2019-2020学年浙江省杭州市九年级（上）期中物理试卷（含详细解答）

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1、高空抛物是极不文明的行为，会造成很大的伤害，因为高处的物体具有较大的 （ ） A弹性势能 B重力势能 C动能 D重力 2 （3 分）如图所示，木块沿斜面从顶端匀速下滑的过程中，木块的（ ） A重力势能减小，动能增大 B重力势能减小，机械能减小 C动能不变，机械能不变 D重力势能不变，机械能减小 3 （3 分）如图所示，一名运动员投掷铅球的过程示意图。铅球在 b 点离手，c 点是铅球运 动的最高点，不计空气阻力。在 a 到 d 的整个过程中，下列说法不正确的是（ ） A只有在 a 到 b 的过程中，运动员对铅球做了功 B在 b 到 d 的过程中，铅球的机械能先增加后减少 C铅球在 c 点时仍具有

2、动能 D在 a 到 d 的过程中，铅球的运动状态在不断的变化 4 （3 分）下列关于能的叙述中，正确的是（ ） A一个物体能够做功，我们就说这个物体具有能 B挂在树枝上的苹果，没有做功，所以没有能 C一个物体做的功的多少与这个物体具有的能有必然联系 D运动的物体具有能，静止的物体没有能 5 （3 分）如图，同一小球在同一高度以相同速度向三个不同方向抛出（不计空气阻力和摩 擦） ，设小球刚落地时的速度分别为 v1、v2、v3，则（ ） 第 2 页（共 10 页） Av1v2v3 Bv1v2v3 Cv1v2v3 D无法确定 二、填空题（共二、填空题（共 26 分，化学方程式每空分，化学方程式每空

3、2 分，其余每空分，其余每空 1 分）分） 6 （6 分）如图所示，一个静止小球从 A 点沿粗糙程度相同的轨道下滑，经 B 点到达 C 点， 从 A 点到达 C 点的过程中，小球的动能 ，小球的重力势能 ，小球的机械 能 。 （选填序号）保持不变；一直减小；先增大后减小；一直增大； 先减小后增大。 三、实验探究题（共三、实验探究题（共 42 分，每空分，每空 2 分）分） 7为了探究物体动能大小与哪些因素有关，同学们设计了如图甲、乙、丙所示的实验装置 进行实验。 （1）甲、乙两次实验研究的问题是 ； （2）甲、乙、丙三次实验中木块最初获得动能最大的是 ； （3） 某同学改用如图丁所示装置探究小

4、球的动能与质量的关系， 为了让小球到达 B 点时 速度相同，用质量不同的小球。每次将弹簧压缩到 A 位置，然后静止释放，该方案是否 可行？为什么？ 。 8小希用如图 1 所示的实验装置探究影响物体动能大小的因素。 第 3 页（共 10 页） （1）小希通过实验探究：发现质量和速度都是影响动能大小的因素，得出实验结论后， 又提出了新的问题：物体的质量和速度对物体动能的影响一样大吗？小希查阅了相关资 料，收集了一些物体的动能（如表所示） ，结合生活经验分析表中数据，你认为在“质量” 和“速度”这两个因素中，对物体动能影响较大的是 一些物体的动能 行走的牛 约 60J 跑百米的运动员 约 3 102

5、J 飞行的步枪子弹 约 5 108J （2）如图 2 为某段道路的标志牌，请结合所学知识解释对机动车限定最高行驶速度的原 因。 第 4 页（共 10 页） 2019-2020 学年浙江省杭州市九年级（上）期中物理试卷学年浙江省杭州市九年级（上）期中物理试卷 参考答案与试题解析参考答案与试题解析 一、选择题（本大题共一、选择题（本大题共 60 分，每小题分，每小题 3 分每小题只有一个选项符合题意）分每小题只有一个选项符合题意） 1 （3 分）高空抛物是极不文明的行为，会造成很大的伤害，因为高处的物体具有较大的 （ ） A弹性势能 B重力势能 C动能 D重力 【分析】物体由于被举高而具有的能叫重

6、力势能，重力势能的大小与物体的质量和高度 有关。 【解答】解：由题意可知，高空抛物现象只所以会造成危害，是因为物体被举高后具有 了重力势能，而且物体的质量越大、高度越高，重力势能越大。因此，高空抛物会造成 很大的危害。 故选：B。 【点评】本题主要考查我们对重力势能的掌握，了解其概念和影响因素，可顺利做出判 断，难度不大。 2 （3 分）如图所示，木块沿斜面从顶端匀速下滑的过程中，木块的（ ） A重力势能减小，动能增大 B重力势能减小，机械能减小 C动能不变，机械能不变 D重力势能不变，机械能减小 【分析】根据影响动能和势能大小的因素判断动能和势能的变化，根据克服摩擦做功分 析机械能的变化。

