2020年湖南省娄底市初中毕业学业考试语文模拟试题（含答案解析）

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1、娄底市娄底市 2020 年初中毕业学业考试语文模拟试题年初中毕业学业考试语文模拟试题 考生注意： 1、本学科试卷分试题卷和答题卡两部分，考试时量 150 分钟，满分 150 分 2、请将姓名、准考证号填在答题卡上 3、请在答题卡上作答，写在试卷上无效 一、语言积累与运用(30 分) 1、下列词语中，字音字形完全正确的一项是(2 分)（C） A 决 别（ju） 确凿 (zo) 狂妄自大 浮光掠影 B 惩 戒（chng） 称 职(chn) 走投无路 断章取义 C 憎 恶（zng） 要塞 （si ） 漫不经心 诚惶诚恐 D 连翘 (qio) 勾 当(gu) 附庸风雅 五脏六俯 【考点】易误读常见字、

2、常见易错字 【分析】本题要结合平时课文中所学词语来辨析字音，要结合汉字的拼写规则来掌握字的读音，对一些多 音字、形近字、形声字要能准确辨析且考查学生对汉字字形的辨析能力 【解答】A错误决别-诀别 B错误惩 戒（chng） 应是惩 戒（chng） C正确 D “五脏六俯”中“俯”应是“腑” 2、下列各句中，加点成语使用不恰当的一项是(2 分)(D) A、菜市场内流动人口复杂，藏污纳垢 的现象严重。 B、习近平总书记指出，当今世界不确定不稳定因素增多，我国发展面临的机遇和挑战并存。我们要准确把 握国际形势，未雨绸缪 ，妥善应对。 C、在这个喧嚣浮躁的世界上，芸芸众生 都在为生活劳碌奔波，很少有人能

3、“停下脚步来等自己的灵魂” 。 D、这些正值豆蔻年华 的男女同学，站在阳光下，浑身散发着青春的气息。 【考点】成语 【分析】本题考查的是成语的正确使用，要从成语的意思、感情色彩、修饰对象、使用范围等 角度考虑，同时结合语境从词语与语境的语意关系、搭配关系等方面筛选 【解答】A使用正确，符合语境 B使用正确，符合语境 C使用正确，符合语境 D使用有误， ：豆蔻年华 特指十三四岁的女孩子，这里对象误用了。故选 D 3、下列各句中，没有语病的一项是(2 分)（C） A、 “孝”是中华民族的道德之魂， “孝”不仅要表现在物质生活上，而是要表现在精神生活上。 B、中国女排之所以能够成功卫冕世界杯冠军，是

4、因为他们拥有团结协作、顽强拼搏的女排精神。 C、广大市民对于娄底市这几年的巨大变化是非常了解的。 D、由于受冠状病毒疫情的影响，今年春节铁路部运送旅客量比去年减少了 3 倍. 【考点】病句辨析与修改 【分析】本题考查病句辨析及修改，学生要学会从不同的角度分析病句原因可以从内容角度 分析词义的不同理解病因，可从语法角度分析病因更要掌握病句的常见类型及辨识病句的方 法，还需要提高修改病句的语感能力 此题考查学生病句辨析与修改的能力解答此题，要逐项审读，从句意，用词，修辞，标点， 结构，词语搭配等多方面去考虑，确定最后选项 【解答】C 正确； A 关联词搭配不恰当， “不仅而是”改为“不仅而且” ；

5、 B“是因为”和 “的原因”杂糅，应删去“的原因” ； D 倍数词不能和“降低” “减少”等词连用。 故选 C 4、下列文学常识的表述，不正确的一项是(2 分)（D） A、 “书” ：即书信，古人的书信又叫“尺牍”或“信札” ，是一种应用性文体，多记事陈情。如答谢中书 书 B、闻一多：诗人、学者。新月派代表诗人。 最后一次演讲是他的作品。 C、莫泊桑：法国作家。代表作品有项链 羊脂球等，我们学过他的我的叔叔于勒选自羊脂球 D、 简爱是 19 世纪美国女作家夏洛蒂勃朗特的作品，小说讲述了一位从小变成孤儿的美国女子简爱 为追求人格独立，爱情和尊严而挣扎奋斗的故事。 【考点】 ：文学常识 【分析】此

