2.5.3 植物激素的种类 植物生长调节剂及其应用 同步练习（含答案）

《2.5.3 植物激素的种类 植物生长调节剂及其应用 同步练习（含答案）》由会员分享，可在线阅读，更多相关《2.5.3 植物激素的种类 植物生长调节剂及其应用 同步练习（含答案）（6页珍藏版）》请在七七文库上搜索。

1、植物激素的种类植物激素的种类 植物生长调节剂及其应用植物生长调节剂及其应用 学考达标 知识点一 植物激素的种类 1果实生长发育和成熟受多种激素调节。下列叙述正确的是( ) A细胞分裂素在果实生长中起促进作用 B生长素对果实的发育和成熟没有影响 C乙烯在果实生长和成熟中起抑制作用 D脱落酸在果实成熟中促进细胞分裂和果实脱落 答案 A 解析 果实的生长发育和成熟受多种激素的调节，细胞分裂素促进细胞分裂，在果实生长中 起促进作用，A 正确；生长素促进生长发育，B 错误；乙烯促进果实成熟，C 错误；脱落酸 促进果实的衰老和脱落，D 错误。 2辣椒在盛花期遭遇连续暴雨，正常受粉受到影响，为防止减产，菜农

2、采取了喷洒一定浓度 的植物激素类似物溶液的措施。他们最可能使用了哪种激素类似物( ) A生长素 B赤霉素 C细胞分裂素 D乙烯 答案 A 解析 生长素类似物可促进子房发育，形成无子果实。 知识点二 植物生长调节剂及其应用 3关于植物激素的作用的叙述，正确的是( ) A适宜浓度的 2,4D 能促进扦插枝条生根 B脱落酸能够促进种子萌发 C赤霉素能够促进茎的伸长 D乙烯可用于诱导产生无子果实 答案 C 解析 2,4D 不是植物激素，而是植物生长调节剂，A 项错误；脱落酸对种子的萌发有抑制 作用，B 项错误；诱导产生无子果实的激素是生长素，D 项错误。 4下图表示苹果生长发育时期几种激素的动态变化，

3、图中甲、乙、丙分别代表三种激素。下 列说法正确的是( ) A甲激素主要作用是促进细胞分裂 B乙激素主要作用是促进果实成熟 C苹果在成熟期只受丙激素的影响 D乙、丙两种激素主要作用是促进细胞衰老 答案 A 5某生物兴趣小组的同学对某品种番茄的花进行人工去雄后，用不同浓度的生长素类似物 2,4D 涂抹子房，得到的无子番茄果实平均重量见下表。 2,4D 浓度(mg/L) 0 5 10 15 20 25 30 35 无子番茄平均重量(g/个) 0 13.5 26.2 46.5 53.6 53.7 43.0 30.2 据表得出的正确结论是( ) A2,4D 浓度超过 25 mg/L 将对果实的发育起抑制

4、作用 B2,4D 与生长素的作用效果相同 C2,4D 可以促进扦插枝条生根 D2,4D 诱导无子番茄的最适浓度范围为 2025 mg/L 答案 D 解析 2,4D 是一种生长素类似物，从题中可以看出，A 选项中的浓度可促进果实发育；由 于缺少使用生长素的实验，故不能得出 B 选项的结论；C 选项与表格数据无关；分析图中数 据，20 mg/L 与 25 mg/L 对番茄果实的发育影响基本相同，可得出诱导无子番茄的最适浓度 范围为 2025 mg/L，故 D 项正确。 6下列现象与植物激素作用无关的是( ) A青香蕉与熟苹果放在一起容易成熟 B瓜熟蒂落 C萎蔫的青菜叶洒上清水后逐渐变得硬挺 D松树

5、宝塔状的树形 答案 C 解析 萎蔫的青菜叶洒上清水变得硬挺是由于渗透吸水所致，与激素无关；A 与乙烯有关， B 与脱落酸有关，D 与生长素有关。 7 下图中甲表示不同浓度的萘乙酸对芽生长的影响， 乙表示植物的芽在不同浓度的萘乙酸溶 液中的生长情况，图中 c 点所对应的生长状况最有可能是( ) A B C D 答案 D 解析 c 点所对应的萘乙酸浓度对芽的生长起促进作用，故芽的长度较无萘乙酸时要长。 高考提能 8如图表示某些植物激素对幼苗生长的调节作用，图中 A、B 表示不同的植物激素，下列 说法不正确的是( ) A激素 A、B 分别表示乙烯和赤霉素 B据图可以推断出 a 浓度高于 b 浓度 C

6、在图示的过程中激素 A 和 B 属于拮抗关系 D由图可知幼苗的正常生长是多种激素共同调节的结果 答案 A 解析 激素 A、B 分别表示赤霉素、乙烯，A 错误；幼苗继续生长，即植物激素对幼苗的促 进作用大于对幼苗的抑制作用，故可推断出 a 浓度高于 b 浓度，B 正确；激素 A 促进细胞伸 长，激素 B 抑制细胞伸长，故两者之间属于拮抗关系，C 正确；从图中可以看出，各种植物 激素并不是孤立地起作用，而是多种激素相互作用、共同调节，D 正确。 9研究发现生长素(IAA)和赤霉素(GA)对豌豆茎切段等离体器官的作用如图所示。下列有关 叙述错误的是( ) 生长素(IAA)和赤霉素(GA)对离体豌豆茎

