河南省中原名校2020届九年级中考第一次大联考语文试题（含答案）

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1、 第 1 页 共 10 页 河南省中原名校河南省中原名校 20202020 届九年级中考第一次大联考届九年级中考第一次大联考语文语文试卷试卷 注意事项注意事项： 1.本试卷共 6 页，四个大题，满分 120 分，考试时间 120 分钟。 2.本试卷上不要答题，请按答题卡上注意事项的要求，直接把答案填写在答题卡上。答 在试卷上的答案无效。 一、积累与运用（共 28 分） 1.下列词语中加点的字，每对读音都不同的一项是（ ） （2 分） A.背 影/背 包 过磅 /大气磅 礴 济 济一堂/假公济 私 B.佯 攻/打烊 箴 言/缄 默无言 谆谆教诲 /韬光养晦 C.伧 俗/寒伧 逮 捕/力有未逮 翻

2、江倒 海/倒 行逆施 D.俘 虏/漂浮 编辑 /开门揖 盗 插科打浑 /浑 然天成 2.下列词语中没有错别字的一项是（ ） （2 分） A.惊蛰 暗哑 捡字法 潜移默化 失之交臂 B.云霄 殴打 破天慌 趋炎附势 穷兵黩武 C.裹腹 屏蔽 警戒线 剑拔弩张 厉精图治 D.誊写 亵渎 计程车 前倨后恭 销声匿迹 3.古诗文默写。 （8 分）. （1）_，高者挂罥长林梢。 （杜甫茅屋为秋风所破歌 ） （2）_，安居而天下熄。 （ 富贵不能淫 ） （3） 答谢中书书 中起统领全文作用的语句是 “_， _” 。 （4）自古以来，许多文人都对“酒”情有独钟。 “_，_” （范 仲淹 渔家傲 秋思 ） 一

3、句表现了词人壮志未酬、 归家无门的复杂况味；“_， _”（李白 行路难 ） 一句看似豪奢， 实则反衬了诗人无奈独行的孤寂。 4.名著阅读。 （任选一题作答） （4 分） （1） 西游记中，唐僧师徒偶有嫌隙或遇到危难时，观音菩萨常会出手相助。而观音菩萨 的身上，既有神性又有人性。请从下面两个选项中任选一项，结合相关故事情节简要分析。 大圣殷勤拜南海 观音慈善缚红孩（ 西游记第四十二回） 三藏有灾沉水宅 观音救难现鱼篮（ 西游记第四十九回） _ _ （2）某一人物对另外一人物的认知总是处在不断的发展变化之中。请从下面两个选项中任 选一项，结合相关故事情节简要分析。 鲁滨逊对野人（ 鲁滨耻漂流记 ）

4、 “我”对范爱农（ 朝花夕拾 ） _ _ 5.在下面一段文字的横线处补写恰当的语句，使整段文字语意完整、连贯。 （4 分） 要一个人对他人的困境做出关怀， 这个人首先是需要有切实的， 至少是基础的生活物质 保障，然后更为重要的是， 。一个自己都吃不饱的人，不愿意把自己的食物分 享出去绝不该被斥责为冷漠； 一个自己精神贫乏生活常常处于纠结状态的人对他人的生活没 有关注和帮助也不能被斥责为冷漠。如果一个自身难保的人却极富同情心，这个人会活 得痛苦。所以，我从不愿感叹人性冷漠 。对于很多无力的人来说， ，也是他 第 2 页 共 10 页 们仅有的选择。人与人之间更多的是要相互理解。 _ _ 6.阅读

5、下面材料，按要求答题。 （共 8 分） 材料一材料一 士不可以不弘毅， 任重而道远。仁以为己任， 不亦重乎？死而后已，不亦远乎？（ 论 语泰伯 ） 万人操弓，共射一招，招无不中。 （吕不韦吕氏春秋 ） 自由的第一个意义就是担负自己的责任。 （阿来） 材料二材料二 国家卫生健康委员会实时统计数据显示，截至 1 月 22 日 24 时，收到国内 25 个省（区、市）累计报告新型冠状病毒感染的肺炎确诊病例 571 例，其中重症 95 例，死亡 17 例（均来自湖北省） 。13 个省（区、市）累计报告疑似病例 393 例。23 日凌晨，武汉市 宣布暂时关闭离汉通道。武汉人民为防控疫情、切断病毒传播做出

