备战2020年中考历史提分精练专题18 殖民地人民的反抗与资本主义制度的扩展（学生版）

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1、 1 专题专题 18 殖民地人民的反抗与资本主义制度的扩展殖民地人民的反抗与资本主义制度的扩展 一选择题 1拉丁美洲独立运动主要打击的殖民国家是（ ） A英国 法国 B西班牙 葡萄牙 C英国 美国 D法国 葡萄牙 2在 1860 年的一天，以下情景有可能发生的是（ ） A美国南方一黑人正在为竞选州长作准备 B美国南方一黑人夫妇正在为主人收割小麦 C美国南方的一位黑人农场主正在指挥白人奴隶抢收葡萄 D在一辆公交车上，一位白人绅士给一位黑人妇女让座 3.下列对印度民族大起义历史意义的表述正确的有（ ） 展现了印度人民抗击外来侵略的决心和勇气给同时期的民族解放运动树立了榜样强烈震撼了英国殖 民统治一

2、定程度上遏制了英国对亚洲其他地区的侵略 A. B. C. D. 4. 下图是明治维新期间，启程赴欧洲的考察团。考察团将哪些西洋文明带回日本，融入了改革措施（ ） 强化武士特权 建立天皇制 先进技术设备 实行征兵制，建立常备军 提倡“文明开化” A. B. C. D. 5.有人说：“（美国）用了四年战争和几乎 70 万人的鲜血伤亡几乎等同运到北美的奴隶总数才将宪法 中奴隶制的污点洗清。”这里的战争指的是（ ） A. 美国独立战争 B. 南美独立战争 C. 美国南北战争 D. 普法战争 6.下图是一位历史老师的导学案中出现的关键词根据其内容判断这一重大历史事件是（ ） 2 A. 中国的洋务运动 B

3、. 法国大革命 C. 美国的南北战争 D. 日本的明治维新 7.如图赤裸裸表述的是( ) A. 俄国 1861 年改革 B. 美国内战 C. 法国大革命 D. 英国资产阶级革命 8如图，下列历史人物中，如果给他们一个共同评价，你认为最合适的是（ ） A民主先驱 B军事专家 C民族英雄 D开国元勋 9如果给如图历史人物配解说词，可以选择的历史情景是（ ） A她率领起义军打击西班牙军队 B她在萨拉托加战役中大败英军 C她率领巴黎人民攻占巴士底狱 D她率领印度起义军抗击英军 10.下列关于俄国 1861 年改革和日本明治维新相同之处的表述，不正确的是（ ） A.改革前都面临着沦为殖民地的危机 B.都

4、是自上而下的改革 C.都对土地制度进行了改革 D.都促进了资本主义的发展 11.1885 年， 日本思想家福泽谕吉发表 脱亚论 一文， 日本从此开始“脱亚 （亚洲） 人欧 （欧洲） ”的进程 以 3 下措施中，与这一政策相符的是（ ） A. 实行“废藩置县” B. 允许土地买卖 C. 提倡“文明开化” D. 对外侵略扩张 12.新全球史中写道：“很多人认为，这种制度（农奴制）已经成为经济发展和国家生存的障碍为了 保持俄罗斯的大国地位，沙皇政府着手开始了一项改革计划使俄罗斯社会在 19 世纪最后十年发生了转 型。”材料不能反映的是（ ） A. 农奴制阻碍了俄国发展 B. 沙皇专制统治结束 C.

5、使俄国走上了资本主义发展道路 D. 改革目的是保持俄国大国地位 13.19 世纪初，俄国全国人口中农奴占很大比重。农奴世代被来缚在土地上，不能自由迁徙和务工经商；美 国由于种植园使用大量奴隶从事棉花种植，利润丰厚，因此南方的奴隶贸易非常繁盛。这表明俄国和美国 在资本主义经济发展过程中面临的相同问题是（ ） A.农奴是廉价的劳动力 B.工业革命发展滞后 C.奴隶贸易非常繁盛 D.缺乏自由的劳动力 14如果你生活在 19 世纪 60 年代的美国，你会感受到美国人权的进步这一进步得益于（ ） A解放黑人奴隶宣言的颁布 B人权宣言的颁布 C民法典的颁布 D独立宣言的颁布 15美国独立战争和南北战争都发

