辽宁省葫芦岛协作校2020届高三4月质量检测（一模） 语文试卷（含答案）

《辽宁省葫芦岛协作校2020届高三4月质量检测（一模） 语文试卷（含答案）》由会员分享，可在线阅读，更多相关《辽宁省葫芦岛协作校2020届高三4月质量检测（一模） 语文试卷（含答案）（14页珍藏版）》请在七七文库上搜索。

1、2020 年高三质量检测语文年高三质量检测语文试卷试卷 第 I 卷 阅读题 一、现代文阅读(36 分) (一)论述类文本阅读(本题共 3 小题，9 分) 阅读下面的文字，完成 13 题。 近年来，网络文学领域，现实题材作品越来越多，正取代玄幻题材成为网络文络文学积 极关注现实，打破了网络文学模式化、同质化的创作局面，产生了良好的社会影响，成为新 时代社会主义文艺的重要组成部分。 网络文学作品内容具有丰富性与多样化的特点，多种职业背景的创作者从他们熟悉的行 业入手，聚焦时代变革与社会现实，为读者讲述不同行业人物的精彩人生，以现实主义精神 建构网络文学的“时代感”和“现实感” ，使网络文学更接地气

2、，更具时代价值。 一些网络文学作品积极反映时代发展风貌与历程。这些作品以人物个体经历为线索，以 小见大， 从不同行业入手， 描绘了一幅幅波澜壮阔、 气势恢宏的社会画卷。 比如， 大江东去 以农民企业家、个体户、国企厂长等人物为中心，聚焦改革开放几十年来的发展历程，呈现 出一个立体、全面、鲜活的中国形象； 中国铁路人以铁路工作人员为切入点，书写了中国 铁路事业壮阔的发展历程； 他从暖风来将男女主人公的人生际遇与“一带一路”倡议紧密 结合； 造车以个人成长经历为线索，展现了中国汽车制造业的崛起历程； 大山里的青春 在希望的田野上等聚焦城乡、山村建设，讲述了青年一代支教山区、助力脱贫攻坚的故 事。这

3、些作品描绘了奋战在一线和基层的祖国建设者群像，展现了“中国追梦人”的职业素 养、人生信仰与精神风貌，书写了新时代实现伟大中国梦的改革历程。 聚焦社会热点是部分网络文学作品的主旨所在。它们是现代社会生活的缩影，具有动人 心弦的故事和温暖人心的力量。比如， 都挺好将社会发展与女性意识有机统一，展现新一 代女性争取家庭幸福和事业成功的奋斗过程； 老妈有喜涉及二孩政策、中年妇女境遇、青 春期叛逆等社会热点话题，书写了两代女性的成长与自我价值追求，颇具时代气息； 彩虹在 转角书写了身残志坚的青年人的人生态度和生活态度，传递了积极向上的价值观。这些作 品聚焦社会现实问题，直击读者内心的痛点，引起了他们强烈

4、的共鸣。 书写地域文化，展现民族特色是一些网络文学作品的着力点。比如，描写深圳发展历程 的深圳谣 ，展现内蒙古草原牧民投身经济建设的草原上的红飘带 ，描写彝族生活的我 在彝乡的故事 ，展现西北大漠风采及当地工厂发展的又细又长的棉纱棉等。一些少数民 族作者运用双语写作，在作品中展现民族特色，将民族文化与时代精神相结合，创作出大量 弘扬民族文化的网络文学作品，让读者在阅读少数民族故事的同时，也了解了中华优秀传统 文化的内在魅力。 文学创作扎根人民生活之中，获得的不仅是艺术审美上的突破，同时也是历史的回声， 这是伟大时代文学作品走向经典化的历史使命与必然要求。现实主义网络文学是中华民族文 化原创力的

5、一种体现，只有扎根于现实的泥土，以通俗化、大众化的方式观照伟大时代，讲 述中国故事，反映人民心声，才能切实担负起传递时代精神与道德理想的责任。 (摘编自王婉波从玄幻到现实：网络文学正在悄然发生改变) 1.下列关于原文内容的理解和分析，不正确的一项是(3 分) A.网络文学作品内容丰富多样，大多数职业背景的创作者从他们熟悉的行业入手创作。 B.网络文学作品均既描绘人物个体，也塑造人物群像，描绘了一幅幅恢弘的社会画卷。 C.网络文学作品往往聚焦社会热点，一些少数民族作者将民族文化和时代精神相结合。 D.现实主义网络文学能够体现中华民族文化的原创力，应该传递时代精神与道德理想。 2.下列对原文论证的