6、题词属文学常识类题解答此题，要调动平时的积累对相关的作家及其作品和作 品风格有所记记忆 【解答】A、表述正确； B、表述正确； C、表述正确； D、 简爱是 19 世纪英国女作家夏洛蒂勃朗特的作品，简爱是英国女子答案：D 5、下列各句中，标点符号使用不正确的一项是(2 分)（B） A、中国不仅是“一带一路”建设的倡导者，更是负责任的参与者，有担当的行动者。 B、近年来，小说改编的影视剧越来越受到人们的喜爱，如如果蜗牛也有爱情 、 青云志 、 微微一笑很 倾城等 C、 “这究竟是怎么一回事呢，同志们？”厂长问。 D、在人生的旅途中，你的身边需要有两三个知心朋友。 【考点】 ：标点符号 【分析】本

7、题考查标点符号的使用本题要结合标点符号的知识来分析在平时的学习中，了 解标点符号的基本用法，如问号、引号、顿号等注意标点符号的特殊用法 【解答】B 表并列的书名号之间不用顿号。故选：B 6。将一的句连缀成语意连贯的一段话，排序正确的一项是(2 分)（C） 哲人说，你想的对象大，心就大；你想的对象小，心就小。 空间小，心就像小水洼，即使一阵微风也能使人心神不宁；空间大，心就会向海一样，装得下二级飓风， 万丈狂澜。 因此，从这个意义上来说，心灵空间的大小取决于一个人的思想、襟怀。 宽容是一种美好的品行，它需要心灵有足够大的空间。 也就是说，心里面想着绝望、仇恨，与怀着向往、宽容，其心灵空间截然不同

8、。 A B C D 【考点】 ：排列句子顺序 【分析】本题考查了学生语言运用的连贯性能力结合文段表达中心和选项，确定第句为论 点，应为首句，然后比较 A、C 项，A 项中第句中“因此” “这个意义”和首句无法承接与照 应，所以选 C 7、填空(每空 1 分，共 10 分) (1)、溪云初起日沉阁， 。鸟下绿芜秦苑西， 。 （许浑咸阳城东楼 ） (2)、富贵不能淫， ， 。 （孟子富贵不能淫 ） (3)、 ， 弓如霹雳弦惊。 了却君王天下事， 。 （辛弃疾 为陈同甫赋壮词以寄之 ） (4)、 送东阳马生序中揭示自己不与人攀比吃穿的原因的句子是： ， 。 （5） 、 陋室铭中侧面表明作者情趣高雅的

9、句子是： ， 。 【考点】 ：名篇名句默写 【分析】本题考查了学生古诗文名句默写能力 【解答】答案： （1）山雨欲来风满楼 蝉鸣黄叶汉宫秋 （2）贫贱不能移 威武不能屈 （3）马作的卢飞快 赢得生前身后名 （4）以中有足乐者，不知口体之奉不若人也 （5）无丝竹之乱耳，无案牍之劳形 8、根据下面提供的情景回答问题。(3 分) 张明同学去学校图书室还书，管理员接过书翻了一下说： “呀！张明同学看书可真认真，书上划了那么多杠 杠，有的还做了旁批呢！ ”张明听了很不好意思。 （1）管理员的言外之意是： （1 分） （2）如果你是张明， ，你应该怎么说： （2 分） “ ” 【考点】 ：口语交际里的情景

