湖南省衡阳市2020届高中毕业班第二次联考（二模）语文试题（含答案）

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1、2020 届高中毕业班联考届高中毕业班联考语文语文试卷试卷(二二) 注意事项： 1.答题前，考生务必将自己的姓名、准考证号写在答题卡上，并认真枝对条形码上的姓名、 准考证号和科目。 2.考生作答时，选择题和非选择题均须作在答题卡上，在本试题卷上答题无效。考生在答题 卡上按答题卡中注意事项的要求答题。 3.考试结束后，将本试题卷和答题卡一并交回。 4.本试题卷共 8 页。如缺页，考生须声明，否则后果自负。 5.本试题卷共 4 道大题，22 道小题，共 8 页。时量 150 分钟，满分 150 分。 一、现代文阅读(36 分) (一)论述类文本阅读(本题共 3 小题，9 分) 阅读下面的文字，完成

2、 13 题。 “打卡”博物馆、美术馆，到公共图书馆感受书香，参与社区组织的文艺活动炎炎夏 日，很多居民充分利用公共文化资源，丰富了文化生活。蓬勃发展的公共文化服务事业，正 在不断满足群众对文化生活的需求。 公共文化服务，是以政府部门为主的公共部门向社会成员提供的公共文化产品与服务。 新时代，人民群众对美好生活的向往中包含了更多文化期待。党的十九大报告强调，完善公 共文化服务体系，深入实施文化惠民工程，丰富群众性文化活动。近年来，我国公共文化服 务建设投入稳步增长，覆盖城乡的公共文化服务设施网络基本建立，公共图书馆、文化馆、 农家书屋、电子阅报栏等来到群众身边，正在满足广大群众的文化需求。 当公

3、共文化服务场所和设施建起来之后， 提升使用效率的问题便摆在了人们面前。 有群 众反映，一些基层公共文化服务设施利用率不高，农家书屋“只见房子不见读者”等现象在一 定范图存在。究其原因，是由于随着人们生活水平的提高，对公共文化的需求日渐呈现出差 异化、多样化趋势，当前的公共文化服务供给存在一定程度的“ 供需错位”。改变公共文化 服务设施利用率不高等现象，关键要在供给侧发力，找准群众的文化需求，提高公共文化服 务供需的匹配程度。 实现公共文化服务的 “精准供给”，需要改变此前一定程度上存在的内容单一、供给缺 乏弹性等问题，更好同广大人民群众的需求相对接。现实中，我国农村人口结构不断变化， 相关需求

4、也日益多元。在这种背景下，围绕公共文化的投入不能是一次性的，应当在内容资 源上不断进行更新。同时在载体上也应与时俱进，更多运用现代科技手段，让人们更便捷地 获取知识和信息。比如，现在不管城市还是农村，父母都越来越重视培养孩子的阅读习惯， 儿童图书馆经常人满为患， 儿童图书的借阅量占不少图书馆外借图书的一半。 在这种情况下， 理应加大儿童图书的采购量、扩大儿童阅览室的面积。让服务内容更加贴近群众生活，才能 缩小公共文化服务与群众文化需求之间的差距。 我国文化资源日益丰富，群众的文化选择空前广泛，欣赏水平也日渐提升。如果公共文 化供给更新缓慢、不对群众胃口，自然会导致吸引力不足。需要看到，我国的公

5、共文化需求 正在向更高层次发展。当群众呼唤动态的、社交化的文化服务时，公共文化服务就不能全都 是静态的、非社交化的读书、看报、看电影;当群众刁惯于从移动互联网上获取资讯和娱乐 时，公共文化服务就不能仅停留在物理空间。提升公共文化服务的效能，就必须重视群众在 文化需求方面发生的变化，掌握服务对象的特点和需求。 公共文化服务是一项润物无声的文化事业， 也是一个地方的文化名片。让文化之风充 盈社会空间，需要付出更多努力。比如，一些地方探索以“智慧+”为核心的公共文化服务， 打造社区“智慧书房”;一些地方突破传统服务界限，充分呼应群众所需，为放学后无人看管 的孩子开办“四点半课堂”;还有地方挖掘本地戏

