2019-2020学年广东省广州市花都区九年级（上）期末语文试卷（含详细解答）

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1、 第 1 页（共 32 页） 2019-2020 学年广东省广州市花都区九年级（上）期末语文试卷学年广东省广州市花都区九年级（上）期末语文试卷 一、选择题。一、选择题。 1 （2 分）下列词语中加点的字，每组的读音完全相同的一项是（ ） A作揖 通缉 间 隔 间 不容发 B伫 立 贮 藏 肖 像 惟妙惟肖 C纤 维 忏 悔 拾 掇 拾 级而上 D勾 当 勾 起 惊骇 言简意赅 2 （2 分）下列词语中，没有错别字的一项是（ ） A决别 断章取义 勋章 鞠躬尽悴 B烦燥 冥思苦想 战栗 历尽心血 C教诲 原形必露 脑绊 不修边幅 D分歧 名副其实 嬉闹 鸠占鹊巢 3 （2 分）下列句子中，加点词

2、语运用不恰当的一项是（ ） A小弟弟戴着大檐帽，别着玩具枪，煞有介事 地在房间里巡视，那模样真是让人忍俊不 禁。 B大会前，区志愿者顶着高温，齐心协力清理垃圾和废旧物品，即使是蛛丝马迹 也不放 过。 C “铁榔头”郎平从十三岁直走到今天，几十年的时间心无旁骛 ，只专心干了排球 这一件事。 D在喜迎新中国成立 70 周年联欢活动上，那七棵绚烂多姿、流光溢彩 的烟花树是一大 亮点。 4 （2 分）下列句子中，没有语病的一项是（ ） A网民爱国热情高涨，网上“和国旗同框” “向祖国表白”等相关话题阅读量已突破 10 亿左右。 B为了加大整本书阅读的宜传力度，学校采取了丰富多彩的读书活动，营造了浓郁的

3、读 书氛围。 C书法属于我国传统文化，近年来在有关部门的大力倡导下，我区中小学的书法教育蓬 勃发展。 D现在，我们比历史上任何时期都有信心、有能力实现和接近中华民族伟大复兴这个奋 第 2 页（共 32 页） 斗目标。 5 （2 分）填入下面横线处的句子，上下文衔接最恰当的一项是（ ） _未来，我们还将从“双脚丈量”到“扶摇直上九万里” ，去拥 抱星辰宇宙! 让出行体验更方便、快捷、舒适、温暖，让越来越多的中国人不仅“说走就走” “人民对美好生活的向往，就是我们的奋斗目标。 ”这话是党对人民作出的庄重承诺 而且“走得舒适优雅惬意” ，真正实现“对美好生活的向往” 随着我国综合实力的增长，我们不仅

4、有意愿更有能力满足人民群众对“美好出行”的 需求 而“美好出行”作为“美好生活”的重要支撑，也应是话中之意 A B C D 6 （5 分）请根据相关名著的内容并结合你对“英雄”的认识，回答下面问题。 （1）阅读下面小诗，写出诗中划线句子涉及到的水浒传中的两个英雄好汉的名字或 绰号。 白虎堂前气不平，渔樵屠钓梦相迎。 江湖或待英雄去，草莽谁期鼠蚁横。 偶起凭空杀人意，再听隔巷卖刀声。 从今荚论前朝事，欲拍栏杆泪已倾。 （2） 钢铁是怎样炼成的中的保尔也是一位英雄，请结合原著某个情节简要分析他被 视为英雄的理由。 二、古诗文默写二、古诗文默写(10 分分) 7 （2 分）根据课本，下列古诗文默写正

5、确的两项是（ ） A烟笼寒水月笼沙，夜泊秦淮近酒家。商女不知亡国恨，隔江犹唱后庭花。 B无意苦争春，一任群芳妒。 零落成泥辗作尘，只有香如故。 C偶然乘兴，步过东冈。正莺儿啼，燕儿舞，蝶儿忙。 D而或长烟一空，浮光跃金，皓月千里，静影沉璧，渔歌互答，此乐何极! E晴川历历汉阳树，芳草蔞萋鹦鹉洲。日暮乡关何处是？烟波江上使人愁。 F湖上影子，惟长堤点，湖心亭一痕、与余舟一芥，舟中人两三粒而已。 8 （1）根据课本，补写出下列名篇名句中的空缺部分。 第 3 页（共 32 页） 晴空一鹤排云上， 。 （刘禹锡秋词 ） ，徒有美鱼情。 （孟浩然望洞庭湖赠张丞相 ） 报君黄金台上意， 。 （李贺雁门太守

6、行 ） ，直挂云帆济沧海。 （李白行路难其一 ） 山水之乐， 。 （欧阳修醉翁亭记 ） ，西北望，射天狼。 （苏轼江城子。密州出猎 ） （2）根据语境，在横线上填入最恰当的古诗名句。 我国古代诗人在写诗时经常借景抒情， 其中 “雨景” 更是他们的偏爱。 杜甫在 春 夜喜雨中用“好雨知时节，当春乃发生”生动地描绘了锦锦春雨滋润万物的情景；李 商隐在夜雨寄北中用“ ， ”强烈地表达了诗人期待与妻子早日团 聚的愿望；许浑在威阳城东楼中则以“ ， ”暗寓唐王朝日薄西山、 危机四伏的局势，表达了诗人无限感慨之情。 三、阅读与鉴赏（共三、阅读与鉴赏（共 60 分）分） 9 （20 分）阅读下面文章，完成下

