第一课 中学时代：第2课时《少年有梦》精品学案（人教部编版道德与法治七年级上）

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1、第 2 课时 少年有梦一、学习目标1.从小树立梦想，并能把“个人梦”和“中国梦”联系在一起，以实际行动为实现梦想而努力。2.学会树立正确的梦想，掌握“努力”的方法，会合理安排自己的努力计划。3.知道树立梦想应注意的问题，以及如何实现自己的梦想。二、自主预习1.梦想是对未来美好生活的 ，它能不断激发我们生命的热情和 ，让生活更有色彩。2.少年的梦想总是和现实有一定 ，有时甚至不切实际，但是人类需要这样的梦想。3.少年的梦想，与个人的 紧密相连；与时代的脉搏紧密相连，与 密不可分。4.努力，是一种 ，是一种不服输的坚忍和失败后从头再来的勇气，是对自我的坚定信念和对美好的 。三、合作探究关于“梦想与

2、现实”有几种观点，你认为对吗？请你辨析与澄清。1从小努力，经过长时间的奋斗，梦想才能实现。2梦想与现实是平行线，永远无法相交。3梦想即使实现不了，也能引领方向。4现实常常会把梦想打败。5总有一个梦想会在现实中开花。四、随堂演练1.“辛亥百年,少年百年。如今,少年杂志已经湮没,而少年精神常在。”对于少年的梦想,下列认识正确的是（ ）少年的梦想,是人类天真无邪、美丽可爱的愿望 少年的梦想,与个人的人生目标紧密相连 少年的梦想,与时代的脉搏紧密相连,与中国梦密不可分 少年的梦想,应该是成为一名作家A. B. C. D.2.“梦想还是要有的，万一实现了呢?”一句网络流行语说出了无数人的内心追求。要实现

3、梦想，必须( )坚持自己的梦想，即使梦想不可能实现也要为之奋斗脚踏实地，全力以赴，为实现梦想努力奋斗努力学习，不断提高自己的素质，为实现梦想打下坚实的基础根据实际情况对自己的梦想进行适当的调整，以缩短理想与现实之间的距离A. B. C. D.3.分析材料：少年于敏有一个执着的信念:在那个内乱外侮的国土上,尽管自己不能像古代英雄人物那样驰骋沙场,但他相信,总会有诸葛亮、岳飞式的盖世英雄出现,能够荡寇平虏,重振河山。于敏怎么也想不到,半个世纪后,自己会成为这样的“盖世英雄”。感动中国人物组委会给于敏的颁奖词是:“离乱中寻觅一张安静的书桌,未曾向洋已经砺就了锋锷。受命之日,寝不安席,当年吴钩,申城淬

4、火,十月出塞,大器初成。一句嘱托,许下了一生;一声巨响,惊诧了世界;一个名字,荡涤了人心。他是中国科学院学部委员(院士),国家最高科技奖获得者;他是 89 岁高龄的于敏。”（1）于敏少年时代的梦想说明了什么问题？（2）于敏怎么也想不到,半个世纪后,自己会成为这样的“盖世英雄”。这启示我们梦想要怎样实现？【答案】二、自主预习1.愿望 勇气 2.距离 3.人生目标 中国梦 4.生活态度 不懈追求 三、合作探究1.从小努力，经过长时间的奋斗，梦想才可能实现。（正确）2.梦想与现实是平行线，永远无法相交。（错误）3.梦想即使实现不了，也能引领方向。 （正确）4.现实常常把梦想打败。（错误）5.总有一个梦想会在现实中开花。（正确）学生讨论、判断，也可举例说明。四、随堂演练1.B 2.C 3.（1）少年的梦想，是人类天真无邪、美丽可爱的愿望；少年的梦想，与个人的人生目标紧密相连；少年的梦想，与时代的脉搏紧密相连，与中国梦密不可分。（2）努力，是梦想与现实之间的桥梁。努力，是一种生活态度，是一种不服输的坚忍和失败后从头再来的勇气，是对自我的坚定信念和对美好的不懈追求。努力，需要立志。努力，需要坚持。只要坚持努力，即使过程再艰难,也有机会离梦想更近一步。