备战2020年中考 专题15 记叙文主旨分析之社会关注(原卷版)
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1、 专题专题 1515 记叙文主旨分析之社会关注(原卷版)记叙文主旨分析之社会关注(原卷版) 一、记叙文的中心一、记叙文的中心 1.阶段所学习的记叙文的中心一般指的是记叙文的中心思想。 2.概括中心的一般形式是:本文通过对-(内容)的记叙(描写),表现了作者-(情感态度)。 提示:提示: 1.课文的中心思想、主旨和主题叫法不同,意思基本一致,不过有人对于记叙文一般叫中心思想,而文学 作品叫主题或主旨。 2.有时文章主旨除了作者在文中抒发的情感,还包括多个层面:文中想要阐述的道理、感悟;文中人物的 思想品质;作者对某种社会现实的看法等等。 二、考试题型二、考试题型 直接: 1.求直接概括文章的观点
2、(主旨),如“读完全文,请你用自己的话概括本文的主题。 间接: 1.考查对关键句的理解,间接概括主旨。如:最后一段说“” ,这句话有什么含义?在文章中 有何作用? 2.考查对题目内涵的理解,来考查对主旨的理解。如:小说以“”为标题有什么作用? 3.根据阅读感受谈启示(体会、看法)的题。如:的事迹给了你什么样的启示?选择一点,结合本 文内容或联系生活实际,谈谈你的看法。 拾拾 荒荒 万吉星 深秋的凌晨,天气已经转凉,离天亮还有一个多小时,大街上冷冷清清的,昏黄的路灯把王婆婆孤 单的身影拉得又细又长,她沿街仔细翻找着每一个垃圾箱,将凡是能卖钱的东西统统装进那用了多年的破 旧编织袋。 考点分析考点分
3、析 典例分析典例分析 她有些吃力地拖着那个鼓鼓囊囊沉重的袋子,从垃圾桶旁直起佝偻的身躯,用一只手握成拳头用力 地捶打着酸痛的腰。这时隐隐约约听到一阵断断续续、细小而无力的哭声,她循着声音,目光不由自主地 瞄到了不远处路灯杆下的一个小纸箱,以及被几件旧衣物包裹着只露出一个头的婴儿,环顾四周,除了阴 冷的风吹着地上的落叶到处乱跑,鬼影子都没有一个。她小心翼翼地抱起来,发现婴儿脸色青紫,气若游 丝,柔弱得像一只筋疲力尽的流浪猫。 王婆婆解开自己的衣襟,把婴儿贴身捂在怀里,一股透心的凉从皮肤瞬间直达五脏六腑,她不禁打 了一个寒战,内心涌起一丝悲凉。 全家人的生活被这个从天而降的弃婴彻底打乱了,本来就过
4、得十分拮据的日子更是雪上加霜。不到 一周,儿媳就给她下最后通牒: “这日子没法过了,要么你把婴儿扔了,要么我走,人家亲生父母都不愿养, 你操哪门子心,说不定孩子有什么绝症。 ” “好歹也是一条命啊! ”王婆婆叹息着,但面对争吵,最后还是不得不妥协,带着弃婴寄居到一个 拾荒老乡那儿。 ” 好景不长,真应了儿媳的那句话,孩子患有先天性心脏病,得赶紧做手术。王婆婆摸了摸缝在贴身 衣兜里的两千块钱,这可是她这些年来起早贪黑拾荒换来的棺材钱啊!可一看到孩子那清澈的眼神,她心 一横牙一咬,撕开了衣兜,双手颤抖着揭开一个用塑料布一层又一层包裹着的小袋子,就像一层层剥开自 己的心。 倾其所有,只够三天。第四天
5、,医院通知续费,说手术费还差得多。王婆婆打电话给儿子,可还没 说完,儿子就不耐烦地说: “我看你是吃饱了撑的,没事找事。 ” 王婆婆抱着婴儿独自一人精神恍惚地坐在医院悠长的走廊上,不禁老泪纵横。一束阳光从窗户里斜 射进来,像舞台上的追光灯,正好打在她蓬乱、花白的头发上。这一场景,引起了一个年轻人的注意,他 悄悄举起相机,迎着走廊的侧逆光,按下了快门。 第二天,当地晚报发出了一条七旬拾荒老人拾弃婴,身患疾病盼救助的新闻报道,随后,电台 记者来了,电视台也扛着摄像机来了,越来越多的陌生人来了,铺天盖地的爱心向老人和这个弃婴涌 来,短短一周,30 多万元的爱心捐款就送到了王婆婆的手上。 然而,这浓浓