6、巨大付出。疫情防控是全 国性的系统工程，全国范围内多部门、各行业积极制定应急预案和工作方案，全力支持，坚 决打赢这场无硝烟之战。 国家卫生健康委员会：发布新版新型肺炎防控方案 国家林业和草原局：严格执行野生动物疫源疫病监测网络直报制度 工信部：紧急协调口罩生产全力增加市场供应 餐饮行业：加强食品卫生管理严禁经营野生、活体动物 电力部门：全力保障医院等重要场所可靠用电 此外，途家、58 到家、淘票票、猫眼电影等平台也针对疫情推出相应举措。 材料三材料三 漫画。 （见下图） （1）请综合材料一和材料二的内容，概括出两条你从中得出的结论。 （每条 20 字左右，4 分） _ _ （2）请介绍材料三漫

7、画的画面内容，并揭示其寓意。 （介绍时注意要素齐全，顺序合理，4 分） _ _ 二、现代文阅读（共二、现代文阅读（共 2828 分）分） （一）阅读下文，完成 710 题。 （共 16 分） 麻布裹着的葱花饼麻布裹着的葱花饼 我爱人跟爷爷奶奶特别亲， 而我又几乎没有跟爷爷奶奶特别亲昵的经历， 所以每次看 到他们仨促膝长谈、欢声笑语，总是莫名感动。 奶奶 80 岁出头，身体硬朗，近年除了视力有些下降外，耳朵、胃口、腿脚都很好。 偶尔和爷爷拌嘴，也总能占个上风。 第 3 页 共 10 页 奶奶很勤快，每天早晨早早起床用煤火炉做饭。之前也尝试过用煤气，但年纪大了， 做完饭老是忘记关掉，考虑到安全问题

8、就不再用了。还有一个原因，她嫌在煤气灶上烙不成 葱花饼。 奶奶烙葱花饼虽然很在行，但用的是死面，须趁热吃，凉了拽牙。刚做好的葱花饼是 我爱人的心头好。每次回去，不管什么时间到家，妈奶第一件事就是拨开煤火眼儿先搁上鏊 子烧着，然后从面布袋里挖面，准备和面做饼。 奶奶和面不搁盆里和，而是直接在靠板上，从面粉中间挖出个小坑，加食用油和五香 粉、盐等调味品。手蘸水揉面成絮状，再揉成团后放置一会儿，趁着这个空儿她会切出来半 碗绿莹莹的葱花。爷爷一辈子没做过饭，打下手不行，就只好拿着火钳子看着蜂窝煤上跳跃 的火苗，时不时地通一通火眼儿。 等将绿莹莹的葱花揉进面里，分好剂子，擀干面杖就该出场了。肚儿大头儿尖

9、的擀面 杖在烙饼的时候除了擀的任务，还得挑、翻、转。鏊上刷油，奶奶把擀好的葱花饼用擀面杖 挑了，稳稳当当地搁在鏊子上。在转身擀第二个的时候，奶奶大着嗓门儿吆喝： 看好，别 煳了！ 爷爷应了一声，伸手颠了几下饼。爷爷比奶奶大几岁，耳朵有些背了。奶奶回头看 了爷爷一眼，自己抄着擀面杖，挑起饼给翻了个个儿。 葱花变成黄绿色、有香味飘出来的时候，奶奶撕一小块饼，放进嘴里嚼一嚼，咂摸一 番，然后挑起饼摇在了高粱秸秆缝制的箅子上，并嘱咐爷爷： 这火就中，别大了。 我和爱人几次掀起门帘， 都被奶奶轰了出来： 出去， 出去， 里头呛， 坐一边等着吃。 死面不比发面，实打实地填肚子。爱人撑得吃不下时，还会再吃一

