2020年贵州省毕节市中考语文模拟试卷（一）含答案

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1、 1 2019201920202020 学年度贵州省毕节市九年级下学期语文中考模拟试卷及答案（一）学年度贵州省毕节市九年级下学期语文中考模拟试卷及答案（一） 一、积累与运用（27 分） 1、下列字形和加点字注音全部正确的一项是（ ） （2 分） A.感慨 （ki） 哺育 孜孜 不倦（z） 头晕目炫 B.静谧 （m） 荒缪 龙吟凤哕 （su） 囊萤映雪 C.荣膺 （yn） 辐射 恍 然大悟（hun） 锋芒必露 D.门楣 （mi） 剽悍 周道如砥 （d） 诚惶诚恐 2、下列句子中加点的成语使用有误的一项是（ ） （2 分） A.博物馆里陈列着大量有艺术价值的美术作品，画上的花鸟虫兽栩栩如生，美 轮

2、美奂 。 B.竹筏在湍急的河流中，就像一只漂浮于水面的甲虫，船工小心翼翼 地撑着筏 子，唯恐它被巨浪打翻。 C.家中的相册里，总有一些年代久远、发黄褪色的老照片。这些照片的背后， 往往隐藏着一些鲜为人知 的故事。 D.这些正值豆蔻年华 的小姑娘，站在阳光下，浑身散发着青春的气息。 3、下列句子中没有语病的一项是（ ） （2 分） A.毫无疑问，能否在核心技术上取得突破，是实现新旧动能转换的基础。 B.由于青少年缺乏分辨力，容易被不良信息诱导，产生思想行为上的偏差。 C.中国国家馆以科技与艺术的巧妙结合，带给参观者新颖刺激的多维体验。 D.在技术革新中，公司组织有关人员围绕以提高产品为中心，对工

3、艺设计、设 备保养等部门进行了整顿。 4、下列句子中标点符号使用有误的一项是（ ） （2 分） A.诸如国家宝藏 朗读者等文化节目的兴起，并受到广大观众的好评， 这不仅是人文的复苏，也反映出时代潮流的嬗变。 B.所有的人都惊呆了，他们得出一致结论：小树喜欢轻柔、温和的曲子，不喜 欢节奏强烈的乐曲。 2 C.这样一株柔弱的小草，在这样一棵神圣的树底下，一定该俯首称臣毕恭毕敬 吧？ D.左传中有这样一句话:“俭，德之共也，侈，恶之大也。 ” 5、下列说法有误的一项是（ ） （2 分） A.“气冲斗牛”中的“斗” “牛”都是星宿名，二十八星宿是我国古代天文学 的重大创造。 B.“千钧将一羽，轻重在平

4、衡”中的“钧” ， “锚铢必较”中的“锚” “铢， ，与 “一片孤城万仞山”中的“仞”都是古代重量单位。 C.王羲之，东晋著名书法家，有“书圣”之称，其代表作兰亭集序被誉为 “天下第一行书” 。 D.鼎最初是炊具， 后被视为传国重器， 成为国家和权力的象征， 亦有变革之义。 革故鼎新、与时俱进是中国文明永恒的精神气质。 6、名句积累。 （6 分） （1） ，千树万树梨花开。 （岑参白雪歌送武判官归京 ） （2）但愿人长久, 。 （苏轼水调歌头 ） （3） ，提携玉龙为君死。 （李贺雁门太守行 ） （4）入则无法家拂士， ，国恒亡。 （ 生于忧患，死于安乐 ） （5）人对客观世界的认知是和兴趣成

5、正比的，因而苦学的同时，更要乐学，正 如 论语十二章中所说:“ ， 。 7、阅读水浒传选段，结合相关情节填空。 （4 分） 众泼皮道：“这几日见师父演力，不曾见师父家生器械，怎得师父教我们看 一看也好。”A 道：“说的是。”自去房内取出浑铁禅杖，头尾长五尺，重六十 二斤。众人看了，尽皆吃惊，都道：“两臂膊没水牛大小气力，怎使得动！”A 接过来，飕飕的使动，浑身上下，没半点儿参差。众人看了，一齐喝采。A 正使 得活泛，只见墙外一个官人看见,喝采道:“端的使得好!” 选段中 A 是 （人名） ， 绰号是“ ”数日前 A 因为_ （情节名称）令众泼皮一起拜倒在地。选段中“墙外一个官人”是 （人 名）

