广东省珠海市三校2020届高考联盟下学期第一次联考语文试题(含答案解析)
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1、 - 1 - 珠海市实验中学-东莞市第六高级中学-河源高级中学 2020 届高考联盟第一次联考语文试题 第第 I I 卷阅读题(卷阅读题(7070 分)分) 一、现代文阅读(36 分) (一)论述类文本阅读(一)论述类文本阅读(本题共 3 小题,9 分) 阅读下面的文字,完成 13 题。 传统中国对如何读书有过很多讨论,其中,朱熹的朱子读书法流传甚广,成为近世士子的读书指 南,元代程端礼读书分年日程即以此为基础,后又演化出徐与乔五经读法 、周永年先正读书诀 等等。与现代社会的诸种事情一样,读书之法也存在古今之变,这其中我们尤其应该注意的是,在儒学主 导下的传统中国,古人读书不完全如现代社会那般
2、是为了获取新的知识,如果仅仅从知识体量角度而言, 那时候总量并不算大。 论语首章讲学而时习之,这里的学是自己体悟觉醒的意思,所以古人说 古之学者为己,而不仅仅是获取外在知识。所以,古人特别反对把读书只是当成辞章记诵来猎取 功名,认为那样背离了读书的本意。朱子反复提倡读书要涵泳,读书应该做到使人存心复性学 以成人并能经世致用。所以,在传统中国的儒学政教体系里,特别重视如何读书也就不奇怪了。 南宋人陈善在扪虱新话中曾对读书法有个精辟总结:读书须知岀入法。始当求所以入,终当求 所以出。见得亲切,此是入书法。用得透脱,此是出书法。读书要求所以入,就是要像孟子所说的 能够知人论世,熟悉作者的语境和个人品
3、性,这样才能见得亲切,真实把握原作者的意图,知道 古人的用心之处,以古人为师,矫正自己的言行,进行诚意正心修身齐家的自我治理,这样才能把书读进 去。如果只是读进去,而不知运用,成为词句的奴隶,那只能落得个两脚书橱的称号,这不是善于读 书的人。要用得透脱,就是要能够立足于自己的时代和语境,把所读之书消化透彻,对自己所处的当 下之世有仔细的考辨,认清时势,消化所读之书,这样读书才能达到经世致用的效果。 王国维也表达过类似的意思, 人间词话中说:诗人对宇宙人生,须入乎其内,又须出乎其外。入 乎其内,故能写之;出乎其外,故能观之。入乎其内,故有生气;出乎其外,故有高致。王国维是从美 学角度立言,意思其
4、实是一样的。 在这个入乎其内和出乎其外的过程里,读书人的主体角色值得认真思考,他不是一个被动的 接受者,更不是游谈无根的夸夸其谈者,而是虛心涵泳,然后博学、审问、慎思、明辨而躬践之。读 书的过程,是读书人在所读之书与现实之间进行不断对话和诠释的过程,读书人入乎其内,体会原书 的精神,吸收书的营养,同时要能出乎其外,用之于天下国家。在这过程里,读书人自己的狭隘生命 体验得到了扩充,即孟子所谓养浩然之气;同时,为改变现实,又必须对书进行创造性诠释和转化, 使自己当下的生命和文化灌注到古书之中,使古书具有了生机活力,成为改造现实、规划未来的参考。 这个读书法有着鲜明的儒学特色,贯彻了儒学所强调的学以
5、成人和经世致用思想,这也是与 孟子提倡的士人穷则独善其身,达则兼济天下的社会存在方式相对应的。到了明代,从小学(明代叫 社学)开始,到科举求官,以朱熹四书章句集注为教科书,读书的过程是证诸先觉,考诸古训,尊 所闻, 行所知的历程, 从小就开始这样反复训练, 日以义理浸灌其心, 长大了自然就可以达到使心 术归于正的目标了。 (选自 2018 年 11 月 26 日光明日报 ) 1下列关于原文内容的理解和分析,正确的一项是(3 分) - 2 - A程端礼、徐与乔、周永年的读书法是在朱熹的朱子读书法的基础上得以不断发展演化来的。 B孔子的“学而时习之”、孟子的“养浩然之气”、朱子的“涵泳”是前人留给
