2019-2020学年四川省成都市青羊实验中学九年级（上）入学物理试卷（含详细解答）

《2019-2020学年四川省成都市青羊实验中学九年级（上）入学物理试卷（含详细解答）》由会员分享，可在线阅读，更多相关《2019-2020学年四川省成都市青羊实验中学九年级（上）入学物理试卷（含详细解答）（27页珍藏版）》请在七七文库上搜索。

1、关于扩散现象，下列说法正确的是（ ） A扩散现象只有在气体间进行 B固体之间不能发生扩散现象 C气体、液体和固体之间均能发生扩散现象 D固体之间只有在高温下才能发生扩散现象 2 （2 分）对于同一个物体，下列说法中正确的是（ ） A物体的内能较大时，温度一定较高 B物体吸收热量，温度一定升高 C物体的温度不变时，物体的内能一定不变 D物体的温度升高时，分子运动一定更激烈 3 （2 分）关于温度、热量和内能，下列说法正确的是（ ） A物体的温度越高，所含热量越多 B物体吸收热量，内能一定增多 C0的冰块，内能一定为零 D温度相同的两物体间不会发生热传递 4 （2 分）下列现象中，用做功的方法改变

2、物体内能的是（ ） A酒精涂在手上觉得凉 B冬天晒太阳，人感到暖和 C锯木头时，锯条会发烫 D烧红的铁块温度逐渐降低 5 （2 分）在试管中装一些水，用软木塞塞住，加热使水沸腾，水蒸气把软木塞冲开，在冲 开软木塞的过程中（ ） A水蒸气膨胀做功，水蒸气的内能增加 B水蒸气膨胀做功，消耗了水蒸气的内能 C水蒸气膨胀做功，但水蒸气的内能不变 D水蒸气膨胀做功，水蒸气的温度不变 第 2 页（共 27 页） 6 （2 分）使用电流表时，若将“+” “接线柱接反了，产生的后果是（ ） A用电器被烧坏 B电源被烧坏 C指针反偏 D不影响使用，仍可正常读数 7 （2 分）甲、乙、丙三根用同种材料制成的均匀合

3、金丝，甲、乙的粗细相同，但甲较长； 乙、 丙的长度相同， 但丙较粗， 则这三根电阻丝的电阻值 R甲、 R乙、 R丙的大小关系是 （ ） AR甲R乙R丙 BR甲R乙R丙 CR甲R乙R丙 DR甲R丙R乙 8 （2 分）在如图的四个电路图中，符合电路基本组成条件且连接正确的是（ ） A B C D 9 （2 分）在如图中，电流表测得的读数是 0.5A，b 点的电流是（ ） A0.5A B0.8A C0.9A D0.3A 10 （2 分）用电流表测量灯泡 L1的电流，如图所示，其中方法正确的是（ ） A B C D 第 3 页（共 27 页） 11 （2 分）一个开关同时能控制三只灯泡，则这三只灯泡的

4、连接方式为（ ） A一定是串联 B一定是并联 C串联或并联都可以 D以上答案都不正确 12 （2 分） 将带正电的物体靠近吊在细线上的通草球， 通草球会被吸引 （没有互相接触） 如 果换用带负电的物体去靠近这个通草球，则通草球（ ） A一定被吸引 B一定被排斥 C可能被吸引，也可能静止不动 D可能被吸引，也可能被排斥 13 （2 分）如图所示，下列说法正确的是（ ） AL1、L2是串联的 B电键 S 只控制 L3 CL1、L3是混联的 D三灯并联，S 是总开关 14 （2 分）在如图所示的电路中，当开关 S1S2断开或闭合时，下列关于三灯连接的情况中 错误是（ ） AS1S2都断开，L1L3串

5、联 BS1 S2都闭合，L1 L2并联 CS1断开，S2闭合，L1 L3串联 DS1断开，S2 闭合，只有 L1能发光 15 （2 分）如图所示，已知电源电压 U6V，闭合开关后，电压表的示数接近 6V，L1、L2 第 4 页（共 27 页） 均不发光，这个电路的故障是（ ） AL1的灯丝断了 BL2灯丝断了 CL1被短路了 DL2被短路了 16 （2 分）如图电路，电源电压保持不变，当开关 S 闭合时，电流表示数为 0.8A；开关 S 断开后，电流表的示数改变了 0.5A则 R1与 R2的阻值之比为（ ） A13：5 B3：5 C5：3 D5：8 二、填空题（每空二、填空题（每空 2 分，共