7、列各题。 鱼我所欲也 （孟子） 鱼，我所欲也；熊掌，亦我所欲也。二者不可得兼，舍鱼而取熊掌者也。生，亦 我所欲也；义，亦我所欲也。二者不可得兼，舍生而取义者也。生亦我所欲，所欲有甚 于生者，故不为苟得也；死亦我所恶，所恶有甚于死者，故患有所不辟也。如使人之所 欲莫甚于生，则凡可以得生者何不用也？使人之所恶莫甚于死者，则凡可以辟患者何不 为也？由是则生而有不用也，由是则可以辟患而有不为也。是故所欲有甚于生者，所恶 有甚于死者。非独贤者有是心也，人皆有之，贤者能勿丧耳。 一簞食，一豆羹，得之则生，弗得则死。呼尔而与之，行道之人弗受；蹴尔而与 之，乞人不屑也。万钟则不辩礼义而受之，万钟于我何加焉!为

8、宫室之美、妻妾之奉、所 识穷乏者得我与？乡为身死而不受，今为宫室之美为之；乡为身死而不受，今为妻娄之 奉为之；乡为身死而不受，今为所识穷乏者得我而为之：是亦不可以已乎？此之谓失其 本心。 （1）下列句子中，加点字的意义相同的一组是 A乡为 身死而不受/盖简桃核修狭者为 之 B死亦我所恶 /力恶 其不出于身也，不必为己 第 4 页（共 32 页） C呼尔而与 之/天与 云与山与水 D非独贤者有是 心也/斯是 陋室，惟吾德礬 （2）把“万钟则不辩礼义而受之，万钟于我何加焉!”翻译成现代汉语。 （3）下列对文章内容的理解，不正确的一项是 A文章开头以鱼和熊掌比喻生和义，当鱼和熊掌不可得兼时舍鱼而取熊

9、掌，从而引出生 和义不能兼顾时要“舍生而取义”的观点。 B作者从“所欲” “所恶”两个方面进行道理论述：正面阐述面对生与义时，愿舍生取 义；反面阐述面对生与死时，不可“失义” 。 C 三字经中开篇日： “人之初，性本善” ，作者在本文中也认为所有人都能保持与生 俱来的本心本性，即人的羞恶之心。 D不食嗟来食的乞人和对“不辩礼义”而接受厚禄的人形成鲜明的对比，从正反两方面 举例论证了人不能见利忘义，丧失本心。 五、文言文阅读。五、文言文阅读。 10 （5 分）阅读下面短文，然后回答问题。 郑板桥开仓济民 郑燮（xi） ，号板桥，清乾隆元年进士，以画竹、兰为长。曾任范县令，爱民如 子。室无贿赂，棠

10、无留牍。公之余辄与文士畅饮咏诗，至有忘其为长吏者。迁潍县，值 岁荒，人相食。燮开仓赈济，或阻之，燮日： “此何时，若辗转申报，民岂得活乎？上有 谴，我任之。 ”即发谷与民，活万余人。去任之日，父老沿途送之。 （1）请解释下列加点字的意思。 公之余辄 与文士畅饮咏诗 去任 之日 （2）有人阻止郑板桥开仓济民，理由是什么？从郑板桥开仓济民这件事可以看出他是个 什么样的人？ 11 （5 分）阅读下面这首词，然后回答问题。 满江红 秋瑾（清） 小住京华，早又是中秋佳节。为篱下黄花开遍，秋容如拭。四面歌残终破楚，八 年风味徒思渐。苦将侬强派作娥眉，殊未屑! 身不得，男儿列，心却比，男儿烈。算平生肝胆，因

11、人常热。俗子胸襟谁识我？ 第 5 页（共 32 页） 英雄末路当磨折。莽红尘何处觅知音？青衫湿! （1）词中哪些句子表现了词人国事家事交织心中，不由得更加思念故乡？ （2）词人为何“青衫湿”？请简要分析。 四、现代文阅读。 （四、现代文阅读。 （10 小题，小题，40 分）分） 12 （18 分）阅读下面文字，完成下列各题。 华为百万年薪“买”的是什么 不久前，华为发文公布了由任正非（华为创始人、董事长）签发的 8 名顶尖学生的年 薪方案。据报道，这批顶尖学生全部为 2019 年毕业的博士生，其年薪最低为 89.6 万元， 最高为 201 万元。对 8 名才刚毕业的学生给出这么高的薪酬，看起来

12、有点不可思议，可 是看看这几位学生的履历，又不觉得意外。以拿到最高档 201 万年薪的秦通为例，秦通 是一位浙大人，于 2015 年获得浙江大学控制系学士学位，之后成为香港科技大学机器人 研究所博士，师从沈劭劫教授。这可能会让部分人感叹：高学历真值钱。但是，华为为 应届博士生支付高薪，看中的仅仅只是他们的博士学历？ 根据教育部发布的2017 年全国教育事业发展统计公报 ，2017 年，全国研究生招生 80.61 万人，其中招收博士生 8.39 万人，在读博士生 36.2 万人。中国已经成为不折不扣 的“博士生产大国” 。随着扩招带来的学历普遍“繁荣” ，学历优势在职场的边际效益已 经越来越低。