6、我们的好的读书方法。 C王国维认为读书是一个“入乎其内”和“出乎其外”的过程,要求读书人主动学习,创造性学习。 D文章论述的各种读书方法都烙印着儒学的特色,与孟子所提倡的士人的社会存在方式是相对应的。 2下列对原文论证的相关分析,不正确的一项是(3 分) A首段列举朱熹等人的著述,分析古今读书的不同,得出传统中国儒学政教体系重视读书法的结论。 B陈善在谈论读书方法时将“见得亲切”和“用得透脱”两者有机地联系在一起,有思辨色彩。 C文章围绕“读书的方法和意义”这一论述对象,按照历史发展顺序进行阐释和探讨,有理有据。 D文章每段都采用了引用的论证手法,起到强化作者的观点、增强论证的说服力和权威性的
7、作用。 3根据原文内容,下列说法不正确的一项是(3 分) A学习新知识、获取功名、矫正自我的言行、改变现实、规划未来皆属传统中国士子读书的意义。 B文章阐释读书使人“学以成人”“经世致用”的必要性,因此批判了“两脚书橱”的读书人。 C读书之法是存在古今之变的,但是把所读之书加以消化,对所处的当下之世有考辨、有诠释的读书法仍 值得倡导。 D 文章里谈到的传统读书方法, 在现代社会看来虽有积极的参考性和指导价值, 但应以扬弃的态度来对待。 (二)实用类文本阅读(二)实用类文本阅读(本题共 3 小题,12 分) 阅读下面的文字,完成 46 题。 材料一: 共享经济模式的出现是市场经济深化和广化的新阶
8、段。传统市场经济中基于市场供需关系力量的交 换经济逐步转向基于分享和一般生产生活资料的共享经济。共享经济通过智能信息终端,市场交易场所 虚拟化为互联网平台, 快速发展的信息技术促进了经济社会中闲置的资源得以实现信息化、 碎片化,并在此 基础上,通过互联网平台使得这些资源高效、灵活地组织起来,满足供需双方的需求,实现社会经济的可 持续发展。共享经济模式是互联网的产物,对现行的产权观念提出了挑战和深化要求,但并非否定产权, 共享经济仍然是建立在供需双方拥有各自所要交换的所有权为前提条件的自愿交易。与传统的市场经济通 过交易确定物品的所有权有所不同,共享经济依靠技术更深入地分解界定产权,在其交易模式
9、中使得物品 的所有权和使用权分离,拥有物品所有权的供给方,通过收取一定的费用将物品使用权出让,实现私人生 产要素的社会化,带来其价值的显著提升。需求方则通过租、借等共享方式,支付一定的费用,获得物品 的使用权,满足自身的需求。共享经济模式中对产权的细分化界定,促使了一种新的双层产权结构的产生: 以财产的所有权为主,占有权、支配权收益权在下层,财产的使用权在上层。资源的供给方拥有所有权, 但使用权变为共有,这样的共享过程中所涉及的实质上是信息、数据和服务的共享。 (摘编自光明日报 ,2018 年 01 月 30 日) 材料二: 先不说共享单车、共享停车、共享租屋等已走近普通大众的共享产品,现在,
10、市面上花式共享迭 出:共享马扎、共享篮球、共享雨伞、共享宠物、共享冰箱、共享红酒共享+百花齐放,这是好事。 然而也有一些所谓的共享,蹭着共享经济的热度, 做起风马牛不相及的生意, 不仅浪费社会资 源,也透支了共享的公信力,成了伪共享。 共享经济其本质是整合闲散资源,盘活存量经济,减少浪费,避免新的资源开掘。伪共享则是典 型的新瓶装旧酒, 并未真正从消费者需求出发来解决由来已久的生产与生活痛点, 而只是营造繁荣假象、 制造虚假需求,带来不必要的资源浪费,成了非共享、不经济。伪共享蠢蠢欲动,不外乎资本 - 3 - 逐利冲动、短平快挣热钱等心理作怪。一些共享项目虚火高烧、想象力贫之,单纯靠拼密度、拼