6、相关分析，不正确的一项是(3 分) A.文章采用“总分总”的结构，论证近年来网络文学积极关注现实这一中心论点。 B.文章在论证观点时，多采用举例论证的方式，例证翔实，使文章观点更具有说服力。 C.文章论证网络文学书写地域文化，展现民族特色的着力点时，平均着墨，例证鲜明。 D.文章结尾指出了现实主义网络文学的价值、应秉持的写作理念和应切实担负起的责任。 3.根据原文内容，正确的一项是(3 分) A.网络文络文学模式化、同质化的创作局面，就会产生良好的社会影响。 B.中国铁路人 造车等网络文学作品不仅时代感强，而且其作者从事过这类职业。 C.都挺好描写新一代女性对家庭幸福和事业成功的追求，体现了强

7、烈的女性意识。 D.网络文学积极书写现实既是网络文学自身发展变革的要求，也是时代和读者的需要。 (二)实用类文本阅读(本题共 3 小题，12 分) 阅读下面的文字，完成 46 题。 材料一： 新型冠状病毒肺炎(COVID19)是指 2019 新型冠状病毒感染导致的肺炎，其临床表现以 发热、乏力、干咳为主，鼻塞、流涕等上呼吸道症状少见，传播途径主要为经呼吸道飞沫和 密切接触传播。潜伏期 114 天，多为 37 天。 新型冠状病毒肺炎，正处在早期快速变化阶段。中国已公布导致新型冠状病毒肺炎的新 型冠状病毒的全基因组序列，这将有助于全球科学家和公共卫生组织加入诊断试剂的研发及 病毒致病性研究。 国家

8、卫健委已发布 1 号公告，将新型冠状病毒感染的肺炎纳入传染病防治法规定的乙类 传染病，但采取甲类传染病的预防、控制措施，同时将其纳入检疫传染病管理。 (摘编自搜狗百科) 材料二： 2 月 29 日 024 时， 31 个省(自治区、 直辖市)和新疆生产建设兵团报告新增确诊病例 573 例，新增死亡病例 35 例(湖北 34 例，河南 1 例)，新增疑似病例 132 例。 当日新增治愈出院病例 2623 例，解除医学观察的密切接触者 8620 人，重症病例减少 299 例。 截至 2 月 29 日 24 时，据 31 个省(自治区、直辖市)和新疆生产建设兵团报告，现有确诊 病例 35329(其中

9、重症病例 7365 例)，累计治愈出院病例 41625 例，累计死亡病例 2870 例，累 计报告确诊病例 79824，现有疑似病例 851 例。累计追踪到密切接触者 660716 人，尚在医学 观察的密切接触者 51856 人。 (摘自最新通报!湖北以外新增确诊连续三天个位数 ，国家卫健委，3 月 1 日) 材料三： 新冠肺炎疫情是人类共同的敌人，帮助邻国也是帮助我们自己。在疫魔面前，没有谁能 独善其身，只有全球携起手来，共同御“敌” ，把任何一个国家的新冠疫魔都制服，把任何一 个国家的新冠病毒都清除干净，人类才会安全。 几周前，当新冠肺炎疫情开始在中国肆虐之时，日本、韩国等东亚邻邦，以种种

10、形式支 援和帮助中国。捐助物资上写的“山川异域，风月同天” “岂曰无衣，与子同裳”等文字，打 动了无数国人。 而今，韩国和日本的疫情发生重大变化，形势严峻，中国投桃报李，积极施以援手。中 国向日本提供病毒试剂盒等抗疫物资，试剂盒上写到“投我以木桃，报之以琼瑶” ；中国驻韩 使馆日前向韩国大邱市紧急捐助 2.5 万余个医用口罩， 运送爱心口罩的货车悬挂着新罗旅唐学 者崔致远的名句“道不远人、人无异国” 。 君送我“风月同天” ，我报君以“道不远人”严峻的疫情让中日韩三个东亚友邻更加 团结在一起，感同身受，休戚与共，携手应对，抒写了东亚命运与共的时代篇章。而文化的 共通，为这种携手互助、和衷共济抹