10、对话 【分析】口语交际类的题目，一定要注意说话的场合，说话人的身份，受众的身份等，另外还 要注意说话的针对性和艺术性，尽量使用礼貌的话语委婉达到说话的目的 【解答】参考答案： (1)张明同学不爱惜书籍，在书上乱涂乱画 (2) 叔叔（阿姨、老师） ，对比起，今后我一定注意，不在图书馆的书上做批注（说的话应注意称 谓，表示出歉意及说明今后该怎样做） 。 9、看右图完成下面的问题。(5 分) (1)仔细观察右边漫画，发挥你的想象，描述漫画内容。(3 分) (2)这幅漫画意味深长，请体会它的深刻寓意是什么。(2 分) 【考点】：语文实践（图画文字转换） 【分析解答】 ：本题为漫画文字转换题，解答此题第

11、一问 1、要仔细观察漫画，包括图画的构图，画面上的背景与人物， 人物的服饰、动作、表情、语言，标题及其他文字息等。 2、抓住主体特征。3、要作客观描述。4、明确说明顺序。5、不要忽略标题。 第二问、揭示图画寓意 1.、明确指向。2、.联系现实。3.、表达简明。4、讲究用词。 【解答】参考答案：（1）右图中有三个人物，一个护土，一对夫妻,妻子即将临盆分娩。三人都戴着防毒 面具，图中的丈夫手中还拿着一个防毒面具,准备留给将要出生的新生儿用的。护士端着医 疗盘问:“都准备好啦?”夫妻俩同时回答:“OK!” （2）医生为新生儿接生,三人都戴了防毒面具,可见空气污染严重，警示我们要爱护自然，维护生 态平

12、衡 二、阅读(60 分） 【考点】 ：课内文言文阅读 （一）桃花源记 陶渊明 晋太元中，武陵人捕鱼为业。缘溪行，忘路之远近。忽逢桃花林，夹岸数百步，中无杂树，芳草鲜美， 落英缤纷。渔人甚异之,复前行，欲穷其林。 林尽水源，便得一山，山有小口，仿佛若有光。便舍船，从口入。初极狭，才通人。复行数十步，豁 然开朗。土地平旷，屋舍俨然，有良田美池桑竹之属。阡陌交通，鸡犬相闻。其中往来种作，男女衣着， 悉如外人。黄发垂髫，并怡然自乐。 见渔人，乃大惊，问所从来。具答之。便要还家，设酒杀鸡作食。村中闻有此人，咸来问讯。自云先 世避秦时乱，率妻子邑人来此绝境，不复出焉，遂与外人间隔。问今是何世，乃不知有汉，

13、无论魏晋。此 人一一为具言所闻，皆叹惋。余人各复延至其家，皆出酒食。停数日，辞去。此中人语云： “不足为外人 道也。 ” 既出，得其船，便扶向路，处处志之。及郡下，诣太守，说如此。太守即遣人随其往，寻向所志，遂 迷，不复得路。 南阳刘子骥，高尚士也，闻之，欣然规往。未果，寻病终，后遂无问津者。 10、下列句子中，朗读节奏划分不正确的一项是(2 分)（D） A、忘路之远近 B、遂与外人间隔 C、受地于先王 D、可以一战 【分析解答】 本题考查对文言断句的辨析能力文言语句的节奏划分一般以句意和语法结构为 划分依据 结合各个选项断句的情况， 判断正误即可 D 项错误， “可以”中间要停顿，“可” “

14、以” 是两个词，解释为“可以” “凭借”正确的断句为：可以一战故选：D 1l、对下列句子中，加点词的解释不正确的一项是(2 分) (D) A 渔人甚异之(对感到惊异) B 便要还家（邀请） C 不足为外人道也（向、对） D 寻病终（寻找） 【分析解答】 本题考查理解对文言实词含义的辨析能力理解词语的含义时要注意文言词语的 特殊用法，如通假字、词类活用、一词多义和古今异义；能结合具体语境来准确辨析即可涉 及的词语都是常见的文言实词解答时要联系上下文，根据语境作出判断D 项错误，“寻”的 意思应该是“不久” 12、下列对选文的理解，不正确的一项是(2 分)（A） A、渔人因迷路误入桃源，出来时在路