10、些。奶奶在一边看 着，那个高兴呀。 咱奶奶为哈老给你烙葱花饼？每次回去都能吃到葱花饼，我忍不住发问。是很早 以前，我说她烙的葱花饼好吃，后来每次回来她都烙。咱爸回来都没我这待遇。 他有点儿 得意，又咬了一口后，却若有所思地低语： 都上年纪了，还能吃几回 那年大年初五一大早，我们原本计划早早地走。起床的时候；我透过二楼窗户看到不 知哈时候起床的奶奶正端着剥下来的干葱叶往院里的垃极桶里倒。我忙不迭地对她说： 这 么冷的天，你不去劝劝咱奶奶？八成又是准备烙葱花饼。 不要劝， 也不用劝。 你不懂。 他淡定而缓慢地交代： 一会儿咱奶奶给啥都接住啊， 不要推来让去。 好。 等后备厢塞不下的时候，奶奶又递过

11、来一个布袋子，不用看，我闻着味儿就知道是葱 花饼，隔着袋子摸还烫手。车子掉头的时侯，爷爷奶奶站在门口那棵光秃的合欢树旁，欲言 又止。 走了啊，天冷，回去吧。放假都又回来了！ 他们只是不住地摆手。 上了高速， 我百无聊赖地看着远处丘陵上似乎含着芽苞的杨树， 猛然间想起那一袋葱 花饼。我随手打开袋子，突然感觉什么东西撞击了心脏，堵了嗓子眼儿。被麻布裹了几层的 葱花饼叠得整整齐齐，安安稳稳地躺在袋子里。五香粉的味儿、葱花的味儿、面的味儿立刻 充盈了小小的空间。 咱奶奶估计怕凉得快，麻布裹着干得也慢些。 他随口说道。我却突然想起有一回 奶奶说丹丹，死面做的饼得趁热吃，凉了跟石头样 ，我当时顺口就接了：

12、 是是是；上回 带走的没吃完，干了刀都切不开。 说不清是愧疚还是幸福，脸颊有点儿烫。 7.请以“葱花饼”为线索，按照时间顺序，概括我们和奶奶之间的故事。 （4 分） _ _ 8.文中第 段画线句子是如何描写葱花饼的？请任选一个角度，结合具体内容分析。 （4 分） 第 4 页 共 10 页 我随手打开袋子，突然感觉什么东西撞击了心脏，堵了嗓子眼儿。被麻布裹了几层的葱 花饼叠得整整齐齐，安安稳稳地躺在袋子里。五香粉的味儿、葱花的味儿、面的味儿立刻充 盈了小小的空间。 _ _ 9.文中的奶奶是个什么样的形象？请简要分析。 （4 分） _ _ 10.本文的主旨，有人认为是抒写家庭亲情，有人认为是对老年

13、人生活状态的关注。你赞同 哪种看法？请结合文章内容加以探究。 （4 分） _ _ （二）阅读下文，完成 1113 题。 （共 12 分） 当你买买买时，大脑如何决策当你买买买时，大脑如何决策 生活中，人们大多都有这样的经历，明明不是必须要买某件物品，但经不住导购员的 游说，一冲动就买了，事后又后悔不已。随着新型购物手段兴起，很多人面对不同诱惑总是 忍不住剁手 。但买买买背后，你可曾想过，你的大脑是怎样想的，最先考虑的是商品性 价比，还是自己的需求？这究竟藏着怎样的谜之决定？事实上，不只是一般人不知道，科学 家们的研究也刚刚起步。 伦敦大学学院研究团队最近在 美国国家科学院院刊 发表研究称， 购

14、物选择背后的神经生物学基础比过去预想得更加复杂。 买买买，看似一个简单的行为，殊不知，在决定买这个而不是那个的过程中，大脑的 前额叶皮层发挥了至关重要的作用。 确实，前人大量的研究结果表明，大脑前额叶皮层的 神经元的确在负责编码选择项的估值上起到了关键性作用。 西南大学心理学部讲师岳童在 接受科技日报记者采访时说。 前额叶皮层是额叶的最前部，或称额部。额叶组成了大脑皮层，也就是大脑的皱纹外 壳的前半部分。 前额叶皮层整合了来自大脑其余部分的信息， 对人们当前的状况形成总体信 息。前额叶皮层不仅能够呈现人们在环境中的自我形象，而且还能够预测未来的状况。以这 种方式，前额叶皮层承担着人们制订计划、