6、 。 8、“尼山圣境”位于曲阜尼山，是中华优秀传统文化体验基地。在班级组织去 “尼山圣境”的研学旅行活动中你参与了部分工作，请阅读下面的材料，完成任 3 务。 （7 分） 材料一：研学旅行是学生集体参加的有组织、有计划、有目的的校外参观体 验实践活动，是研究性学习和旅行体验的结合。 材料二：当下，不少机构纷纷推出研学旅行项目，有的旅游项目重新包装一 下就变成了所谓的研学旅行。很多情况下，将旅游行程单当作研学手册，将“了 解景点背后的历史故事” 作研学的核心围绕实际问题进行学习；本该以学生 为主体的研学变成了老师或者导游夸夸其谈， 老师在景点的讲解和在课堂上的讲 授没什么两样，没有做到让学生自主

7、活动和研究。 材料三：通过这次“尼山圣境”的研学活动，我了解到，公元前 551 年孔子 诞生于此，2019 年是孔子诞辰 2570 年，他的思想历经漫长岁月仍然熠熠生辉， 沿着圣人的足迹，我实地感悟儒家礼乐文化，接受了思想洗礼，增强了继承优秀 传统文化的责任感。 （1）结合材料一和材料二来看，研学旅行要避免“只有游没有学”和 “ ”,因为二者都失去了研学的真正内涵。 （2 分） （2）材料三是某同学活动结束后的心得，请据此将下面的对联补全。 （1 分） 上联：体悟儒风韵味，下联 （只填选项） A、指点千秋大业 B、携手诵读经典 C、弘扬礼乐文明 D、咏唱风流华年 （3）右图是“尼山圣境”的宣传

8、标志， 请结合画面说明其创意（说出两点可） 。 （4 分） 二、阅读理解（43 分） （一）阅读古诗，完成所给题目。 （4 分） 钱塘湖春行 白居易 孤山寺北贾亭西，水面初平云脚低。 几处早莺争暖树，谁家新燕啄春泥。 4 乱花渐欲迷人眼，浅草才能没马蹄。 最爱湖东行不足，绿杨阴里白沙堤。 9、请选出下列说法有误的一项（ ） （2 分） A.首联交代了踏春的去处，简洁明快地勾勒了西湖早春的轮廓。 B.颔联抓住了“争”“啄”两个动词， 描绘了一幅早莺争春、 新燕啄泥的画面。 C.颈联用“没马蹄”写出了西湖春草深密、绿色醉人的景象。 D.尾联直抒胸臆，表达了诗人春行钱塘湖的喜悦心情。 10、“乱花渐

9、欲迷人眼，浅草才能没马蹄”这两句诗把春描摹得妩媚动人，生机 勃勃，试品一品其妙处。 （2 分） （二）阅读文言文，完成所给题目。 （10 分） 【甲】虽有嘉肴，弗食，不知其旨也；虽有至道，弗学，不知其善也。是故学然 后知不足，教然后知困。知不足，然后能自反也；知困，然后能自强也。故曰： 教学相长也。 兑命曰“学学半”，其此之谓乎！ （ 虽有嘉肴 ） 【乙】孔子学琴于师襄子，十日不进。师襄子曰：“可以益矣。”孔子曰： “丘已习其曲矣，未得其数也。”有间，曰：“已习其数，可以益矣。”孔 子曰： “丘未得其志也。”有间，曰：“已习其志，可以益矣。”孔子曰：“丘 未得其为人也。”有间，有所穆然深思焉，