6、分，共 38 分）分） 17 （4 分）由于玻璃的原子核对核外电子的束缚本领比绸子的弱，玻璃棒和绸子摩擦时， 一部分 转移到绸子上，使玻璃棒带 电。 18 （4 分）炒菜时，香气四处飘逸，这表明 ；铁丝很难被拉断，表明分子间存在 力。 19 （2 分）有 A、B、C、D 四个带电体，若 A 排斥 B，A 吸引 C，C 排斥 D，且 D 带负电， 则 B 带 电。 20 （6 分）电路有三种状态：处处连通的电路叫 ；某处断开的电路叫 ； 时电流很大，会烧坏电源。 21 （8 分） “神舟七号”在发射的过程，当火箭在大气层中快速飞行时，会与大气层发生剧 烈摩擦，其温度会 ，内能会 ，这是通过 的方

7、式改变物体的内能。 “神舟七号”飞船进入太空以后，在没有太阳照射时，其表面的温度会急剧下降，这时 飞船的内能会 （选填“增大”或“减小” ） ，这种改变内能的方式属于 。 22 （4 分）某同学家中有一台电冰箱、一台彩色电视机、一台洗衣机、两盏照明灯，它们 都是 连接，正常工作时的电流分别是 1.7A，200mA、1.3A、1.18A 和 450mA如 果干路中的电流不允许超过 5A，那么这些用电器 （填“能”或“不能” ）同时工 第 5 页（共 27 页） 作。 23 （6 分）如图所示，为了使灯 L1和 L2组成串联电路，应闭合开关 ，为了使灯 L1 和 L2组成并联电路，应闭合开关 ；若

8、 S1、S3同时闭合，电路会出现 。 24（2 分） 如图所示电路， 电源电压是 6V， 电压表示数是 2V， 灯 L1两端的电压为 V。 三、作图与计算题（共三、作图与计算题（共 16 分）计算题在解答时应分）计算题在解答时应写出公式和重要的演算步骤，只写出最后写出公式和重要的演算步骤，只写出最后 答案的不能得分答案的不能得分 25 （2 分）画出图中实物连接图对应的电路图。 26 （2 分）按电路图用笔画线作导线，将元件连接起来。 27 （6 分）一块烧红的铁块，温度是 800，质量是 500g。当它的温度降低了 20时，它 放热多少 J？（铁的比热容为 c0.46103J/（kg） ）

9、28 （6 分）在如图所示的电路中，电源电压保持不变，电阻 R1的阻值为 20闭合开关 S， 第 6 页（共 27 页） 电流表 A1的示数为 0.5A，电流表 A2的示数为 0.2A求： （1）电源电压 U； （2）电阻 R2的阻值。 四、实验探究题： （共四、实验探究题： （共 14 分）分） 29 （5 分）某同学在做研究影响物质吸热多少的因素的实验时，得到如下的数据表： 物质 实验次数 质量/kg 升高的温度/ 吸收的热量/J 水 1 0.05 10 2100 2 0.10 10 4200 煤油 3 0.05 10 1050 4 0.10 10 2100 （1）分析第 1、3 次或 2

10、、4 次实验数据，可归纳得出的结论是： 相等的不同物 质，在 相同时，吸收的热量是不同的。 （2）分析第 1、2 次或 3、4 次实验数据，可归纳得出的结论是：不同 的同种物 质，在 相同时，吸收的热量是不同的。 （3）下列研究实例中所采用的研究方法与上述实验采用的方法相同的是 A研究电流的形成原因时，将电流与水流相比较，从分析水流的形成来入手分析电流形 成。 B研究电流的大小时，根据电流产生的效应大小来判断电流的大小。 C研究同一直线上两个力的合力时，求出合力的大小，用合力产生的效果来代替两个力 产生的总效果。 D研究电流与电压大小关系时，保持电阻大小不变，改变电阻两端的电压值，观察电流 如

11、何随电压变化而变化。 30 （4 分）在“探究导体的电阻跟哪些因素有关”的实验中。 （1）小明的猜想是：电阻可能与导体的材料有关； 第 7 页（共 27 页） 小亮的猜想是：电阻可能与导体的温度有关； 小敏的猜想是：电阻可能与导体的长度有关； 根据你掌握的电学知识，你认为：电阻还与 有关。 （2） 如图是三位同学为上述探究活动准备的实验器材， 他们已经完成了部分实物的连接。 若电阻受温度的影响可以忽略，要探究猜想，应该控制 和 不变；要探 究猜想，应该选用导线 和导线 （填导线的代号字母）进行对比实验。 31 （5 分）如图 1 所示，电源电压为 6V，图甲为伏安法测电阻的电路图；图乙为连接不

12、完 整的实物图。 （1）对照电路图甲，用笔画线代替导线将图乙中未连接部分连接起来。 （2）如果实验操作中出现：电流表有示数，电压表示数为 0 的现象，其故障可能是 A电流表的正、负接线柱接反 B电压表的量程选小了 C电阻 Rx发生了短路 D把滑动变阻器下端两接线柱连入电路 （3）电路连接正确后，闭合开关，若将滑片 P 向左移动时，电压表示数 （选填 第 8 页（共 27 页） “变大” 、 “变小”或“不变” ） 。 （4）实验过程中，电流表和电压表的示数如图 2 所示，此时测得的 Rx 。 （5）此实验要多次测量电阻值，最后求电阻值的平均值，其目的是 。 第 9 页（共 27 页） 2019