13、多数本科生、硕士生乃至博士生的收入差距将进一步缩小。但是，真正具 有能力的优秀人才与一般仅有学历优势的人，其收入分化也越来越明显。与此同时，越 来越多的岗位要求应聘者有博士学历，可有多少博士能够拿得了华为这样的大公司开出 的“百万年薪”录用通知？同样是博士生，有的人可以一毕业就拿到百万年薪，有的人 则可能在苦苦找工作。这其中起到决定作用的并非是学历，而是能力。不是学历不重要， 而是能力更重要，只靠学历就能够在职场闯出一片天的时代已经过去。 华为官方针对顶尖人才有两种表述：顶尖学生和天才少年。也就是说，只有你的能力 真的属于“顶尖”和“天才”之列，才能获得顶级薪酬。也就是说，华为此番招聘 8 名

14、 博士毕业生，先看中的并不是他们的学历，或者说学历只是他们被华为高薪录用的基础 条件。华为不惜成本、高薪揽才是很有代表性的。正如华为所认识到的，与世界科技巨 头争夺人才，对人才的尊重和高薪原本就是吸引力之一。对一个企业来说， “百万年薪” 所展现的，首先是一种诚意。不是每家企业都能这么阔绰的，敢拿出真金白银来是需要 底气的，只有那些敢于跟最顶尖的企业竞争，敢于创新敢于硬碰硬的企业，才具备这样 的胆识，而从某种意义上说，这恰恰是最节约成本的。多年来华为不遗余力抬高薪酬体 第 6 页（共 32 页） 系，因人而兴，对其间的道理自然了然于胸。 然而，高薪揽才只是第一步，激活用人制度用好这些人才更为重

15、要。正如任正非早前 提到的： “这些天才少年就像泥鳅一样，钻入我们的组织，激活我们的队伍。 ”据报道， 对于年薪制的博士，华为将采取入职 3 年不动，3 年后依据贡献确定职级的考核制度，态 度鲜明地对论资排辈的用人方式说“不” 。这既给人才留下了成长时间，又在人才管理机 制上重视贡献。配套的制度建设，无疑将有助于更大程度发挥“百万年薪”的激励效果。 高效的创新型社会，必然具有一股对学识和人才尊重，让能者上、庸者下、劣者汰的 氛围。华为多年以来的成功不是偶然，仅就其用人价值观而言，堪称科技企业的典范。 面对华为百万年薪招应届博士生，个人则应该清醒意识到：华为百万年薪所“买”的绝 不是学历，切勿掉

16、入盲目拼学历的误区之中。 （摘自中国青年报2019 年 7 月 24 日，有删改） 【链接一】华为高薪聘请的顶尖学生究竟是怎样一群人？作为其中一员，林晗的话也许 能让外界窥见其中一角。林晗对此事表现得相当冷静： “我喜欢在人群中做一个不起眼的 人，不太习惯聚光灯下的感觉。也希望自己不被外界影响，所以对相关消息其实关注不 多。我之前也说过，就我个人来说，终身都需要不断学习与提高，只希望自己不忘初心， 用心做事，不过分关注薪资收入。 ” （摘自时代周报2019 年 8 月 13 日） 【链接二】 证券时报贺成：在我国很多企业中，即便不乏上百万年薪的人才案例，但 这种好事往往不是应届毕业生的“专利”

17、 。甚至，受中国论资排辈的传统用人制度影响， 一些具有创新能力的应届毕业生，还很难一步到位安排到技术或者管理核心岗位，就连 提拔也得等“老前辈”退位让贤才有戏。这让应届毕业生在职业生涯中走得很艰难，延 缓了人生出彩的时机，同时，企业也因为人才的潜能没得到及时有效的发挥，影响了发 展前行的速度。 （资料来源于网络） 链接三 第 7 页（共 32 页） （资料来源于网络，该数据统计于企业近一年在各网站发布的公开薪酬） （1）阅读上述材料，下列分析不符合文意的一项是 A对于八名被华为高薪聘用的毕业生来说，高学历只是他们被华为录用的基础条件。 B本科生、硕士生和博士生各自的学历优势在职场上带来的薪酬差

18、距已经不存在了。 C真正具有能力的优秀人才与一般仅有学历优势的人相比，收入的差距会逐渐增大。 D华为以百万年薪招聘，体现了华为揽才的诚意和敢于跟最顶尖的企业竞争的胆识。 （2）下列对文章论据的分析，正确的一项是 A列举华为百万年薪招聘中最高档的秦通的履历，是为了论证“华为不仅仅看重学历” 的观点。 B 列举教育部发布的各项统计数据， 是为了论证 “拥有博士学历在职场招聘中已不重要” 的观点。 C引用华为针对顶尖人才的两种表述，是为了论证华为要“与世界科技巨头争夺人才” 的观点。 D列举华为年薪制的博士入职后的考核制度，是为了论证“激活用人制度用好人才更为 重要”的观点。 （3）下列对材料相关内