15、设定未来目标和纠正追求目标等行为的能力。此 外前额叶皮层也参与精确仔细的信息分析，如计算这段时间的花费等。此外，额叶也参与抑 制人们的情绪反应，换句话说，额叶皮层使人们能够理智地调节情感和冲动。 伦敦大学学院的科学家， 一直在试图弄清大脑是怎么感知并确定选项的价值， 以及在 面对不同价值与回报的选项时， 脑中哪些区域参与了抉择的制定。 这些科学家以猕猴作为实 验观察对象，分析了猕猴在面对不同选项时视线会停留在什么地方。他们设计了一组实验， 让猴子在电脑屏幕上出现的两张图片中自由选择， 然后观察和分析猴子是基于哪些因素来做 出决定的。 经过训练， 两只猕猴知道不同图片意味着得到的食物奖励有多有少

16、对于猴子 来说，意味着经济价值不同。结果显示，当屏幕上出现了训练过程中不常见的图片时，猴子 的视线会迅速被新奇刺激吸引过去。然而，意外的是，尽管猴子们偏爱盯着新奇刺激看，但 最终并不应就选这个。相反，猴子会快速在两个选项中表现出对经济价值的偏好。而且，对 不同选项的经济价值高低越熟悉， 它们的注视方向就越偏向于价值高的选项。 在它们扫视两 个选项后，第一次把视线投向其中一个选项时， 就强烈受到了价值大小的影响，这一点令 人惊讶。 研究者因此猜测，在灵长类动物的大脑中，可能眼睛余光看到的信息已经引起了 快速的评估，从而让注意力偏向更有价值的选项。 由此，研究人员认为，基于价值做出抉择的过程，其神

17、经生物学基础比过去预想得更加 复杂。不像此前研究指出的前额叶皮层的神经元负责编码选择项的估值那么简 第 5 页 共 10 页 单。大脑的其他区域，也就是包括尾状核、黑质网状部和视上丘组成的皮质下跳视系统 对于编码选项价值，可能是更有力的候选者。 那么，问题来了，人们在买买买时，大脑究竟会首先考虑哪些因素，商品性价比，还 是自身需求？ 实际上，这是一个很有意思的神经营销学上的问题。 岳童说，我们可以笼统地认 为，人类大脑既有包括积极情绪的快乐中枢，也有负责理性的有关负面情绪的相关系统。 不论是双 11 ，还是双 12 ，疯狂的打折和降价活动，都是通过营销手段让消费 者产生愉悦感， 降低支付行为的

18、负性体验和理性控制。 再加上网上付款的方式更加弱化了人 们支付时的损失感， 消费者在这个过程中体验到的更多是愉悦， 而理性认知系统相对被抑制 住了。 因此，个人认为，在疯狂的打折活动中，消费者几乎是直觉性地考虑性价比，而不 是理性地考虑自己的需求，这在很大程度上是一种被商家营销的短视行为 ，和人类的大 脑结构特点有很大关系。 11.请结合文章内容，分析本文的说明顺序。 ： （4 分） _ _ 12.本文语言既准确严密又生动形象，请结合第段内容分析。 （4 分） 那么，问题来了，人们在买买买时；大脑究竟会首先考虑哪些因素？一商品性价比，还 是自身需求？ _ _ 13.下面这则材料适合放在文中哪个

19、位置？请简述理由。 （4 分） 研究表明， 个体在做出特定购买决策后， 其积极情绪脑区和负责记忆的脑区相对比较活 跃，而人的大脑往往在五分之一秒之内就能对是否进行购买做出初步的判断。与此同时，负 责理性的相关脑区在这个过程中也会起到平衡克制的作用； 如购买时支付行为就是一种风险 行为，人们会变得理性，负责保护和防御的负性情绪中枢会变得比较活跃，这其实是一个博 弈和角力的过程。 _ _ 三、古诗文阅读（共三、古诗文阅读（共 1414 分）分） 阅读下面两个语段，完成 1417 题。 （共 10 分） （一）十年春，齐师伐我。公将战，曹刿请见。其乡人曰： 肉食者谋之，又何间焉？ 刿曰： 肉食者鄙，

