以至于荡然无存 。 4 （3 分）下列对病句修改不正确的一项是（ ） 第 2 页（共 28 页） A佛山市创建“全国文明城市”活动，在全体市民的共同努力下，已经阶段性取得了成 果。 （把“阶段性”调到“取得了”之后） B佛山市政府加大对道路建设的投资力度，2019 年底，一环西拓将建成通车，大大减 轻了东西方向的交通问题。 （将“问题”改为“压力” ） C 为了提升学生的阅读素养， 南海区教育局与佛山电视台联合开展了 “小学生阅读素养” 。 （把“南海区教育局”调整到“为了”之前） D 爱国是检

4、验一个人品格高尚与否的试金石， 也是评价一个人道德情操的主要标准。（在 “爱国”前加“是否” ） 5 （5 分）阅读下面的文字，完成题目。 （南方日报 2019 年 11 月 13 日讯） “功夫之城” 佛山将迎来功夫电影界的主题盛会。 2019 中国（佛山）大湾区功夫电影周将于 12 月 17 日至 21 日在佛山举行。这也是粤港澳大 湾区发展规划纲要颁布以来首个以“大湾区”命名的电影周活动。11 月 12 日，佛山市 召开电影周新闻发布会，介绍了有关活动安排。 根据今年发布的粤港溪大湾区发展规划纲要提出的建设粤港澳人文湾区，推动粤港 澳影视合作等要求，佛山首次以大湾区视角举办功夫电影盛会，

5、并将以此为契机探索功 夫电影、大湾区影视产业合作的路径。 （1）请给上述新闻拟一个标题。 （不超过 25 字） （2）根据对联常识，从下面 6 个短语中选取 4 个组成下联， 武功 血气之勇 振奋 严戒 文教 民族精神 上联：弘扬中华武术，崇尚礼仪之道。 下联： 二、阅读（共二、阅读（共 46 分）分） 6 （11 分）阅读下文，回答问题。 崇祯五年十二月，余住西湖。大雪三日，湖中人鸟声俱绝。是日更定矣，余拏 一小舟，拥毳衣炉火，独往湖心亭看雪。雾凇沆砀，天与云与山与水，上下一白。湖上 影子，惟长堤一痕、湖心亭一点、与余舟一芥、舟中人两三粒而已。 到亭上，有两人铺毡对坐，一童子烧酒炉正沸。见余

6、大喜曰： “湖中焉得更有此 人！ ”拉余同饮。余强饮三大白而别。问其姓氏，是金陵人，客此。及下船，舟子喃喃曰： “莫说相公痴，更有痴似相公者。 ” 第 3 页（共 28 页） （1）解释下列加点词语在句子中的意思。 是 日更定矣 客 此 湖中焉得 更有此人 （2）把文中画线的句子翻译成现代汉语。 余拏一小舟，拥毳衣炉火，独往湖心亭看雪。 莫说相公痴，更有痴似相公者。 ” （3）下面对文章的分析理解，不正确的一项是 A “湖中人鸟声俱绝”中的“绝”字，从听觉入手，写出了寒冬雪后西湖的冷寂。 B 写赏雪， 却写湖心亭上金陵人饮酒的场面， 是为了突出西湖雪景的奇特迷人这一主题。 C “痴”字与开头“

7、独往湖心亭看雪”相呼应，写出了作者超然脱俗的性格。 D “天与云与山与水” ，连用三个“与”字，写出天空、云层、山峦、湖水浑然一体，举 目皆白的景象。 7 （9 分）阅读下文，回答问题。 周行逢，朗州武陵人。少无赖，不事家人生产，尝犯法，配发静江军卒。以骁勇， 累迁裨校。王逵攻边镐，行逢别破益阳，杀唐兵二千余人，执其将李建期。当是时，隶 朗州刘言麾下者指挥使十人，咸以知兵名，行逢能谋，张文表善战，潘叔嗣果敢，三人 多相须成功，而行逢与王逵则又情款甚昵焉。及逵为武安节度使，拜行逢集州刺史，为 逵行军司马。 行逢，故农家子，起微贱，知民间疾苦，励精为治，公而无私。婿唐德求补吏， 行逢曰： “汝才不

8、堪为吏。吾今私汝则可汝居官无状吾不敢以法贷汝。 ”与之农具而遣之。 辟署僚属，皆取廉介之士。约束简要，吏民便之。 （选自十国春秋有删节） （1）下列加点词语意思相同的一项是 A咸以知兵名 /名 之者谁 B张文表善 战/日行一善 C与之农具 而造之/百废具 兴 D尝 犯法/吾尝 求古仁人之心 （2）请用三条“/”给文中画线句子断句。 吾 今 私 汝 则 可 汝 居 官 无 状 吾 不 敢 以 法 贷 汝。 第 4 页（共 28 页） （3）结合选文分析年轻时的周行逢是怎样的人，他后来有了怎样的转变？ 8 （8 分）阅读下文，回答问题。 德才相比 德更重要 王杰 “德能”与“才能”相比，孰轻孰重？