6、生在美国资产阶级统治建立和巩固时期。以下对两次战争相同点的归纳， 不正确的是（ ） A都属于资产阶级革命 B战争过程中都颁布了重要的文献 C都有利于美国资本主义经济的发展 D都使美国的社会性质发生了改变 16. 1862 年，林肯曾说，“在我的一生中，从来没有比此刻签署这个文件时更加坚信自己是正义的。”这里“文 件”的主要内容是（ ） A. 反对北部分离 B. 赋予人民主权 C. 解放黑人奴隶 D. 建立民主共和 17.北美独立战争和南北战争是美国历史上的两次资产阶级革命。李明同学在研究美国内战的过程中发现了 4 一张名为 南北双方矛盾的焦点 的图片(如下图)， 但图中方框处的核心内容看不清了

7、， 你认为有可能是 （ ） A. 林肯当选总统 B. 奴隶制存废问题 C. 北美殖民地经济发展 D. 南方发动战争 18.明治维新领导人大久保利通说：“大凡国之强弱，决定于人民之贫富，人民之贫富则系于物产之多寡，而 物产之多寡又起因于是否鼓励人民之工业。”以下体现这一主张的措施是( ) A. 加强中央集权 B. 建立近代化军队 C. 大力发展教育 D. 发展近代工业 1916 世纪，一群西班牙人带着他们的家属移民到下列殖民地，但有个地区他们没有权利去，这个地方是 （ ） A哥伦比亚 B秘鲁 C阿根廷 D巴西 20“民族语言往往也会烙上历史的印记”，阿根廷球星梅西不用翻译就可以和下面哪位著名的球

8、星进行交 流？（ ） A葡萄牙的菲戈 B英国的贝克汉 C西班牙的劳尔 D法国的齐达内 二材料题 21张岚同学在学习世界近代史的时候，根据发展线索画出了以下结构图，请你帮助她完成。 线索民族解放运动 表现： 、 线索资本主义产生、发展 表现：英、美、法资本主义革命、两次工业革命、美国南北战争、俄国和日本资产阶级革 命 线索 表现： 5 请回答： （1）请根据提示判断 A、B、C 处可填入什么内容？ （2）请选取线索中的某一具体表现，说明其如何促进了资本主义的产生、发展？ （3）根据所学知识说明线索分别与线索、之间有怎样的内在联系？ 22阅读下列材料，回答问题。 林肯在 1858 年的一次演说中说

9、：“分裂之家不能持久。我相信我们的政府不能永远忍受一半奴役一半 自由的状况。我不期望联邦解散，我不期望房子崩溃。但我的确期望它停止分裂。它或者全部变成一种东 西，或者变成另一种东西。” （1）文中的“房子”在这里比喻什么？ （2）“一半奴役一半自由的状况”分别指南方和北方哪两种不同的经济制度？ （3）什么事件结束了这两种经济制度并存的现象？在此期间，林肯政府颁布了哪两个重要的法令？ （4）如何评价林肯。 23.危机，是险境也是机会。政治危机、民族危机、经济危机等伴随历史的延续，客观上也促进了文明的发 展和社会的进步。结合所学知识，完成下列问题。 【图片现危机】 【举措展胜机】 （1）19 世纪

10、中期，面对历史发展的潮流，美国、俄国和日本都出现了社会危机。根据如图所示图片展现的 历史信息，分别写出三国面临的主要社会危机是什么？ 6 （2）面对社会危机，当时的美国、俄国和日本的举措的标志事件分别是什么？ （3）俄国、日本解决危机的方式的共同点是什么？ （4）美国、俄国、日本所采取的措施有何共同作用？ （5）借鉴美国、俄国和日本等强国的历史发展经验，请你为我国社会主义现代化建设提出两条合理化的建 议。 24.在 19 世纪下半叶的世界舞台上，有三个国家异曲同工地演绎了自己的精彩。阅读材料，回答下列问题。 材料一：一个农奴的反应：3 月 5 日，一个伟大的日子。解放宣言！我在中午前后拿到了一