20、未能远谋。 乃入见。问： 何以战？公曰： 衣食所安 ，弗敢专也，必 以分人。 对曰： 小惠未遍，民弗从也。 公曰： 牺牲玉帛，弗敢加 也，必以信。 对曰： 小信未孚，神弗福也。 公曰： 小大之狱，虽不能察，必以情。 对曰： 忠之属也。可以 一战。战则请从。 公与之乘，战于长勺。公将鼓之。刿曰： 未可。 齐人三鼓。刿曰： 可矣。 齐师败绩。 公将驰之。刿曰： 未可。 下视其辙，登轼而望之，曰： 可矣。 遂逐齐师。 既克，公问其故。对曰： 夫战，勇气也。一鼓作气，再而衰，三而竭。彼竭我盈，故 克之。夫大国，难测也，惧有伏焉。吾视其辙乱，望其旗靡，故逐之。 （ 曹刿论战 ） （二）故三军可夺气，将军

21、可夺心。是故朝气锐，昼气惰，暮气归。故善用兵者，避其 锐气，击其惰归，此治气者也。以治待乱，以静待哗，此治心者也。无邀正正之旗 ，勿击 堂堂之陈 ，此治变者也。 故用兵之法，高陵勿向，背丘勿逆 ，佯北勿从，锐卒勿攻，饵兵勿食，围师必阙； 第 6 页 共 10 页 穷冠勿迫，此用兵之法也。 （节选自孙子兵法 ，有删改） 【注释】无邀正正之旗：不要去迎击旗帜整齐、部伍统一的军队。邀，邀击。勿击 堂堂之陈：不要去攻击阵容整肃、士气饱满的军队。陈，同“阵” ，阵容，阵势。高陵勿 向： 敌军占领山地时不要仰攻。 背丘勿逆： 敌军背靠高地时不要正面迎击。 阙： 同 “缺” ， 空缺，缺口。 14.下面各组

22、句子中，加点词语意思相同的一项是（ ） （2 分） 15.把语段（一）中画横线的句子翻译成现代汉语。 （2 分） 小大之狱，虽不能察，必以情。 _ 16.“肉食者鄙，未能远谋”一句在文中有什么作用？（2 分） _ _ 17.阅读语段（一） （二） ，概述曹刿、孙武认为战争取胜的原因的异同。 （4 分） _ _ 阅读下面一首词，完成 1819 题。 （共 4 分） 渔家傲渔家傲 李清照 天接云涛连晓雾，星河欲转千帆舞。仿佛梦魂归帝所。闻天语，殷勤问我归何处。 我报路长嗟日暮，学诗谩有惊人句。九万里风鹏正举。风休住，蓬舟吹取三山去！ 18.请从炼字的角度赏析“天接云涛连晓雾” 。 （2 分） _

23、_ 19.结合“九万里风鹏正举。风休住，蓬舟吹取三山去” ，分析词人抒发的情感。 （2 分） _ _ 四、作文（四、作文（5050 分）分） 20.任选一题作文。 （50 分） （1）题目： 也幸福也幸福 要求： 先在横线上填写合适的内容，把题目补充完整，然后作文。 除诗歌外，文体不限。600 字左右。 文中不得出现真实的人名、校名、地名。 （2）读下面材料，然后作文。 生于忧患，死于安 乐 衣食所安 A . 有良田、美池、桑竹之属 忠之属 也 C . 三 人行，必有我师焉 齐人三 鼓 D . 万钟于我何加 焉 牺牲玉帛，弗敢加 也 B . 第 7 页 共 10 页 一天，晋文帝和大臣们聊到各

24、地的风土人情，阮籍说： 我曾游历过东平；那里的风土 人情真让人喜欢。 阮籍非常有才能，但不喜做官。每次晋文帝有意让他做官，他都找借口 推辞。这次，晋文帝知道机会来了，于是说： 你去东平任职吧！长时间住在那里，多愉快 啊！ 阮籍便到东平上任。上任后，他主要做了两件事。第一件就是将衙门围墙拆掉， 以便 内外相望 ，这样一下子拉近了衙门和百姓的距离。第二件就是精简法令。法令精简之后， 提高了效率，衙门中人手不足的问题就解决了。晋文帝听闻后，对他称赞有加。 读了上面的材料，你有什么联想或感悟？请任选角度，自定立意，自拟题目，写一篇文 章。 要求： 除诗歌外，文体不限。600 字左右。 文中不得出现真实