9、在这个问题上，中国传统文化为我们提供了近 乎完美的答案：才能固然重要，但德能与才能相比，德能更根本更核心更重要。中国传 统文化中，为了说明德能的重要，用了很多比喻，比如把德能比喻成三军之帅，把才能 比喻为三军之资用；把德能比喻成树之根，把才能比喻为树之叶；把德能比喻成一家之 主，把才能比喻成一家之仆。凡此种种比喻，都是为了说明一个道理，就是德能和才能 相比，德能更根本、更重要。 中国几千年的传统教育也注重德能教育，把德行品行放在首位，把知识的灌输放在第 二位，这就是三字经说的“首孝悌，次见闻” ；儒家的“三不朽”立德、立功、立言， 也是把立德放在建功立业、著书立说之前。汉代选拔官员的主要标准就

10、是“举孝廉” 。明 代皇帝朱元璋，在选拔任用官员时也秉持“以德行为本，而文艺次之”的用人原则。康 熙在用人时把德行放在首位，把才学放在其次。他说，若“心术不善，纵有才学何用” 。 我们今天评价学生，叫品学兼优，评价知识分子，叫道德文章，评价艺术家，叫德艺双 馨，都是把德行放在首位。千百年来，重德行品行像一条红线，贯穿于中国文化的始终。 说的是有本事有能力的官吏经常可以看到，但能做到公正清廉的官员就非常难了。改 革开放几十年来屡屡出现的能官能吏贪腐、违法犯罪现象，再次让德与才的关系问题成 为国人思考的焦点。几十年过去了，我们在选人用人机制上逐渐形成了共识，这个共识 就是：德才兼备，以德为先，即要

11、把领导干部的德放在首要位置。 中国共产党章程第 三十五条规定： “党按照德才兼备、以德为先的原则选拔干部。 ” “德才兼备、以德为先” 的选人用人原则，既源自中国特色社会主义的伟大实践，也有其历史文化来源。 宋代大政治家、文学家司马光在资治通鉴中记载了这么一个历史事件并进行了评 论：春秋时期晋国有个人叫智伯，也叫智瑶，非常有能力，在举荐物色选拔晋国未来的 执政者方面，是最被看好的一个人，但是，就是这个最被看好的未来执政者，却遭到了 很多人特别是以他的叔父智果为首的族人的坚决反对，原因就是他们认为智伯虽然很有 才能，但是没有德行，属于有才无德之人，若把国家的权力交给这样的人，国家一定会 出大乱子

12、大问题。但是，智伯的父亲智宣子不顾众人的反对，我行我素、一意孤行，最 后还是把权力交给了智伯。看到事已如此，木已成舟，以智果为首的族人为了避祸，便 第 5 页（共 28 页） 到太史那里申请不再姓智，另立一族，改姓辅，要作出改姓的决定需要很大的勇气。事 情果然如他的族人所料，智伯上任后，无德无行的本性便暴露无遗，搞得朝廷上下、周 边韩、赵、魏三国怨声载道，结果，韩、赵、魏三国齐心协力，不但瓜分了晋国，杀了 智伯，而且还夷灭智伯九族，最后只有更姓的辅果一脉得以幸免，这就是历史上非常有 名的“三家分晋” 。智伯的死，非常具有历史意义，因为这个事件成为春秋与战国的分水 岭， 资治通鉴也就是从这一年开

13、始写起。 讲这个故事，是要引出司马光对智伯身死族灭的评论，司马光评论说： “智伯之亡也， 才胜德也。 ”司马光认为，智伯之所以会有这样的结局，是因为智伯的才能胜过了德行， 是智伯才有余而德不足造成的。古往今来，像智伯一样因才胜德导致的身败名裂、身死 家灭、族灭乃至国灭的事情，何止千千万？历史这本教科书，为我们昭示了一个千古不 易的真理：在德行与才能二者之间，更应该把德才兼备、以德为先放在首位，突出道德 价值优先的位置。 做官先做人，从政先立德，要把修身做人、正己立德与为官为政统一起来，打牢修身 做人的基础，夯实为官为政的根基。为人不正，为官必邪，所以，在选拔任用领导干部 时，不能只重其才，不能

14、“唯才是举、唯才是用” ，而应任人唯贤，德才兼备，以德为先， 把道德修养作为重要指标，把修德、养德、立德放在首要位置。 （1）下列对文章的分析理解，不正确的一项是 A文章的开头段用了比喻论证的方法，强调“德才相比，德更重要” ，既引出了中心论 点，也有力地证明了中心绘点。 B选人用人的原则： “德才兼备、以德为先”是来源于历史文化，也是源自中国特色社 会主义的伟大实践。 C 资治通鉴中“三家分晋”的历史事实，有力地论证了选人用人要听从大家的劝谏， 不要一意孤行，任人唯亲。 D德更重要，德更根本，在选拔任用领导干部时，要以德为先，把道德修养作为重要指 标。 （2）下列与选拔人才要注重道德品行这个