11、上了让人心动、让人感怀的文化光芒。 (摘自日韩已 3871 人确诊，中国回馈“风月同天”也是帮自己 ，新华社 2020 年 3 月 1 日) 材料四： “中医在减轻发热症状、控制病情进展、减少激素用量、减轻并发症等方面具有疗效。 ” 张伯礼说，新型冠状病毒感染的肺炎是病毒感染和机体免疫状态博弈的结果。中医治疗往往 不是着眼于病，而是调动机体自身的抗病能力，在改善临床症状、减少并发症、提高生活质 量等方面具有独到优势。 “这和靶点治疗一样，同样可以治好疾病。 ” “治疗新型冠状病毒感染的肺炎，中医药可以全疗程、全方位发挥作用，但我还是提倡 中西医结合治疗。 ”他说，中医西医各有所长，各有侧重，优

12、势互补，协同取效。治疗此次肺 炎目前尚无有效药物，主要是支持和对症治疗，中西协同救治病患就显得尤为重要， “要一切 以病人受益最大为原则。 ” 2019 年召开的全国中医药大会明确，推动中医药和西医药相互补充、协调发展，充分发 挥中医药防病治病的独特优势和作用。近日，国家卫生健康委员会和国家中医药管理局发布 的新型冠状病毒感染的肺炎诊疗方案(试行第三版)详细阐述了中医治疗方法。国家中医药 管理局也已成立应对新型冠状病毒感染的肺炎疫情防控工作领导小组，组织中医药专家积极 参与医疗救治特别是重症、危重症病例的医疗救治工作。 4.下列对新型冠状病毒肺炎相关内容的梳理，不正确的一项是(3 分) 5.下

13、列对材料相关内容的概括和分析，不正确的一项是(3 分) A.材料一重点首先介绍了新型冠状病毒肺炎的特点， 接着介绍了我国对此的研究以及对全球研 发诊断试剂、开展病毒致病性研究的帮助，最后介绍国家卫健委的防控措施。 B.材料二统计了 2020 年 2 月 29 日 024 时全国 31 个省(自治区、直辖市)和新疆生产建设兵 团新增确诊病例、新增死亡病例、新增疑似病例、新增出院病例和各项累计数据。 C.从新冠肺炎确诊病例走向图来看，全国新增确诊与湖北新增确诊走向高度类似，二者均在 2 月 12 日达到高峰，而湖北以外新增确诊在在 2 月 3 日最高，以后一直缓慢下降。 D.从新冠肺炎确诊病例走向

14、图来看， 湖北新增确诊病例占了全国新增确诊病例的绝大多数， 可 见，湖北胜则全国胜，动员全国医疗资源支援湖北的决策无疑是正确的。 6.面对新冠肺炎的肆虐，我国应该如何应对?请结合材料简要分析。(6 分) (三)文学类文本阅读(本题共 3 小题，15 分) 阅读下面的文字，完成 79 题。 遗 言 杨 蕾 村长突然倒地，躺在饭桌底下一阵抽搐，紧抓女人的手，嘴里喊了两声：纲！纲！便永 远瞑上了双眼。 陶瓦村的人们听说了这事，老榕树下站着黑压压的一片人，人人为之唏嘘。人们帮村长 的儿子纲把村长隆重安葬了，就埋在陶瓦河边。 陶瓦河边多了一座坟茔，陶瓦村的人们也多了一份心事。大伙聚在一起，目光齐刷刷地

15、拉远，望着那座坟茔一眼，再慢慢收回，投影一样放大到各自的脸，好像要在别人的脸上找 到什么答案，都想开口说什么或问什么，最终没人吭声。看着看着，就散了。 三天前，温州香料商开着几部加长车来到陶瓦村收购八角，价钱可喜。大伙手上有了钱， 有人提议把建桥的集资款交了，村长负责收款文书负责记账。村长办事喜欢趁热打铁，因此 也就爽快地同意了。 村长站在大榕树下的石桌上，兴奋地宣布： “今天收到集资款总共二十三万七千七百元。 村会计去成都参加儿子的婚礼，明天回到了我马上把钱款交给他，由他拿到银行存进村委对 公账号。有了这笔钱，再加上地方财政的扶持项目，大家放心，明年我们一定能告别渡船过 河的历史！ ”大伙听

