广东省佛山市第十四中学八年级上物理课件：声音的产生与传播

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1、,第一节:声音的产生与传播,一.声音的产生,二.声音的传播,四.回声,五.小结,三.声速,探究一:声是怎样产生的?,提出问题:,设计并进行实验:,分析和结论:,猜想:,实验一:用尺子制造声音,设计并进行实验:,实验二:我们人发声,实验三:敲击音叉,结论:,1.声音是由物体的振动产生的,2.振动停止, 声音就停止,(振动发声的物体叫声源。),声音的保存:,早期的机械唱片,磁带,激光唱盘,第一节:声音的产生与传播,一.声音的产生,二.声音的传播,探究二.声音是怎么传播的?,提出问题:,设计并进行实验:,分析和结论:,猜想:,宇航员图,宇航员近在咫尺为什么还要利用无线电交谈? 声音的传播有条件吗?,

2、设计并进行实验: （1.声音的传播条件）,实验:真空罩下的闹钟,图,结论:,1、声音的传播需要物质，物理学中把这样的物质叫做 .,介质,2、真空不能传播声音，空气是传播声音的其中一种介质。,固体能不能传播声音?,固体也是传播声音的一种介质,液体能不能传播声音?,液体也是传播声音的一种介质,学生实验,演示实验,结论:,1.声音的传播需要物质，物理学中把这样的物质叫做 .,介质,3.真空不能传播声音,2.一切物质(固体、液体、气体)都能够传播声音，其中固体传声的效果比较好。,4.空气是一种重要的传播介质,二.声音的传播方式:,声以波的形式传播，我们把它叫做声波。,第一节:声音的产生与传播,一.声音

3、的产生,二.声音的传播,三.声速,三、声速:,声音每秒钟在介质中传播的距离叫声速.,公式:,单位：米/秒,m/s,阅读课本P30“小资料”:,结论:,1.不同介质中声速不同.一般来说，,2.声速跟温度有关,声速大小跟介质的种类和温度有关,时空气的声速是340m/s,第一节:声音的产生与传播,一.声音的产生,二.声音的传播,四.回声,三.声速,四、回声:,1、回声：声波在传播过程中遇到障碍物后反射回来，再传入人耳，给我们听到的声音。,2、如果回声到达人耳比原声晚0.1秒以上，人耳就能把原声区分开，否则回声跟原声混在一起,使原声加强。,练习：某人站在离墙壁34米的地方，此人对着墙壁发出声音，多长时

4、间可以听到回声？,解：由 得：,已知：s=34m2=68m,v=340m/s,求：t？,答：0.2s后可以听到回声。,第一节:声音的产生与传播,一.声音的产生,二.声音的传播,四.回声,五.小结,三.声速,五、小结:,声音的产生与传播,声音的产生-振动,声音的传播,条件,方式,速度,回声,新奇的发声现象:,蝉-腹部的发声器官的振动,笑树-果实的外壳上面有许多小孔，经风一吹，壳里的籽撞击壳壁发出声音,长颈鹿?,-没有发声器官,苍蝇、蚊子-翅膀摩擦振动,我们怎样听到声音,一、我们怎样听到声音,二、骨传导,一、我们怎样听到声音:,1.人耳听到声音的过程：（流程图）,发声体振动,鼓膜振动,听觉神经传递信号,大脑产生听觉,通过空气等介质传播,通过听小骨等组织传播,2.导致失聪的原因,耳聋一般分两类:,1.神经性耳聋,由于听觉神经损坏而引起的,2.非神经性耳聋,声音的传导发生了障碍（如鼓膜、听小骨损坏）引起的,二、骨传导:,声音通过头骨、颌骨也能传到听觉神经，引起听觉。科学中把声音的这种传导方式叫做骨传导。,三、小结:,人耳听到声音的,条件,途径(流程图),(发声体振动;传播声音的介质;健康的耳朵),骨传导,