15、观点不相符的一项是 A唐代韩愈的马说中说“世有伯乐，然后才有千里马” 。 B宋代设置了“贤良方正能直密极谏科”来选拔人才。 C明太祖在选拔任用官员时也乘持“以德行为本，而文艺次之”的用人原则。 D清康熙在用人时把德行放在首位，把才学放在其次。他说“心术不善，纵有学何用” 。 第 6 页（共 28 页） （3） 某学校招聘教师， 其中要求 “具有为人民服务的思想和良好的职业道德， 品行端正” ， 结合全文说说这个要求的必要性。 9 （13 分）阅读下文，回答问题。 拾穗者 秦风深深陶醉在土围村金色霞光中。 秦风已连拿到了两届三年一度的省摄影大赛金奖， 还在力争蝉联。 秦风一屁股坐在收割后的禾茬上

16、，开心地望着飞翔的鸟儿群起群落，让风儿挤过热浪 的空隙钻进他的衣服里送凉吸汗。秦风抿抿嘴，随着喉咙上下滑动，他拿过水瓶想饮水， 跟前有几粒饱满而精致的金灿稻谷入了眼际，他毫不犹豫地捡起其中一粒稻谷，褪了壳 放到嘴里，便嚼出浓郁的稻米芳香。秦风顾不住旅途劳顿，双臂摆出胜利的姿势，然后 欢快地跳起来。 土围村背对三角寨，三角寨后面是连绵不断的瑶山山脉。在树荫间若隐若现的农舍， 错落有致地呈现出天然的乡野之美。村前的这片开阔地，披着金色的霞光，耀眼、壮观 而富丽。这真是一块风水宝地，秦风相信土围村会带给他好福气。 第二天傍晚，秦风在湄江边五谷庙前摆好摄影装备。不一会，他盼着的情景出现了， 一位老妇人

17、背后紧随一群孩子，呈扇形散落在开阔地上。他们手提着小竹篮，弯下腰身 拾稻穗。秦风没有急着按下快门，等待浓淡相宜的金色霞光从湄江这边出发，照向开阔 地照向他们，他要捕捉到令人心跳的、最完美的画面。 秦风是幸运的，大约半小时后，终于等到了他心中所想。秦风不再迟疑，快速按下快 门，抓拍下一张张照片，这些作品任选一张都是一等一的干货，他喜悦满怀。 天色骤然由晴转阴起来，秦风收拾摄影家伙，隔着远远的开阔地，朝老妇人和孩子们 跑去，他要跟他们说声谢谢。 近山多雨。雨，说下便要下了。秦风还没有跑出一半，老农妇便站起转身带领孩子们 离开开阔地，向村子去。他们的行动轻松而愉快，秦风觉得他们是一群有趣的人。 秦风

18、在一座朴素的院落找到了老妇人和孩子们，她在帮孩子们洗脸洗手。老妇人端庄 慈祥，孩子们唤她“高家奶奶” 。 老妇人把一个大西瓜切好，用盘子盛放在厅堂的长木桌上，让孩子们享用。秦风看见 木桌两头还放着两篮黄沙梨，室内的布置跟学校一样，墙上的小黑板明显写着“今天作 文：拾穗有感”一行醒目惹眼的文字，院里到处氤氲着浓郁的文化气息。这时，老妇人 热情地招呼秦风： “吃土围无籽西瓜，清甜、润喉、止渴、解暑。黄沙梨也是我们土围村 第 7 页（共 28 页） 的特产，它脆口、甜嫩、糖含量适中”她知性的语言，透露着职业教师特有的优雅。 秦风对老妇人开辟的这个第二课堂深感兴趣。 老妇人猜出了秦风的心思，她说： “

19、放暑假了，孩子们留守，得有人看护。 ”秦风终于 明白了大概，他问： “您老退休多年了吧？”老妇人轻轻笑说： “工作退了休，心不敢退 休。 ” 秦风的心儿突然颤了一下。 老妇人说： “感谢你到我们土围村来，把我们这里的自然风光带出去。 ”看到老妇人气 质不俗，秦风转而问： “您老，家人在城里吧？” 老妇人说： “我儿子在省城上班。他也是我值得骄傲的学生。 ”话间，她好似想起什么， 幽上一默说： “他在外面种树，我留守村子育苗”然后，她忍不住了自己掩嘴笑，像 一位羞涩的童真孩子。 秦风告辞时发现，跟随老妇人欢送他的孩子们，紧依她身旁像结硕成垛的金灿谷穗， 让人看得眼热。 秦风依依不舍离开土围，满怀

20、信心踏上路程。 又一届省摄影大赛如期举行，秦风没有如愿获得金奖。颁奖大会上，省委高书记百忙 中出席，他饱含深情地说： “一幅叫拾穗者的作品这次虽然落选金奖，但它在对乡村 的记录中，饱含坚守的意义及传递着充满希望的未来”细心的秦风发现高书记眼角 泛起泪花。 （1）请以秦风为陈述对象，完成下列表格 地点 情节 主要事件 土围村 开端 期待拍到好照片力争摄影比赛金奖 湄江边五谷庙 发展 朴素的院落 高潮 （2）文章的开头几次写到霞光，试分析其作用。 （3）品味划线句子，分析加点词句的表达效果。 秦风的心儿突然颤 了一下。 跟随老妇人欢送他的孩子们，紧依她身旁像结硕成垛的金灿谷穗 ，让人看得眼热。 （

