第五课 做守法的公民:第1课时《法不可违》精品教案(人教部编版道德与法治七年级上)
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1、第五课 做守法的公民第 1 课时 法不可违1 教学分析【教学目标】知识目标 知道什么是违法行为,违法行为的种类,认识行政违法行为和民事违法行为的危害,懂得依法规范自身行为能力目标 能够辨别各种违法行为,远离一般违法行为情感态度与价值观目标 树立法律意识,增强守法观念,警惕身边的违法行为【重点难点】教学重点:违法行为的种类。教学难点:警惕身边的违法行为。2 教学过程一、导入新课(多媒体展示材料)2016 年 7 月 4 日,天津市第一中级人民法院一审以受贿罪、非法获取国家秘密罪和滥用职权罪三罪并罚,对全国政协原副主席、中共中央统战部原部长令计划宣判执行无期徒刑,剥夺政治权利终身,并处没收个人全部
2、财产。令计划受到法律的惩罚说明了什么?教师讲述:说明了谁都不能违法,违了法就要受到追究和制裁。在全面推进依法治国、加快建设社会主义法治国家的新时代,尊法守法是我们的共同追求和自觉行动。今天我们来学习第五课第 1 课时:法不可违。二、新课讲授目 标 导 学 一 :违 法 无 小 事(一)法律的规范作用1.阅读教材 P46“运用你的经验”设计意图:引导学生了解什么是违法行为及其导致得结果,增强学生用法律的眼光辨识自己行为的能力,增强法治意识,做到不违法。具有开启下文的作用。2.角色扮演:由学生分别扮演不同角色,以小品的形式表演出来,激发学生学习的积极性。3.小勤为什么会被送到派出所?提示:小勤的行
3、为虽然不是主观故意,但客观上其行为已经违法。4.这样的事情可以避免吗?提示:可以,了解法律,学习法律,懂法守法就可以避免。教师总结:无论做什么事,都要有法律意识,不能违法。法律是最刚性的社会规则,不违法是人们行为的底线。(二)违法行为的含义活动一:认识违法行为设计意图:引导学生在对比分析三种行为的不同表现、危害程度及所受处罚,了解违法行为的类别及其特点;了解治安管理处罚法、民法、刑法对相关违法行为的处罚;帮助学生认识到违法的后果及其必然受到的处罚,增强学生的法治意识;培养学生的比较、分析和归纳能力。1.阅读教材 P47“探究与分享”2.分组对三种不同的情形进行讨论:这些行为有哪些不同的影响?对
4、社会产生了哪些危害?触犯了何种法律?怎么才能解决问题?提示:朱某拾到苏某的手表拒不返还,违反了物权法,给苏某造成了财产损失,被法院判决限期归还苏某的手表;李某等人的行为违反了治安管理处罚法,破坏了体育馆的公共秩序,被公安机关予以警告处罚;赵某的行为触犯了刑法,影响了社会的稳定,被人民法院判处有期徒刑。3.分享交流:在日常生活中,还有哪些类似的事例?学生是如何看待的?(学生讨论回答)教师总结:违法行为是指出于过错违反法律、法规的规定,危害社会的行为。根据违反法律的类别,违法行为分为民事违法行为、行政违法行为、刑事违法行为、违宪行为。(三)违法行为与法律责任活动二:认识违法行为与法律责任(承接教材
5、 P47“探究与分享” ,多媒体展示表格)情 景 对社会的危害程度 违反的法律 承担的法律责任 所属违法类别一 较 轻 物权法 (民法) 民事责任 民事违法行为二 较 轻 治安管理处罚法(行 政法规) 行政处分或行政 处罚 行政违法行为三 严 重 刑法 刑事责任 刑事违法行为1.根据“对社会的危害程度” ,违法行为又可以分为哪几种?2.从“承担的法律责任”来看,我们可以得出什么结论?教师总结:民事违法行为和行政违法行为对社会的危害相对轻微,称为一般违法行为;刑事违法行为是违法行为中最严重的一种,通常称为犯罪。无论是一般违法还是犯罪,都要承担法律责任。 目 标 导 学 二 :警 惕 身 边 的
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