16、了个个眉开眼笑。陶瓦村的田地大部分都在陶瓦河对岸，一艘机动船是主 要交通工具，那种劳作的艰辛，只有陶瓦人自己知道。 可是，村会计没有按时回村，打个电话说难得出远门一趟，想逗留一段时日，去看看汶 川地震遗址。 二十多万的建桥集资款还在村长的手里，不，是在村长家里！陶瓦村的人心照不宣。 村长的儿子纲在南宁开出租车，喜赌，欠债几十万。陶瓦村的人也心照不宣。 陶瓦村的人静默了几天，终于着急了。如果不抓紧时间弄清这笔款项现在搁在哪里，他 们再也吃不下饭睡不着觉了。他们自发集合商议，最后决定委派村文书、村妇女主任代表村 民上村长家询问款项的去向。 一个上午过去，两个代表回来了，一无所获。据说村长的女人当着

17、他们的面，翻箱倒柜， 摸枕头捏被角，连放在床角落的尿壶也不放过了。文书考虑到村长平时的细心，为了安全起 见，有可能已经先把款项存进自家的账号里了，便派陶瓦村小学校长拿着村长家的银行卡到 镇上银行查帐，回复说没有任何进账的记录。 二十多万元的人民币，用农大牌饲料十斤装的袋子来装也装不完的，又不是一个芋头或 一个红薯那么容易藏匿村长的女人该不是有所隐瞒吧？有些人比比划划，胡乱猜疑着。 “前两天，纲一直在赌场，还抽好烟！ ”有人喊出这句话，就像一颗炸弹扔进人群里，炸 开了。他们好像看到，纲烧的不是烟，而是他们的钱。几个汉子按捺不住了，吵吵嚷嚷、气 势汹汹地向村长家奔去。文书急忙伸手拦住： “大伙冷静

18、点，村长尸骨未寒呢！ ” “等他尸骨寒了，我的血汗钱可打水漂了！ ”有人蛮横地推了文书一把，愤愤地说。 村长的老母亲，手拄拐杖，站在家门口，微仰头颅，花白的头发被风扬起，神情透出一 丝大义凛然之气。面带愠色的汉子和不断跟随蜂拥而来的村民被镇住了，攸地停住了脚步。 老太看着跟前一张张震慑的面孔，顿了顿嗓音，说： “本来，我想等会计回来再说，看来等不 及了。我儿子怎样我老太婆心里清楚，我会给大伙一个交代的！ ” “媳妇，你告诉大伙，他临走前都说了什么？”老太太的身子微微抖索着，但很快镇定 了。 “他没说什么，只喊纲”村长女人的眼泪像断线的珠子，扑啦啦地滚落。 “文书，你到我屋里搬出床底下的那口缸，

19、给大伙看看吧！ ”老太太淡定地吩咐。 当文书抱着沉甸甸的一口瓦缸来到大伙的跟前，打开，满满的一缸人民币红灿灿地，映 得大伙的脸一阵阵潮热，原本还在七嘴八舌交头接耳的村民都静了下来，一下子鸦雀无声。 老太太抑制不住了，老泪纵横，哽噎着说： “收了大伙的钱，我儿子没再离开家半步。晚 上来我屋里坐到天明，嘴上说守着妈，实是守着这口缸。临走了，挂念的还是这口缸啊！ ” 那几条汉子“扑通”一声，双膝跪下，给老太磕了几个响头。人群里，一片啜泣声。 (选自小小说选刊) 7.下列对小说相关内容和艺术特色的分析鉴赏，不正确的一项是(3 分 A.小说采用插叙的方式，先写小说的村长的去世，接着插叙村长收建桥集资款，