21、4）简要分析，文章这样结尾有什么好处？ 三、作文三、作文 第 8 页（共 28 页） 10 （50 分）阅读下面的文字，根据要求写作。 “迟到”是一个汉语词汇，意思是比约定（或恰当的）时间晚，在人的一生中，迟到的 现象时有发生，也许你在上学时迟到了，在亲人的聚会时迟到了；万事万物也有迟到的 现象，比如今年的冬天迟到了，比如公交车晚点迟到了，在各种各样的迟到现象中，你 有什么经历或遇见，有什么发现和感悟？ 请根据上述文字的内容及含意，选好角度，确定立意，写一篇文章。 要求： （1）自己拟题目，题要包含词语“迟到” ； （2）自选文体； （3）不少于 500 字； （4）文中不得出现直实的姓名和校

22、名。 四附加题四附加题 11阅读下列名著选段，完成下面小题。 雨还是下个不停。 保尔费了好大劲才把脚从泥里拔出来。他感到脚底下冰冷彻骨，知道是那只烂靴底掉 下来了。他从到这里的第一天起，就一直吃这双破靴子的苦头。靴子总是湿漉漉的，走 起路来里面的泥浆扑哧扑哧直响。现在倒好，一只靴底干脆掉下米了，他只好光着脚板 泡在刺骨的泥泞里。这只破靴子害得他活都没法干。他从烂泥里捡起破靴底，绝望地看 了看。虽然他已经发誓不再骂人，但是这次却怎么也忍不住了。他拎着破靴子朝板棚走 去。他在行军灶旁边坐了下来，打开沾满污泥的包脚布，把那只冻木了的脚伸到炉子跟 前。 奥达尔卡正在案板上切甜菜。她是一个养路工人的妻子

23、，在这里给厨师打下手。这个 一点也不老的妇女可真是得天独厚肩膀同男人的一样宽，大腿又粗又壮，切起菜来 真有功夫，不一会儿案板上便堆成了一座小山。 奥达尔卡轻蔑地瞥了保尔一服，挖苦他说： “你怎么啦，等饭吃哪？还早呢。你这小伙 子准是偷懒溜出来的。你把脚丫子伸哪儿去啦？这儿是厨房，不是澡堂子！ ” 她训斥着保尔。 一个上了年纪的厨师走了选来。 “靴子全烂了。 ”保尔解释了一下他到厨房来的原因。 厨师看了看破靴子，对奥达尔卡点了点头，说： “她男人是半拉子鞋匠，让他帮帮你的 忙吧，没鞋穿就别想要命了。 ” 第 9 页（共 28 页） 奥达尔卡听厨师这样说，又仔细看了看保尔，感到有点不好意思。 “我

24、把您错当成懒虫了。 ”她抱歉地说。 保尔笑了笑。提达尔卡用行家的眼光翻看着那只靴子。 “我们当家的才不补它呢。不顶事了。我家阁楼上有一只旧套鞋，我给您拿未吧， 可别冻坏了脚。受这种罪，哪儿见过呀！明后天就要上大冻，那您可够受的。 ”奥达尔卡 同情地说。她放下菜刀，走了出去。 不一会儿，她拿来一只高统套鞋和一块亚麻布。保尔用布包好脚，烤得热乎乎的，穿 上了暖和的套鞋。这时，他以感激的心情，默默地看了看养路工的妻子。 （1）选文中奥达尔对保尔的态度有什么变化？为什么？ （2）文中的保尔在这里干什么工作？这项工作遇到了什么困难？ （3）文段花了大量的笔墨描写“破靴子” ，这样写有什么作用？ 第 10

25、 页（共 28 页） 2019-2020 学年广东省佛山市禅城区九年级（上）期末语文试卷学年广东省佛山市禅城区九年级（上）期末语文试卷 参考答案与试题解析参考答案与试题解析 一、基础一、基础 1 （10 分）根据课文默写古诗文。 （1）人有悲欢离合， 月有阴晴圆缺 ，此事古难全。 （苏轼水调歌头 ） （2）唐代李商隐无题中的 春蚕到死丝方尽 ， 蜡炬成灰泪始干 诗句，常被后 人用来赞美“鞠躬尽瘁，死而后已”的精神。 （3）浮光跃金， 静影沉璧 ，渔歌互答，此乐何极！ （范仲淹岳阳楼记 ） （4） 欲渡黄河冰塞川 ， 将登太行雪满山 。闲来垂钓碧溪上，忽复乘舟梦日边。 （李白行路难 ） （5）把