15、上处处做好了记号，但当他和太守一起再次寻访桃源时，还是没有找 到。 B、 “阡陌交通，鸡犬相闻”一句，表现出桃花源内井然有序，和睦安定的生活状态，表现作者对理想生活 的向往。 C、桃源人避世而居，过着自给自足的生活，他们淳朴热情，对外面的世界很好奇。却不希望生活被打扰。 D、刘子骥是南阳人，听说此事后，也计划前往探行，但最终没有实现，这一段叙述使故事更显得亦真亦幻。 【分析解答】 ：此题考查的是对文章内容的理解与归纳和重点词语的综合考查做此类型考题 需要仔细审题，注意文章细节与选项的比较，认真作答 A “忽逢桃花林，渔人甚异之，欲穷其林”这些都说明渔人不是因为迷路误入桃花源，而 是发现桃花林花

16、草鲜美、落英缤纷，觉得很好奇，遂欲穷其林。而且，根据 “太守即遣人随 其往”可知太守并未亲自跟随着去找桃花源，A 表述有误。 B正确 C正确 D正确 故选：A 13、将下列文言语句翻译成现代汉语。(6 分) (1)阡陌交通，鸡犬相闻 评文: (2) 此中人语云：“不足为外人道也” 译文： 【分析解答】 此题主要考查文言文句子翻译 解答思路是： 粗知全文大意， 把握文意的倾向性 详 知译句上下文的含义，并逐字对应翻译，做好换、留、删、补、调注意翻译时应抓住句子中 关键字词，这些字词往往是得分点还可由现代词、成语推导词语在文中的含义另外还要注 意词类活用、古今异义、通假、偏义复词等特殊现象 本题重

17、点词语： ：阡陌，田间小路；交通，交错相通；相闻，互相听到。 语，告诉；足，值得；为，对。 翻译：田间小路交错相通，村落间鸡鸣狗叫之声都可以互相听到。 村里人告诉渔人说： “这里的事不值得对外边的人说啊。 ” 14、本文在写法上详略得当，请结合文章具体分析，说明作者这样写的原因(5 分) 【分析解答】本题主要考查通过分析写作手法，来把握选文主要内容，理解中心意思。 参考答案：本文详写渔人在桃花源中的见闻，略写渔人进桃花源前和出桃花源后发生的故事。 因为作者主要是通过桃花源的生活情状来表现他的社会理想，反映广大人民向往安定、辛福生 活的愿望，所以中间部分要详写。开头和结尾只跟故事的传奇性质有关，

18、所以略写。 （二）山中雪后 郑變 晨起开门雪满山， 雪晴云淡日光寒。 檐流未滴梅花冻， 一种清孤不等闲 15、诗歌一、二句描绘了一幅怎样的画面？（4 分） 16、请赏析“檐流未滴梅花冻，一种清孤不等闲”的表达效果。(4 分） 【考点】 ：诗歌鉴赏 【分析解答】15 题考查描绘诗中展现的画面解答此题的关键是抓住诗中的主要景物，用自 己的语言再现画面描述时，一要忠于原诗，二要用自己的联想和想象加以再创造，语言力求 优美要在理解诗句含义的基础上体会诗句中蕴含的哲理画面 参考答案： 清晨起来， 诗人推开门， 发现外面天寒地冻， 大地银装素裹， 雪后初晴， 云彩淡淡， 连日光都变得寒冷。描绘了一幅冬日山

19、居雪景图。 16 题考查学生欣赏句子的能力，可以从不同角度进行赏析，但无论那个角度都要有针对性。 参考答案：运用了衬托的手法，通过“檐流未滴” “ 梅花冻”突出了天气的寒冷，过“清孤不 等闲”突出了梅花坚强不屈的性格，同时作者托物言志，含蓄地表现了自己清高坚韧的性格和 洁身自好的品质。 (三) 冠状病毒知多少 近日，由新型冠状病毒引发的疫情备受关注。此前，2003 年肆虐的严重急性呼吸综合征(SARS)和 2012 年出现的中东呼吸综合征(MERS)疫情也都由冠状病毒引起。那么，什么是冠状病毒？它会导致什么症状？ 怎样有效防护？ 感染人类的冠状病毒在 20 世纪 60 年代首次被科学家分离出来

