第八课 探问生命:第2课时《敬畏生命》精品学案(人教部编版道德与法治七年级上)
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1、第 2 课时 敬畏生命一、学习目标1.认识到生命价值高于一切,培养学生敬畏生命、珍爱生命的情感。 2.能够以恰当的方式珍爱他人的生命,学会善待身边的人。3.懂得生命是崇高的、神圣的,生命价值高于一切。二、自主预习1.生命是 、艰难的,但有时生命是 、有力量的,生命是崇高的、神圣的。我们对生命要有一种敬畏的情怀。2.我们的生命都是宝贵的,每个人的生命都比金钱、权势等更重要。在这些外在的东西面前,生命价值 。3生命至上,并不意味着只看到自己生命的重要性,我们也必须承认别人的生命 。4.我们对生命的敬畏并不是谁的命令,而是内心的 。三、合作探究2016 年 4 月 15 曰下午至 4 月 16 日凌
2、晨,广东消防官微一连更新五条微博,言辞极为严厉地回应了一段名为火灾拍摄者残忍 42 秒的视频及其拍摄者。该视频记录了 4 月 14 日发生在广州市花都区一场大火中,一名男子哀嚎丧生的画面。“消防哥”诘问,“消防哥谴责在面对这么绝望呼救时他竟然能淡定拍下还发出来。这是彻彻底底袖手旁观,拍摄者记录下的是这个人最没有尊严和最无助的时刻,这样的做法对吗?难道,一个生命感受到的烈火灼肤之痛,竟然比不上发一条热点视频所引发的满足感?”(1)你如何评价视频拍摄者的行为?(2)自媒体时代,人人都是摄像师、人人都是主持人,“传播至上”的规则与公序良俗相悖时应如何抉择?四、随堂演练1.小强所在的学校不定期举行各种
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