10、有所怡然高望而远志焉。曰：“丘 得其为人矣，黑而长，眼如远视，如王天下，非文王其谁能为此也！ ”师襄子 辟席再拜，曰：“此曲确文王操也。” （选自史记 ，有删改） 【注】进：继续学（新内容） 。益：增加、加深。数：规律。这里指演奏 的技巧。有间：过了一段时间。为人：作曲的人。文王操 ：周文王谱 写的琴曲名。 11、选出下列加点词的意义和用法相同的一项（ ） （2 分） A.其 此之谓乎 丘未得其志也 B.弗学 ，不知其善也 孔子学 琴 于师襄子 5 C.知木足，然后能自反 也 寒暑身节，始一反 焉 D.学而 不思则罔 丘得其为人矣，黑而 长 12.将下列句子翻译成现代汉语。 （4 分） （1）

11、弗食，不知其旨也。 （2）丘已习其曲矣，未得其数也。 3. 选出下列对甲、乙两文的理解有误的一项（ ） （2 分） A.甲、乙两文都是关于学习的，甲文讲了“教学相长”的观点，乙文讲述了孔 子学琴的故事。 B.甲文从“嘉肴”写起， 是为了由“嘉肴”“至道”引出下文对教与学关系的 论述。 C.乙文中孔子学琴经历了熟悉曲子、掌握技法、领会志向（主旨） 、融入曲子 （理解作者）的过程。 D.乙文中孔子一直不换学新内容， 是因为他认为 文王操 是最容易学的曲子。 14、孔子学琴的故事印证了“学然后知不足”的道理，请结合乙文具体分析。 （2 分） （三）阅读下面文章，回答问题。 （12 分） 能弯曲的屏幕

12、将怎样改变生活 雷册渊 日前， 美国专利商标局通过了苹果一项名叫“柔性输入输出电子设备”的专 利，三星和 极有可能在年内最先推出柔性屏手机。那么，备受终端厂商青 睐和大众期待的柔性屏是什么？我们的生活又将因此产生怎样的改变？ 电脑收卷如钢笔 未来，我们也许再也不会有手机“碎屏”的烦恼，一切需要屏幕显示的智能 产品也能实现数十天不充电。 6 未来，我们的电脑可能会更轻薄、更便携。已有科技企业展示了基于柔性屏 的新型电脑：这款电脑屏幕可以一键自动收卷，就像钢笔一样易于随身携带，再 搭配柔软轻巧、仅重几克的柔性超薄透明键盘，让人分分钟想抛弃“笨重”的笔 记本电脑 这一切，都归功于一项显示的新技术：柔

13、性屏幕。 听上去有些不可思议的柔性屏幕到底是什么？ 简单来 说，柔 性 屏 就 是 柔 性 显 示 屏 幕 的 简 称。它 主 要 采 用 技术（有机发光二极管）以实现创新突破。 众所周知，玻璃是很难弯曲、折叠的，而塑料则可以任意弯曲。传统的显示 屏都是以玻璃作为基板材料；而柔性屏则是以塑料作为基板材料，再加上各种功 能层或部件构成的显示屏。因此柔性与刚性相对，主要是基板材料不同。 目前， 人们常用的电脑、 彩电、 手机显示屏大多采用的是液晶显示技术 （ ） ，液晶自身不能发光，因此需要背光源、偏光片、彩色滤光膜等繁复的组 件， 屏幕的厚度很难降下来。 打个比方， 常见的 显示屏就像三明治一样

14、， 由两片玻璃夹着液晶材料，主要靠后面的发光部件提供光源，从而显示出缤纷的 颜色。 与液晶显示技术不同， 显示技术主要依靠材料自发光，它不再需 要背光源、彩色滤光片等部件，只需要一片充当底层的基板材料，通过蒸镀到基 板上的显示材料就能使屏幕发光，加上这些显示材料本身就很轻薄，因此 显示屏要比 显示屏轻薄不少。 进一步说，由于基板材料已经从玻璃换成了塑料薄膜，屏幕变得可弯可折、 能屈能伸。因此，柔性屏的概念刚一推出，就受到市场的热烈追捧。 专家介绍，经过近 30 年的探索和布局，如今， 显示技术已经有了 量产的可能性，各大厂商纷纷摩拳擦掌，把 视为未来的增长动力。 让“显示”无处不在 可弯曲、可

