【青岛版】三年级上数学:《求比一个数的几倍多(少)几的数是多少》课件
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1、求比一个数的几倍 多(少)几的数是多少,回顾反思,自主练习,合作探索,情境导入,课后作业,2 快乐大课间两位数乘一位数,QD 三年级上册,一、情境导入,根据这些信息,你能提出什么问题?,从图中,你知道了哪些数学信息?,一年级转呼啦圈的有18人。,二年级转呼啦圈的人数比一年级的2倍多5人。,二年级转呼啦圈的有多少人?,三年级转呼啦圈的人数比一年级的3倍少2人。,三年级转呼啦圈的有多少人?,一年级转呼啦圈的有18人。,二年级转呼啦圈的有多少人?,一年级:,二年级:,二、合作探索,一年级学生的2倍,多5人,先画一条线段表示一年级的人数,并在线段上标出人数。,再画一条线段表示二年级的人数,并在线段上标
2、出一、二年级人数之间的数量关系。,1.哪条线段画在上面,哪条画在下面?,仔细观察上图,想一想:,2.每条线段各应画多长,根据什么来确定它们的长度?,?人,二年级转呼啦圈的有多少人?,一年级:,二年级:,二、合作探索,一年级学生的2倍,多5人,?人,36 + 5 = 41(人),182 = 36(人),先求一年级转呼啦圈人数的2倍是多少。,再求二年级转呼啦圈的人数是多少。,答:二年级转呼啦圈的有41人。,想一想,刚才在解决“二年级转呼啦圈的有多少人”这个问题时,我们经历了怎样一个过程?,画线段图 整理信息,分析数 量关系,列式 解答,二、合作探索,三年级转呼啦圈的有多少人?,一年级:,三年级:,
3、二、合作探索,想一想,怎样画线段图?画图时,应该注意哪些问题?,一年级学生的3倍,少2人,?人,三年级转呼啦圈的有多少人?,一年级:,三年级:,二、合作探索,一年级学生的3倍,少2人,?人,54 - 2 = 52(人),183 = 54(人),先求一年级转呼啦圈人数的3倍是多少。,再求三年级转呼啦圈的人数是多少。,答:三年级转呼啦圈的有52人。,想一想,刚才在解决“三年级转呼啦圈的有多少人”这个问题时,我们又经历了怎样一个过程?,画线段图 整理信息,分析数 量关系,列式 解答,二、合作探索,二、合作探索,二年级转呼啦圈的有多少人?,三年级转呼啦圈的有多少人?,再求二年级转呼啦圈的有多少人。,再
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