备战2020年中考语文高分技巧之文言文阅读 专题02 词语解释(原卷版)
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1、 专题专题 0202:词语解释:词语解释 中考题型全国视野(此处只统计含课外文言文词语解释的地区) :天津卷、安徽卷、福建卷、 武汉卷、长沙卷、成都卷、昆明卷、广西北部湾卷、连云港卷等 近年中考语文文言词类考点主要分为:古今通假、词类活用、古今异义、一词多义、虚词。命题方式 主要为:具体释义,选择题。 翻译题实际上是考查对于几个关键的实词、虚词的理解和运用,是对词语 综合运用的考查。 【考点链接】【考点链接】 例 (2019 年天津中考) 况守时,府治被火焚,文卷悉烬,遗火者,一吏也。火熄,况守出坐砾场上,呼吏痛杖一百,喝使归 舍。亟自草奏,一力归罪已躬,更不以累吏也。初吏自知当死,况守叹曰:
2、此固太守事业,水吏何足当哉! 奏上,罪止罚俸。公之周旋小吏如此,所以威行而无怨。使以今人处此,即自己之罪尚欲推之下人,况肯 代人受过乎?公之品,于是不可及矣! (节选自智囊) 注释况:况钟,字伯律,南昌人,时任苏州太守,明朝著名廉官。府治:府衙。遗火:因失职造成火灾 好:小石,碎石。亟:急速,赶快。周旋: 这里是对待的意思。 解释文中加点词的含义。 文卷悉 烬 悉: 喝使归舍 舍: 【解题点拨】 “悉”可以联系桃花源记中“男女衣着,悉如外人”一句中的“悉”字; “舍”可以联系 桃花源记中“土地平旷,屋舍俨然”一句中的“舍”字。 【答案】(1)全,都(2)房舍,住宅 【方法指导】 1.通假字解释
3、 通假字数量不多,且大部分在课下注释中有解释,复习可以分册集中整理,在理解句子的基础上进行 识记。 辨析通假字可以从以下两个方面进行: 依据字音,求得本字。例如:在陈涉世家中为天下唱,宜多应者一句中的唱字,用它 的本义和引申义都解释不通,但从音同和音近方面方面去寻找本字,找到倡字就讲通了。 凭借字形,求得本字。例如:在陈涉世家中将军身被坚执锐一句中的被字,用它的本 义和引申义都解释不通,但从字形相似和相近方面去寻找本字,找到披字就讲通了。 注意事项:在解释通假字的时候,要先写出其本字,然后再解释其语境义。例如:便要 还家。 要通 邀 ,邀请。 2.古今异义现象 古今词义的变化,是指由于语言的变
4、迁,相同的一个词在古文中的意思和现代白话文中的意思相去甚 远,这些词原先的意思便是古义,现在变化了意思便是今义。 词义扩大 河 阳之北 河:古义:黄河 今义:泛指一切河流 词义缩小 左佩刀,右备容臭 臭:古义:气味,今义:气味难闻 感情色彩变化 先帝不以臣卑鄙 古义:身份低微,出身鄙野(中性)今义:言行 十分恶劣(贬义) 词义转移 未尝不叹息痛恨 于桓、 灵也。 古义: 痛心, 遗憾; 今义: 极为仇恨 【特别注意】区分古今词义变化,还要特别注意单音词和双音词,防止把两个连用的单音词 跟现代汉语中形式上相似的双音词混同。 如 桃花源记 中 “乃不知有汉, 无论魏晋” 的 “无 论”就是两个词:
5、无,不要;论,说。另外,平时要多积累、多比较,仔细分辨,不要把它 们与现代汉语中相应的词在词义上混为一谈。 3.词类活用 (1)名词的词类活用 类型类型 解释解释 举例举例 名词活用为动 词 名词活用为动词,一般情况下是 两个名词连用,必有一个名词作 动词;副词后面直接带名词,名 词就活用为动词。活用后的意义 仍和这个名词的意义密切相关, 只是动作化而已。 “一狼洞其中” ( 狼 )中的“洞” ,原 为名词,洞穴,化为动词“打洞”之义。 一 般 名 词 作 状 表示动作行为发生的处所 “途中两狼,缀行甚远” ( 狼 )中的 “途” , 原意为道路, 这里作状语, 是 “在 道路上”的意思。 名