20、，因在电子显微镜下可观察到病毒外表 的冠状构造而得名“冠状病毒”。 据世界卫生组织介绍， 此次在武汉发现的病毒是以前从未在人体中发现的新 型冠状病毒。 冠状病毒的传播史可谓“劣迹斑斑”，它不仅是普通感冒的主要病原体之一，更是几次严重疫情的罪魁 祸首。2003 年肆虐的严重急性呼吸综合征冠状病毒，以及前几年影响沙特阿拉伯、韩国等地的中东呼吸综 合征冠状病毒，在分类上都是冠状病毒科冠状病毒属中的毒。美国疾病控制和预防中心介绍，目前已知包 括新型冠状病毒在内的可感染人类的冠状病毒共有 7 种。. 病毒命名很有门道。过去很多传染病命名都与地名相关，如埃博拉病毒由于在非洲埃博拉河地区被发 现而得名，中东

21、呼吸综合征冠状病毒的得名，也是因为该病毒首次在中东地区被确认。2015 年，世卫组织 公布的新发现疾病命名指导原则中提到，使用中性、一般的术语代替人物、地点、动物、食物和职业的名 称来命名疾病。2020 年 2 月 8 日，国务院联防联控新闻发布会上，新闻发言人现场发布关于新冠病毒感染 的肺炎暂命名的通知，新型冠状病毒感染的肺炎统一称谓为“新型冠状病毒肺炎”，简称“新冠肺炎”,英文名 “Novel coronavirus pneumonia”，简称为“NCP” 人感染了冠状病毒后一般会出现哪些症状？世卫组织介绍，症状因病毒而异，常见体征有呼吸道症 状、 发热、 咳嗽、 气促和呼吸困难等。 在较

22、严重病例中， 感染可出现肺炎、 严重急性呼吸综合征、 肾衰竭, 甚至死亡。 目前，虽无针对病毒的特效药，但正确的防护手段可有效预防新型冠状病毒感染。世卫组织建议：要 保持基本的手和呼吸道卫生，如用肥皂水和清水勤洗手；养成安全的饮食习惯，如烹调时彻底煮熟食物； 在可能的情况下避免与表现出呼吸道疾病症状(例如咳嗽和打喷嚏)的人密切接触； 避免在未加防护的情况下 接触野生或养殖动物等。 世卫组织说，一些已知的冠状病毒在动物中传播，但尚未感染人类；随着全球监测工作的改善，可 能会发现更多冠状病毒。因此，人类与冠状病毒之间的斗争依然任重道远。 （摘自“新华网”2020 年 1 月 20 日） 17、请简

23、要分析选文第段加点词的表达效果。(3 分) 18、选文第段主要使用了哪种说明方法?有何作用?(3 分) 19、面对来势汹汹的疫情,很多人感到束手无策,请结合选文，给他们提供一些有效的防护措施。 （3 分） 【考点】 ：说明文阅读综合 【分析解答】第 17 题主要考查学生品析说明文语言特色的能力 参考答案： “不仅更是” ，有序点出了冠状病毒的危害， 、使语言表达更连贯，逻辑性更强。同时用 递进句式，进一步突出他是疫情的根源，符合人们从浅到深的认知规律。体现了说明文语言的严谨性。 【分析解答】第 18 题主要考查学生学会辨析常用说明方法及其作用的能力 参考答案：举例子(1 分),列举埃博拉病毒、