13、-2020 学年四川省成都市青羊实验中学九年级（上）入学物学年四川省成都市青羊实验中学九年级（上）入学物 理试卷理试卷 参考答案与试题解析参考答案与试题解析 一、单项选择题（每小题一、单项选择题（每小题 2 分，共分，共 32 分）分） 1 （2 分）关于扩散现象，下列说法正确的是（ ） A扩散现象只有在气体间进行 B固体之间不能发生扩散现象 C气体、液体和固体之间均能发生扩散现象 D固体之间只有在高温下才能发生扩散现象 【分析】扩散是指不同的物质相互接触时，彼此进入对方的现象。一切物体都可以发生 扩散现象。 【解答】解：不同的物质在相互接触时彼此进入对方的现象叫做扩散现象。一切物质的 分子都

14、在不停地做无规则运动，所以固体、液体或气体之间都会发生扩散现象。 故选：C。 【点评】本题主要考查学生对扩散现象的了解和掌握，是一道基础题，比较简单。 2 （2 分）对于同一个物体，下列说法中正确的是（ ） A物体的内能较大时，温度一定较高 B物体吸收热量，温度一定升高 C物体的温度不变时，物体的内能一定不变 D物体的温度升高时，分子运动一定更激烈 【分析】一切物体都具有内能，内能是指物体内部所有分子无规则动能和分子势能的和， 所以，内能的大小与物体的温度、质量和体状态关。 热量是过程量，就是说，热量只存在于热传递或热交换过程中，只能说吸收或放出热量， 热量传递等；热量不是状态量，不能说含有或

15、者具有热量。 【解答】解： A、 质量相同的物体，内能的大小除了和温度有关外， 还和物质的状态有关。 物体的内能较大时，可能是状态相同，温度较高，也可能是温度相同状态不同。故 A 错 误； B、物体吸收了热量，内能一定增加，但是温度不一定升高，例如：晶体的熔化或液体沸 第 10 页（共 27 页） 腾过程中虽然吸收热量，但温度不变；故 B 错误； C、因为内能的大小与物体的温度、质量和状态都有关，所以物体的温度不变时，物体的 状态不同，内能也不同，故 C 错误； D、一切物质的分子不都在停的做无规则运动，温度越高，分子运动越剧烈，故 D 正确。 故选：D。 【点评】 （1）物体吸收热量，内能增

16、加；但物体内能增加不一定是吸收了热量； （2）物体温度升高，内能一定增大；但内能增大，物体的温度不一定升高。 3 （2 分）关于温度、热量和内能，下列说法正确的是（ ） A物体的温度越高，所含热量越多 B物体吸收热量，内能一定增多 C0的冰块，内能一定为零 D温度相同的两物体间不会发生热传递 【分析】 （1）热量指的是物体在热传递过程传递的内能的多少，只能说“吸收”或“放 出”热量，不能用“含有” 、 “拥有”等字眼。 （2）热传递的条件是物体间存在着温度差异，内能从高温物体传给低温物体。 （3）物质吸热，内能增加，但是温度不一定改变。 （4）内能指物体内部所有分子热运动的动能和分子势能的总和

17、，任何物体都具有内能， 改变物体内能有两种方式：做功和热传递。 【解答】解：A、热量是一过程量，只能用吸收和放出来描述，不能用含有。故 A 错误； B、物体吸收热量温度不一定升高，但内能增加，故 B 正确； C、一切物体都具有内能，因为所有分子动能和分子势能的总和叫内能，而一切物体的分 子都在永不停息的做无规则运动。则 0的冰块，内能一不为零，故 C 错误； D、发生热传递的条件是：有温度差。两个物体温度相同，所以不发生热传递。故 D 正 确； 故选：BD。 【点评】本题主要考查学生对温度影响内能的掌握，以及描述热量相对应的术语的理解， 是热学的难点，是中考的热点。 4 （2 分）下列现象中，

18、用做功的方法改变物体内能的是（ ） A酒精涂在手上觉得凉 B冬天晒太阳，人感到暖和 第 11 页（共 27 页） C锯木头时，锯条会发烫 D烧红的铁块温度逐渐降低 【分析】逐个分析选择项中提到的物理情景，然后与改变物体内能的方法：做功、热传 递对应，从而得到答案。 【解答】解：A、酒精涂在手上，酒精蒸发，蒸发吸热，这是利用热传递的方法来减小了 手的内能。故 A 错误。 B、晒太阳，是通过热传递的方法，使人的内能增加。故 B 错误。 C、锯木头时，锯与木头摩擦，摩擦生热这是利用 做功来改变物体内能的。故 C 正确。 D、铁块的温度降低，是内能从铁块传递到了周围的环境，是通过热传递改变了物体的内

