【北师大版】语文二年级上:第5单元第2课《我的影子》(第2课时)ppt课件
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1、,1.熟读课文,学习丰富的句式。(难点) 2.细心观察周围的世界,对自然现象产生好奇,并愿意去探索、去研究。,通过上一节课的学习,我们已经初步理解了课文内容,为了更深入地理解课文,老师送给大家一把金钥匙,这就是核心问题和串珠问题。让我们带着这些问题理解课文。,我挥挥手,影子也挥挥手。我蹦蹦跳跳,它也蹦蹦跳跳。我做什么,它就做什么。,“我”挥挥手,影子也挥挥手。“我”蹦蹦跳跳,它也蹦蹦跳跳。“我”做什么,它就做什么。,思考:“我”的影子有什么特点?,积累: “挥挥手”是AAB式词语,试着写出几个和“挥挥手”类似的词语。_,示例:点点头 招招手 摇摇头 摆摆手,相信你还能说出更多这样的词语,试一试
2、吧!,走着走着,嘿,我的影子变成白雪公主里的小矮人了!走着走着,嘿,它怎么又变成“小人国”里的巨人了?,影子一会儿变短,一会儿变长。因为影子的长短跟路灯的远近有关。离路灯越远,影子越长;而离路灯越近,影子越短。,阅读方法解密:结合生活实际理解课文,什么结合生活实际理解课文? 有的课文十分接近生活,如本文的“走着走着,嘿,我的影子变成白雪公主里的小矮人了!走着走着,嘿,它怎么又变成小人国里的巨人了?”,我们可以结合生活实际看一看影子的变化,这样理解起来就容易了。,影子一会儿跑在前,一会儿跟在后,一会儿跑到我的左边,一会儿又转到右边去了。,影子的位置一直在变化。这是因为影子和路灯的方向有关。当路灯
3、在人的左边,影子就在人的右边;相反,当路灯在人的右边,影子就在人的左边。当路灯在人的前面,影子就在人的后面;相反,当路灯在人的后面,影子就在人的前面。,拓展: 除了文中的介绍,你对影子还有哪些了解?_ _,示例:光是沿直线传播的,遇到不透明的物体,在物体的后面光照不到的地方就会留下影子;影子的颜色有深有浅,影子颜色的深浅与挡光物体的透光性有关,透光性越好,影子颜色越浅。,相信你还有更多不同的理解,试一试吧!,一路上,影子总跟着我,可是它为什么会变来变去呢?,探究(重点):为什么“我”能发现有趣、奇妙的影子呢?,因为“我”在生活中喜欢仔细观察,认真思考。,同学们刚才已经跟随老师走进课文,品读了课
4、文中的重点语句,现在,让我们拿起金钥匙开启智慧之门吧!,核心问题:,影子的长短和位置是不断变化的。 影子的长短跟路灯的远近有关。离路灯越远,影子越长;而离路灯越近,影子越短。 影子的位置和路灯的方向有关。当路灯在人的左边,影子就在人的右边;相反,当路灯在人的右边,影子就在人的左边。当路灯在人的前面,影子就在人的后面;相反,当路灯在人的后面,影子就在人的前面。,影子为什么会变来变去的呢?,1.一读:读课文,说一说课文写到了影子的哪些变化。,课文写到了影子一会儿变成小矮人,一会儿变成巨人,一会儿前,一会儿后,一会儿左,一会儿右。,串珠问题:,2.二画:画出详细描写影子变化的句子,想一想影子的特点。
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