7、【解答】解：木块在匀速下滑的过程中，速度不变，动能不变；高度减小，重力势能减 小；木块在下滑过程中，受到摩擦力的作用；木块要克服摩擦力做功，机械能减少。 故选：B。 【点评】本题关键对滑块受力分析后，结合功能关系，明确能量的转化情况，根据能量 守恒定律进行分析。 第 5 页（共 10 页） 3 （3 分）如图所示，一名运动员投掷铅球的过程示意图。铅球在 b 点离手，c 点是铅球运 动的最高点，不计空气阻力。在 a 到 d 的整个过程中，下列说法不正确的是（ ） A只有在 a 到 b 的过程中，运动员对铅球做了功 B在 b 到 d 的过程中，铅球的机械能先增加后减少 C铅球在 c 点时仍具有动能

8、 D在 a 到 d 的过程中，铅球的运动状态在不断的变化 【分析】 （1）本题要抓住做功的两个必要因素：作用在物体上的力；物体在力的方向上 通过的距离（即力和距离的方向要一致） ； 二者缺一不可。 （2）机械能包括动能和势能；动能的大小与质量和速度有关；重力势能大小与质量和高 度有关； （3）力的作用效果有两个：力可以改变物体的形状即使物体发生形变。力可以改 变物体的运动状态，包括物体的运动速度大小发生变化、运动方向发生变化。 【解答】解：A、在 a 到 b 的过程中，铅球受到推力作用，且在推力方向上通过了距离； 故运动员对铅球做了功；故 A 正确； B、因为不计空气阻力，在 b 到 d 的过

9、程中，铅球的机械能不变；故 B 错误； C、铅球在 c 点时，在水平方向上有一定的速度，具有动能；故 C 正确； D、在 a 到 d 的过程中，铅球的运动方向和速度都不断变化，故铅球的运动状态在不断的 变化；故 D 正确； 故选：B。 【点评】明确力是否做功的判断方法、知道影响重力势能的因素、理解力可以改变物体 的运动状态；可解答此题。 4 （3 分）下列关于能的叙述中，正确的是（ ） A一个物体能够做功，我们就说这个物体具有能 B挂在树枝上的苹果，没有做功，所以没有能 C一个物体做的功的多少与这个物体具有的能有必然联系 第 6 页（共 10 页） D运动的物体具有能，静止的物体没有能 【分析

10、】一个物体能够对另一个物体做功，这个物体就具有能量，能量反映了物体做功 的本领。 【解答】解：A、一个物体能够做功，我们就说这个物体具有能，说法正确； B、挂在树枝上的苹果，虽然没有做功，但具有做功的本领，所以具有能，故 B 错误； C、一个物体做的功的多少与这个物体具有的能没有必然联系，故 C 错误； D、运动的物体具有动能，静止的物体可能具有势能，故 D 错误。 故选：A。 【点评】功是能量转化的量度：即做了多少功必然伴随多少能量发生了转化，反之转化 了多少能量必定同时做了多少功。 5 （3 分）如图，同一小球在同一高度以相同速度向三个不同方向抛出（不计空气阻力和摩 擦） ，设小球刚落地时

11、的速度分别为 v1、v2、v3，则（ ） Av1v2v3 Bv1v2v3 Cv1v2v3 D无法确定 【分析】抓住题目中的条件不计空气阻力和摩擦，势能和动能转化时，机械能守恒； 小球抛出和落地时的机械能相等，也就是落地时的动能相等，然后判断出速度相等。 【解答】解：小球从抛出到落地，发生了重力势能和动能的转化；在不计空气阻力和摩 擦的条件下，转化过程中，机械能守恒，即机械能的总和不变。小球抛出时的机械能与 小球落地时的机械能相等；而小球落地时的势能为零，故机械能大小就是动能大小，即 动能相等所以速度相同，v1v2v3。 故选：B。 【点评】本题考查了势能与动能间转化时的规律，特别要注意题目的条

12、件，才能判断机 械能是否守恒。 二、填空题（共二、填空题（共 26 分，化学方程式每空分，化学方程式每空 2 分，其余每空分，其余每空 1 分）分） 6 （6 分）如图所示，一个静止小球从 A 点沿粗糙程度相同的轨道下滑，经 B 点到达 C 点， 第 7 页（共 10 页） 从 A 点到达 C 点的过程中，小球的动能 ，小球的重力势能 ，小球的机械 能 。 （选填序号）保持不变；一直减小；先增大后减小；一直增大； 先减小后增大。 【分析】 （1）动能与物体的质量和速度有关，质量越大，速度越大，物体的动能也就越 大； （2）重力势能与物体的质量和被举高的高度有关，质量越大，被举高的高度越大，物体