26、韩愈的左迁至蓝关示侄孙湘默写完整。 一封朝奏九重天，夕贬潮州路八千。 欲为圣朝除弊事 ， 肯将衰朽惜残年 。 云横秦岭家何在 ？ 雪拥蓝关马不前 。 知汝远来应有意，好收吾骨瘴江边。 【分析】本题考查学生古诗文的背诵、默写，能熟练的背诵并准确的默写，不出现错别 字。对于一些理解性的背诵默写的诗句要理解原句，还要知道句子的象征意义，延伸意 义，知道用于哪种意境之中。 【解答】答案： （1）月有阴晴圆缺（重点字：圆） （2）春蚕到死丝方尽，蜡炬成灰泪始干（重点字：炬） （3）静影沉璧（重点字：璧） （4）欲渡黄河冰塞川，将登太行雪满山 （5）欲为圣朝除弊事，肯将衰朽惜残年！ 云横秦岭家何在？雪拥蓝

27、关马不前（重点字：弊） 【点评】做好本题要考熟练地背诵，积累，还要注意字形不出现错别字，一些经典名句 要深刻理解。 2 （8 分）根据拼音写出相应的词语。 第 11 页（共 28 页） （1）我和母亲都有些 wng rn 惘然 ，于是又提起闰土来。 （2）一个人对于自己职业的不敬，从理学方面说，便是 xi d 亵渎 职业之神圣。 （3）面对那“人的心灵应该比大地、海洋和天空都更为博大”的名言，人们往往会 z c n xng hu 自惭形秽 。 （4）北雁南飞，活跃在田间草际的显虫也都 xio shng n j 销声匿迹 。 【分析】本题考查根据拼音写汉字，对于课文中出现的一些重点词要准确辨别读

28、音，并 能结合语境使用恰当。此题关键是平时的积累，积累生字词的读音书写。 【解答】答案： （1）惘然 （2）亵渎 （3）自惭形秽 （4）销声匿迹 【点评】做好本题需要学生平时读课文时，养成细心观察，积累的好习惯。 3 （3 分）下列句子中加点词语使用不恰当的一项是（ ） A不满足于一个答案，不放弃探求 ，这一点非常重要。 B我也端详 了一下那个人，他又老又脏，满脸皱纹，眼光始终不离开他手里的活儿。 C前段时间热播的电视剧都挺好矫揉造作 ，贴近生活，让人看了觉得真实感人。 D从前他们对巴特农神庙怎么干，现在对圆明园也怎么干，不同的只是干得更彻底，更 漂亮，以至于荡然无存 。 【分析】此题考查学生

29、词语的正确使用能力。解答此题，平时要有大量的词语积累，还 要结合句意表述，从词性、词义轻重、感情色彩、习惯用法等多方面考虑，确定正确选 项。词语运用的常见错误有以下几种：望文生义、褒贬不当、搭配不当、用错对象、语 境不符等。 【解答】ABD正确； C有误， “矫揉造作”比喻故意做作，不自然，是个贬义词。用来夸赞都挺好不恰 当。 故选：C。 第 12 页（共 28 页） 【点评】解答此类题目，需要我们正确理解词语的意思，辨清词语的感情色彩，还要结 合语境分析其运用是否恰当。 4 （3 分）下列对病句修改不正确的一项是（ ） A佛山市创建“全国文明城市”活动，在全体市民的共同努力下，已经阶段性取得

30、了成 果。 （把“阶段性”调到“取得了”之后） B佛山市政府加大对道路建设的投资力度，2019 年底，一环西拓将建成通车，大大减 轻了东西方向的交通问题。 （将“问题”改为“压力” ） C 为了提升学生的阅读素养， 南海区教育局与佛山电视台联合开展了 “小学生阅读素养” 。 （把“南海区教育局”调整到“为了”之前） D 爱国是检验一个人品格高尚与否的试金石， 也是评价一个人道德情操的主要标准。（在 “爱国”前加“是否” ） 【分析】本题重点考查学生辨析病句的能力。解答此类问题，我们首先要了解几种常见 的病句类型，掌握修改病句的基本方法，然后结合句子进行辨析。尤其要注意否定词误 用这种病句，结合

31、句意，然后分析其修改方法。 【解答】ABD正确。 C有误；成分残缺，应在后面加上“提升计划的活动” 。 故选：C。 【点评】了解常见病句的类型及修改方法是最基本的策略。常见病因有搭配不当，用词 不当、成分残缺、语序不当、句式杂糅、前后矛盾不合事理、重复多余等。 5 （5 分）阅读下面的文字，完成题目。 （南方日报 2019 年 11 月 13 日讯） “功夫之城” 佛山将迎来功夫电影界的主题盛会。 2019 中国（佛山）大湾区功夫电影周将于 12 月 17 日至 21 日在佛山举行。这也是粤港澳大 湾区发展规划纲要颁布以来首个以“大湾区”命名的电影周活动。11 月 12 日，佛山市 召开电影周