19、能。故 D 错误。 故选：C。 【点评】做功和热传递改变物体的内能在效果上是等效的。但其实质是不一样的。 5 （2 分）在试管中装一些水，用软木塞塞住，加热使水沸腾，水蒸气把软木塞冲开，在冲 开软木塞的过程中（ ） A水蒸气膨胀做功，水蒸气的内能增加 B水蒸气膨胀做功，消耗了水蒸气的内能 C水蒸气膨胀做功，但水蒸气的内能不变 D水蒸气膨胀做功，水蒸气的温度不变 【分析】本题抓住做功与物体内能改变，对物体做功，物体的内能增加，物体对外做功 内能会减少。 【解答】解：加热使水沸腾，水蒸气把软木塞冲开，水蒸气对外做功，水蒸气的内能减 少。 A、水蒸气膨胀做功，水蒸气的内能增加，不符合题意。 B、水蒸

20、气膨胀做功，消耗了水蒸气的内能，符合题意。 C、水蒸气膨胀做功，但水蒸气的内能不变，不符合题意。 D、水蒸气膨胀做功，水蒸气的温度不变，不符合题意。 故选：B。 【点评】本题考查了做功与内能的改变。对物体做功物体内能增加。 6 （2 分）使用电流表时，若将“+” “接线柱接反了，产生的后果是（ ） A用电器被烧坏 第 12 页（共 27 页） B电源被烧坏 C指针反偏 D不影响使用，仍可正常读数 【分析】使用电流表时，误将“+” 、 “”接线柱接反了，产生的后果是：电流表会往相 反的方向偏转。电流表相当于一根电线，反着接应该还是一根电线。 【解答】解：使用电流表时，接线柱接反了，产生的后果是：

21、电流表会往相反的方向偏 转。电流表相当于一根电线，反着接应该还是一根电线，用电器中应该有电流通过；只 要不超出电流表的量程，电流表就不会烧坏，电源更没可能烧坏了。 故选：C。 【点评】此题考查的是电流表的正确使用方法和使用过程中的注意事项。让电流从“+” 接线柱流入，从“”接线柱流出。让学生明白接线柱反接后会出现的一些现象。 7 （2 分）甲、乙、丙三根用同种材料制成的均匀合金丝，甲、乙的粗细相同，但甲较长； 乙、 丙的长度相同， 但丙较粗， 则这三根电阻丝的电阻值 R甲、 R乙、 R丙的大小关系是 （ ） AR甲R乙R丙 BR甲R乙R丙 CR甲R乙R丙 DR甲R丙R乙 【分析】决定电阻大小的

22、因素有：导体的长度、横截面积和材料，长度越长、横截面积 越小、电阻率越大，导体的电阻越大。 根据影响导体电阻大小的因素进行分析。 【解答】解：因为甲、乙、丙三根电阻丝的材料相同，由于甲、乙的粗细相同，但甲较 长，因此甲的电阻大于乙的电阻；又因为乙、丙的长度相同，但丙较粗，而横截面积越 小，电阻越大，因此乙的电阻大于丙的电阻；故：R甲R乙R丙。 故选：C。 【点评】知道决定导体电阻大小的因素，并且知道电阻大小与相关因素的具体关系。 8 （2 分）在如图的四个电路图中，符合电路基本组成条件且连接正确的是（ ） A B 第 13 页（共 27 页） C D 【分析】一个完整的电路包括电源、开关、用电

23、器、导线，且不能出现断路、短路。 【解答】解：A直接将电源的两极连通，发生电源短路，故 A 不正确； B灯泡连接处有断路，故 B 不正确； C有电源，且电灯和开关串联，连接正确，故 C 正确； D电路无电源，用电器均不能工作，故 D 不正确。 故选：C。 【点评】本题考查了电路的组成，注意不要出现短路的情况：电源短路是指电源两极不 经过用电器直接连通的电路。 9 （2 分）在如图中，电流表测得的读数是 0.5A，b 点的电流是（ ） A0.5A B0.8A C0.9A D0.3A 【分析】串联电路处处电流相等。 【解答】解：根据电路图可知，两灯泡并联，因此 a、b、c 三次的电流相等，即都为

24、0.5A。 故选：A。 【点评】本题考查串联电路电流的规律，属于基础题。 10 （2 分）用电流表测量灯泡 L1的电流，如图所示，其中方法正确的是（ ） A B C D 【分析】电流表的使用规则是：串联在电路中；电流由正接线柱流入，负接线柱流 第 14 页（共 27 页） 出； 所测电流不能超过电流表的量程； 绝对不允许将电流表直接连在电源的两极上。 【解答】解：A 中电流表与被测灯泡 L1串联；符合使用规则；故 A 正确； B 中电流表串联在干路中，是测量干路中的电流；故 B 错误； C 中电流表与被测灯泡 L2串联；是测量灯泡 L2中的电流；故 C 错误； D 中电流表与灯泡并联，不符合使