13、 的重力势能越大； （3）小球在运动过程中要克服摩擦力做功，机械能逐渐变小。 【解答】解： 小球从 A 运动到 B 的过程中，质量不变、高度降低，重力势能减小；质量不变、速度增 大，动能增大； 小球从 B 运动到 C 的过程中，质量不变、高度增大，重力势能增大；质量不变、速度减 小，动能减小； 所以从 A 点到达 C 点的过程中，小球的动能先增大后减小，小球的重力势能先减小后增 大； 因为轨道是粗糙的，整个过程中要克服摩擦做功，机械能转化为内能，小球的机械能一 直在减小。 故答案为：；。 【点评】本题考查了动能和重力势能的影响因素、机械能和内能之间的转化，易错点在 第三空，知道物体克服摩擦做功

14、机械能转化为内能是关键。 三、实验探究题（共三、实验探究题（共 42 分，每空分，每空 2 分）分） 7为了探究物体动能大小与哪些因素有关，同学们设计了如图甲、乙、丙所示的实验装置 进行实验。 第 8 页（共 10 页） （1）甲、乙两次实验研究的问题是 动能与速度的关系 ； （2）甲、乙、丙三次实验中木块最初获得动能最大的是 丙 ； （3） 某同学改用如图丁所示装置探究小球的动能与质量的关系， 为了让小球到达 B 点时 速度相同，用质量不同的小球。每次将弹簧压缩到 A 位置，然后静止释放，该方案是否 可行？为什么？ 不可行，因为两个质量不同的小球动能相同，速度会不同 。 【分析】 （1）动能

15、的大小与质量和速度有关，若要探究动能的大小与质量的关系，需控 制小球的速度相同，质量不同；若要探究动能的大小与速度的关系，需控制小球的质量 相同，速度不同； （2）比较甲、乙和丙图中小球的质量和高度关系，判断动能的大小； （3）根据机械能守恒及动能和势能的转化来分析此题；影响动能大小的因素是质量和速 度，质量越大，速度越大，其动能也就越大。 【解答】解； （1）比较甲、乙两图可知，小球的质量相同，释放时的位置高度不同，甲 图中小球释放时的位置高，到达水平面时的初速度大，木块被推动的距离大，说明甲球 的动能大；故实验研究的问题是动能与速度的关系； （2）比较甲图和丙图可知，高度相同，丙图中小球的

16、质量大，所以到达水平面时丙实验 中小球的动能大，又由（1）分析可知，甲实验中比乙实验中小球的动能大，故甲、乙、 丙三次实验中木块最初获得动能最大的是丙； （3）两球压缩弹簧到同样的形变程度后，弹簧具有的弹性势能相同，则转化成的动能也 相同，所以两个质量不同的小球动能相同，速度会不同，因此该方案不合理。 故答案为： （1）动能与速度的关系； （2）丙； （3）不可行，因为两个质量不同的小球动 能相同，速度会不同。 【点评】动能的决定因素有两个：质量和速度。要研究物体的动能与物体的质量和速度 的关系时，要从控制变量法的思路入手分析。注意解本题时，要把握图中的相同点与不 第 9 页（共 10 页）

17、同点。 8小希用如图 1 所示的实验装置探究影响物体动能大小的因素。 （1）小希通过实验探究：发现质量和速度都是影响动能大小的因素，得出实验结论后， 又提出了新的问题：物体的质量和速度对物体动能的影响一样大吗？小希查阅了相关资 料，收集了一些物体的动能（如表所示） ，结合生活经验分析表中数据，你认为在“质量” 和“速度”这两个因素中，对物体动能影响较大的是 速度 一些物体的动能 行走的牛 约 60J 跑百米的运动员 约 3 102J 飞行的步枪子弹 约 5 108J （2）如图 2 为某段道路的标志牌，请结合所学知识解释对机动车限定最高行驶速度的原 因。 【分析】 （1）通过物体质量、速度和动

18、能的倍数关系得出结论； （2）对机动车的行驶速度进行限制，可用影响动能的因素分析，由于动能与质量和速度 有关，对于质量较大的车，允许的速度就比质量较小的车的速度低。 【解答】解： （1）由表中的数据知牛的质量大，速度小，动能小；子弹的质量小，速度大，动能大， 说明速度对物体动能的影响更大； （2）机动车质量一定，速度越快，动能越大，刹车时制动距离越大，容易出现交通事 故，所以要限速行驶； 第 10 页（共 10 页） 在相同的道路上，不同车型的机动车质量不同，速度相同时，质量大的动能大，制动 距离大，质量小的动能小，制动距离小，当制动距离相同时，不同车型限速就不同。 故答案为： （1）速度； （2）当质量一定时，速度越大动能也就越大，所以限制最高行驶 速度就是为了防止因速度过大难以控制而发生事故。 【点评】动能的决定因素有两个：质量和速度。要研究物体的动能与物体的质量和速度 的关系时，要从控制变量法的思路入手分析。注意解本题时，要把握转换法和控制变量 法的运用。