6、曲、民乐的优势，构建有鲜明地方特色的基 层公共文化服务体系等等。事实证明，立足本地特点，贴近群众需求，才能有效提升群众的 获得感，让公共文化服务惠及更多人。 (摘编自张贺公共文化服务需要“精准供给”) 1.下列关于原文内容的理解和分析，不正确的一项是(3 分) A.公共文化服务是以政府部门为主的公共部门提供的满足群众文化需求的公共文化产品与 服务。 B.随着公共服务场所、设施的逐步建成，公共文化服务设施使用效率的问题便呈现在人们面 前。 C.公共文化供给是否及时更新，是否符合群众的文化需求，是影响公共文化服务吸引力的重 要因素。 D.突破传统服务界限， 充分挖掘当地文化资源优势， 便能构建有地

7、方特色的基层公共文化服 务体系。 2.下列对原文论证的相关分析，不正确的一项是(3 分) A.文章结构清晰，总体上采用提出问题、分析问题、解决问题的方式来展开论证，逻辑上是 层层递进的。 B.文章开篇用人们的夏日文化生活引出话题， 第二段进一步分析了我国近年来公共文化服务 事业正在稳步发展。 C.文章以儿童图书馆经常人满为患为事实依据，表明公共文化服务在载体上需要与时俱进， 更好地方便群众。 D.文章第五段承接第四段，强调公共文化供给应该以群众需求为导向，加快更新的速度，实 现“精准供给”。 3.根据原文内容，下列说法正确的一项是(3 分) A.近年来， 我国公共文化服务建设投入稳步增长， 完

8、全能够满足广大人民群众日益增长的文 化需求。 B.要使农家书屋“只见房子不见读者”的常态不复存在，公共文化服务必须走出“供需错位”的 误区。 C.公共文化服务不能全是静态的或只停留在物理空间，要根据服务对象的特点、需求来提升 服务的效能。 D.公共文化服务只要立足当地实际，贴近群众需求，就能提升群众的获得感，成为润物无声 的文化事业。 (二)实用类文本阅读(本题共 3 小题，12 分) 阅读下面的文字，完成 46 题。 据英国广播公司(BBC) 报道，IBM 被指在未经用户同意的情况下，在图片分享网站 Flickr 上获取了大约 100 万张照片，用于训练其人脸识别算法。对于技术公司而言,这些

9、照片 的价值不言而喻。然而，那些照片上的人，大概并不知情。自己的肖像数据就这样被技术公 司收集，“喂”给了人工智能神经网络，不知不觉地成了人脸识别技术迭代升级的“粮食”，可 这并非他们自己的选择。 麻省理工技术评论官网发表文章说，人工智能研发人员一直在 从互联网的各个角落搜集大量数据，来“喂”那些饥饿的机器学习算法，因为这些算法的训练 需要以大数据为支撑。 个人隐私被不当利用的担忧同样存在于其他场景，如语音识别、虹膜识别、指纹支付等 等。人工智能时代下数据保护的问题，一时间成为热议的焦点。中国人民大学信息学院教授 孟小峰谈到：“企业是获利者，它收集了我们的数据，有些企业的做法值得大家参考。比如

10、 苹果公司就建立了数据中介清算所， 所有的数据获取者都需要到中介清算所登记并清算， 之 后再进行二次分配;马化腾的做法是，在腾讯的数据中台中，严格控制数据的关联性。但是 单靠企业自律并不能解决问题。 ”他认为在当下想解决这个问题， 还是要回到数据生态中去， 因为最终的解决必定是依赖子技术。 令人欣喜的是，今年两会期间，我国在相关领域有好消息传出：全国人大常委会已将个 人信息保护法等与人工智能密切相关的立法项目列入本届五年的立法规划。 (摘编自别把个人隐私不知不觉“喂”给人工智能 ，新浪网 2019 年 3 月 25 日) 材料二： 中国云安全市场规模及增长率预测 (图表摘自 (2020 年我国

11、云安全市场规模及发展趋势预测 ， 中商情报网 2020 年 2 月 19 日) 材料三： 据了解，在山东、上海、河南等地的一些幼儿园和小学，已经开始探索运用人脸识别技 术进行校园智能安防。 还有一些学校也开始“试水”用 AI 技术来保证出勤率、 提高听课效率， 还有的已经用 AI 技术参与日常管理。 有学生和家长担忧，这样的做法有侵犯个人隐私之嫌，一举一动都被人脸摄像头监视， “让人后背发凉”。校方表示，学校之前已向公安部门和法务部门咨询，由于教室属于公开场 所，因此不存在“ 侵犯隐私”的说法。对此，北京律师赵占领说：“我国法律对于隐私权没有 特别明确的界定，严格来看，教室属于公共场所，安装人