24、中东呼吸综合征冠状病毒、新型冠状病毒感染的肺炎”命名的例 子,（1 分）具体地说明病毒命名很有门道,使文章表达的意思更明确。 （1 分） 【分析解答】第 19 题主要考查学生筛选主要信息的能力 参考答案：养成良好的卫生习惯、饮食习惯；避免与表现出呼吸道疾病症状(例如咳嗽和打喷嚏) 的人密切接触；避免在未加防护的情况下接触野生或养殖动物等。 (四)信仰之光 信仰，就是相信人生中有一种东西，它比自己的生命重要得多，值得为之活着，必要时也值得为之 献身。我们相信它并且仰望它，所以称作信仰。但是，它又不可以用眼睛看见，而只是我们心中的一种观 念,所以又称作信念。 提起信仰,人们常常会想到宗教。它的确是

25、信仰最常见的一种形态。不过,两者不完全是一回事。做一 个教徒不等于就有了信仰，而有信仰的人也未必信奉某一宗教。 真正的信仰是相信人生应该有崇高的追求，真正看重信仰的人绝不盲目相信某一种流行的宗教或别 的什么思想，而是通过独立思考来寻求和确立自己的信仰。两千四百年前，苏格拉底就是被雅典民众以不 信神的罪名处死的。他的确不信神，但他有自己的坚定信仰，他的信仰就是：人生的价值在于爱智慧，用 理性省察生活尤其是道德生活。在审判时，法庭允许免他一死，前提是他必须放弃信奉和宣传这一信仰， 被他拒绝了。他说，未经省察的人生不值得一过，活着不如死去。他为自己的信仰献出了宝贵的生命。 信仰是内心的光， 它照亮了

26、一个人的人生之路。 没有信仰的人犹如在黑暗中行路,不辨方向， 没有目标， 随波逐流，活一辈子也只是浑浑噩噩。当然，一个人要真正确立起自己的信仰，这不是一件容易的事,不但 需要独立思考，而且需要相当的阅历和比较。在漫长的人生道路上，改变信仰的事情也是经常发生的，不 足为怪。在我看来，在信仰的问题上，真正重要的是要有真诚的态度。所谓真诚，第一就是要认真，既不 是无所谓，可有可无，也不是随大流，盲目相信；第二就是要诚实，决不自欺欺人。有了这种真诚的态度， 即使你没有找到一种明确的思想形态作为你的信仰，你也可以算作一个有信仰的人了，因为你至少是在信 仰着一种有真诚追求的人生境界。 因此，人应该确立起真

27、正的信仰。让自己的人生有崇高的追求。 (这个时代为何更需要信仰 ，有删改 ) 20、本文阐述的主要观点是什么?（3 分） 21、古今中外，像苏格拉底一样坚守自己信仰的人有很多，请你再写一个事实论据。( 链接材料中涉及的人 物除外)（3 分） 22、请简述本文的论证思路。(3 分) 【考点】 ：议论文阅读综合 【分析解答】 第 20 题考查论证把握议论文中心论点的能力，仔细阅读选文，结合开头和结尾段落分析就知 道本文的中心论点： 参考答案：人应该确立起真正的信仰，让自己的人生有崇高的追求。 第 21 题考查运用事实证明论点的能力只要为段落或选文补充的论据，能够充分证明了段落的 论点或选文的中心论

28、点即可。 参考答案：示例一:文天祥坚守自己的信仰，抱着舍生取义的坚定信念,从容赴死，在青史留下美名。示例 二:钱学森坚守自己的信仰，抱着科学强国的坚定信念,突破重重阻得回到祖国，并为民族的富强立下了不朽 的功勋。 第 22 题考查分析论证结构，提取信息要点的能力。解答此题，能准确判断选文结构是关键， 在此基础上，按照议论文的一般思路，概括每部分的大意，然后用表示先后次序的词语，将各 部分的大意联系起来即可。 参考答案; 文章首先闸释了“什么是信仰”;其次运用举例论证、 比喻论证等论证方法论述了”如何确立真正的 信仰”;最后归纳总结得出中心论点”人应该确立起真正的信仰,让自己的人生有崇高的追求”