32、新闻发布会，介绍了有关活动安排。 根据今年发布的粤港溪大湾区发展规划纲要提出的建设粤港澳人文湾区，推动粤港 澳影视合作等要求，佛山首次以大湾区视角举办功夫电影盛会，并将以此为契机探索功 夫电影、大湾区影视产业合作的路径。 （1）请给上述新闻拟一个标题。 （不超过 25 字） （2）根据对联常识，从下面 6 个短语中选取 4 个组成下联， 第 13 页（共 28 页） 武功 血气之勇 振奋 严戒 文教 民族精神 上联：弘扬中华武术，崇尚礼仪之道。 下联： 振奋民族精神，严戒血气之勇 【分析】 （1）本题考查新闻标题拟写。通读新闻材料可知，新闻的导语部分是第一段， 包含事件、地点、事件等核心信息的

33、语句是：2019 中国（佛山）大湾区功夫电影周将于 12 月 17 日至 21 日在佛山举行。这也是粤港澳大湾区发展规划纲要颁布以来首个以 “大湾区”命名的电影周活动。在此基础上，提炼出关键信息：首个大湾区功夫电影盛 会 12 月在佛山举行。 （2）本题考查对联知识运用。对联要求上下联字数相等、词性相对、结构相同、内容相 关。故可以用“振奋民族精神”与“弘扬中华武术”相对，用“严戒血气之勇”与“崇 尚礼仪之道”相对。 【解答】答案： （1）首个大湾区功夫电影盛会 12 月在佛山举行 （2）振奋民族精神，严戒血气之勇 【点评】对联，中国的传统文化之一，又称楹联或对子，是写在纸、布上或刻在竹子、

34、木头、柱子上的对偶语句。对联对仗工整，平仄协调，是一字一音的中华语言独特的艺 术形式，该考点考查频率较高，注意掌握。 二、阅读（共二、阅读（共 46 分）分） 6 （11 分）阅读下文，回答问题。 崇祯五年十二月，余住西湖。大雪三日，湖中人鸟声俱绝。是日更定矣，余拏 一小舟，拥毳衣炉火，独往湖心亭看雪。雾凇沆砀，天与云与山与水，上下一白。湖上 影子，惟长堤一痕、湖心亭一点、与余舟一芥、舟中人两三粒而已。 到亭上，有两人铺毡对坐，一童子烧酒炉正沸。见余大喜曰： “湖中焉得更有此 人！ ”拉余同饮。余强饮三大白而别。问其姓氏，是金陵人，客此。及下船，舟子喃喃曰： “莫说相公痴，更有痴似相公者。 ”

35、 （1）解释下列加点词语在句子中的意思。 是 日更定矣 这 客 此 客居 湖中焉得 更有此人 哪里有，怎么有 （2）把文中画线的句子翻译成现代汉语。 第 14 页（共 28 页） 余拏一小舟，拥毳衣炉火，独往湖心亭看雪。 莫说相公痴，更有痴似相公者。 ” （3）下面对文章的分析理解，不正确的一项是 B A “湖中人鸟声俱绝”中的“绝”字，从听觉入手，写出了寒冬雪后西湖的冷寂。 B 写赏雪， 却写湖心亭上金陵人饮酒的场面， 是为了突出西湖雪景的奇特迷人这一主题。 C “痴”字与开头“独往湖心亭看雪”相呼应，写出了作者超然脱俗的性格。 D “天与云与山与水” ，连用三个“与”字，写出天空、云层、山

36、峦、湖水浑然一体，举 目皆白的景象。 【分析】参考译文： 崇祯五年（公元 1632 年）十二月，我住在西湖边。大雪接连下了多天，湖中的行 人、飞鸟的声音都消失了。这一天晚上八点左右，我撑着一叶小舟，穿着毛皮衣，带着 火炉，独自前往湖心亭看雪。 （湖面上）冰花一片弥漫，天和云和山和水，天光湖色全是 白皑皑的。湖上的影子，只有一道长堤的痕迹，一点湖心亭的轮廓，和我的一叶小舟， 舟中的两三粒人影罢了。 到了湖心亭上，看见有两个人铺好毡子，相对而坐，一个小孩正把酒炉（里的酒） 烧得滚沸。 （他们）看见我，非常高兴地说： “想不到在湖中还会有您这样的人！ ” （他们） 拉着我一同饮酒。我尽力喝了三大杯酒

37、，然后和他们道别。 （我）问他们的姓氏， （得知 他们）是南京人，在此地客居。等到了下船的时候，船夫喃喃地说： “不要说相公您痴， 还有像相公您一样痴的人啊！ ” 【解答】 （1）本题考查理解文言实词含义的能力。理解词语的含义时要注意文言词语的 特殊用法，如通假字、词类活用、一词多义和古今异义，能结合具体语境来准确辨析即 可。 句意为：这一天晚上八点左右。是：这； 句意为：在此地客居。客：客居； 句意为：在湖中怎么还能碰上（您）这样（有闲情雅致）的人呢！焉得：哪里有，怎 么有； （2）本题考查理解并翻译句子的能力，解答时一定要先回到语境中，根据语境读懂句子 的整体意思，然后思考命题者可能确定的

