3.2 遗传信息的表达(Ⅰ)ppt课件
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1、第9课时 遗传信息的表达(),第3章 遗传信息的复制与表达,目标导读 1.阅读教材P36内容,概述基因表达的含义并说出RNA的作用。 2.结合教材图34,理解转录的过程及特点。 3.分析教材图35,了解转录后加工的过程。 重难点击 转录的过程及特点。,一 DNA的信使RNA,三 转录的终止及转录后加工,二 遗传信息的转录,内容索引,达标检测,一 DNA的信使RNA,1.基因表达的含义 阅读教材P36内容,结合材料,归纳基因表达的含义。 材料 DNA分子蕴藏了大量的遗传信息,DNA分子上碱基排列顺序的不同,决定了基因功能的差异,进而影响了蛋白质的结构和功能。 上述材料说明基因决定了_的生物合成,
2、生物体的性状由_的生物活性体现出来,遗传学上把这一过程称为_或_。,蛋白质,蛋白质,遗传信息的表达,基因表达,2.DNA的信使RNA (1)根据所学知识完成DNA和RNA化学组成及空间结构的比较,脱氧核糖,核糖,双螺旋结构,脱氧核糖核苷酸,单链,核糖核苷酸,U,T,构成人体内核酸(DNA和RNA都有)的碱基共有_种,核苷酸共有_种,病毒体内(只有DNA或RNA)的碱基共有_种,核苷酸共有_种。,5,8,4,4,DNA中的脱氧核糖核苷酸的排列顺序贮存了大量的遗传信息,RNA中是否也贮存遗传信息?,答案,答案 凡是具有细胞结构的生物,其遗传信息贮存在DNA分子中,RNA没有贮存遗传信息的功能。HI
3、V、SARS等部分病毒体内不含DNA,其遗传信息贮存在RNA中。,图示表明,贮存在DNA分子上的遗传信息,可以像磁带转录那样转录到RNA分子上。这时的RNA起到了一个 遗传信息和 遗传信息的作用,称为 (mRNA)。在细胞核内转录好的mRNA从 中游离出来,到达细胞质的 上,参与 的合成。,接受,信使RNA,传递,核孔,核糖体,蛋白质,(2)阅读教材,结合材料,归纳信使RNA的知识。,(3)通过上面的学习思考:为什么RNA适于作DNA的信使呢?,答案 RNA中的核糖核苷酸具有多种多样的排列顺序,可以携带遗传信息。 RNA与DNA一样,也遵循碱基互补配对原则。 RNA一般为单链,比DNA短,能通
4、过核孔从细胞核转移到细胞质中。,答案,DNA与RNA的判定方法 (1)根据五碳糖判断 (2)根据碱基判断,1.经测定,甲、乙、丙3种生物的核酸中碱基之比如下表,这3种生物的核酸分别为:_、 _、_。,答案,解析,问题导析,双链DNA,RNA,单链DNA,问题导析 (1)甲乙中含有碱基T,因此为 ;在甲中A与T不相等,G与C不相等,因此甲只能为 链DNA。 (2)丙中含有碱基U,因此为 。,DNA,RNA,单,返回上页,答案,解析 根据碱基种类判断,甲、乙是DNA,丙是RNA,再根据碱基比例判定甲是单链DNA,乙是双链DNA。,返回上页,二 遗传信息的转录,阅读教材P37内容,根据下图,试分析遗
5、传信息的转录过程。 1.概念:遗传学上把由 合成 的过程称为遗传信息的转录。 2.场所:主要在细胞核中,在线粒体、叶绿体中也能发生。,RNA,DNA,3.条件 (1)模板: 。 (2)酶:RNA聚合酶,催化核糖核苷酸聚合为RNA。 (3)原料: 。 (4)能量: 。 (5)产物: 。,游离的核糖核苷酸,DNA的一条链,RNA,ATP,的DNA链被称为 ;与模板链互补的DNA链被称为 。 (3)释放:合成的 链逐渐被甩出,解旋的两条DNA单链很快又结合在一起,恢复为原来的双螺旋结构。,4.过程 (1)解旋: 结合在DNA模板区域的上游,即 部位,随着 的移动,该部位的DNA双螺旋解开成为 。 (
6、2)合成:以一条 链为模板,按照 原则,利用细胞核内游离的 ,在 的作用下合成一条 链。作为模板,启动子,RNA聚合酶,单链,RNA聚合酶,碱基互补配对,DNA,RNA聚合酶,核糖核苷酸,RNA,编码链,非编码链,RNA,(1)启动子位于DNA片段(基因)的上游,其中的碱基序列虽然不编码蛋白质,但是对于遗传信息的表达具有调控作用。如果RNA聚合酶无法与启动子结合,则转录不能进行。 (2)转录不是以DNA的一整条链为模板进行的,实际上转录是以基因为单位进行的,准确地说是以DNA中的某一片段为单位进行转录的。同一DNA分子上的不同基因转录时的模板链可能不同。,小贴士,DNA复制和转录的比较,2.如
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