12、脸识别摄像头，虽然不违法，但需 要明确告知学生，给学生知情权和选择权。”首都师范大学教授苏尚锋认为，教室内使用人 脸识别是符合“人工智能+教育”未来趋势的。 面对教育场景内不甚成熟的人脸识别类技术应用， 以及个人隐私、 数据安全等风险和争 议， 教育部科学技术司司长雷朝滋表示， 希望学校非常慎重地使用这些技术软件， 他还表示， 目前教育部已开始关注这一情况，已组织专家进行论证研究。 (摘编自AI 进校园， 边界在哪里? ， 中国青年报2019 年 10 月 24 日) 材料四： 人工智能应用与隐私保护并非不可兼得。一方面，人工智能应用决不能以隐私泄露为代价。 人工智能技术无论如何发展、发展到什

13、么程度，归根结底都是为了辅助人、服务人，为使用 者提供便利，而不能成为肆意损害人格权利、恶意泄露个人隐私的工具。这是人工智能应用 必须坚守的底线，否则人工智能技术就会失去价值，也难以走远。另一方面，不能因为存在 隐私泄露的伦理风险，就延缓甚至放弃人工智能应用。目前， 人工智能应用得到世界主要 国家的高度重视，被认为是科技创新的下一个“超级风口”，具有溢出带动性很强的“头雁” 效应。加快发展新一代人工智能技术，是我国发展必须牢牢抓住的宝贵机遇。我们既要有效 防范伦理风险， 又要加快人工智能技术发展。 我们完全可以通过多种手段从伦理层面对人工 智能应川加以正确引导，将隐私泄露的风险降至最低。 (摘

14、编自势所必然：兼顾人工智能应用和隐私保护 ， 人民日报2019 年 7 月 12 日) 4.下列对材料相关内容的理解和分析，不正确的一项是(3 分) A.相较于 IBM 的做法，孟晓峰认为有些企业的举措可能更值得借鉴，比如苹果和腾讯就在 数据利用上采取了相关措施。. B.近几年来，我国云安全市场规模持续扩大，并保持增长态势。预计 2021 年云安全市场规 模将超过 100 亿元。 C.利用人工智能技术， 无论是进行教学效果分析还是日常管理， 都不可避免要收集海量数据， 这些都侵犯了学生的隐私权。 D.尽管人工智能应用在一定程度上存在隐私泄露的风险， 但这并不意味着它与隐私保护之间 是非此即彼的

15、关系。 5.下列对材料相关内容的概括和分析，正确的一项是(3 分) A.海量信息数据是人工智能迭代升级不可缺少的“食粮”。有了大量数据之后，人工智能变得 更“智能”了，就不再需要个人信息数据了。 B.人工智能技术如今被应用于企业、商业、学校等场所，我们可以通过多种方式对人工智能 加以正确引导，降低隐私泄露的风险。 C.人工智能本身就有善恶、对错之分，只要我们抱“鸵鸟”心态，拒绝人工智能技术在生活中 的应用，我们的隐私就不会被泄露了。 D.人工智能如同一把“双刃剑”，如果能在人工智能应用中兼顾隐私保护，就能避免人工智能 在应用中出现的一系列问题。 6. .人工智能时代怎样保障用户的个人隐私权?请

16、结合材料简要分析。(6 分) (三)文学类文本阅读(本题共 3 小题，15 分) 阅读下面的文字，完成 7 9 题。 柳侯祠 余秋雨 客寓柳州，住舍离柳侯祠仅一箭之遥。夜半失眠，迷迷顿顿，听风声雨声，床边似长出 齐膝荒草， 柳宗元跨过千年飘然孑立， 青衫灰黯， 神色孤伤。 第二天一早， 我便向祠中走去。 挡眼有石塑一尊，近似昨夜见到神貌。石塑底座镌荔子碑 剑铭碑 ，皆先生手迹。 石塑背后不远处是罗池，罗池东侧有柑香亭，西侧乃柳侯祠。祠北有衣冠墓。这名目，只要 粗知宗元行迹，皆耳熟能详。 祠为粉墙灰瓦，回廊构架。中庭植松柏，东厢是碑廊。所立石碑，皆刻后人凭吊纪念文 字，但康熙前的碑文，都已漫漶不

