2020年初中化学同步讲练测课题2.2 氧气(讲)-初中化学同步讲练测(解析版)
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1、 第二单元第二单元 我们周围的空气课题我们周围的空气课题 2 氧气氧气 2-2 氧气氧气 讲解篇讲解篇 知识预习知识预习 1、在实验室里,通常采用常温下分解过氧化氢溶液的方法制取氧气。反应的符号表达式为 H2O 通电 H2O+O2。 2、氧气不易溶于水,可选择排水法来收集;氧气的密度比空气大且不与空气中的成分反应,可选择向上排 空气法来收集。 3、纯净物是指由同种物质组成的物质;混合物是指由不同种物质组成的物质。单质是由同种元素组成的纯 净物;化合物是由不同种元素组成的纯净物。 知识讲解知识讲解 知识点一、氧气的性质知识点一、氧气的性质 知识详析知识详析 来源来源: :学科网学科网ZXXKZX
2、XK 一、氧气的性质: 1、物理性质 氧气是空气的组分之一, 常温下是无色、 无味的气体。 密度比空气略大, 在标准状况 (0和大气压强 101325 帕)下氧气密度为 1.429 克/升,空气密度为 1.293 克/升。不易溶于水,溶解度很小。在压强为 101kPa 时, 氧气在约-180 摄氏度时变为淡蓝色液体,在约-218 摄氏度时变成雪花状的淡蓝色固体。 2、化学性质:氧气能够支持呼吸、支持燃烧。化学性质活泼,能与多种金属单质、非金属单质、化合物发 生化学反应。 二、物质与氧气反应的现象: (一)非金属单质与氧气的反应 1、硫在氧气中燃烧 实验现象:发出明亮的蓝紫色火焰,生成一种有刺激
3、性气味的气体 符号表达式:S+O2 点燃 SO 2 硫在空气燃烧发出微弱的淡蓝色火焰, 2、木炭在氧气中燃烧 实验现象:剧烈燃烧,发出白光,放热,生成一种无色无味气体,该气体能使澄清石灰水变浑浊。 符号表达式:C+O2 点燃 CO 2 在空气中的燃烧情况:木炭红热,生成无色无味的气体 3、红磷在氧气中的燃烧 实验现象:剧烈燃烧,发出黄光,放出热量,生成大量的白烟 符号表达式:P+O2 点燃 P 2O5 空气中燃烧情况:黄白色火焰,放热,有大量白烟 (二)金属单质与氧气的反应: 铁丝在氧气中燃烧 实验现象:剧烈燃烧,火星四射,铁丝熔成小球,放了大量的热,生成一种黑色固体。 符号表达式:Fe+O2
4、 点燃 Fe 3O4 注意事项:集气瓶底部铺少量的细沙或加少量的水,防止生成的固体物质溅落瓶底,致使集气瓶炸裂。 知识延伸知识延伸 1、氧气是一种化学性质比较活泼的气体,在一定的条件下,能与许多物质发生反应。 2、物质在纯氧气中燃烧程度比空气中燃烧要剧烈。说明物质燃烧程度与氧气的浓度大小成正比; 3、物质燃烧时有的有火焰,有的会发光,有的会冒烟。 (一般来说,气体燃烧会有火焰产生,固体直接燃 烧,产生光或者火星。生成物有固体,一般都会产生烟,即固体小颗粒; ) 4、物质与氧气反应生成相应的氧化物。 考题详解考题详解 【考题示例】【考题示例】 【2018 年山东省德州市】下列有关氧气的描述正确的
5、是( ) A氧气参与燃烧是高能燃料 B氧气能使带火星木条复燃 C红磷与氧气反应产生浓厚白雾 D低温下氧气可以变成无色液体 【考点】氧气的性质与检验【考点】氧气的性质与检验 【题型】【题型】选择题 【解题方法】【解题方法】 根据物质与氧气发生化学反应时出现的现象进行分析和解答。 【答案】B 方法点拨:方法点拨: 1、识记氧气的物理性质。掌握氧气的检验方法。 2、明确木炭、铁丝等物质在氧气中燃烧的实验操作要点及原理,可通过对比、归纳、分类的方法进行记忆。 跟踪练习跟踪练习 1 【2018 年湖南省岳阳市】下列有关实验现象的描述,正确的是( ) A红磷在空气中燃烧产生大量白雾 B木炭在空气中燃烧生成
6、二氧化碳 C硫在空气中燃烧发出蓝紫色火焰 D铁丝在氧气中燃烧生成黑色固体 【答案】D 【解析】A、红磷在空气中燃烧,产生大量的白烟,而不是白雾,故选项说法错误;B、木炭在空气中燃烧 生成二氧化碳,是实验结论而不是实验现象,故选项说法错误;C、硫在空气中燃烧发出淡蓝色火焰,故选 项说法错误;D、铁丝在氧气中燃烧火星四射,放出热量,生成黑色固体,故选项说法正确。故选 D。 2 【2018 年四川省巴中市】下列有关实验现象描述正确的是 A硫在氧气中燃烧产生淡蓝色的火焰 B红磷在空气中燃烧产生大量的白烟 C碳在空气中燃烧生成二氧化碳 D将铁丝伸入盛有氧气的集气瓶中剧烈燃烧 【答案】B 【解析】A、硫在
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