25、用规则；故 D 错误； 故选：A。 【点评】电流表是电学中常用的测量工具，其使用规则要准确记忆。 11 （2 分）一个开关同时能控制三只灯泡，则这三只灯泡的连接方式为（ ） A一定是串联 B一定是并联 C串联或并联都可以 D以上答案都不正确 【分析】串联电路中的开关和并联电路干路中的开关都可以控制整个电路。 【解答】解：串联电路中一个开关可以控制整个电路，并联电路干路中的开关控制整个 电路， 所以三只灯泡的连接方式可以串联也可以并联。 故选：C。 【点评】会设计串联电路和并联电路，知道开关在不同电路中的作用。 12 （2 分） 将带正电的物体靠近吊在细线上的通草球， 通草球会被吸引 （没有互相

26、接触） 如 果换用带负电的物体去靠近这个通草球，则通草球（ ） A一定被吸引 B一定被排斥 C可能被吸引，也可能静止不动 D可能被吸引，也可能被排斥 【分析】 （1）在实验室中，用毛皮摩擦过的橡胶棒所带的电荷是负电荷；用丝绸摩擦过 的玻璃棒所带的电荷是正电荷。 （2）根据电荷间的相互作用规律（同种电荷相互排斥、异种电荷相互吸引）和带电体的 性质（能吸引轻小物体）分析。 【解答】解：将带正电的物体靠近吊在细线上的通草球，通草球会被吸引，因为没有互 相接触，则通草球有两种可能：一是根据电荷间的作用规律可知可能带负电；二是根据 带电体的基本性质（带电体能吸引轻小物体）可知可能不带电； 如果换用带负电

27、的物体去靠近这个通草球；则若通草球是带负电，则会排斥；若通草球 第 15 页（共 27 页） 是不带电，则会吸引。所以通草球可能被吸引，也可能被排斥。 故选：D。 【点评】本题考查了电荷间的相互作用规律和带电体能吸引轻小物体的性质。属于基础 题目。 13 （2 分）如图所示，下列说法正确的是（ ） AL1、L2是串联的 B电键 S 只控制 L3 CL1、L3是混联的 D三灯并联，S 是总开关 【分析】 （1）各用电器首尾顺次连接，电路只有一条电流路径的连接方式是串联； （2）各用电器首首相连、尾尾相连，电路有多远、条电流路径的连接方式是并联。 【解答】解：由实物图可知，电流从电源正极流出经过开

28、关后分别流过三个灯泡，然后 三路汇合流入电源负极，即电流在电路中有三条路径，因此三个灯泡是并联的。 故选：D。 【点评】本题考查了灯泡连接方式的判断，判断用电器的连接方式，是解电学题的基础 与关键，一定要掌握，判断电路的连接方式，可采用电流分路法进行分析。 14 （2 分）在如图所示的电路中，当开关 S1S2断开或闭合时，下列关于三灯连接的情况中 错误是（ ） AS1S2都断开，L1L3串联 BS1 S2都闭合，L1 L2并联 CS1断开，S2闭合，L1 L3串联 第 16 页（共 27 页） DS1断开，S2 闭合，只有 L1能发光 【分析】 （1）电路连接好后，闭合开关，处处相通的电路叫做

29、通路；当用电器中有电流 通过时，用电器才能够工作。 （2）各电路元件首尾顺次连接的连接方式是串联；各电路元件首首相连、尾尾相连的连 接方式是并联。 【解答】解： A当 S1、S2都断开时，L1与 L3首尾顺次连接即为串联，故 A 正确； B当 S1 S2都闭合时，L1与 L2首首相连、尾尾相连即为并联，故 B 正确； CD当 S1断开、S2闭合时，电路为 L1的简单电路，所以只有 L1能发光，故 C 错误、D 正确。 故选：C。 【点评】 分析多个开关组成的电路时， 判断用电器工作状态或连接方式的有效方法是 “电 流路径法”电流从电源正极出发，经过哪些用电器回到负极。 15 （2 分）如图所示

30、，已知电源电压 U6V，闭合开关后，电压表的示数接近 6V，L1、L2 均不发光，这个电路的故障是（ ） AL1的灯丝断了 BL2灯丝断了 CL1被短路了 DL2被短路了 【分析】串联电路中各用电器互相影响，闭合开关灯泡都不亮，原因只能是某处发生断 路。具体原因从电压表示数是否正常分析。 【解答】解： A 如果 L1的灯丝断了，整个电路断路，所以两灯都不发光，电压表示数为零。此选项不 符合题意； B 如果 L2灯丝断了，L2不亮，L1断路不亮；电压表测量电源电压，接近 6V此选项符 合题意； C 如果 L1短路，不发光；L2通路，所以发光；电压表测量电源电压。此选项不符合题 意； D 如果 L