20、再叙述村长死 后人们对集资款的追查，情节波澜起伏，摇曳生姿。 B.“陶瓦村的人心照不宣”表现了村民对建桥集贷款的担忧：而“陶瓦村的人也心照不宣”暗 示了村长的儿子有可能用这些集资款去赌或还赌债。 C.“他没说什么，只喊纲”这里的“纲”与“缸”谐音，村长的女人人理解为村长临死在 喊自己的儿子的名字，而老太太理解为盛着村民建桥集资款的缸。 D.小说中所写的村民， 与鲁迅笔下用写的 “看客” 非常类似， 他们仅关心自己的那点蝇头小利， 而对于一心为公、为大众做出牺牲的英雄人物却不依不饶。 8.在真相大白前，小说的许多情节写了村民对集资款的担忧，请简要概述。(6 分) 9.有人说，小说中，村长虽然正面

21、出场不多，却是小说的主人公。请结合作品简要分析。(6 分) 二、古代诗文阅读(34 分) (一)文言文阅读(本题共 4 小题，19 分) 阅读下面的文言文，完成 1013 题。 吕希纯字子进，登第 ，为太常博士。元祐祀明堂，将用皇祐故事，并飨天地百神，皆以 祖宗配。希纯言： “皇祐之礼，事不经见，嘉祐既已厘正。至元丰中，但以英宗 配上帝，悉罢 从祀群神，得严父之义，请循其式。 ”从之。历宗正、太常、秘书丞。哲宗议纳后，希纯请考 三代昏礼，参祖宗之制，博访令族，参求德配。凡世俗所谓勘婚之书，浅陋不经，且一切屏 绝，以防附会。迁著作郎，以父讳 不拜。擢起居舍人，权太常少卿。宣仁太后崩，希纯虑奸 人

22、乘间进说摇主听，即上疏曰： “自元祐初年，太皇听断，所用之人皆宿有时望，所行之事皆 人所愿行。唯是过恶得罪之徒，日伺变故，捭阖规利，今必以更改神宗法度为说。臣以为先 帝之功烈，万世莫掩。间有数事，为小人所误，势虽颇有损益，在于圣德，固无所亏。且英 宗、神宗何尝不改真宗、仁宗之政，亦岂尽用庆祖、太宗之法乎？小人既误先帝，复欲误陛 下，不可不察。 ”未几，拜中书舍人、同修国史。内侍梁从政、刘惟简除内省押班，希纯以亲 政之始，首录二人，无以示天下，持不行。由是阉寺侧目，或于庭中指以相示曰： “此缴还二 押班词头者也。 ”章惇既相，出为宝文阁待制、知亳州。谏官张商英憾希纯，攻之力。又以外 亲嫌，连徙睦

23、州、归州。自京东而之浙西，自浙西而上三峡，名为易地，实困之也。公著追 贬，希纯亦以屯田员外郎分司南京，居金州。又责舒州团练副使道州安置建中靖国元年还为 待制知瀛州徽宗闻其名数称之曾布忌希纯因其请觐未及见亟以边遽趣遣之 俄改颍州，入崇宁 党籍 。卒，年六十。 (节选自宋史卷三百三十六列传第九十五吕希纯传) 10.下列对文中画波浪线部分的断句，正确的一项是(3 分) A.又责舒州团练副使道州安置/建中靖国元年/还为待制/知瀛州/徽宗闻其名/数称之/曾布忌希 纯/因其请觐/未及见/亟以边/遽趣遣之/ B.又责舒州团练副使道州安置/建中靖国元年还为待制/知瀛州/徽宗闻其名数/称之/曾布忌希纯 /因其请

24、觐/未及见/亟以边/遽趣遣之/ C.又责舒州团练副使/道州安置/建中靖国元年/还为待制/知瀛州/徽宗闻其名/数称之曾布/忌希 纯/因其请觐/未及见/亟以边/遽趣遣之/ D.又责舒州团练副使/道州安置/建中靖国元年/还为待制/知瀛州/徽宗闻其名/数称之曾布忌/希 纯因其请觐/未及见/亟以边/遽趣遣之/ 11.下列对文中加点的词语相关内容的解说，不正确的一项是(3 分) A.登第，即“登科” ，科举时代应考人被录取。第，指科举考试录取列榜的甲乙次第。 B.英宗，古代皇帝年号，此指宋英宗， “英”代表着出类拔萃、聪明智慧，属于美谥。 C.讳，对帝王、长官、父母、祖父母以及其他尊者的名字，避免直接说出