6、 词 作 状 语 语 表示动作行为的依据、手段或工 具。 “失期,法皆斩” ( 陈涉世家 )中的 “法” ,原意是“法律” ,这里作状语, 修饰动词 “斩” , 表示行为的依据, 是 “按 照法律”的意思。 表示动作行为的身份或对待的方 式 “君为我呼入,吾得兄事之” ( 项羽本 纪 )中的“兄” ,本为名词,化为状语, 是“用对待兄长的礼节”的意思。 表示动作行为的特征或状态 “其一犬坐于前” ( 狼 )中的“犬” , 本是名词“狗” ,在这儿作状语,意思是 “像狗一样” 。 方 位 名 词 作 状 语 方位名词直接作状语,这种语法 现象在古汉语中很多,往往用来 表示动作行为发生的处所或表示
7、 动作的趋向。 “潭西南而望” ( 小石潭记 )中的“西 南” , 是 “向西南” 的意思, 用来修饰 “望” , 限制其方向。 时 间 名 词 作 状 语 时间名词用于动词前作状语,表 示行为变化的时间。 “朝而往,暮而归” ( 醉翁亭记 )中的 “朝” “暮” ,就是典型的时间名词作状 语。它们往往用“而”或“以”同动词 相连接。 (2)动词和形容词的词类活用 类型类型 解释解释 举例举例 动词活用为名词 动词出现在主语或宾语的位置上,表 示与这个动作行为有关的人或事,这 时它就活用作名词。 “吾射不亦精乎”( 卖油翁 ) 中的 “射” , 本是动词 “射箭” , 这里化为名词 “射箭的本
8、领” 。 形容词活用为名词 在句子中,形容词如果处于主语或宾 语的位置,具有明显的表示人或身份 的特征和意义,形容词就化为名词。 “无鲜肥滋味之享”( 送东阳 马生序 )中的“鲜肥” ,就是 形容词化为名词, 作 “新鲜肥 美的东西”讲。 形容词活用为动词 形容词后面带了宾语,形容词就化为 动词。 “天下苦秦久矣” ( 陈涉世 家 )中的“苦” ,因带宾语 “秦” , 意为 “ (对秦王朝的残 暴统治)感到苦恼” 。 (3)意动用法 意动用法是指谓语动词具有“认为(以为)怎么样”的意思。 类型类型 解释解释 举例举例 名词的意动用 法 名词的意动用法,是把它后面的 宾语所代表的人或事物看做这
9、个名词所代表的人或事物。 “稍稍宾客其父” ( 伤仲永 ) 中的 “宾 客” ,本为名词, “宾客其父”为动宾结 构, “宾客” 就活用作动词,意思是“以 其父为宾客” 。 形容词的意动 用法 形容词的意动,是主观上认为宾 语所代表的人或事具有这个形 容词所表示的性质或状态。 “渔人甚异之”( 桃花源记 ) 中的 “异” 为形容词,活用作动词, “异之”就是 “以之为异” , “认为这事奇怪” 。 (4)使动用法 所谓使动用法,是指谓语动词具有“使怎么样”的意思。使动用法中的谓语动词,有的是由名词、 形容词活用来的,活用之后,它们所表示的语法意义也有所改变。 类型类型 解释解释 举例举例 动词
10、的使动用 法 动词和它的宾语在一起,使宾语 所代表的人或事产生这个动词表 示的动作行为。 “劳其筋骨,饿其体肤” ( 生于忧患, 死于安乐 )中的“饿”是动词,因后 面带宾语“其体肤” ,就活用为使动, “使体肤经受饥饿” 。 形容词的使动 用法 形容词带上宾语,假使宾语具有 这个形容词的性质和状态,那么 形容词活用为使动动词。 “凄神寒骨”( 小石潭记 ) 中的 “寒” , 本是形容词“寒冷” ,因其后带宾语 “骨” ,意为“使骨寒” ,成为使动。 名词的使动用 法 名词带宾语,使宾语所代表的人 或事物变成这个名词所代表的人 或事物。 “汗牛充栋” ( 黄生借书说 )中的 “汗”本是名词“汗
11、水” ,因其后带宾 语“牛” ,意为“使牛出汗” ,成为使 动。 4.一词多义现象 一个词具有两个或两个以上意义的词叫多义词。在古今语言中,一词多义现象都是普遍存在的。文言 文以单音词为主,多义现象更为明显,有些多义词常用的义项往往多达五六个甚至十几个。然而无论多少, 在一个句子里某词的具体含义只能是确定的一项。掌握词语的不同意义并能根据语言环境确定词语的意义, 是阅读文言文的基础。 例如:公问其故 (原因,缘由) 故 天将降大任于是人也(所以) 对于这些词的辨析,首先要把握词的本义和引申义。本义,即最初的意义;引申义,包括比喻义、假 借义等,指词语在一定的环境中,逐渐引申出一些新的意义。 其