25、的人名、校名、地名。 九年级语文答案九年级语文答案 一、积累与运用（共一、积累与运用（共 2828 分）分） 1.A（2 分） 【解析】A.bi/bi，bng/png，j/j；B.yng/yng，zhn/jin，hu/hu；C.cng/chen，d i/ di，do/do；D.f/f，j/y，hn/hn 2.D（2 分） 【解析】A.暗哑暗哑，捡字法检字法；B.破天慌破天荒；C.裹腹果腹，厉 精图治励精图治。 3.（1）下者飘转沉塘坳（2）一怒而诸侯惧（3）山川之美 古来共谈（4）浊酒一杯家万里 燕然未勒归无计 金樽清酒斗十千 玉盘珍羞直万钱（每空 1 分，有错该题不得分。共 8 分） 4.（

26、1）【示例】人性：观音菩萨听说红孩儿变作自己模样，心中大怒，说明他也有人的 七情六欲；观音菩萨担心悟空把净瓶骗去，要悟空留下一根毫毛作当，说明他多疑；观音菩 萨用计诱红孩儿上当，宽严相济引导其归顺佛门，说明他循循善诱。 （2 分，答出两点即可） 神性:观音菩萨能转瞬间用净瓶装得一海水，并且能用紧箍咒儿等神力降服红孩儿，说明他 神通广大。 （2 分，答出两点即可） （共 4 分） 【示例】人性：因情况紧急，观音菩萨来不及梳洗就随悟空去降妖，说明他也如人一样需 要日常生活；观音菩萨听从悟空建议，让陈家庄的人得见真身，说明他性格随和。 （2 分， 答出两点即可） 神性：观音菩萨在悟空到来前便知他要来

27、，说明他有未卜先知的本领；他池里养的金鱼可以 成精，荷花花苞可以变为兵器，他能用一个竹篮收服鲤鱼精，都说明他神通广大。 （2 分， 答出两点即可） （共 4 分） （2）示例：鲁滨逊刚开始对野人极度恐惧， （1 分）继而对其深恶痛绝并想要将他们消灭 殆尽， （1 分）但在冷静思考后决定和他们互不干扰， （1 分）最后与野人正面交锋，凭借文 明人的机智和枪林优势，赶跑了野人，并救起一名俘虏“星期五” ，使他成为自己忠实的仆 第 8 页 共 10 页 人。 （1 分） （意思对即可。共 4 分） 示例：在日本初见范爱农， “我”对他们随身携带绣花鞋以及互相让座等行为嗤之以鼻； （1 分）范爱农的老

28、师徐锡麟被杀， “我”主张发电报回国，范爱农强烈反对， “我”觉得他 极其可恶； （1 分）后回乡遇到范爱农， “我”与范爱农冰释前嫌，成为好友； （1 分）共事一 段时间后， “我”离开南京，范爱农学监的工作丢失，后溺水身亡， “我”内心悲凉，并作诗 悼念他。 （1 分） （意思对即可。共 4 分） 5.要有健全的人格或趋于圆满的精神状态 “冷漠”是对自己的保护（意思对即可。一句 2 分，共 4 分） 6.（1）中华民族自古以来就是勇于担负责任（或担当）的民族。全国多部门、各行业 齐心协力，共同抵抗新型冠状病毒肺炎。 （意思对即可。一条 2 分，共 4 分） （2）画面内容示例：画面的主体内

29、容是一个人高举双手，担着两座山前行。他双手紧抓横 杆，步伐坚定，两座大山上分别写着“责” “任”二字。 （ “人” “责任” ，一点 1 分，共 2 分； 顺序合理 1 分。共 3 分）寓意：人生而有责任（或人人都肩负责任） 。 （意思对即可。1 分） （共 4 分） 二、现代文阅读（共 28 分） 7.因爱人对奶奶说她烙的葱花饼好吃，我们每次回去，身体硬朗的奶奶都为我们烙葱花饼， （1 分）爱人也尽力吃给奶奶看； （1 分）大年初五寒冷的早晨，奶奶早早起床为我们烙葱花 饼， （1 分）高速路上看到被麻布包裹的葱花饼，我们内心深受感动。 （1 分） （意思对即可。 共 4 分） 8.示例一：正