11、份。阅读这份珍 贵法案时，我无法表达自己的喜悦。在俄罗斯几千年的历史中，很少有文件能和它相媲美。我怀着尊敬和 感激注视亚历山大二世的画像，向我十岁的儿子尽可能简单地解释这个宣言的本质，祝愿在他的心灵中能 够永远刻上 3 月 5 日这个日子，以及解放者亚历山大二世的名字。我无法呆在家里，我要到街上走走。人 们在这里或那里大声读着声明。我不断听到诸如“自由法令”和“自由”等词汇。 摘编自 全球视野下的西方文明史 材料二：俄国 19 世纪 60 年代初和 90 年代初的统计数据表 年份 棉花加工（吨） 冶铁（吨） 1861 年 30951 327610 1891 年 171994 992210 材料

12、三：在短短的几十年里，日本就按自己的节奏改变了自身。以前它是个前工业时代的封建社会，到 19 世纪末期，新日本西方影响和日本传统的混合物成为一个正在上升的帝国。它很快将成为西方一 个可怕的竞争对手。 全球视野下的西方文明史 材料四：宣言声明：南方的奴隶将得到解放，一旦北方联邦军队进入叛乱区，就解除他们的奴隶枷锁。于 是，他将这场内战变成了一场解放奴隶的战争，从而得到了许多政治和军事上的优势。北方人的士气更加 高涨，南方人的继续顽抗似乎已经是徒劳无益的了。这一宣言鼓励大批奴隶离开他们南方的主人，开创了 北方军队征集黑人新兵的新局面。 （1）材料一反映了 1861 年改革的内容是什么？ “一个农奴

13、的反应”说明这个农奴对此次改革怀有怎样的心 情？ （2）材料二反映的现象与 1861 年改革有什么联系？ （3）根据材料三，分析日本的变化与哪一历史事件有关？ （4）根据材料四，写出这一“宣言”是指哪部文献？它是由谁颁布的？ 25.阅读材料，回答问题。 7 材料一 我们认为奴隶制是道德上一个极大的错误，尽管并不是要求有权在它的存在的地方触动它，但希望 在我们的选票所能及的各诸州把它当作一个错误来对待我们认 为奴隶制是道德上、社会上和政治上的 一个祸害。之所以还要忍耐，仅仅因为它的实际存在使我们必须对它忍耐，越出这个范围就必须把它当作 错误对待。 林肯 1860 年 3 月在康涅狄格州的演说 材

14、料二 我在这场斗争中的最高目标是拯救联邦，而既不是保全奴隶制，也不是摧毁奴隶制。如果我能拯救 联邦而不解放任何一个奴隶，我愿意这样做；如果为了拯救联邦而解放所有奴隶，我愿意这样做；如果为 了拯救联邦需要解放一部分奴隶而保留另一部分，我也愿意这样做。 林肯 材料三 在美国历史上惟一的这次内战中 拥有道义和价值观优势的北方取得了胜利。 林肯解放了黑奴， 也维护了国家的统一。 太国崛起 （1）据材料一，指出林肯对待奴隶制的基本态度和主张。 （2）材料二中，“这场斗争”是指什么？有人说林肯最后选择了“解放一部分奴隶”，你认为这一观点的依据 是什么？ （3）综合上述材料并结合所学知识，你怎样评价林肯？依据：解放黑人奴隶宣言只是规定南部叛乱各 州黑人奴隶获得人身自由，而非全部。 26.研读历史，知兴衰而明智。17-19 世纪，西方各国和日本纷纷崛起，成为世界大国，给合所学知识，回答 下列问题。 （1）从政治、经济两方面概括，17-19 世纪英国成为世界大国的主要原因是什么？ （2）19 世纪 60 年代，俄国、日本分别以什么重大改革为起点走上崛起之路的？ （3）美国通过两次资产阶级革命跻身世界强国，第二次资产阶级革命在美国崛起中起着什么作用？ （4）17-19 世纪资本主义大国的崛起，对实现中华民族伟大复兴有何启示。