25、来或写出来。 D.党，指因政见不同而形成的相互倾轧的宗派，多为争夺权力、排斥异己互相勾结而成。 12.下列对原文有关内容的概括和分析，不正确的一项是(3 分) A.吕希纯改进礼法，建议中肯。元佑年间祭祀明堂时，他建议沿用元丰年间的礼制；哲宗皇帝 迎娶皇后时，他建议依三代婚礼，参祖宗之制，选望族中有德之女。 B.吕希纯忧心国事，上疏言政。太皇太后驾崩后，他担忧有人向皇帝进言变革，实行神宗皇帝 的法度，故向皇帝上疏阐明变易之理，不可让小人既误先帝又误陛下。 C.吕希纯坚持原则，得罪宦官。皇帝亲政之始，授任宦官梁从政、刘惟简内省押班，他以为首 先用这二人，无法宣示天下，坚持不同意这一任命，宦官们很恨

26、他。 D.吕希纯遭人忌恨， 仕途不顺。 他遭到忌恨他的谏官张商英的猛烈攻击， 连续移任睦州、 归州， 从京东到浙西，又从浙西去三峡，名为更换地点，实被变相折磨。 13.把文中画横线的句子翻译成现代汉语。(10 分)。 (1)间有数事，为小人所误，势虽颇有损益，在于圣德，固无所亏。 (2)由是阉寺侧目，或于庭中指以相示曰： “此缴还二押班词头者也。 ” (二)古代诗歌阅读(本题共 2 小题，9 分) 阅读下面这首宋词，完成 1415 题。 水调歌头沧浪亭 苏舜钦 潇洒太湖岸， 淡伫洞庭山。 鱼龙隐处， 烟雾深锁渺弥间。 方念陶朱张翰 ， 忽有扁舟急桨， 撇浪载鲈还。落日暴风雨，归路绕汀湾。 丈夫

27、志，当景盛，耻疏闲。壮年何事憔悴，华 发改朱颜。拟借寒潭垂钓，又恐鸥鸟相猜 ，不肯傍青纶。刺棹穿芦荻，无语看波澜。 注苏舜钦，北宋词人，字子美，号沧浪翁。因支持范仲淹革新被陷害劾奏，罢职闲居 苏州沧浪亭。陶朱张翰：陶朱，指范蠡，他助越王勾践成就霸业后归隐，泛舟五湖。张翰， 西晋著名文学家，虽然有才华，善于写文章，但身受亡国之痛，佯狂避世。鸥鸟，比喻世 俗之人。青纶：青丝织成的印绶，代指为官身份。 14.下列对这首词的理解和分析，不正确的一项是(3 分) A.词上片从写景入手，写出了太湖岸和洞庭山的雄奇，似写隐逸之乐，实写词人的心头郁闷。 B.词人与鱼龙为伍，追慕古人，他用湖中的鱼龙比喻自己，烟

28、雾深锁是指苏当时所处的环境。 C.“忽有扁舟急桨，撇浪载鲈还。 ”写风波浪里一叶扁舟飞流而来，满载的鲈鱼给人以快乐。 D.“暴”和“绕”明写自然界的风雨之骤和词人对暴风雨的躲避，暗喻词人远离了官场风雨。 15.词的下片从哪些角度来写词人的无奈的?(6 分) (三)名篇名句默写(本题共 1 小题，6 分) 16.补写出下列句子中的空缺部分。(6 分) (1)左传有云： “人谁无过?过而能改，善莫大焉?” 生于忧患，死于安乐也有类似的表 述： “ ， 。 ” (2) 师 说 中 提 到 士 大 夫 之 族 以 地 位 官 职 为 借 口 拒 绝 从 师 学 习 的 语 句 是 ： “ ， 。 ”