11、规模 抢占线下网点商圈的野蛮生长不是长久之计。只有摆脱资本热捧与营销炒作,走向理性、合规、审慎,在 分享平台上做深做透,才能找到真正清晰的发展焦点和盈利路径。 (摘编自人民日报 ,原题为共享+不是蹭热度) 材料三: 近日,共享单车企业 ofo 小黄车陷入经营困境,用户纷纷申退押金。截至 12 月 19 日中午,ofo 小黄 车的在线排队退押金人数已突破 1119 万人。事实上,当共享单车行业兴起并主推押金模式时,就有不少学 者专家对用户的押金安全产生了担忧, 并呼吁政府对其进行监管。 监管部门在 2017 年年中也开始意识到这 一行业存在的押金风险,并出台了相关办法。可以说,监管部门基本上把准
12、了行业发展的症结所在,并且 开出了药方。 但从后来的情况看,这剂药方并没有发挥太大作用。 解决押金难退问题,有效保障消费者权益, 监管部门不能是旁观者。政府管理部门应该提前做好研判工作,及时出手引导和规范市场。不可否认,在 市场经济环境下,的确需要发挥市场在资源配置中的基础性作用,鼓励企业通过竞争优胜劣汰,但当这一 业态直接关乎消费者资金安全等社会公共利益时,那么作为政府监管部门就必须适时出手,对失灵的市场 机制加以矫正。 (摘编自 2018 年 12 月 20 日法制日报) 4下列对材料相关内容的理解,不正确的一项是(3 分) A共享经济以互联网为载体,将经济社会中闲置的资源高效、灵活地组织
13、起来,满足供需双方的需 求,实现社会经济的可持续发展。 B共享经济实现了私人生产要素的社会化,带来其价值的显著提升,而需求方则通过租、借等共享 方式,获得物品的使用权,满足自身的需求。 C “共享+”百花齐放表现出了共享经济发展的强劲势头,然而蹭“共享经济”的热度,透支“共享 经济”公信力的共享经济方式是不可取的。 D面对形形色色的共享经济,一方面要依赖市场经济的自身优胜劣汰规律,另一方面政府监管部门给 予适时引导和规范也是非常必要的。 5下列对材料相关内容的概括和分析,不正确的一项是(3 分) A共享单车、共享停车、共享租屋等是已走近普通大众的共享产品,共享过程中所涉及的实质上是 信息、数据
14、和服务的共享。 B拼密度、拼规模等经济行为是一种急功近利的做法,摆脱资本热捧与营销炒作,以理性、合规、 审慎的态度面对共享经济才是正确的选择。 C共享经济是建立在供需双方拥有各自所要交换的所有权为前提条件的自愿交易,从这个意义上来 讲,弱化了产权,这体现了市场经济深化和广化。 D从 ofo 小黄车身上出现的押金难退问题可以看出直接关乎消费者资金安全等社会公共利益时,单 纯依靠市场机制的制约是不够的。 6 以上三则材料在报道共享经济时侧重点有什么不同?请结合材料简要分析。(6 分) (三)(三)文学类文本阅读文学类文本阅读(本题共 3 小题,15 分) 阅读下面的文字,完成 79 题。 小杨月楼