6、的爱心并没有挽留住孩子幼小的生命。一个月后,在付出 10 多万元的医疗费之后,孩 子还是走了。 在王婆婆心痛欲绝的时候,儿子儿媳来医院找到她,态度诚恳地向她承认错误,还把她接回了家,破 天荒地做了一大桌丰盛的菜肴,并不停地往她碗里夹菜,饭后,儿媳向她诉起苦来: “妈,你看孩子们渐渐 大了,长期租房也不是个事儿,听说下月房租又要涨了,我看不如我們直接买一套 60 平方米的房子吧,首 付也就 10 多万元,你那儿不是还剩” 王婆婆没有说话,苦笑了一下,然后头也不回地走出了家门。 一年后,老家大山深处的那所乡村小学新教学楼落成,孩子们兴高采烈地从四面漏风的危房搬进了宽 敞明亮的新教室。王婆婆依然在这
7、个陌生的城市,拖着一个破旧的编织袋,捡拾垃圾以及人们在不经意间 丢弃的某些东西 (选自2017 年中国小小说精选 ,有修改) 问:文章最后一句写到王婆婆“捡拾垃圾,以及人们在不经意间丢弃的某些东西” ,结合文本具体 分析,文中的人们在不经意间丢弃了哪些不应该丢弃的东西? 一、记叙文主旨之社会关注一、记叙文主旨之社会关注 1.社会 社会,即是由人与环境总和。 2.社会关注 社会关注,关注的是社会中存在的问题和社会发展过程中显现的现象。 3.社会问题 在各时代反映的内容各不相同,在当代,最突出的社会问题是:人口问题、生态环境问题、劳动就业 问题、诚信问题、青少年犯罪问题和老龄问题。 4.社会现象
8、如:城市化进程,乡村的变迁。 二、二、分类分类 结合历年中考题型以及适合青少年心理发展两方面出发,可将社会关注分为以下几点。 1.1. 小人物大社会小人物大社会 文学中的小人物,一般是指人物设定平凡没有什么背景的角色。但他们身上往往有令人敬佩的品质, 值得我们学习。 方法总结方法总结 答题格式:本文通过对(事件、做法)的描写,批判了(赞扬了、歌颂了、赞美了)文章中的 xxx 丢弃了(违背了、体现了)品质(性格、思想、个性) 。 2.2. 思亲怀乡思亲怀乡 这类的文章一般都是借物思人或者是睹物思乡,通过写故乡的事物来思念家乡,或者是通过写物品来 思念故人。 答题格式:本文通过对(事件、做法)的描
9、写(叙述) ,表达了作者对故乡的(童年的、母爱、亲 人)美好生活的眷恋(怀念、担忧、热爱、思念、沉痛、伤感)之情。 3.3. 爱国情怀爱国情怀 这类文章通常是写祖国的山水来表现爱国情怀,或者是通过对某一样事物的描绘,表现其身上的民族精 神。 答题格式:本文通过对(事件、做法)的描写(叙述) ,突显了中国(历史、国家),表达了 作者对祖国(民族)的眷恋(担忧、热爱、思念)之情。 4.4. 人与自然人与自然 这类文章通常是通过写人和自然的相处,来赞美大自然,并写人与自然的关系,以及人类如何与自然 相处。 答题格式:本文通过对现象(事件、做法)的描写(叙述) ,批判了(歌颂了、赞扬了)表达了作 者对
10、自然的热爱(担忧)之情,揭示了人类(人性)自私(冷漠、爱护、关爱)的行为。 5.5. 城乡发展城乡发展 这类文章经常是通过写乡村的变化,来进行反思城乡发展,主要体现人文关怀这一方面。 答题格式:不能。文中通过对的描写(刻画) ,表现了的美学(研究、文化)价值,体现 了人们注重人文关怀(城乡发展、乡村变化)的高兴(惋惜、责怪)之情。 6.6. 文化传统文化传统 这类文章主要写传统文化的传承或者是传统手艺的制作工艺,来进行反思,希望人们能够多关注传统 文化或者是传统手艺。 答题格式:文章通过对的塑造(刻画) ,突出匠人精神(品质) ,引导人们对的关注(反 思) 。 三、社会关注类答题术语三、社会关