29、。 (五) 做父亲的老师 有个男孩叫顺子，家住大山深处的村寨里，和父亲相依为命。 顺子在镇上念小学。可他讨厌学习，在一次测验中，两门课都得了“大鸭蛋”。 顺子没敢把这事告诉父亲，他怕挨打。但两天后，老师趁着白天来家访，情绪激动地控诉了顺子在 学校里的种种顽劣。顺子父亲低着头，一言不发地默默挨训，脸色红一阵白一阵的。 这天晚上，顺子蹦蹦跳跳地回到家，吃过晚饭，还如往常一般玩耍起来。父亲坐到门槛上，点燃一 袋烟，看着他说： “顺子，爹想跟你商量个事。 ”顺子愣住了：难道父亲知道了考试的事？那为什么不直接 打我？ 父亲见顺子瑟缩的样子，叹气说： “爹不识字，吃够了没文化的苦，老想着哪天也能上回学，才

30、算 没自活。现在你上学了，爹想求你当爹的老师，把你学到的东西讲给爹听，好吗？” 什么？顺子头脑发蒙，本能地想 摇头，但他突然看到，父亲的眼里充满了渴求。顺子觉得有一股男于汉的豪气陡然升起，坚定地点了点头。 再回到学校，顺子仿佛换了一个人，不仅课堂上认真听讲，下课后还主动请教老师。他要做父亲的 老师，自己不会，怎么能教父亲呢？从此以后，每个夜晚，山村里总有一盏煤油灯会亮得很晚很晚，虽然 微弱，却特别地明亮。有时遇到比较难的问题，父亲一下子理解不透，总要问上好几遍，顺子都是不厌其 烦地为父亲讲解，直到父亲露出恍然大悟的表情为止。 不知不觉中，顺子的成绩越来越好。后来，他报考了师范大学。顺子想教更多

31、的人，让他们像父亲 一样,露出恍然大悟的表情。 一晃又是许多年，顺子早已成了知名的教育专家。这年冬天，他的父亲去世了。顺子痛哭一场，整 理起父亲的遗物来。当他翻到一个樟木箱时,却意外地在箱底发现了一本红塑料皮的高中毕业证书。 顺子疑惑极了，心想：爹怎么把我的毕业证书收在这儿？他打开一看，发现那竟是他的母校在 1966 年颁发的毕业证， “学生姓名”一栏里，赫然写着父亲的名字！ 父亲竟然念过高中！顺子惊呆了，转瞬间，他又什么都明白了，不由自主地跪倒在地，像个孩子似 的号啕大哭起来。 （选自故事会2018 年第 18 期） 23、补全故事情节。 （2 分） 老师家访 儿子教父 儿子发现 24、在做

32、父亲的老师前后，顺子有什么变化？为什么有这样的变化？（3 分） 25、“恍然大悟的表情”出现在第段,情况是否相同?为什么?（3） 26、作者这样安排故事结尾有什么作用?（3） 27、在下面句子的横线上填入两个能概括人物思想性格的词语，并加以说明。(6 分) 做父亲的老师,需要勇气和努力；做儿子的学生需要 和 【考点】记叙文阅读综合 【分析解答】第 23 题考查学生提取要点概括段意的能力 参考答案：老师家访父亲求教儿子教父顺子成才儿子发现 第 24 题考查学生体会作品中人物内心情感的能力 参考答案：顺子由贪玩厌学变得积极好学；变化的原因是父亲让他做老师的要求“激发了他一股男子汉的 豪气” ，他感

33、受到了父亲的信任与自己的主要责任。 第 25 题考查学生分析理解词语含义的能力。只要在文章中找出相应的段落，根据其内容就能 分析概括出加点词语的具体含义 参考答案：不同。第段“恍然大悟”是父亲假装出来的表情,第段“恍然大悟”是学生自然流露的表情。 第 26 题考查学生鉴赏结尾段落在文中作用的能力。 参考答案：出人意料，令人感动(惊喜)；突出人物形象，深化主题；与前面的伏笔相照应。 第 27 题考查学生分析及概括人物形象的能力 参考答案：智慧和信任。 智慧：父亲假装没文化而向儿子求教，假装恍然大悟的表情，这是用一种独特的方式引导儿子努力学习， 可见他教子有方，体现了他的智慧； 信任：相信儿子会尽