30、侧面描写相结合。抓住葱花饼整整齐齐的形态及各种美好的味儿，从正面写出 葱花饼的亲切美好；通过描写“我”的心理活动，写出“我”的震撼，从侧面烘托葱花饼带 给人的美好感受。 （意思对即可。共 4 分） 示例二：多感官综合描写。从视觉角度写葱花饼被叠放得整整齐齐，从嗅觉角度写葱花饼美 好的香味儿，都表现了“我”对葱花饼的喜爱及对奶奶的感激。 （意思对即可。共 4 分） 示例三： “撞击” “堵”等词直接写出葱花饼带给“我”的感动之深， “充盈”一词写出葱花 饼的香味浓郁； （2 分） “安安稳稳” “躺”等词运用拟人的修辞手法，赋予葱花饼以人的情 态，写出了葱花饼的亲切美好。 （2 分） （意思对即

31、可。共 4 分） 9.疼爱晚辈。 我们每次回来都为我们烙葱花饼， 且担心油烟不让我们进厨房。 细心体贴。 我们开车离开时，担心葱花饼凉掉特意用麻布将葱花饼裹了好几层。勤劳能干。能用娴熟 的手法烙出香喷喷的葱花饼，且在烙饼过程中善于综合处理各种琐碎事务。 （一点 2 分，任 答两点，意思对即可。共 4 分） 10.示例一：赞同“抒写家庭亲情”的看法。文章用较多笔墨描写奶奶为我们烙葱花饼，表 现了奶奶对我们的关爱； 爱人吃葱花饼时撑得吃不下还会再吃一些等内容， 则表现了我们对 奶奶的理解与宽慰。全文洋溢着浓浓亲情。 （表明观点，1 分；结合相关内容，1 分；分析， 2 分。共 4 分） 示例二：赞

32、同“对老年人生活状态的关注”的看法。爱人陪爷爷奶奶促膝长谈，为宽慰奶奶 在撑得吃不下时还会再吃一些葱花饼， 返程时理解并接受爷爷奶奶的付出， 都表达了我们对 老人的理解与爱怜、 对衰老的无奈。 文章流露出对老年人生活状态的深切关注。（表明观点， 1 分；结合相关内容，1 分；分析，2 分。共 4 分） 11.首先，由生活中常见的“剁手”现象引出本文的说明对象购买背后的神经生物学基 础（人类大脑结构） ， （1 分）然后说明大脑前额叶皮层的作用及工作原理，并用猕猴的实验 进一步说明， （1 分）最后指出购买过程正是两种神经中枢发挥作用的过程，而商家巧妙地 利用了这个大脑功能。 （1 分）文章运用

33、了从现象到本质的逻辑顺序。 （1 分） （共 4 分） 12.“首先”一词起限制作用，强调了在商品性价比和自身需求中只能优先考虑一种，体 第 9 页 共 10 页 现了说明文语言的准确严密性。“那么，问题来了”一句成功地吸引了读者的阅读兴趣， 为下文的发问奠定基础，语言生动形象。 （意思对即可。一点 2 分，共 4 分） 13.放在第段之间比较合适。 （1 分）第段提到了包括积极情绪的快乐中枢和负责理性 的有关负面情绪的相关系统。 （1 分）第段则介绍商家利用打折和降价活动抑制了人们的 理性认知系统。 （1 分）而本则材料则详细介绍了购买过程中两种神经中枢的博弈过程，既 承接第段， 也开启第段