15、折叠、低耗能的屏幕，给了终端厂商巨大的想象空间，也给人们 的生活带来各种崭新的变化。这不仅体现在手机领域，还有家用电视、笔记本电 脑、车载显示器、可穿戴设备等等。 未来汽车的中控区域或许会“消失不见”， 更大更宽的车内空间“不是梦”。 因为柔性显示屏幕可以更贴合汽车内部的复杂空间， 汽车中控区域没有任何多余 的物理按键，而是集显示、按键等交互设计于一体。想象一下，当汽车里厚重的 中控台变薄了，甚至可以收卷安置在后视镜上，人们在车内的空间必然会增加不 7 少。 未来我们的家居生活可能会更智慧。柔性屏幕让“显示”无处不在，当屏幕 贴在水杯上，每天喝水时联网的显示屏会报出你当天的健康数据；当屏幕贴在

16、冰 箱上， 不用打开冰箱门，显示屏就会告诉你今天该做什么饭墙上的大彩电尺 寸应该能够再大些，不想看时只需一按键，这个占据整面墙的彩电就卷成了一幅 画轴。 在一些厂商的设计中， 柔性显示屏甚至还可以被嵌入衣服、 背包、 珠宝中 基于柔性显示的新智能将无处不在。 当然，业内人士预计，柔性屏在实际生活中的应用，还是会从中小尺寸屏幕 开始，比如采用柔性屏的智能手机和可穿戴设备。去年，三星、华为等手机厂商 发布的智能手机中， 有的屏幕就已经实现了双曲面弯曲， 即边缘部分的小小弯曲， 这可以视作柔性屏智能手机的前奏。 （选自解放日报 ，有删改） 15、未来“能弯曲的屏幕”会给人们的生活带来怎样的变化呢？请

17、用自己的语 言加以概括。 （4 分） 16、文中画线的内容主要运用了什么说明方法？其表达作用是什么？（分） 17、请从说明文语言的角度，分析下面句子中加点词语的表达效果。 （分） 与液晶显示技术不同， 显示技术主要 依靠材料自发光。 （四）阅读下面文章，回答问题。 （17 分） 永远的向阳花 郭 鹏 姥姥离开我 20 多年了。 8 最后一次见姥姥是 1994 年的 10 月。当时到北京读大学才一个月，得知 姥姥癌症已进入晚期，我焦急地请假一周赶回家探望。意想不到的是，我见到的 姥姥面带微笑，之前听说的病痛仿佛从来没有发生过。她拉着我的手问长问短， 幸福而兴奋，我也硬是把眼泪憋进了肚子里。 一周

18、时间， 姥姥和我天南地北地聊， 回忆我小时候怎么调皮， 怎么气她， 有时候怎么懂事，哄她开心，还给我讲她小时候的故事。那些日子里，我记得最 清晰的是姥姥乐观豁达的话语：“人都得走，活得太长也受不了，我们不老你们 怎么长大？我想得很开，这一辈子早年受不少苦，但孩子们孝顺，现在生活多好 啊，很满足，很好。”她还说，等我回了学校，她就不在医院里受罪了，要回到 农村家里，和我姥爷一起，叶落归根，心也就踏实了。 最后分别的时刻， 姥姥还在安慰我： “没事， 大鹏， 我身体感觉好多了， 过一段时间学习不忙了你回来，我还给你做你最爱吃的鸡蛋面疙瘩！” 一个多月后，姥姥去世了，当时的告别成了永别。 在我印象里

19、，姥姥的一生像一株向阳花，给予他人的，永远都是温暖和 希望。 姥姥从小聪明善良，八九岁就开始伺候老人，30 多岁时姥爷去世，她一 个人照顾舅舅和妈妈，凭着一股坚忍豁达的劲儿，撑过困苦的年代，后来又靠种 地纺棉花、养鸡卖鸡蛋供妈妈读完大学。 我出生后，姥姥更是辛苦，父母忙于工作，全家的吃穿料理全靠姥姥一 人忙活，70 多岁了依然起早贪黑，从不知疲倦。当时家庭生活十分拮据，姥姥 却从未让家人受冻挨饿， 破旧的小屋里窗明几净， 充满温馨， 这都是姥姥的功劳。 别人家主食都是在外面买，姥姥则自己动手蒸馒头擀面条，说每个馍每斤面条都 能节约好几分钱。改善生活买点肉，姥姥也要先炼出大油用于平时炒菜，剩下的