17、可辩识。由此想到，宗元离去确已很远，连通向他的祭祀 甬道，也已截截枯朽。时值清晨，祠中寥无一人，只能静听自己的脚步声，在回廊间回响， 从漫漶走向清晰，又从清晰走向漫漶。 柳宗元是赶了长路来到这里的。他的被贬，还在十年之前，贬放地是湖南永州。他在永 州待了十年，日子过得孤寂而荒凉。亲族朋友不来理睬，地方官员时时监视。灾难使他十分 狼狈，一度蓬头垢面，丧魂落魄。但是，灾难也给了他一分宁静，使他有足够的时间与自然 相晤，与自我对话。于是，他进入了最佳写作状态，中国文化史拥有了永州八记和其他 篇什，华夏文学又一次凝聚出了高峰性的构建。 照理，他可以心满意足，不再顾虑仕途枯荣。但是，他是中国人，他是中国

18、文人，他是 封建时代的中国文人。他已实现了自己的价值，却又迷惘着自己的价值。永州归还给他一颗 比较完整的灵魂，但灵魂的薄壳外还隐伏着无数诱惑。这年年初，一纸诏书命他返回长安， 他还是按捺不住，欣喜万状，急急赶去。 当然会经过汩罗江，屈原的形貌立即与自己交叠起来。他随口吟道：南来不做楚臣悲， 重入修门自有期。为报春风汩罗道，莫将波浪枉明时。(汩罗遇风)这样的诗句出自一位 文化大师之手，读着总让人不舒服。他提到了屈原，有意无意地写成了“楚臣”， 倒也没有 大错。 同是汩罗江畔， 当年悲悲戚戚的屈原与今天喜气洋洋的柳宗元， 心境不同， 心态相仿。 到得长安，兜头一盆冷水，朝廷厉声宣告，他被贬到了更为

19、边远的柳州。 朝廷像在给他做游戏，在大一统的版图上挪来移去。不能让你在一处滞留太久，以免对 应着稳定的山水构建起独立的人格。多让你在长途上颠颠簸簸吧，让你记住：你不是你。 柳宗元凄楚南回。这年他四十三岁，正当盛年。但他预料，这个陌生的柳州会是他的丧 葬之地。他四处打量，终于发现了这个罗池，池边还有一座破损不堪的罗池庙。 他无法预料的是，这个罗池庙，将成为他的祠，被供奉千年。 不为什么，就为他破旧箱箧里那一札皱巴巴的诗文。 屈原自没于汩罗江，而柳宗元则走过汩罗江回来了。幸好回来，柳州、永州无所谓，总 比在长安强，什么也不怕，就怕文化人格的失落。中国，太寂寞。 在柳州的柳宗元，宛若一个鲁滨逊。他有

20、一个小小的贬谪官职，利用着，挖了井,办了 学，种了树，修了寺庙，放了奴婢。毕竞劳累，在四十七岁上死去。 柳宗元晚年所干的这些事， 一般被称为政绩。 当然也对， 但他的政绩有点特别， 每件事， 都按着一个正直文人的心意，依照所遏所见的实情作出，并不考据何种政治规范；作了，又 花笔墨加以阐释，疏浚理义，文采斐然，成了一种文化现象。在这里，他已不是朝廷棋盘中 一枚无生命的棋子，而是凭着自己的文化人格，营筑着一个可人的小天地。在当时的中国， 这种有着浓郁文化气息的小天地，如果多一些，该多好。. 时间增益了柳宗元的魅力。他死后，一代又一代，许多文人带着崇敬和疑问仰望着这位 客死南荒的文豪，重蹈他的覆辙的

21、贬官，在南下的路途中，一想到柳宗元，心情就会平适一 点。柳州的历代官吏，也会因他而重新检点自己的行止。这些都可以从柳侯祠碑廊中看到。 柳宗元成了一个独特的形象， 使无数文官或多或少地强化了文人意识， 询问自己存在的意义。 我在排排石碑间踽踽独行。中国文人的命运，在这里裸裎。但是，日近中天了，这里还 是那样宁静。静一点也好，从柳宗元开始，这里历来宁静。京都太嘈杂了，面壁十年的九州 学子，都曾向往过这种嘈杂。结果，满腹经纶被车轮马蹄捣碎，脆亮的吆喝填满了疏朗的胸 襟。唯有在这里，文采华章才从朝报奏摺中抽出，重新凝入心灵，并蔚成方圆。它们突然变 得清醒，浑然构成张力，生气勃勃，与殿阙对峙，与史官争辩