15、义结李金鏊小杨月楼义结李金鏊 冯骥才 民国二十八年,龙王爷闯进天津卫。街上行船,窗户当门,买卖停业,车辆不通,小杨月楼和他的一 班人马,被困在南市的庆云戏院。那时候,人都泡在水里,哪有心思看戏? - 4 - 龙王爷赖在天津一连几个月, 戏班照样人吃马喂, 把钱使净, 便将十多箱行头道具押在河北大街的万 成当。等到水退了,火车通车,小杨月楼急着返回上海,凑钱买了车票,就没钱赎当了,急得他闹牙疼, 腮帮子肿得老高。戏院一位热心肠的小伙计对他说:您不如去求李金鏊帮忙,那人仗义,拿义气当命。 凭您的名气,有求必应。 李金鏊是天津卫出名的一位大锅伙,混混头儿。上刀山、下火海、跳油锅,绝不含糊,死千一个。
16、虽 然黑白道上,也讲规矩讲脸面讲义气,拔刀相助的事,李金鏊干过不少,小杨月楼却从来不沾这号人。可 是今儿事情逼到这地步,不去也得去了。 他跟随这小伙计到了西头,过街穿巷,抬眼一瞧,怔住了。篱笆墙,栅栏门,几间爬爬屋,大名鼎鼎 的李金鏊就住在这破瓦寒窑里?小伙计却截门一声呼:李二爷! 应声打屋里猫腰走出一个人来,出屋直起身,吓了小杨月楼一跳。这人足有六尺高,肩膀赛门宽,老 脸老皮,胡子拉碴;那件灰布大褂,足够改成个大床单,上边还油了几块。小杨月楼以为找错了人家,没 想到这人说话嘴上赛扣个罐子,瓮声瓮气问道:找我干吗?口气挺硬,眼神极横,错不了,李金鏊! 进了屋,屋里赛破庙,地上是土,条案上也是土
17、,东西全是东倒西歪;迎面那八仙桌子,四条腿缺了 一条,拿砖顶上;桌上的茶壶,破嘴缺把,磕底裂肚,盖上没疙瘩。小杨月楼心想,李金鏊是真穷还是装 穷?若是真穷,拿嘛帮助自己?于是心里不抱什么希望了。 李金鏊打量来客,一身春绸裤褂,白丝袜子,黑礼服呢鞋,头戴一顶细辫巴拿马草帽,手拿一柄有字 有画的斑竹折扇。他瞄着小杨月楼说:我在哪儿见过你?眼神还挺横,不赛对客人,赛对仇人。 戏院小伙计忙做一番介绍,表明来意。李金鏊立即起身,拱拱手说:我眼拙,杨老板可别在意。您 到天津卫来唱戏,是咱天津有耳朵人的福气!哪能叫您受治、委屈!您明儿晌后就去万成当拉东西去 吧!说得真爽快,好赛天津卫是他家的。这更叫小杨月楼
18、满腹狐疑,以为到这儿来做戏玩。 转天一早,李金鏊来到河北大街上的万成当,进门朝着高高的柜台仰头叫道:告你们老板去, 说我李金鏊拜访他来了!老板慌张出来,请李金鏊到楼上喝茶,李金鏊理也不理,只说:我朋友杨老 板有几个戏箱押在你这里,没钱赎当,你先叫他搬走,交情记着,咱们往后再说。说完拨头便走。 当日晌后,小杨月楼带着几个人碰运气赛的来到万成当,进门却见自己的十几个戏箱,早已摆在 柜台外边。小杨月楼大喜过望,便取了戏箱,高高兴兴返回上海。 小杨月楼走后,天津卫的锅伙们听说这件事,佩服李金鏊的义气,纷纷来到万成当,要把小杨月 楼欠下的赎当钱补上。老板不肯收,锅伙们把钱截着柜台扔进去就走。多少亦不论,
19、反正多得多。这事又 传到李金鏊耳朵里。李金鏊在北大关的天庆馆摆了几桌,将这些代自己还情的弟兄们着实宴请一顿。 谁想到小杨月楼回到上海,不出三个月,寄张银票到天津万成当,补还那笔欠款。万成当收 过锅伙们的钱, 哪敢再收双份, 老板亲自捧着钱给李金鏊送来了。 李金鏊嘛人?不单分文不取, 看也没看, 叫人把这笔钱分别还给那帮代他付钱的弟兄。 至此, 钱上边的事清楚了, 谁也不欠谁的了。 这事本该了结, 可是情没结,怎么结? 转年冬天,上海奇冷,黄浦江冰冻三尺,大河盖上盖儿。这就断了码头上脚伕们的生路,尤其打天津 去扛活的弟兄们,肚子里的东西一天比一天少,快只剩下凉气了。恰巧李金鏊到上海办事,见这情景