19、容的理解和分析，不符合文意的一项是 A随着扩招带来的学历普遍“繁荣” ，肯定会有越来越多拥有博士学历的应聘者在就业 市场参加竞争。 B从林晗的例子可看出，对于被华为百万年薪录用的毕业生而言，薪酬不是应聘中考量 的唯一条件。 C在中国传统用人制度的影响下，在职业起始阶段，应届毕业生潜能未能发挥，企业的 前行也受到影响。 D 华为在这次百万年薪的招聘中， 最低档年薪比网上发布的薪酬概况的最高档还要高出 第 8 页（共 32 页） 一倍多。 （4）请从论证方法的角度赏析文中划线的句子。 正如任正非早前提到的： “这些天才少年就像泥鳅一样，钻入我们的组织，激活我们的队 伍。 ” （5） 华为为什么出百

20、万高薪聘用刚毕业的 8 名顶尖学生？请归纳原因并谈两点你从中获 得的启示。 13 （22 分）阅读下面文字，完成下列各题。 熬冬（江岸） 冬天，北风呼哺，人迹渐无，万物萧条。 在冬季漫长的一天里，陈彩凤奶奶除了做两顿饭，吃两顿饭之外，就是把一窝鸡 放出来，给它们喂食。她一共饲养了八只鸡。每天早展，她在院子里撒把稻谷，八 只鸡瞬间将稻谷抢食一空，然后到野外觅食。天煞黑的光景，她在院子里撒一把稻谷， 咕咕咕地唤鸡回来，看着鸡把稻谷吃光了，又撒把稻谷。顶多撒三把稻谷。最后看着 八只鸡走入鸡笼，她才觉得这一天日子过得國满。 大雪应该是在半夜时分开始下的，早展起来的时候，陈彩风奶奶打开大门，站在 自家廊

21、檐上，此时黄泥湾淹没在漫天飞舞的白雪之中，都分不清哪是房子哪是树了。从 早到晚，她开门观望了好几次，大雪都没有停下来的意思。她怕滑倒，便一天也没出门。 这样的天气，即便把鸡放出来，它们也无法去野外觅食，只能龟编在廊檐上，还 会在地上屙一堆堆鸡屎。陈彩凤奶奶懒得放它们出来。快到晌午的时候，鸡群在鸡笼里 乱扑腾，一只只脑袋都贴在竹编的鸡笼门上，尖嘴从门缝里露出来。显然，它们已经饿 坏了。她只好把它们放出来，在廊檐上多撒了几把稻谷。 傍晚，陈彩凤奶奶又在廊檐上撒了几把稻谷。几只鸡应该都吃饱了，鱼贯进入鸡 笼。陈彩凤奶奶堵了鸡笼的门，却发现廊檐。上还有一只鸡在啄食。她咕咕唤了两声， 那只鸡非但没有向她

22、走来，反而怯生生地往后退，退几步之后，又笨拙地跳下廊檐，跳 到白雪皑皑的院子里。在白花花的积雪反衬下，院子里亮光光的，她看清楚了，这是一 只麻褐色的乌儿，比她的鸡小了许多。 这个小可怜，恐怕是大雪封山，无处觅食，饿极了，才落到院子里偷食吃。陈彩 凤奶奶蹑手蹑脚地进了家，轻轻关上门。她从门缝里往外看，那只鸟儿又飞到廊檐上， 寻觅吃的。鸡群几乎把地上的稻谷吃光了，鸟儿好不容易才从地缝里啄食粒两粒被 鸡们遗落的稻谷。她看了一会儿，急忙从谷仓里抓了一把稻谷，轻轻拉开门，将稻谷撒 第 9 页（共 32 页） 在鸟儿面前。鸟儿吓得慌忙飞到了院子里。过了片刻，它又飞到廊檐上，快速地啄食起 来。为了不惊动鸟儿

23、，陈彩风奶奶轻轻地关上了门。 第二天晌午，大地白茫茫一片，雪停了，天气却变得分外寒冷。陈彩凤奶奶出来 喂鸡，一阵寒气袭来，不禁哆嗦一下，又哆嗦一下。她扬手撒了一把稻谷，鸡们一下子 朝稻谷撒落的地方扑去。她突然发现鸡群里多了一只黑褐色的鸟儿，有点像昨天的那只。 再细看，这下她彻底看清楚了，这是一只斑鸠。斑鸠的毛羽稀拉拉的，有些潮湿凌乱， 一幅落魄模样。它挤在鸡群中间，依然怯生生的，躲在鸡的身旁，不时啄上一口，不时 四下张望两眼。 显然， 这是一只苍老的斑鸠， 一只在野外无法觅得足够食物的老斑鸠。 这天晌午， 陈彩凤奶奶比平时多撒了好几把稻谷。鸡们都吃饱了四散走开，只有老斑鸠还在啄食。 这会儿，它

24、不再那么矜持了，啄食的速度明显加快。 从此以后，每天早展，每天傍晚，这只老斑鸠总会适时出现在廊檐上，和鸡群一 起进食，鸡啄食完，它也啄食完毕，和鸡们一样，四散开去。陈彩凤奶奶怀疑它没有飞 远，可能就躲在她家旁边的山坡上，守望着她的小院。否则，它怎么可能那么准时地不 请自到呢？有一次，它不知怎么来晚了，陈彩凤奶奶隐隐约约有些失落。等它出现的时 候，鸡群已经把地上的稻谷吃光了。陈彩凤奶奶赶紧又撒了一把稻谷。这一次，它没有 惊慌地逃走，而是和一只喂了很久的鸡一样镇定地站立着，开始进食。 每天除了给自己做两顿饭，给鸡喂食之外，陈彩凤奶奶又多了一件事情，就是给 这只老斑鸠喂食。 转眼，要过年了。儿子开车