31、2短路，不发光；L1通路，所以发光；电压表相当于与导线并联，示数为零。 第 17 页（共 27 页） 此选项不符合题意。 故选：B。 【点评】判断选择题电路故障的一般过程是：将每个选项依次代入题目，根据电流表或 电压表的示数是否正常逐一检验，最终确定正确选项。 16 （2 分）如图电路，电源电压保持不变，当开关 S 闭合时，电流表示数为 0.8A；开关 S 断开后，电流表的示数改变了 0.5A则 R1与 R2的阻值之比为（ ） A13：5 B3：5 C5：3 D5：8 【分析】开关 S 断开时电路为 R1的简单电路，当开关 S 闭合时两电阻并联，电流表测干 路电流；根据并联电路中各支路独立工作

32、、互不影响可知通过 R1的电流不变，改变的电 流是通过 R2的电流，利用并联电路的电流特点求出通过 R1的电流，根据并联电路的电 压特点和欧姆定律求出两电阻的阻值之比。 【解答】解：开关 S 断开时电路为 R1的简单电路，当开关 S 闭合时两电阻并联，电流表 测干路电流； 开关 S 断开后，通过 R1的电流不变，改变的电流是通过 R2的电流即 I20.5A， 通过 R1的电流：I1II20.8A0.5A0.3A，5：3，故 C 正 确，ABD 错误。 故选：C。 【点评】本题考查了并联电路的特点和欧姆定律的应用，关键是开关闭合、断开时电路 连接方式的判断和电流表所测电路元件的判断。 二、填空题

33、（每空二、填空题（每空 2 分，共分，共 38 分）分） 17 （4 分）由于玻璃的原子核对核外电子的束缚本领比绸子的弱，玻璃棒和绸子摩擦时， 一部分 电子 转移到绸子上，使玻璃棒带 正 电。 【分析】在摩擦起电时，物体失去电子带正电，得到电子带负电，正负电荷电荷量相等。 第 18 页（共 27 页） 【解答】解：人们规定，用丝绸摩擦过的玻璃棒带正电，毛皮摩擦过的橡胶棒带负电， 摩擦起电的实质是电子的转移，得到电子带负电，失去电子带正电，一部分电子从玻璃 棒转移到绸子上。 故答案为：电子；正。 【点评】记住正负电荷的规定：丝绸摩擦这的玻璃棒带正电，毛皮摩擦过的橡胶棒带电。 摩擦起电的实质是电荷

34、的转移，失去电子的带正电，得到电子的带负电。 18 （4 分）炒菜时，香气四处飘逸，这表明 分子在（不停地做无规则的）运动 ；铁丝 很难被拉断，表明分子间存在 引 力。 【分析】 （1）扩散跟温度有关，温度越高，扩散越快。扩散表明分子不停的做无规则的 运动，温度越高，分子运动越快。 （2）分子间同时存在着斥力和引力，由于分子间距离不同，可能表现为斥力或引力。 【解答】解： （1）炒菜时，芳香油分子不停地做无规则运动，扩散到空气中，由于炒菜 时温度很高，所以分子的扩散速度加快，故“满屋飘香” 。 （2）分子间有相互作用的引力和斥力，用力拉铁丝不容易拉断，就是因为分子间存在引 力的作用。 故答案为

35、：分子在（不停地做无规则的）运动；引。 【点评】 （1）能辨别扩散现象。扩散和温度有关。 （2）分子间同时存在斥力和引力。 19 （2 分）有 A、B、C、D 四个带电体，若 A 排斥 B，A 吸引 C，C 排斥 D，且 D 带负电， 则 B 带 正 电。 【分析】电荷间的作用规律：同种电荷互相排斥、异种电荷互相吸引。从 D 带负电，逐 个分析。 【解答】解：因为 A、B、C、D 都是带电体，D 带负电，C、D 排斥，同种电荷互相排 斥，说明 C 带负电；A 吸引 C，异种电荷互相吸引，说明 A 带正电，A 排斥 B，根据同 种电荷互相排斥，说明 B 带正电。 故答案为：正。 【点评】主要考查