20、 炖成大锅菜，多吃几天。全家人的衣服除了爸爸妈妈上班必须体面一些，我和姐 姐的都要买大一点的，多穿一年，她自己则从不添置新衣服，说“老了，旧衣服 缝缝补补就行了”。 然而， 苦难让她更知人情冷暖， 邻居朋友的事情能帮的就帮， 还尽量让别人接受得自然。 记得有一家邻居孩子多，只有父亲工作，口粮不够吃。姥姥时不时让我 们将刚做好的饭菜端过去， 说是吃不完剩下的， 还把我们姐弟的新衣服送给他们， 说是小了，穿不下了。 20 世纪 80 年代，大家都是烧煤球取暖做饭，煤火炉烧 起来很难，姥姥主动对左邻右舍说，大家都上班，谁回家看火灭了就来拿烧红的 煤球。替别人着想已经成了姥姥的习惯。 姥姥的言行不知不

21、觉影响了我们几代人。妈妈上大学时，放寒假总是把师 范院校发放的过年费拿出来，让更贫困的同学返乡，自己却留守在学校给大家清 9 洗被褥；我们姐弟长大参加工作，姥姥常提醒我们在外要多关注那些需要帮助的 人，对所有人都要客气谦虚，吃亏是福。 姥姥在她生命的最后时刻，还在对外孙进行潜移默化的教育，那就是：人 活在这个世界上，要为别人带去幸福，哪怕自己受点委屈。 20 多年过去了，姥姥依然像一朵向阳花，在我内心深处灿然绽放，时刻温 暖着我。 （选自光明日报2018 年 1 月 12 日 15 版） 18、作者在第 段中写道“姥姥的一生像一株向阳花，给予他人的，永远都是 温暖和希望”。请通读全文，概括姥姥

22、在哪些方面给予他人“温暖和希望”。 （ 4 分） 19、仔细阅读第 段，回答下面问题。 （ 分） （）“我”得知姥姥病重赶回家探望，见面时却发现“姥姥面带微笑，之前听 说的病痛仿佛从来没有发生过”。这是为什么？（分） （）“我也硬是把眼泪憋进了肚子里”中的“硬是”一词有什么表达作用 （ 分） 20、第 段写妈妈上大学时帮助“更困难的同学”，有什么作用？（分） 21、文章的标题是“永远的向阳花”，写的却是姥姥。这个标题有什么含义和作 用？（分） 三、写作（50 分） 10 22、阅读下面的文字，按要求作文。 （50 分） 远方也许有撩动心弦的风景，远方也许有点燃梦想的灯塔，远方也许有绵绵 不尽的

23、思念远方是现实的延展， 是以踏实为路基、 以奋斗为底色成就的精彩。 请以“远方”为话题，自拟题目，写一篇文章。 要求： 内容具体，有真情实感； 除诗歌外，文体不限； 字数不 少于 600 字； 凡涉及真实的人名、校名、地名，一律用 、 、 等 大写字母代替； 不得抄袭。 11 12 参考答案： 1、D 2、A 3、C 4、D 5、B 6、 （1）忽如一夜春风来 （2）千里共婵娟 （3）报君黄金台上意 （4）出则无敌国外患者 （5）知之者不如好之者， 好之者不如乐之者 7、鲁智深 花和尚 倒拔垂杨柳 林冲 8、（1）只有讲没有研 （2）C （3）示例： 画面以中国传统艺术篆 刻为设计理念， 整个