38、赋分点，首先要找出关键实词、虚词，查看有 无特殊句式，运用“留” “删” “调” “换” “补”的方法，直译为主，意译为辅。并按现 代汉语的规范，将翻译过来的内容进行适当调整，达到词达句顺。 第 15 页（共 28 页） 句中重点的词有：余，第一人称代词，我。拏，通“桡” ，撑（船） 。毳衣，细毛皮衣。 毳，鸟兽的细毛。句意为：我撑着一叶小舟，穿着毛皮衣，带着火炉，独自前往湖心亭 看雪。 句中重点的词有：莫，不要。相公，原意是对宰相的尊称，后转为对年轻人的敬称及 对士人的尊称。更，还。痴似，痴于，痴过。句意为：不要说相公您痴，还有像相公您 一样痴的人啊！ （3）本题考查文章的分析理解。 ACD

39、正确； B有误，写湖心亭上与金陵人同饮，主要表达幸逢知己之乐； 故选：B。 答案： （1）这 客居 哪里有，怎么有 （2）我撑着一叶小舟，穿着毛皮衣，带着火炉，独自前往湖心亭看雪。 不要说相公您痴，还有像相公您一样痴的人啊！ （3）B 【点评】文言知识积累： 绝： 来此绝境（隔绝） 以为妙绝（极点） 群响毕绝（停止，消失） 悬崖绝壁（极高的，陡峭的） 7 （9 分）阅读下文，回答问题。 周行逢，朗州武陵人。少无赖，不事家人生产，尝犯法，配发静江军卒。以骁勇， 累迁裨校。王逵攻边镐，行逢别破益阳，杀唐兵二千余人，执其将李建期。当是时，隶 朗州刘言麾下者指挥使十人，咸以知兵名，行逢能谋，张文表善战

40、，潘叔嗣果敢，三人 多相须成功，而行逢与王逵则又情款甚昵焉。及逵为武安节度使，拜行逢集州刺史，为 逵行军司马。 行逢，故农家子，起微贱，知民间疾苦，励精为治，公而无私。婿唐德求补吏， 行逢曰： “汝才不堪为吏。吾今私汝则可汝居官无状吾不敢以法贷汝。 ”与之农具而遣之。 辟署僚属，皆取廉介之士。约束简要，吏民便之。 第 16 页（共 28 页） （选自十国春秋有删节） （1）下列加点词语意思相同的一项是 D A咸以知兵名 /名 之者谁 B张文表善 战/日行一善 C与之农具 而造之/百废具 兴 D尝 犯法/吾尝 求古仁人之心 （2）请用三条“/”给文中画线句子断句。 吾 今 私 汝 则 可 汝 居

41、 官 无 状 吾 不 敢 以 法 贷 汝。 （3）结合选文分析年轻时的周行逢是怎样的人，他后来有了怎样的转变？ 【分析】参考译文： 周行逢，是朗州武陵人。年少时游手好闲，不顾家人和生产，曾经违犯法律， （脸 上刺字）发配到静江充军。凭着骁勇，多次升迁后做了裨校。王逵攻打边镐时，行逢分 兵攻破益阳，杀了唐兵二千多人，抓获了唐兵的将领李建期。在这个时候，隶属朗州刘 言部下的指挥使有十个，他们都凭着通晓军事而知名，行逢善于谋划事情，张文表善于 战斗，潘叔嗣行事果断勇敢，三人大多互相依靠成就功名，而行逢和王逵又感情深厚非 常亲近。等到王逵做了武安节度使，任命行逢为集州刺史，做王逵的行军司马。 行逢以前

42、是农家子弟，出身低微，知道民间疾苦，振奋精神进行治理，大公无 私。他的女婿唐德请求补充为官吏，行逢说： “你的才能不胜任做官吏。我现在偏袒你， 是可以的；你做官不像样，我按法律不敢宽恕你。 ”给他农具送走了他。他征召任命幕僚 和下属，都选择廉洁正直的读书人。政令简明扼要，吏民都感到很方便。 【解答】 （1）本题考查文言字词的一词多义。 A知名/命名 B善于/善事 C工具/同“俱” ，全，都 D曾经/曾经 故选：D。 （2）本题考查文言句子的断句。该句句意为：我现在偏袒你，是可以的；你做官不像样， 我按法律不敢宽恕你。 故该句正确断句为： 吾 今 私 汝/则 可/汝 居 官 无 状/吾 不 敢

43、以 法 贷 汝。 （3）本题考查人物形象的分析。根据第一段“少无赖，不事家人生产，尝犯法，配发静 第 17 页（共 28 页） 江军卒”可知，年轻时的周行逢是个游手好闲，不务正业，违法乱纪的人；根据第二段 “知民间疾苦，励精为治，公而无私” “辟署僚属，皆取廉介之士”可知，后来的周行逢 变成了一个关心民间疾苦、励精图治、大公无私、任人唯贤的清官。 答案： （1）D （2）吾 今 私 汝/则 可/汝 居 官 无 状/吾 不 敢 以 法 贷 汝。 （3）年轻时的周行逢游手好闲，不务正业，违法乱纪；做官后的周行逢关心民间疾苦、 励精图治、大公无私、任人唯贤。 【点评】文言文断句首先要读懂句子的意思，

