北师大版八年级下册数学《3.2 第2课时 旋转作图》课件
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1、3.2 图形的旋转,导入新课,讲授新课,当堂练习,课堂小结,第2课时 旋转作图,第三章 图形的平移与旋转,北师大版八年级下册数学教学课件,学习目标,能够根据旋转的基本性质进行简单作图. (重点),A,B,C,D,E,F,G,H,K,L,M,N,回顾平移的特征,导入新课,O,F,A,B,C,E,回顾旋转的特征,画一画:如图,画出线段 AB绕点A按顺时针方向旋转60后的线段,讲授新课,作法:(1)如图,以AB为一边按顺时针方向画BAX,使得BAX=60. (2)在射线AX上取点C,使得AC=AB.线段AC为所求,X,C,画出下图所示的四边形 ABCD 以 O为中心, 旋转角都为 60的旋转图形,试
2、一试,B,A,C,D,拓展提升,相同:都是一种运动;运动前后不改变图形的形状和大小.,B,A,C,O,不同,平移和旋转的异同:,例1 如图,E是正方形ABCD中CD边上任意一点,以点A为中心,把ADE顺时针旋转90,画出旋转后的图形.,作图关键关键是确定点E的对应点E,想一想:本题中作图的关键是什么?,解:点A是旋转中心,它的对应点是 .正方形ABCD中,AD=AB,DAB= ,所以旋转后 重合. 设点E的对应点为E. ADE ABE ABE , BE , 因此 .,E ,点A,90 ,ADE,90 ,DE,在CB的延长线 上截取点E,使BE =DE,则ABE为旋转后的图形.,答:延长CB,以
3、点A为圆心,AE 的长为半径画弧,交CB的延长线于E,连接AE,则ABE为旋转后的图形.,想一想: 还有其他方法确定点E的对应点E吗?,(1)明确旋转三要素: 旋转中心、旋转方向和旋转角度.,旋转作图的基本步骤:,(2)找出关键点;,(3)作出关键点的对应点;,(4)作出新图形;,(5)写出结论.,D,E,B,F,C,A,考考你:,借助上图,如何确定它们的旋转中心位置?,答:找到两条对应点连线段的垂直平分线的交点.,例2. 怎样将甲图案变成乙图案?,甲,甲,乙,乙,A,B,B,A,可以先将甲图案绕图上的A点旋转,使得图案被“扶直”,然后,再沿AB方向将所得图案平移到B点位置,即可得到乙图案,还
4、可以用什么方法把甲图案变成乙图案?,下图由四部分组成,每部分都包括两个小“十”字,红色部分能经过适当的旋转得到其他三部分吗?能经过平移吗?能经过轴对称吗?还有其他方式吗?,平移:,平移的方向,平移的距离,仅靠平移无法得到,旋转:,下图由四部分组成,每部分都包括两个小”十”字,红色部分能经过适当的旋转得到其他三部分吗?能经过平移吗?能经过轴对称吗?还有其他方式吗?,整个图形可以看作是左边的两个小“十字”绕着图案的中心旋转3次,分别旋转90、180、270前后图形组成的.,平移、 旋转相结合:,先平移,后旋转,下图由四部分组成,每部分都包括两个小“十”字,红色部分能经过适当的旋转得到其他三部分吗?
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