20、,正 愁没辙,抬眼瞅见小杨月楼主演芸娘的海报,拔腿便去找小杨月楼。 赶到大舞台时,小杨月楼正是闭幕卸装时候,听说天津的李金鏊在大门外等候,脸上带着油彩就跑出 来。 只见台阶下大雪里站着一条高高汉子。 他口呼: 二哥! 三步并两步跑下台阶。 脚底板给冰雪一滑, 一屁股坐在地上,仰脸对李金鏊还满是欢笑。 小杨月楼在锦江饭店盛宴款待这位心中敬佩的津门恩人。 李金鏊说: 杨老板, 您喂得饱我一个脑袋, - 5 - 喂不饱我黄浦江边的上千个扛活的弟兄。如今大河盖盖儿,弟兄们没饭辙,眼瞅着小命不长。 小杨月楼慨然说:我去想办法! 李金鏊说:那倒不用。您只要把上海所有名角约到一块儿,义演三天就成!戏票全给我
21、,我叫弟兄 们自个儿找主去卖。这么做难为您吗? 小杨月楼说:二哥真行。这点事还不好办吗?第二天就把大上海所有名角,全都约齐,在黄金戏 院举行义演。戏票由天津这帮弟兄拿到平日扛活的主家那里去卖。这些主家花钱买几张票,又看戏,又帮 忙,落人情,过戏瘾,谁不肯?何况这么多名角同台献技,还是龙凤呈祥 红鬃烈马一些热闹好看的 大戏,更是千载难逢。一连三天过去,便把冻成冰棍的上千个弟兄全救活了。 李金鏊完事要回天津, 临行前, 小杨月楼又是设宴送行。 酒足饭饱时, 小杨月楼叫人拿出一大包银子, 送给李金鏊。既是盘缠,也有对去年那事谢恩之意。李金鏊一见钱,面孔马上板起来,沉下来的嗓门更显 得瓮声瓮气。他说道
22、:杨老板,我这人,向例只交朋友,不交钱。想想看,您我这段交情,有来有往, 打谁手里过过钱?谁又看见过钱?折腾来折腾去,不都是那些情义吗?钱再多也经不住花,可咱们的交情 使不完!说完起身告辞。 (选自冯骥才著俗世奇人 贰 ,文字有删节) 注锅伙:此处指在简陋食宿处住着的单身工人、小贩。 死千:担当出生入死的差事。这是天津地方土语,也是混 混儿的行话。 赛:天津方言,有“像”或“似”之意。 7下列对小说相关内容和艺术特色的分析鉴赏,不正确的一项是(3 分) A小说擅长写人。不仅对主角李金鏊、小杨月楼刻画细腻,也于寥寥数语中将热心肠的小伙计、诚 实本分的当铺老板、仗义的锅伙刻画得活灵活现。 B小说善
23、于叙事。李金鏊助小杨月楼脱困,小杨月楼助力李金鏊,两件事情都办得爽快,可作者总 能尺水生波,以人物心理活动和言行来制造波澜。 C小说语言精妙。文中“嘛” “赛” “锅伙” “爬爬屋”等诸多天津方言词汇都透着一股子天津话的生 动和幽默,富有生活气息,增添了地方特色。 D 小说多用对比。 李金鏊家境贫困却能济危扶困, 这是人物自身的对比; 小杨月楼称李金鏊 “二哥” , 对方却唤其“老板” ,这是人物之间的对比。 8 初见时,小杨月楼眼前的李金鏊与传闻中的李金鏊形成了强烈反差,这产生了什么艺术效果?请结合 文本简要分析。 (6 分) 9 这篇小说中不同人物身上都体现了中国人对 “义” 的普遍认同和
24、追求, 结合文本对此简要分析。 (6 分) 二、古代诗文阅读(34 分) (一)文言文阅读(一)文言文阅读(本题共 4 小题,19 分) 阅读下面的文言文,完成 1013 题。 冯唐者,其大父赵人。父徙代。汉兴徙安陵。唐以孝著,为中郎署长,事文帝 。文帝辇过,问唐曰: 父老何自为郎?家安在?唐具以实对。文帝曰:吾居代时,吾尚食监高祛数为我言赵将李齐之贤, 战于钜鹿下。今吾每饭,意未尝不在钜鹿也。父知之乎?唐对曰:尚不如廉颇、李牧之为将也。上 曰:何以?唐曰:臣大父在赵时,为官率将,善李牧。臣父故为代相,善赵将李齐,知其为人也。 上既闻廉颇、李牧为人,良说,而搏髀曰:嗟乎!吾独不得廉颇、李牧时为
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