44、根据句子的意思可以准确断句。句子意思 读不懂的时候，也可根据虚词、对话、修辞、句子结构成分、文言文固定格式、习惯句 式等断句。 8 （8 分）阅读下文，回答问题。 德才相比 德更重要 王杰 “德能”与“才能”相比，孰轻孰重？在这个问题上，中国传统文化为我们提供了近 乎完美的答案：才能固然重要，但德能与才能相比，德能更根本更核心更重要。中国传 统文化中，为了说明德能的重要，用了很多比喻，比如把德能比喻成三军之帅，把才能 比喻为三军之资用；把德能比喻成树之根，把才能比喻为树之叶；把德能比喻成一家之 主，把才能比喻成一家之仆。凡此种种比喻，都是为了说明一个道理，就是德能和才能 相比，德能更根本、更重

45、要。 中国几千年的传统教育也注重德能教育，把德行品行放在首位，把知识的灌输放在第 二位，这就是三字经说的“首孝悌，次见闻” ；儒家的“三不朽”立德、立功、立言， 也是把立德放在建功立业、著书立说之前。汉代选拔官员的主要标准就是“举孝廉” 。明 代皇帝朱元璋，在选拔任用官员时也秉持“以德行为本，而文艺次之”的用人原则。康 熙在用人时把德行放在首位，把才学放在其次。他说，若“心术不善，纵有才学何用” 。 我们今天评价学生，叫品学兼优，评价知识分子，叫道德文章，评价艺术家，叫德艺双 馨，都是把德行放在首位。千百年来，重德行品行像一条红线，贯穿于中国文化的始终。 说的是有本事有能力的官吏经常可以看到，

46、但能做到公正清廉的官员就非常难了。改 革开放几十年来屡屡出现的能官能吏贪腐、违法犯罪现象，再次让德与才的关系问题成 为国人思考的焦点。几十年过去了，我们在选人用人机制上逐渐形成了共识，这个共识 第 18 页（共 28 页） 就是：德才兼备，以德为先，即要把领导干部的德放在首要位置。 中国共产党章程第 三十五条规定： “党按照德才兼备、以德为先的原则选拔干部。 ” “德才兼备、以德为先” 的选人用人原则，既源自中国特色社会主义的伟大实践，也有其历史文化来源。 宋代大政治家、文学家司马光在资治通鉴中记载了这么一个历史事件并进行了评 论：春秋时期晋国有个人叫智伯，也叫智瑶，非常有能力，在举荐物色选拔

47、晋国未来的 执政者方面，是最被看好的一个人，但是，就是这个最被看好的未来执政者，却遭到了 很多人特别是以他的叔父智果为首的族人的坚决反对，原因就是他们认为智伯虽然很有 才能，但是没有德行，属于有才无德之人，若把国家的权力交给这样的人，国家一定会 出大乱子大问题。但是，智伯的父亲智宣子不顾众人的反对，我行我素、一意孤行，最 后还是把权力交给了智伯。看到事已如此，木已成舟，以智果为首的族人为了避祸，便 到太史那里申请不再姓智，另立一族，改姓辅，要作出改姓的决定需要很大的勇气。事 情果然如他的族人所料，智伯上任后，无德无行的本性便暴露无遗，搞得朝廷上下、周 边韩、赵、魏三国怨声载道，结果，韩、赵、魏

48、三国齐心协力，不但瓜分了晋国，杀了 智伯，而且还夷灭智伯九族，最后只有更姓的辅果一脉得以幸免，这就是历史上非常有 名的“三家分晋” 。智伯的死，非常具有历史意义，因为这个事件成为春秋与战国的分水 岭， 资治通鉴也就是从这一年开始写起。 讲这个故事，是要引出司马光对智伯身死族灭的评论，司马光评论说： “智伯之亡也， 才胜德也。 ”司马光认为，智伯之所以会有这样的结局，是因为智伯的才能胜过了德行， 是智伯才有余而德不足造成的。古往今来，像智伯一样因才胜德导致的身败名裂、身死 家灭、族灭乃至国灭的事情，何止千千万？历史这本教科书，为我们昭示了一个千古不 易的真理：在德行与才能二者之间，更应该把德才兼备、以德为先放在首位，突出道德 价值优先的位置。 做官先做人，从政先立德，要把修身做人、正己立德与为官为政统一起来，打牢修身 做人的基础，夯实为官为政的根基。为人不正，为官必邪，所以，在选拔任用领导干部 时，不能只重其才，不能“唯才是举、唯才是用” ，而应任人唯贤，德才兼备，以德为先， 把道德修养作为重要指标，把修德、养德、立德放在首要位置。 （1）下列对文章的分析理解，不正确的一项是 C A