11、注类答题术语 1.常见的关于人的品质的答题术语: 清白 公正 清廉 善良 淳朴 正直 大度 乐观 勤奋 负责 纯真 助人为乐 光明 磊落 宽容 刻苦 专注 踏实 谦虚 2.关于情感的答题术语: 幸福 愉快 痛苦 哀痛 伤感 怜悯 凄凉 担忧 忧虑 黯淡 3.关于人与自然的答题术语: 相互依存 关爱生命 和谐共处 相得益彰 远离尘嚣 4.关于乡村变化的答题术语: 建设乡村 美好乡村 拆迁 和谐发展 翻天覆地 高楼林立 焕然一新 科学发展 5.关于文化传统的答题术语: 匠心 传承 发扬 国际 文明 损坏 保护 手艺 四、归纳主旨方法四、归纳主旨方法 (一)写什么:把握文章内容(一)写什么:把握文章
12、内容 以写人、记事、写景、状物为主要内容的文章,记叙文的中心是蕴涵在所记叙的人、事、景、物之中 的,所以准确归纳记叙文中心的关键是正确理解文章的内容。 1.侧重写人的记叙文,要具体分析人物的言行,抓住人物的性格特点,进而把握文章的中心。 (答题方法: 由文中 (言或行) 表现该人物的精神 (品质 性格 思想 个性) 。 记叙了赞扬了 表达了的情感) 2.侧重叙事的记叙文,要从分析情节入手,把握事件的意义,从而归纳出文章的中心。 (答题方法:记叙了故事,歌颂(赞美)表现了/表达了作者的思想感情,揭示了的 深刻道理) ) 3.侧重写景的记叙文,要抓住景物特点,分析作者表达思想感情的独特方式,体会作
13、者所要抒发的思想感 情。 4.侧重状物的记叙文,要领会文章状物的特点,体会作者是怎样托物言志的,从而把握文章的中心。 方法小结: 本文是一篇以写人(写人、记事、写景、状物)为主的记叙文,归纳这类记叙文的中心要分析人物的 形象,把握人物的性格特点,还要进一步分析作者的情感态度。 (二)捕捉主旨句(二)捕捉主旨句 关键句、主旨句指文中议论抒情的部分,是一篇文章中凝练地体现中心的语句。记叙文中记叙、 描写部分是“画龙”,而议论、抒情部分则往往是“点睛”。抓住“睛”有助于抓住中心。学会抓关键句, 是一种很稳妥的解答方法。 一般来说,关键句出现的位置很灵活: 1. 在篇首,开门见山,直抒胸臆,解题时如能
14、注意到文章开头那个“见山”的句子,就可以发现文章的主 旨。 例如: 背影第一段: “我与父亲不相见已二年余了,我最不能忘记的是他的背影 。 ” 表达了作者思念 父亲,最不能忘怀的是他的“背影” 。 2.在篇中,如过渡句,衔接于上下文之间,使文章脉络清楚,起承上启下作用。 3.在篇末,结尾点题,卒章显志,而这“点题”或“显志”的内容恰恰跟文章的主旨有关。 例如: 春 “赞歌:春天像刚落地的娃娃,从头到脚都是新的,它生长着。春天像小姑娘,花枝招展的,笑 着,走着。春天像健壮的青年,有铁一般的胳膊和腰脚,他领着我们上前去。” 这里,作者用三个比喻性 的排比句式,说明春天是新鲜、美丽、欢快、具有强大生