36、了电荷间的作用规律，找准突破点 D，结合电荷间作用规律，逐个分 析。 20 （6 分）电路有三种状态：处处连通的电路叫 通路 ；某处断开的电路叫 开路 ； 短路 时电流很大，会烧坏电源。 第 19 页（共 27 页） 【分析】根据电路的三种的状态（通路、开路、短路）的概念填写。 【解答】解：处处连通的电路叫做通路，某处断开的电路叫做开路，也叫断路，电源短 路是指电源两极不经过用电器直接连通的电路，会烧坏电源。 故本题答案为：通路；开路；短路。 【点评】本题考查了电路的三种状态的概念。电源短路是指电源两极不经过用电器直接 连通的电路，用电器短路是指用一根导线将某个用电器的两端连接起来，如果只是用

37、电 器短路而电源并没有短路，这时不会烧坏电源，只是被短路的用电器中无电流通过。 21 （8 分） “神舟七号”在发射的过程，当火箭在大气层中快速飞行时，会与大气层发生剧 烈摩擦，其温度会 升高 ，内能会 增加 ，这是通过 做功 的方式改变物体的内 能。 “神舟七号”飞船进入太空以后，在没有太阳照射时，其表面的温度会急剧下降，这 时飞船的内能会 减小 （选填“增大”或“减小” ） ，这种改变内能的方式属于 热传 递 。 【分析】改变物体内能方式：做功和热传递。与大气层发生剧烈摩擦，克服摩擦做功， 物体内能会增加，温度升高。物体放出热量，内能减少，温度降低。属于热传递。 【解答】解：改变物体内能方

38、式：做功和热传递。故“神舟七号”在发射的过程，当火 箭在大气层中快速飞行时，会与大气层发生剧烈摩擦，其温度会升高，内能会增加，这 是通过做功的方式改变物体的内能。 “神舟七号” 飞船进入太空以后， 在没有太阳照射时， 其表面的温度会急剧下降，这时飞船的内能会减小，这种改变内能的方式属于热传递。 故答案为：升高；增加；做功；减小；热传递。 【点评】知道改变内能的两种方式是解决该题的关键。 22 （4 分）某同学家中有一台电冰箱、一台彩色电视机、一台洗衣机、两盏照明灯，它们 都是 并联 连接，正常工作时的电流分别是 1.7A，200mA、1.3A、1.18A 和 450mA如 果干路中的电流不允许

39、超过 5A，那么这些用电器 能 （填“能”或“不能” ）同时工 作。 【分析】 （1）串联电路相互影响，不能独立了工作；并联电路互不影响，能独立工作； 据此分析答题。 （2）根据并联电路电流特点求出干路电流，根据干路电流大小与电路允许的电流，判断 用电器能否同时工作。 【解答】解： （1）电冰箱、彩色电视机、洗衣机、照明灯应该能够互不影响、独立工作， 它们应该并联连接。 第 20 页（共 27 页） （2）在并联电路中，干路电流等于各支路电流之和， 则干路电流 I1.7A+0.2A+1.3A+1.18A+0.45A4.83A5A， 则这些用电器能够同时工作。 故答案为：并联；能。 【点评】本题

40、考查了家用电器的连接方式、判断甲乙电器能否同时工作，难度不大，是 一道基础题，知道串串联连接与并联连接的特点、熟练应用并联电路的规律，即可正确 解题。 23 （6 分）如图所示，为了使灯 L1和 L2组成串联电路，应闭合开关 S3 ，为了使灯 L1 和 L2组成并联电路，应闭合开关 S1、S2 ；若 S1、S3同时闭合，电路会出现 短路 。 【分析】根据串联和并联、短路的概念分析。把几个用电器首尾相接，连入电路就是串 联。把几个用电器首首相接，尾尾相接，再连入电路，就是并联，当将电源两极不经过 用电器直接连通的时，电路将发生短路。 【解答】解：为使两灯串联，应将两灯首尾相连，即断开 S1、S2

41、闭合 S3； 为使两灯并联，应让两灯首首相连，尾尾相连，故应闭合 S1、S2，断开 S3。 若 S1、S3同时闭合，则电源直接被导线相连，故电路会发生短路； 故答案为：S3；S1、S2；短路。 【点评】本题考查了开关的通断状态对灯泡的连接方式的影响，应明确将电源正负极用 导线直接相连，电路为短路状态，此时对电源伤害极大，在连接电路中是不允许的。 24 （2 分）如图所示电路，电源电压是 6V，电压表示数是 2V，灯 L1两端的电压为 4 V。 【分析】由电路图可知，灯泡 L1和 L2串联，电压表测 L2两端的电压，即电压表的示数 为 L2两端的电压；根据串联电路的电压特点求出灯 L1两端的电压

42、。 【解答】解：由电路图可知，L1和 L2是串联，电压表测 L2两端的电压； 第 21 页（共 27 页） 由串联电路电压特点可知，灯 L1两端的电压：U1UU26V2V4V。 故答案为：4。 【点评】此题考查了串联电路的电压特点，关键是电压的正确使用和所测电路元件的判 断，是一道基础题目。 三、作图与计算题（共三、作图与计算题（共 16 分）计算题在解答时应写出公式和重要的演算步骤，只写出最后分）计算题在解答时应写出公式和重要的演算步骤，只写出最后 答案的不能得分答案的不能得分 25 （2 分）画出图中实物连接图对应的电路图。 【分析】先分析两灯的连接方式，再画出电路图。 【解答】解： 由实