25、回村里来接她，要把她接到竹园镇和他们一起过年。 陈彩凤奶奶捡了一箩筐的鸡蛋，让儿子带给孙子孙女吃，她自已却不愿意离开村子。 儿子： “娘，平时您说在镇上佳不惯，一天到晚没事干，只坐着等开饭，要留在 村子里，为那几只鸡忙活，我依您了。过年您再不去镇上和我们一起，自己一个人怎么 过呢？” 陈彩凤奶奶说： “我走了，没人给它喂食，这么冷的天，它需要我。 ” “还像去年一样，我把鸡也逮走，一起运到镇上去，您就放心吧。 “我说的不是鸡。它像我一样，七老八十了，老了，不中用了。我一走，怕它熬不过这 个冬天。我哪里也不去，我得陪着它把冬天熬过去。 ”陈彩凤奶奶说着，看着外边寨冽的 天空，叹息了一声。 这一声

26、叹息，让儿子实在琢磨不透。儿子追问： “娘，您说吧，到底是啥？咱们 第 10 页（共 32 页） 带它一起走。这总该可以了吧？” “斑鸠，一只老斑鸠，你带不走它，我也撇不下它。别管我了，你走吧，你们自已好好 过年吧。有它陪我过年，我觉得挺好的。 ” 儿子看着娘坚定的神情， 半天无语， 不知该怎么劝慰娘。 和一只老斑鸠一起过年， 娘真是越老越糊涂了。 儿子离开了，陈彩凤奶奶打开门，看到那只老斑鸠在廊檐踱着步，似在等她，霎 时愣住了，一瞬间又笑了。 （选自天池2017 年第 9 期，有改动） （1）阅读全文，根据提示补写下面的表格内容。 地点 老奶奶做的事情 老奶奶的感受 在儿子家 坐着等吃饭 在

27、村子里 喂八只鸡 （2）回答下列问题。 联系上下文，赏析句子的表达效果。 此时黄泥湾淹没在漫天飞舞的白雪之中，都分不清哪是房子哪是树了。 结合上下文，分析有一次斑鸠来晚后， “陈彩凤奶奶隐隐约约有些失落”的原因。 （3）请简要分析最后一段在全文中的作用。 （4）题目“熬冬”内涵丰富，请结合全文分析题目的作用。 （5）儿子认为“娘真是越老越糊涂了” ，你同意他的看法吗？请结合全文简要分析。 五、作文。 （五、作文。 （60 分）分） 14 （60 分）阅读下面的文字，按要求作文。 生活中，我们会与各色的人相处，会遇到各样的问题，会看到各种的现象。每个 人都会在这些生活中形成自己的想法。好的想法让

28、人关系融洽，让人能很好解决问题， 让人乐观看待世界，不好的想法则相反。当我们的想法产生不好的结果时，我们是否要 考虑换个想法？ 请以“换个想法，就变好了”为题目，写一篇文章。 要求：文体自选（诗歌除外） ；600 字以上；文中不能出现考生的姓名和 所在学校名称。 第 11 页（共 32 页） 2019-2020 学年广东省广州市花都区九年级（上）期末语文试卷学年广东省广州市花都区九年级（上）期末语文试卷 参考答案与试题解析参考答案与试题解析 一、选择题。一、选择题。 1 （2 分）下列词语中加点的字，每组的读音完全相同的一项是（ ） A作揖 通缉 间 隔 间 不容发 B伫 立 贮 藏 肖 像

29、惟妙惟肖 C纤 维 忏 悔 拾 掇 拾 级而上 D勾 当 勾 起 惊骇 言简意赅 【分析】本题考查考生对课本内出现的常用重点生字词的准确识读能力。 【解答】A y/j；jin/jin； Bzh/zh；xio/xio； Cxin/chn；sh/sh； Dgu/gu；hi/gi； 故选：B。 【点评】汉字当中有很多字读音相同，要结合平时课文学习来归类整理。要结合汉字的 拼写规则掌握字的读音，对一些多音字、形声字、形近字能准确辨析。 2 （2 分）下列词语中，没有错别字的一项是（ ） A决别 断章取义 勋章 鞠躬尽悴 B烦燥 冥思苦想 战栗 历尽心血 C教诲 原形必露 脑绊 不修边幅 D分歧 名副其

30、实 嬉闹 鸠占鹊巢 【分析】本题考查学生对字形的辨识能力。所选词语均属于生活中常用的而又极易出错 的词语，这些有的是同音错别字，有的是形近错别字。解答此题，要注意平时正确练写， 尤其注意同音字、形似字的区别与书写。 【解答】A有误， “决别”的“决”应写作“诀” ； “鞠躬尽悴”的“悴”应写作“瘁” 。 B有误， “烦燥”的“燥”应写作“躁” ； “历尽心血”的“历”应写作“沥” 。 C有误， “原形必露”的“必”应写作“毕” ； “脑绊”的“绊”应写作“畔” 。 D正确。 第 12 页（共 32 页） 故选：D。 【点评】解答此题，要注意在平时学习中对字形的识记和积累，特别是同音字和形近字；