24、画面似篆刻盖下的一方印。 以篆文的 “尼” 字， 表示 “尼 山圣境” 。 体现了汉字的传统美与千年传承的篆刻的完美融合。 （每点分， 答出两点、意思相近即可） 9、C 10、 示例：作者抓住了“乱花” “浅草” 两个意象，写出了花的繁多、草的柔嫩，突出了春的妩媚动人（分） ；又以“渐 欲” “才能”描绘了春的发展变化，突出了春的勃勃生机（分） 。 11、B 12、 （1）不去品尝，就不知道其味道的甘美。 （2）我已经熟悉了这首曲 13 子（的形式） ， （但是）还没有掌握它的（弹奏）技法。 13、D 14、示例：孔子学习了十天，熟悉曲子后，发现自己没有掌握技法；再 学习了一段时间，发现自己没

25、有领会到曲子所表达的志向；又学习了一段时间， 发现没有融入作品理解作者； 于是一直学习， 最后融入作品中。 他真正做到了 “学 然后知不足” 。 【乙译文】孔子向师襄子学琴，学了十天仍没有学习新曲子，师襄子对他 说： “可以增加学习内容了。 ”孔子说： “我已经熟悉了这首曲子（的形式） ， （但 是）还没有掌握它的（弹奏）技法。 ”过了一段时间， （师襄子）说： “你已经会 弹奏的技巧了，可以增加学习内容了。 ”孔子说： “我还没有领会曲子（所表达） 的志向。 ”过了一段时间，师襄子说： “你已经领会了曲子的志向，可以增加学习 内容了。 ”孔子说： “我还不了解作者。 ”又过了一段时间，孔子时

26、而神情庄重穆 然，若有所思，时而怡然高望，志意深远。 （孔子）说： “我知道他是谁了，那人 皮肤深黑，体形颀长，眼光明亮远大，像个统治四方诸侯的王者，若不是周文王 还有谁能作这首乐曲呢？”师襄子听到后，赶紧起身拜了两拜，回答道： “这首 曲子的确是文王操啊。 ” 15、未来“能弯曲的屏幕” ，带给人们的是更方便、更贴心、更智能的服务。不 会有手机“碎屏”的烦恼；需要屏幕显示的智能产品能数十天不充电；电脑更轻 薄、更便携，可一键自动收卷；汽车内减少中控区域，空间更大；健康可预知； 生活可设计一切的一切，只有想不到，没有做不到。 （每点 分，答出四 点、意思对即可） 16、作比较（分） ；将组成刚

27、性屏与柔性屏的材料进行对比，突出说明了组成 柔性屏材料的特点，读来通俗易懂（分） 。 17、“主要”一词起修饰、限制程度的作用，说明了“ 显示技术”对 “材料自发光”的依赖程度（分） ，同时也说明了“ 显示技术”与 “液晶显示技术”所需要材料的不同之处（分） ，体现了说明文语言的准确性 （分） 。 18、 姥姥在生活困难的时代，辛苦持家，照顾家人； 姥姥对邻居朋友能 帮就帮，还尽量让别人接受得自然； 姥姥言行的影响，让儿孙几代人都懂得 替他人着想； 姥姥临终时还坚强地宽慰外孙，给外孙温暖。 （意对即可。只 答中一点给分，答中两点给分，答中三点给分） 19、（1） 姥姥为了让外孙安心，故意坚强地

28、掩饰自己的病痛； 姥姥用自 己的行动告诉外孙： 人活在这个世界上， 要为别人带去幸福， 哪怕自己受点委屈。 （2） “硬是”强调了“我”见到病危的姥姥时心中的悲痛之深； 突出了 “我”为了不引起姥姥的不安而掩饰悲痛之难； 体现了“我”的孝心。 14 20、 说明妈妈不顾困难拿过年费帮助更困难的同学的精神之可贵； 体现姥 姥替他人着想的言行对儿孙的影响之深； 侧面烘托姥姥善良、乐于助人的形 象。 （意对即可。答中一点给 1. 分，答中三点给分） 21、 “向阳花”象征（比喻）姥姥宁愿自己受苦，也要给别人带去幸福（或： 给予他人温暖和希望）的可贵精神（或：高大形象） ； “永远”隐含“我” 对姥姥的思念之深，暗示姥姥的精神对儿孙的影响之大； “永远的向阳花” 暗含对姥姥的赞美； 标题形象、新颖，吸引读者。 （意思相近即可，每点 分） 22、略