12、次,要根据不同的语境揣摩同一词语表 示的不同意思。再次,还要结合古人的语言习惯分析词语的意义。 特备注意:比喻义,也属于由词的本义的一种引申,就是词的建立在比喻基础上所产生的意义。但因 为它使用比喻的手段,使语言风格特殊,色彩鲜明,所以跟引申义并列,成为转义的一种。它是由本义通 过打比方面产生的新义。 例如: 爪牙的本义是鸟兽的爪子和牙齿,比喻意义是得力的帮手或武士 ; 手足情深,焉能或忘 中的手足本义是指手和脚 ,比喻义为兄弟 党羽 。 5.课外文言文词语解释答题技巧 深度联系课内, 巩固课内 之事 课外文言文考查坚持“课外材料考课内”这一原则,即考查的 词语是课内文言篇目中出现过的,其意义
13、和用法在课本中一般都 能找到。因此,我们要善于根据课内学过的知识举一反三,相互 比照,辨其异同,确定合适的义项。特别注意一词多义、古今异 义、词类活用、通假字等现象。 联系语境,确定词义 一个词语,往往有多个义项,然而一旦进入特定的语言环境里, 它就只有一个意义,因此我们可结合上下文的语境去判断它最适 合的意义。 【考点专项练习】 1.(2019 年安徽卷) 【甲】亲贤臣,远小人,此先汉所以兴隆也;亲小人,远贤臣,此后汉所以倾颓也。先帝在时,每与臣 论此事,未尝不叹息痛恨于桓、灵也。侍中、尚书、长史、参军,此悉贞良死节之臣,愿陛下亲之信之, 则汉室之隆,可计日而待也。 (节选自诸葛亮出师表)
14、【乙】立身成败,在于所染。陛下贞观之初,砥砺名节,不私于物,唯善是与,亲爱君子,疏斥 小人。今则不然,轻亵小人,礼重君子。重君子也,敬而远之;轻小人也,狎而近之。近之则不见其非, 远之则莫知其是。 (节选自魏征十渐不克终疏) 【注】染:熏陶,沾染。与:赞许。狎:亲昵,亲近。 解释下列加点词在文中的意思。 (1)此后汉所以 倾颓也 所以: (2)未尝不叹息痛恨 痛恨: (3)愿 陛下亲之信之 愿: (4)不私 于物 私: (5)今则不然 然: 2.(2019 年深圳卷) 【甲】初,权谓吕蒙曰: 卿今当涂掌事,不可不学! 蒙辞以军中多务。权曰: 孤岂欲卿治经为博士 邪!但当涉猎,见往事耳。卿言多务
15、,孰若孤?孤常读书,自以为大有所益。 蒙乃始就学。及鲁肃过寻阳, 与蒙论议,大惊曰: 卿今者才略,非复吴下阿蒙! 蒙曰: 士别三日,即更刮目相待,大兄何见事之晚乎! 肃遂拜蒙母,结友而别。 (选自孙权劝学 ) 【乙】董遇字季直,性质讷而好学。人有从学者,遇不肯教,而云: 必当先读百遍。 言: 读书百遍, 其义自见。 从学者云: 苦渴无日。 遇言: 当以三余 。 或问三余之意。遇言: 冬者岁之余,夜 者日之余,阴雨者时之余也。 (选自三国志王肃传 ) 解释下列加点字的意思。 (1)蒙辞 以军中多务 (2)及 鲁肃过寻阳 (3)即更 刮目相待 (4)人有从 学者 3.(2019 年广东卷) 马援少
16、时,以家用不足辞其兄况,欲就边郡田牧。况曰: 汝大才当晚成良工不示人以朴且从所好。 遂之北地田牧。常谓宾客曰: 丈夫为志,穷当益坚,老当益壮。 后有畜数千头,谷数万斛,既而叹曰: 凡 殖财产,贵其能赈施也,否则守钱虏耳! 乃尽散于亲旧。闻隗嚣好士,往从之。嚣甚敬重,与决筹策。 (选自资治通鉴 ) 下列各组句子中,加点词语意思相同的一项是( ) A. 以家用不足辞 其兄况/蒙辞 以军中多务 B. 遂之 北地田牧/能以径寸之 木 C. 穷当益 坚/益 慕圣贤之道 D. 闻隗嚣好士,往从 之/客从 外来,与坐谈 4.(2019 年宜昌卷) 文房四谱(节选) 苏易简 【笔】 墨薮云:取崇山绝 仞中兔毛
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