43、物图知，两灯并联，开关在 L2支路上，由此画出电路图如图所示： 【点评】本题考查根据实物图画电路图，解题关键是正确分析两灯的连接情况以及开关 的作用，属于一道基础题。 26 （2 分）按电路图用笔画线作导线，将元件连接起来。 【分析】根据电路图连接实物图，可采用“电流流向法” ，从电源的正极出发，按照电流 第 22 页（共 27 页） 的流向，先串电路元件最少的电路，再将相应并联的部分接入电路即可。 【解答】解：采用“电流流向法” ，电流从电源正极出发，依次串联开关 S、开关 S2、灯 泡 L2回到电源的负极， 然后把开关 S1和灯泡 L1串联后并联在开关 S2、灯泡 L2两端，如下图所示：

44、【点评】本题考查了实物图的连接，关键是能根据电路图确定电路元件的连接方式，利 用先串联最复杂的电路、再把并联的部分接到相应的位置。 27 （6 分）一块烧红的铁块，温度是 800，质量是 500g。当它的温度降低了 20时，它 放热多少 J？（铁的比热容为 c0.46103J/（kg） ） 【分析】知道铁块的质量、温度降低值、比热容，利用放热公式 Q放cmt 求铁块放出 的热量。 【解答】解：铁块放出的热量： Q放cmt0.46103J/（kg）0.5kg204.6103J。 答：铁块能放出 4.6103J 的热量。 【点评】本题考查了学生对放热公式 Q放cmt 的掌握和运用，计算时注意降低到

45、（末 温） 、降低（t） 、降低了（t）的区别，易错点！ 28 （6 分）在如图所示的电路中，电源电压保持不变，电阻 R1的阻值为 20闭合开关 S， 电流表 A1的示数为 0.5A，电流表 A2的示数为 0.2A求： （1）电源电压 U； （2）电阻 R2的阻值。 【分析】由电路图可知，R1与 R2并联，电流表 A1测干路电流，电流表 A2测 R2支路的 第 23 页（共 27 页） 电流。 （1）根据并联电路的电流特点求出通过 R1的电流，根据并联电路的电压特点和欧姆定 律求出电源的电压； （2）根据并联电路的电压特点和欧姆定律求出电阻 R2的阻值。 【解答】解：由电路图可知，R1与 R2

46、并联，电流表 A1测干路电流，电流表 A2测 R2支 路的电流。 （1）因并联电路中干路电流等于各支路电流之和， 所以，通过 R1的电流： I1II20.5A0.2A0.3A， 因并联电路中各支路两端的电压相等， 所以，由 I可得，电源的电压： UU1I1R10.3A206V； （2）则电阻 R2的阻值： R230。 答： （1）电源电压为 6V； （2）电阻 R2的阻值为 30。 【点评】本题考查了并联电路的特点和欧姆定律的应用，是一道较为简单的应用题。 四、实验探究题： （共四、实验探究题： （共 14 分）分） 29 （5 分）某同学在做研究影响物质吸热多少的因素的实验时，得到如下的数据

47、表： 物质 实验次数 质量/kg 升高的温度/ 吸收的热量/J 水 1 0.05 10 2100 2 0.10 10 4200 煤油 3 0.05 10 1050 4 0.10 10 2100 （1）分析第 1、3 次或 2、4 次实验数据，可归纳得出的结论是： 质量 相等的不同物 质，在 升高的温度 相同时，吸收的热量是不同的。 （2）分析第 1、2 次或 3、4 次实验数据，可归纳得出的结论是：不同 质量 的同种物 质，在 升高的温度 相同时，吸收的热量是不同的。 第 24 页（共 27 页） （3）下列研究实例中所采用的研究方法与上述实验采用的方法相同的是 D A研究电流的形成原因时，将电流与水流相比较，从分析水流的形成来入手分析电流形 成。 B研究电流的大小时，根据电流产生的效应大小来判断电流的大小。 C研究同一直线上两个力的合力时，求出合力的大小，用合力产生的效果来代替两个力 产生的总效果。 D研究电流与电压大小关系时，保持电阻大小不变，改变电阻两端的电压值，观察电流 如何随电压变化而变化。 【分析】 （1） （2）纵向分析表中相关实验，找出相同量和不同量，分析得出吸热与变化 量的关系； （3）逐一分析每个选项，找出符合题意的答案。 【解答】解： （1）分析第 1、3 次或 2、4 次实验数据，可归纳得出的结论是：质量相等 的不同物质，在升高的温相同时，吸收