15、命力的;人类也应当踏着春天的步伐,去创造美 好幸福的生活。 特别注意那些蕴涵着作者观点、情感的抒情议论性的句子,它们往往是文章主旨的结晶,有画龙点睛之功 效。 例如: 紫藤萝瀑布花和人都会遇到各种各样的不幸,但是生命的长河是无止境的。 小结:抓住文章开头、结尾段揭示中心的点题句、关键句,用适当的词语连贯起来。 (三)结构分析:必须抓住文本的整体性和语境性(三)结构分析:必须抓住文本的整体性和语境性 1、 整体性: 2、 大多数文章,并不一定有明显的中心句,这就需要归纳综合了。 1.先巧妙抓住标题:题目是文章的“眼睛” ,通过题目所传达出来的信息,可以捕捉到作者所要表达的思想 感情和倾向,进而得
16、到到文章的主旨。 2.再整体把握各个语段大意,抓住陈述或评论的对象, 3.其次从时间、空间或事理逻辑关系等角度划分层次,理清其详与略、正与反、映衬与主体等关系,而后 将各段要点,经过综合归纳,便得到了文章的主旨。 通过结构分析来归纳中心,把文章各部分的大意连贯起来,加以综合概括,总结出作者要表达的思想、 感情、态度等。 意境性: 象征性的作品,总有感人至深的意境。所谓意境,是指作者所描绘的生活图景与表现的思想感情相融 合形成的一种艺术境界。阅读这样的作品、我们要善于从作品精心描绘的画面景物中,挖掘丰富的潜台词, 充分展开联想与想象,去探求其中所蕴含的作者“独特的自我” ,与作品、与作者产生思想
17、感情上的共鸣。 一、 【2018 浙江嘉兴中考】阅读下文,完成题目。 关于桥的事关于桥的事 小镇的布局,像一头猛犸象的化石。以老街为脊椎,两侧深深浅浅的巷子是肋骨,四家大工厂是四肢: 国二厂、造船厂、服装厂、粮机厂。道路向北延伸,隐没于田野中,像一条意犹未尽的尾巴。两根长长的 象牙,一条指向小学,一条指向中学。 “化石”之外,是无穷无尽的稻田。我总是记不得那些村庄的名字,孔巷、邵村、薛家、南圩、车塘、 香花桥、和尚浜在我看来都是一样的,无非是稻浪中有几间房子聚拢在一起,好像小小的岛。 邻居小哥哥带我去探险,两个人在稻田里迷了路。一不小心,我的一只鞋陷进泥里。小哥哥无奈,只 好背着我走。 太阳西
18、沉,四野苍茫,我的肚子饿了,但并不害怕,风里有粮食的味道,稻田的气息让人安心。远处 几缕炊烟升起,田埂上出现了几个小黑点大声呼喊我的名字,是着急的爸妈一路寻来。那年我六岁。 如今我站在车流滚滚的路边,企图辨认当年探险的路线,哪里崴了脚,哪里掉了鞋,哪里踩到一条死 蛇,哪里捉到一只硕大的蚂蚱。记忆没了参照物,像掌中的麻雀找不到着力点,扑腾着翅膀,飞不起来。 只有那条小河还在。 小河名叫夏驾河,河上有一座通济桥,建于康熙三十一年(1692 年) ,桥洞是完美的半圆形。我出生那 天,奶奶从桥顶扔下一个皮球。这是小镇的习俗,球有多大,男孩的胆子就有多大。儿时的我顽劣不羁, 四处撒野闯祸不知奶奶有没有后
19、悔过,早知如此,丢个乒乓球就够了。 桥头曾有一座小小的庙,元大德六年(1302 年)始建,明天顺四年(1460 年)重修,歇山式屋顶,飞 檐斗拱,内供泥塑的龙王爷,乡下人唤作龙王庙。老人们津津乐道于一个传说:小镇曾连年大旱,庄稼颗 粒无收,汾水龙王七太子私自降雨,却因触犯天规被斩为七段。从前小镇的舞龙叫“断龙” ,由七截龙身组 成,纪念那位倒霉的龙王七太子。夏驾河流经龙王庙,汇入吴淞江。吴淞江蜿蜒东去,流入上海后,换了 考点过关考点过关 个更响亮的名字苏州河。 奶奶扔下的皮球,几时能到外白渡桥? 在我读初中时,桥拆了。 拆桥是为了走船桥洞太低,大船开不过去,走船是为了运水泥和黄沙,运水泥和黄沙