7、切段伸长的效应 A本实验可以通过测量豌豆茎切段的生长长度来记录实验结果 BIAA 和 GA 同时存在时，具有明显的增效作用 C本实验自变量是激素种类的不同，无关变量是激素的浓度、豌豆茎切段的状况等 DIAA 和 GA 均具有促进植物生长的作用，但 GA 的促进效应较 IAA 明显 答案 D 解析 从题图看出，IAA 促进植物生长的作用大于 GA 的促进效应。 10 丝瓜为雌雄同株异花植物， 将刚萌发的丝瓜种子浸泡在下列 6 种溶液中 24 h， 然后种植。 比较雄花和雌花平均数，求出性别比(如下表)。 浸泡液 雄花 雌花 雄花与雌花的比值 水(对照) 21.1 3.8 5.6 甲(赤霉素 10

8、0 mg L 1) 4.7 4.7 1.0 乙(CP 100 mg L 1) 7.8 6.2 1.26 丙(乙烯利 100 mg L 1) 19.6 3.7 5.3 丁(整形素 100 mg/L) 33.1 1.2 27.6 甲液、乙液等体积混合 (赤霉素CP 100 mg/L) 3.1 7.2 0.43 分析上表数据，不能得到的推论是( ) A甲液对丝瓜花性别分化影响不大 B丙液对丝瓜花性别分化影响不大 C丁液最有利于雄花的形成 D甲液、乙液等体积混合较利于雌花的形成 答案 A 解析 从表中可发现， 不做任何处理时雄花与雌花的比值为 5.6， 而用甲液处理后雄花与雌花 的比值为 1.0，说明

9、甲液有利于雌花的形成，因此 A 项错误。 11将休眠状态的枫树种子与湿砂混合后放在 05 的低温下 12 个月，就可以使种子提 前萌发，这种方法叫层积处理。下图表示枫树种子在层积处理过程中各种激素含量的变化情 况，请据图回答： (1)从图中可以看出在种子破除休眠的过程中，赤霉素与脱落酸之间存在_关系。各种 激素含量的变化说明了_ _。 (2)马铃薯块茎收获后也存在类似的休眠现象，要破除休眠使之提前萌发可以使用上图中的 _处理。但在生产上人们常使用的是人工合成的此类激素的类似物， 因为该类物质_ _。 (3)小麦、玉米在即将成熟时，如果经历持续一段时间的干热之后又遇大雨的天气，种子就容 易在穗上

10、发芽。这种现象与图中 密切相关，推测可能的原因是 _ _。 答案 (1)拮抗 植物的生命活动不只受单一激素的调节，而是多种激素相互协调共同发挥作 用的 (2)赤霉素或细胞分裂素 在植物体内不易降解，效果稳定 (3)脱落酸 脱落酸在高温条件下容易降解(或破坏)，解除对种子萌发的抑制作用 解析 分析图示，联系相关知识 赤霉素促进种子萌发，脱落酸抑制种子萌发，二者为拮抗关系 结论,植物的生命活动是 由多种激素相互作用共同调节的 由坐标图可知：种子萌发时赤霉素和细胞分裂素增加 应用, 二者可破除种子休眠 知识联想：脱落酸高温下容易降解 干热后的大雨天气种子容易在穗上发芽 个性拓展 12某木本植物种子成

11、熟后不能萌发，经过适宜的预处理可以萌发。现用甲、乙、丙、丁四 种预处理方法处理种子，再将处理后的种子分成两组：一组在温度和水分等适宜的条件下进 行萌发实验并测定萌发率，结果见表；另一组用于测定 A、B 两种激素的含量，结果见图。 请回答： 预处理方法 室温、保湿(甲) 4 、保湿(乙) 4 、 水浸种(丙) 4 、干燥(丁) 种子萌发实验 条件 温度和水分等适宜条件 种子萌发率(%) 0 100 98 0 (1)由表可知，有利于该种子萌发的预处理条件是_和_。 (2)由表和图可知，两种激素中抑制种子萌发的是_ _ _。 (3)已知激素 A 存在于上述木本植物种子的种皮中，为了验证激素 A 对种

12、子萌发的作用，可 用白菜种子为材料，以白菜种子发芽率为指标进行实验，请补充完成下列实验步骤，并预测 结果、得出结论。 实验步骤： 剥离该木本植物种子的种皮，提取激素 A，并制备成激素 A 水溶液。 _。 _。 预测结果：_。 得出结论：_。 答案 (1)低温 水分(或 4 保湿、4 水浸种) (2)激素 A (3)实验步骤：分别用等量的 激素 A 水溶液和蒸馏水处理白菜种子，置于适宜温度下培养，其中蒸馏水处理的为对照 一定时间后，统计白菜种子的发芽率 预测结果：激素 A 处理的白菜种子发芽率低于对照 得出结论：激素 A 对种子萌发有抑制作用 解析 四种预处理方法形成了两组对照，甲、乙两组自变量

13、为温度，乙、丙、丁三组自变量 为水，由最终萌发率可知，在 4 、保湿条件下，种子萌发率最高。第二组测定的两种激素 的含量中，由于甲中激素 A 的含量高，乙、丙激素 B 的含量高， 说明促进种子萌发的是激 素 B，抑制种子萌发的是激素 A。要验证激素 A 对白菜种子萌发的作用，需要设置一组对照 实验，且自变量为激素 A 的有无，思路如下：因种皮中含有激素 A，所以事先要剥离白菜种 子的种皮；然后均分为两组，一组用激素 A 处理，另一组用等量的蒸馏水对照；因本实验为 验证性实验，结果和结论必须是唯一的且应一致，所以结果应为用激素 A 处理的白菜种子萌 发率低，结论应为激素 A 对种子的萌发有抑制作用。