31、 同时还要联系整个词语的意思区别字的用法。 3 （2 分）下列句子中，加点词语运用不恰当的一项是（ ） A小弟弟戴着大檐帽，别着玩具枪，煞有介事 地在房间里巡视，那模样真是让人忍俊不 禁。 B大会前，区志愿者顶着高温，齐心协力清理垃圾和废旧物品，即使是蛛丝马迹 也不放 过。 C “铁榔头”郎平从十三岁直走到今天，几十年的时间心无旁骛 ，只专心干了排球 这一件事。 D在喜迎新中国成立 70 周年联欢活动上，那七棵绚烂多姿、流光溢彩 的烟花树是一大 亮点。 【分析】本题考查学生对成语的辨析能力。在平时的学习中，我们对成语要做好积累， 可以从词意、感情色彩和习惯用法等方面进行归纳。另外，我们还要了解

32、成语运用的常 见错误：望文生义、褒贬不当、搭配不当、用错对象、语境不符等。 【解答】ACD正确； B有误， “蛛丝马迹”比喻事情所留下的隐约可寻的痕迹和线索。该成语望文生义，它 指痕迹和线索。 ，句中是不放过细小的东西。 故选：B。 【点评】解答此类问题，我们首先要正确理解成语的意思，然后辨清成语的感情色彩， 最后结合语境分析其运用是否恰当。 4 （2 分）下列句子中，没有语病的一项是（ ） A网民爱国热情高涨，网上“和国旗同框” “向祖国表白”等相关话题阅读量已突破 10 亿左右。 B为了加大整本书阅读的宜传力度，学校采取了丰富多彩的读书活动，营造了浓郁的读 书氛围。 C书法属于我国传统文化

33、，近年来在有关部门的大力倡导下，我区中小学的书法教育蓬 勃发展。 D现在，我们比历史上任何时期都有信心、有能力实现和接近中华民族伟大复兴这个奋 斗目标。 第 13 页（共 32 页） 【分析】此题考查学生病句辨析能力。解答此题，要逐项审读，从句意、用词、修辞、 结构、词语搭配等多方面去考虑，结合病句常见类型及通过读来辨析作答。常见的病句 的类型包括：成分残缺、语序不当、搭配不当、表意不明、不合逻辑、句式杂糅、前后 矛盾、否定不当、成分赘余等。 【解答】A有误，搭配不当， “突破”之后不能用约数，可把“左右”去掉； B有误，搭配不当， “采取”与“活动”不能搭配，可把“采取”改为“开展” 。 C

34、正确； D有误，语序不当，应把“实现”和“接近”调换位置。 故选：C。 【点评】解答此题，学生头脑中必须有常见病句类型的知识储备，并能准确判断出病句， 采用排除法，把病句排除，确定正确答案。 5 （2 分）填入下面横线处的句子，上下文衔接最恰当的一项是（ ） _未来，我们还将从“双脚丈量”到“扶摇直上九万里” ，去拥 抱星辰宇宙! 让出行体验更方便、快捷、舒适、温暖，让越来越多的中国人不仅“说走就走” “人民对美好生活的向往，就是我们的奋斗目标。 ”这话是党对人民作出的庄重承诺 而且“走得舒适优雅惬意” ，真正实现“对美好生活的向往” 随着我国综合实力的增长，我们不仅有意愿更有能力满足人民群众

35、对“美好出行”的 需求 而“美好出行”作为“美好生活”的重要支撑，也应是话中之意 A B C D 【分析】此题考查学生的句子排序能力。解答此类题要求学生平时加强阅读领悟能力的 培养，具备较强的逻辑分析能力，通过抓关键词，抓中心句，句与句之间的连接词去逐 句推敲。句段的表达顺序主要有空间顺序、时间顺序、逻辑顺序多种，其中逻辑顺序最 为复杂，有因果关系、层递关系、主次关系、总分关系、并列关系。 【解答】是领起句，然后说明出行体验的目标“更方便、快捷、舒适、温暖” ，进 一步说明，从“美好生活”的重要支撑角度来说明“美好出行”的意义，最后用进 行总结。 故选：A。 【点评】做题时要仔细阅读句子，抓住

36、每一句的关键字，如开头词语：首先，其次；表 第 14 页（共 32 页） 时间的词语；表方位的词语等，就能顺利解答此题。 6 （5 分）请根据相关名著的内容并结合你对“英雄”的认识，回答下面问题。 （1）阅读下面小诗，写出诗中划线句子涉及到的水浒传中的两个英雄好汉的名字或 绰号。 白虎堂前气不平，渔樵屠钓梦相迎。 江湖或待英雄去，草莽谁期鼠蚁横。 偶起凭空杀人意，再听隔巷卖刀声。 从今荚论前朝事，欲拍栏杆泪已倾。 （2） 钢铁是怎样炼成的中的保尔也是一位英雄，请结合原著某个情节简要分析他被 视为英雄的理由。 【分析】本题考查名著的综合阅读。平时课外阅读要扎实，要善于做笔记，对名著中的 人物、情