29、(3)念奴娇赤壁怀古中描写周瑜在赤壁之战中指挥若定的英雄形象的语句 是： ， 。 第 II 卷 表达题 三、语言文字运用(20 分) 阅读下面的文字，完成 1719 题。 3 月已至，疫情未除。按照国家教育部“停课不停学”的相关要求，为使我市中小学生共 享国家级专业媒体的优质教学资源，市文旅广电局积极协调促进中国教育电视台 CETV4 频 道在锦州的落地工作。目前，( )。 按照“尽量减少中小时间，保护学生视力，防止同时上网出现网络拥堵 ”的要求，国 家级专业媒体中国教育电视台 CETV4 频道集结北京市和全国部分省市区的特级教师、学科 骨干教师，在延期开学期间特别开设同上一堂课，直播课堂节目

30、，服务于全国小学至高 中学生。 为保障广大中小学生在疫情期间的学习，市文旅广电局按照疫情防控工作部暑和国家广 电总局统一要求，积极与中国教育电视台 CETV4 频道协调，促进其在锦州的落地工作，市 县广电网络单位克服缺少设备等难题，积极想办法，免费面向数字电视开通“CETV4”频 道。 17.下列填入文中括号内的语句，衔接最恰当的一项是(3 分) A.市内及县区相关用户已可免费收看收听该频道 B.该频道已面向县区及市内相关用户免费开放 C.该频道已面向市内及县区相关用户免费开放 D.县区及市内相关用户已可免费收看收听该频道 18.下列各句中的书名号和文中同上一堂课直播课堂的书名号，作用相同的一

31、项是(3 分) A.体育频道每天早上六点， 健身动起来陪您迎接美好的新一天。 B.红高粱是一部以抗战时期为时代背景的经典优秀影片。 C.柳叶刀是 1823 年爱思唯尔(Elsevier)出版公司出版的杂志。 D.1958 年 2 月 11 日，第一届全国人民代表大会第五次会议批准颁布汉语拼音方案 。 19.文中画横线的句子有语病，下列修改最恰当的一项是(3 分) A.市县广电网络单位攻克缺少设备等难题，积极想办法，免费面向数字电视用户开通“CETV 4”频道。 B.市县广电网络单位克服缺少设备等困难，积极想办法，面向数字电视免费开通“CETV4” 频道。 C.市县广电网络单位克服缺少设备等难题

32、，积极想办法，面向数字电视用户免费开通“CETV 4”频道。 D.市县广电网络单位克服缺少设备等困难，积极想办法，面向数字电视用户免费开通“CETV 4”频道。 20.在下面一段文字横线处补写恰当的语句， 使整段文字语意完整连贯， 内容贴切， 逻辑严密， 每处不超过 12 个字。(6 分) 俗话说“一年之计在于春” ，正值阳春三月，也 。如果春季养生做得好，对 我们一年的身体健康都是很有好处的。 “春三月，此谓发陈” ，这一句告诉我们，立春之后， 我们主要要养的，就是“阳气的升发” ，本来阳气应该让人“生机勃勃” ，可是过冬之后，一 些人有时会出现压抑或者过于安静的状态，这时， ，也就是常说的

33、“春困” 。所 以需要我们好好地维护，这时候的“养” ，有蛰伏，则唤醒其运动起来。但春季气候多变，冷 暖不均，阳气还没有充分升浮，故不宜 ，以和缓的运动为主。 21.请结合当前我国抗“疫”壮举，根据下面这句话拟写出下联。(5 分) 雷神山、火神山、钟南山三山齐聚镇瘟疫 四、写作(60 分) 22.阅读下面的材料，根据要求写作。 “如欲平治天下，当今之世，舍我其谁也?”的孟子， “匈奴未灭，无以为家”的霍去病， “苟利国家生死以，岂因祸福避趋之?”的林则徐，都以一种强烈的社会责任感和历史使命感 在民族、国家危难之际勇于担当。 鲁迅说： “自古以来，我们就有埋头苦干的人，有拼命硬干的人，有为人民请命的人，有 舍身求法的人这就是中国人的脊梁!” 请结合材料内容，联系现实，面向本校(统称“兴华中学”)同学写一篇演讲稿，体现你的 认识与思考，并提出希望与建议。要求：自拟标题，自选角度，确定立意：不要套作，不得 抄袭：不得泄露个人信息：不少于 800 字。