34、心尽力地教自己，并为把父亲教好而努力学习。 三、写作 阅读下面的文字，根据要求作文。 读金庸小说笑傲江湖 ，主人公令狐冲面对复杂险恶的江湖所表现出来的那种乐观豁达、自信洒脱的 个性给人留下了深刻的印象。在人生的路上，我们每个人都会经历很多事情,面临许多困难与挑战，唯有笑 傲，让我们更加自信,增加战胜困难的勇气;唯有笑傲，让我们更加乐观，享受生活的美好与甜蜜;唯有笑傲让 我们更加淡然恬静，领略人生的真谛. 请以“笑傲 为”题,写一.篇文章。 要求:(1)自选角度，选择合适的内容先把题目补充完整。 (2)除诗歌外，文体不限。 (3)表达真情实感，不得套写抄袭。 (4)字数在 600 字以上，书写工

35、整,作文卷面干净。 【考点】半命题作文【考点】半命题作文 【写法指导】【写法指导】 1、 【审题立意】、 【审题立意】写好此类题目，一定要化虚为实。首先从词语的本义出发，“笑傲”是一个抽象的概念，有潇 洒，洒脱，从容，不羁，不拘细节,逍遥自在之意，大多用来形容人的气质。结合作文导语，尤其后三句总 的 “唯有笑傲，让我们”便可挖掘出其“自信、乐观、淡然的”内涵。由此,我们可以根据题目不同的 主语， 进行多方面多角度的补题。当然,， 还可以写成议论性的文章，比如拟题为“笑傲人生” “笑傲生死” 等，明确观点，讲道理、摆事实进行充分论证。总之，写作此题，一定要绽放出一种笑傲的姿态，绽放出 一个温暖的

36、春天。 2、 【拟标题】、 【拟标题】 主语可以是“我” ，可以命题为“笑傲初三” “笑傲赛场”等；可以是某一励志人物，比如“最会背诗的 外卖小哥”雷海为，可以命题为“笑傲诗词大会” ；也可以是李笑傲太空白、苏轼等文人，可以命题为“笑 傲群雄” “笑傲宋词”等；还可以是国家，可以命题为“笑傲江湖” 3、 【对应立意与选材】、 【对应立意与选材】 4、 【编写写作提、 【编写写作提】 5、 【行文】、 【行文】 分 5 个等级评分: 第一等级：写作范围符合题目要求，感情真挚，思想健康，内容充实，中心明确，能恰当地运用表达方式， 有较强的感染力或说服力，语言流畅，条理清楚，结构严谨，书写工整，卷面

37、整洁。可评 54 分至 60 分。 第二等级：写作范围符合题目要求，思想健康，内容充实，中心明确，语言流畅，条理较清楚，结构严谨， 书写较工整，卷面较整洁。可评 45 分至 53 分。 第三等级：写作范围基本符合题目要求，文章有中心，材料较具体，语言基本通顺，条理较清楚，结构严 谨，书写较工整，卷面较整洁。可评 36 分至 44 分。 第四等级：有下列情况之一的评定为 24 分至 35 分：1语句不通，明显的语病在五句以上；2内容 空泛，中心不明确；3层次不分明，条理不清楚：4不足 400 字。 第五等级：有下列情况之一的评定为 0-23 分：1写作范围不符合题目要求，文不对题；2有明显抄 袭取巧；3文理不通；4结构杂乱。 特别说明：l三个错别字扣 1 分，重现的不计，扣到 2 分为止。2字迹潦草，卷面不整洁，酌情扣 1-3 分。3有文采、有创意的文章可酌情加 2-5 分。