34、对商家利用大脑结构特点采取营销手段的介绍。（1 分）（共 4 分） 三、古诗文阅读（共 14 分） 14.C（2 分） 【解析】A.安身/安逸；B.虚夸、夸大/益处；C.均是“类”的意思；D.第三次/三个。 15.大大小小的诉讼事件，虽然不能一一明察，但一定诚心判断。 （ “狱” “察” “情”1 分，大 意 1 分。共 2 分） 16.说明当权者浅薄无知，交代曹刿进见的原因。为下文写鲁庄公的目光短浅做铺垫。 衬托曹别的远见卓识。 （意思对即可。第点 1 分，第点答出一点即可。共 2 分） 17.同：抓住有利战机，避开敌人锐气，在敌人士气衰落时发起攻击；不能随意追击敌 人。 （2 分。一点 1

35、 分） 异：曹认为取胜的关键是获得民心；孙武认为还要掌握和运用军心，学会观察地形条件 等。 （2 分。一点 1 分） （意思对即可。共 4 分） 【参考译文】【参考译文】 （二）所以说，可以挫伤三军士卒的锐气，可以动摇其将军的决心。军队初战时，士气 饱满，锐不可当；过了一段时间之后，士气就会低落；到了后期，士气就会衰竭。所以善于 用兵的人，总是避开敌人的锐气，趁其士气低落衰竭时发起猛攻，这就是正确掌握士气的方 法。用严整来对待敌人的混乱，用镇定沉着来对待敌人的躁动喧哗，这就是正确掌握军心的 方法。不要去迎击旗帜整齐、部伍统一的军队，不要去攻击阵容整肃、士气饱满的军队，这 是正确掌握随机应变的方

36、法。 所以用兵的方法是，敌军占领山地时不要仰攻，敌军背靠高地时不要正面迎击，对于假 装败退的敌人不要跟踪追击， 对于敌人的精锐部队不要去强攻， 对于敌人的诱兵不要去消灭， 包围敌军时一定要留出缺口， 对于陷入绝境的敌人不要过分逼迫， 这些都是用兵的基本原则。 18.示例： “接” “连”二字把四垂的天幕、汹涌的波涛、弥漫的云雾自然地组合在一起，营 造了一种浑茫无际的境界。 （意思对即可。2 分） 19.该句化用北冥有鱼中的话，写词人想象大鹏一样乘风去到那没有离散、没有战乱没 有悲伤的仙境， 含蓄地表达了词人对现实的不满及对美好境界的向往与追求。（意思对即可。 2 分） 四、作文（50 分） （

37、一）写作点拨 20.（50 分） 1.（1） 【写作点拨】这是一道半命题作文题。 “也幸福”点明了文章的写作方向，即要写的 不能是一般意义上的幸福，如可写在疼痛中感到的幸福，在挫折中收获的幸福，在 失意时发现的幸福等。写作时要注意：一是补题选取小的切入点，力求新颖独特；二是化抽 象为具体，选用事例注意凡中见细；三是注意采用多种写作手法突出事例和中心，如运用欲 扬先抑手法等；四是要以真取胜，写出真情实感。 （2） 【写作点拨】这是一道材料作文题。首先认真审读材料。就晋文帝而言，他懂得抓住机 会； 就阮籍而言， 他敢于破除旧习， 大刀阔斧地进行改革。 故从材料中， 我们可以提取出 “时 机” “改

38、革” “创新” “独辟蹊径”等话题。然后确定观点，选择恰当的事实论据或道理论据 来支撑自己的观点。写作时还须注意条理要清晰，说理要透彻。 第 10 页 共 10 页 2.发展等级（以下五个方面具备一条得 1 分，最终得分不超过 5 分） ： （1）主题深刻； （2）选材新颖； （3）富有文采； （4）结构创新； （5）字体美观。 （二）作文评分标准略 （三）作文常规评分要求 1.无题目或题目不完整者扣 2 分。 2.错别字每三个扣 1 分，重现的不计，最多扣 3 分。 3.标点符号错误较多者扣 3 分。 4.在作文总分中，加上发展等级不得突破 50 分。 5.满分比例不低于 3%，不超过 5%。 6.雷同卷：如出现雷同卷，以第一篇为标准，第二篇减半。 （如：第一篇 40 分，第二篇即为 20 分） 7.抄袭本试卷中阅读文章定 0 分。 8.主题偏离或文不对题者，严格按照评分标准打分，不可因语言出彩而提高分值。