20、是为了修路, 修路是为了致富。那时人们憋足了劲要致富,谁阻碍了致富,谁就是罪人。 拆桥花了整整一个月。潜水员分批沉入水底,拔掉打入淤泥的木桩,然后安放炸药。东边两百米处, 新建了一座水泥大桥。 我生了一场大病,病好了,捣蛋劲也没了。原本胡天野地的熊孩子,渐渐长成拘谨内向的少年。大人 很欣慰,夸我懂事了。只有奶奶忧心忡忡,她说,这孩子的胆子丢了。 我站在河边,河水黏稠,漂浮着垃圾和水草。水里也没有船。路修好了,也就不需要船了。 那座桥,清代的桥,满月的桥,永远地消失了。 我向河岸望去,过去生长稻米和油菜的田野,如今长出了连绵的高楼。如果对比二十年前后的照片, 你会发现,对岸升起了一个钢筋水泥的星
21、球。那里是小镇的拆迁房集中地,失去土地的农民陆续搬到这里。 前年大涨一波后,此地房价破万。开发商欢天喜地盖楼,农民欢天喜地拆迁种地能赚几个钱? 不仅是农田在消失,农民也在消失。农家子弟或是读书,或是打工,以各种方式离开土地。几代农民 的梦想,是当个城里人。 对土地来说,一代人死去,像收割一茬庄稼一样自然。人类自命自己的实践活动不凡,在土地面前不 值一提。土地只记得两件事:几万年前,这里长出野草;几千年前,这里长出庄稼。这是江南最好的水田, 生长红楼梦里的“绿畦香稻粳米” 。今天,这里生长产值和效益。 我常常想起那座桥。当我想起桥的时候,后来的时间就消失了。 后来我才知道,在我二十岁生日那天,奶
22、奶去了夏驾河边。龙王庙毁于四十年前。奶奶对着庙的位置, 点起两支半斤重的香烛,献上猪头和米糕。奶奶虔诚地跪倒,祈求龙王爷开恩,找回她孙子的胆子。 (选自文汇报2018 年 2 月 26 日有删改作者路明) 问:作家王彬说,散文无非是一种包孕情感的文学自述而已。本文作者想通过“桥的事”诉说些什么? 写出你的感悟思考。 二、 【2018 福建中考】阅读下文,完成题目。 好沉的一抔土 石英 在这里,旧的皇历是更不是了。 原本我以为,黄河口的土是粗糙的、贫瘠的。因为在我幼小时,大人们就告诉我:那是个盐碱沙荒、 十年九不收的地方。 但当我实地来到这黄河入海处,亲眼领略了它的豪迈气势和不凡的资质后,我便意
23、外地发现:这里 不仅地阔,而且土肥,攥在手里,酥细得像润了油,却又不腻而匀和;凑近鼻沟下一闻,别有一种清香。 以我年轻时在老家从事农桑的经验,这样的土质,任管种蔬菜还是种庄稼都是很理想的。 果然,在后首那块干松的地段,好一片秋禾!风过时,高粱擎起硕大的锣鼓槌相互撞击,没有敲出 多大的声响,却惊起一对翠蓝色的珍鸟从深处腾出,在半空里飞旋两遭,没有树枝可依,又飘落在旁边的 一片谷地,立在穗上颤颤悠悠,像一双新婚伉俪相对荡着秋千。那千支万条谷穗的金笔,在漫野里尽情描 绘秋熟的图景。 再往前,更接近河口的一片土地,许是刚冲积成不久,还没有好好利用。如此潮润的沃土,瞅着都 会口舌生津,谅也不会长时被闲置
24、的。 我是个庄户底儿,颇有些“爱土成性” ,走着走着,禁不住又珍惜地捧起一抔土来,觉得好沉重,真 的比一般的土要有分量。 “你的手感不一样吧?”我们的老向导、四十年的治黄专家王总工程师看出来 了,接着他以充满诗意的幽默口吻向我解释, “这土确实有点特殊:黄河口虽说在山东,这里的泥沙却不全 姓鲁,它们有的姓甘,有的姓秦,有的姓晋,有的姓豫,大都是外来户。你手里攥着九个省区呢,怎能不 重?” 我始而以为他是在开玩笑,再一琢磨,或许还真有道理,但究竟是科学上的依据,还是哲理上的深 远含义?科学上的道理,土质的某种特殊性,还有待请教;引我深思的倒是他所说的“攥着九个省区”这 句话,确实是够有分量的,其
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