37、节、细节、主旨等进行分类归纳，强加记忆。 【解答】 （1）本题考查名著人物的识记。题干所给的诗句中涉及到水浒传中的两个 英雄好汉，句一中的“白虎堂”可知是林冲，绰号“豹子头” ；句二中的“卖刀声” ，以 及前一句“偶起凭空杀人意” ，可知指的是杨志，绰号“青面兽” 。 （2）本题考查名著人物形象的评价。解答此题，要联系故事内容及事件的前因后果来分 析。比如，当剩余的白匪终于被剿灭后，此时的保尔接到了一个艰难的任务在三个 月内修一条七俄里的铁路，寒冷的冬天就要到了，白色将侵占大地，小城里没有足够的 木材来取暖，修这条铁路势在必行。保尔明白事情的严重性，拼了命的工作，由于第二 批工人的迟到，使得保

38、尔不得不在严寒的打磨下长期的工作，他为此大病一场。当不省 人事的保尔被送回家时，人们都认为他已经死了。铁路按期完工，人们拥有了木材，拥 抱了温暖。这件事体现了保尔不畏艰难困苦一往无前的革命气概和钢铁般的意志。所以 保尔是一位英雄。此题为开放题，答案不唯一，能结合原著情节表述出理由皆可。 答案： （1）林冲（豹子头；豹子头林冲） ；杨志（青面兽；青面兽杨志） 。 （2）示例：保尔克服天气恶劣、匪帮袭扰、食物短缺等种种困难，与其他工人一起完成 筑路，体现了他顽强坚忍、无私奉献的英雄气概，所以他是一位英雄。 【点评】阅读名著要注意积累的广泛性，既要注意名著表面的知识，如作者、背景、特 色、涉及人物及

39、故事，还要知道一些细节，并且及时做笔记，做到积少成多，常读常新， 第 15 页（共 32 页） 逐步深化印象。做题时才能信手拈来，得心应手。 二、古诗文默写二、古诗文默写(10 分分) 7 （2 分）根据课本，下列古诗文默写正确的两项是（ ） A烟笼寒水月笼沙，夜泊秦淮近酒家。商女不知亡国恨，隔江犹唱后庭花。 B无意苦争春，一任群芳妒。 零落成泥辗作尘，只有香如故。 C偶然乘兴，步过东冈。正莺儿啼，燕儿舞，蝶儿忙。 D而或长烟一空，浮光跃金，皓月千里，静影沉璧，渔歌互答，此乐何极! E晴川历历汉阳树，芳草蔞萋鹦鹉洲。日暮乡关何处是？烟波江上使人愁。 F湖上影子，惟长堤点，湖心亭一痕、与余舟一芥

40、，舟中人两三粒而已。 【分析】本题考查古诗名句默写能力，注意平时的积累。 【解答】A正确； B有误， “零落成泥辗作尘”应为“零落成泥碾作尘” ； C正确； D有误， “浮光跃金”和“皓月千里”调换顺序； E有误， “芳草蔞萋鹦鹉洲”应为“芳草萋萋鹦鹉洲” F有误， “惟长堤点，湖心亭一痕”应为“惟长堤一痕，湖心亭一点” 。 故选：AC。 【点评】做本题时注意结合选项，明确默写是否正确，不要有错别字。 8 （1）根据课本，补写出下列名篇名句中的空缺部分。 晴空一鹤排云上， 便引诗情到碧霄 。 （刘禹锡秋词 ） 坐观垂钓者 ，徒有美鱼情。 （孟浩然望洞庭湖赠张丞相 ） 报君黄金台上意， 提携玉龙

41、为君死 。 （李贺雁门太守行 ） 长风破浪会有时 ，直挂云帆济沧海。 （李白行路难其一 ） 山水之乐， 得之心而寓之酒也 。 （欧阳修醉翁亭记 ） 会挽雕弓如满月 ，西北望，射天狼。 （苏轼江城子。密州出猎 ） （2）根据语境，在横线上填入最恰当的古诗名句。 我国古代诗人在写诗时经常借景抒情， 其中 “雨景” 更是他们的偏爱。 杜甫在 春 夜喜雨中用“好雨知时节，当春乃发生”生动地描绘了锦锦春雨滋润万物的情景；李 商隐在夜雨寄北中用“ 何当共剪西窗烛 ， 却话巴山夜雨时 ”强烈地表达 了诗人期待与妻子早日团聚的愿望；许浑在威阳城东楼中则以“ 行人莫问当年 第 16 页（共 32 页） 事 ，

42、故国东来渭水流 ”暗寓唐王朝日薄西山、危机四伏的局势，表达了诗人无限 感慨之情。 【分析】此题考查名篇名句默写，对于文质兼美的名言名句，多数同学能熟读成诵，但 要注意难写字和易错字，应该熟记大纲要求的背诵篇目，并且在默写中注意不能添字、 漏字、错字，顺序颠倒等现象。 【解答】答案： （1） 便引诗情到碧霄（重点字：霄） 坐观垂钓者 （重点字：钓） 提携玉龙为君死 （重点字：携） 长风破浪会有时（重点字：长） 得之心而寓之酒也（重点字：寓） 会挽雕弓如满月 （重点字：雕） （2） 何当共剪西窗烛，却话巴山夜雨时（重点字：烛） 行人莫问当年事，故国东来渭水流（重点字：渭） 【点评】回答此类题目时，

43、一定要认真书写，避免出现错别字，在日常学习中应注意理 解辨析识记，要记忆准确，默写正确。同时还要格外注意难写、易混易错的字，要勤于 动笔，重点突破。 三、阅读与鉴赏（共三、阅读与鉴赏（共 60 分）分） 9 （20 分）阅读下面文章，完成下列各题。 鱼我所欲也 （孟子） 鱼，我所欲也；熊掌，亦我所欲也。二者不可得兼，舍鱼而取熊掌者也。生，亦 我所欲也；义，亦我所欲也。二者不可得兼，舍生而取义者也。生亦我所欲，所欲有甚 于生者，故不为苟得也；死亦我所恶，所恶有甚于死者，故患有所不辟也。如使人之所 欲莫甚于生，则凡可以得生者何不用也？使人之所恶莫甚于死者，则凡可以辟患者何不 为也？由是则生而有不用

44、也，由是则可以辟患而有不为也。是故所欲有甚于生者，所恶 有甚于死者。非独贤者有是心也，人皆有之，贤者能勿丧耳。 一簞食，一豆羹，得之则生，弗得则死。呼尔而与之，行道之人弗受；蹴尔而与 第 17 页（共 32 页） 之，乞人不屑也。万钟则不辩礼义而受之，万钟于我何加焉!为宫室之美、妻妾之奉、所 识穷乏者得我与？乡为身死而不受，今为宫室之美为之；乡为身死而不受，今为妻娄之 奉为之；乡为身死而不受，今为所识穷乏者得我而为之：是亦不可以已乎？此之谓失其 本心。 （1）下列句子中，加点字的意义相同的一组是 B A乡为 身死而不受/盖简桃核修狭者为 之 B死亦我所恶 /力恶 其不出于身也，不必为己 C呼尔

45、而与 之/天与 云与山与水 D非独贤者有是 心也/斯是 陋室，惟吾德礬 （2）把“万钟则不辩礼义而受之，万钟于我何加焉!”翻译成现代汉语。 （3）下列对文章内容的理解，不正确的一项是 C A文章开头以鱼和熊掌比喻生和义，当鱼和熊掌不可得兼时舍鱼而取熊掌，从而引出生 和义不能兼顾时要“舍生而取义”的观点。 B作者从“所欲” “所恶”两个方面进行道理论述：正面阐述面对生与义时，愿舍生取 义；反面阐述面对生与死时，不可“失义” 。 C 三字经中开篇日： “人之初，性本善” ，作者在本文中也认为所有人都能保持与生 俱来的本心本性，即人的羞恶之心。 D不食嗟来食的乞人和对“不辩礼义”而接受厚禄的人形成鲜

46、明的对比，从正反两方面 举例论证了人不能见利忘义，丧失本心。 【分析】参考译文： 鱼是我所喜爱的，熊掌也是我所喜爱的，如果这两种东西不能同时都得到的话， 那么我就只好放弃鱼而选取熊掌了。生命是我所喜爱的，道义也是我所喜爱的，如果这 两样东西不能同时都具有的话，那么我就只好牺牲生命而选取道义了。生命是我所喜爱 的，但我所喜爱的还有胜过生命的东西，所以我不做苟且偷生的事；死亡是我所厌恶的， 但我所厌恶的还有超过死亡的事，所以有的灾祸我不躲避。如果人们所喜爱的东西没有 超过生命的，那么凡是能够用来求得生存的手段，哪一样不可以采用呢？如果人们所厌 恶的事情没有超过死亡的，那么凡是能够用来逃避灾祸的坏事

47、，哪一桩不可以干呢？采 用某种手段就能够活命，可是有的人却不肯采用；采用某种办法就能够躲避灾祸，可是 有的人也不肯采用。由此可见，他们所喜爱的有比生命更宝贵的东西（那就是“义” ） ； 他们所厌恶的，有比死亡更严重的事（那就是“不义” ） 。不仅贤人有这种本性，人人都 第 18 页（共 32 页） 有，只不过贤能的人不丧失罢了。 一碗饭，一碗汤，得到它就能活下去，不得到它就会饿死。可是轻蔑地呼喝着给人 吃，饥饿的行人也不愿接受；用脚踢给别人吃，乞丐也因轻视而不肯接受。高官厚禄却 不辨是否合乎礼义就接受了它。这样，高官厚禄对我有什么好处呢？是为了住宅的华丽， 妻妾的侍奉和认识的穷人感激我吗？以前（有人）宁肯死也不愿接受，现在（有人）却 为了住宅的华丽却接受了它；以前（有人）宁肯死也不愿接受，现在（有人）却为了妻 妾的侍奉却接受了它；以前（有人）宁肯死也不愿接受，现在（有人）为了认识的穷人 感激自己却接受了它。这种做法不是可以让它停止了吗？这就叫做丧失了人所固有的本 性。 【解答】 （1）本题考查一词多义。 A因为雕刻； B憎恶憎恶； C给和； D这判断动词。 故选：B （2）本题考查重点句子翻译。要忠于原文、不遗漏、不随意增减内容，译文要通畅。注 意重点字词以及常见句式的翻译，以直译为主，意译为辅。