22、，为普天皇土留下一脉异音。 世代文人，由此而增添一成傲气，三分自信。华夏文明，才不至全然黯暗。朝廷万万未曾想 到，正是发配南荒的御批，点化了民族的精灵。 (有删改) 7.下列对本文相关内容和艺术特色的分析鉴赏，不正确的一项是(3 分) A.文章前三段和一般游记散文开笔并无区别，由介绍所游最点人手，写景状物，然后引出对 相关历 史文化的思索与探究。 B.写柳宗元经过汩罗江，自然拿屈原作对比，以悲衬喜,又以此时短暂之喜来衬迅即到来的 再贬之凄，更突显了人物命运特点。 C.文章特别写到了柳宗元的政绩，使内容更加丰富，人物形象更加丰满，这是由塑造人物形 象这一主要写作目的决定的。 D.文章追溯柳宗元被

23、贬谪的人生命运，并以此为历史背景，来进行文化人格的审视与发掘， 也表达了对他的赞美和景仰。 8.请简要谈谈对文中划线句子的理解。(6 分) (1)他已实现了自己的价值，却又迷惘着自已的价值。 (2)心境不同，心态相仿。 9.柳侯祠是余秋雨文化散文集文化苦旅中的一篇， 请从“文化”与“散文”的角度简析 本文的基本特征。(6 分) 二、古代诗文阅读(34 分) (一)文言文阅读(本题共 4 小题，19 分) 阅读下面的文言文，完成 1013 题。 牧，字牧之，善禺文。第进士 ，复举贤良方正。沈传师表为江西团练府巡官，又为牛僧 孺淮南节度府掌书记。擢监察御吏，移疾分司东都，以弟耾病弃官。复为宣州团练

24、判官，拜 殿中侍御史内供奉。 是时，刘从谏守泽路，何进滔据魏博，颇骄蹇不循法度。牧追咎长庆以来朝廷措置术， 复失山东，钜封剧镇，所以系天下轻重，不得承袭轻授，皆国家大事，嫌不当位而言，实有 罪，故作罪言 。 累迁左补阙、 史馆修撰， 改膳部员外郎。 宰相李德裕素奇其才。 会昌中， 黠戛斯破回鹘， 回鹘种落渍入漠南，牧说德裕不如遵取之，以为：“两汉伐虏，常以秋冬，当匈奴劲弓折胶， 重马免乳，与之相校，故败多胜少。今若以仲夏 发幽、并突骑及酒泉兵，出其意外，一举无 类矣。”德裕善之。 会刘稹拒命，诏诸镇兵讨之，牧复移书于德裕，以“河阳西北去天井关强百里，用万人 为垒，室其口，深壁勿与战。成德军世与

25、昭义为敌，王元达思一雪以自奋，然不能长驱径捣 上党， 其必取者在西面。 今若以忠式、 武宁两军益青州精甲五千、 宣润弩手二千， 道绛而入， 不数月必覆贼巢。 照义之食尽仰山东赏日节度使率留食邢州山西兵单少可乘虑袭取。 故兵闻 拙速，未睹巧之久也”。俄而泽潞平，略如牧策。历黄、池、睦三州刺史，入为司勋员外郎， 常兼史职。改吏部，复乞为湖州刺史。逾年，以考功郎中知制 诰，迁中书舍人。 牧刚直有奇节，不为龊龊小谨，敢论列大事，指陈病利尤切至。少与李甘、李中敏、宋 邧善，其通古今，善处成败，甘等不及也。牧亦以疏直，时无右援者。从兄悰更历将相，而 牧困踬不自振，颇怏怏不平。卒，年五十。初，牧梦人告曰：“

26、尔应名毕。”复梦书“皎皎白 驹”字，或曰“过隙也”。俄而炊甑裂，牧曰：“不祥也。”乃自为墓志 ，悉取所为文章焚之。 牧于诗，情致豪迈，人号为“小杜”，以别杜甫云。 (节选自新唐书) 10.下列对文中画波浪线部分的断句，正确的一项是(3 分) A.昭义之食/尽仰山东/常日节度使率留食邢州/山西兵单少/可乘虚袭取 B.昭义之食尽/仰山东/常日节度使率留食邢州/山西兵单少/可乘虚袭取 C.昭义之食/尽仰山东/常日节度使率留食邢州/山西兵单/少可乘虚袭取 D.昭义之食尽/仰山东/常日节度使率留食邢州/山西兵单/少可乘虚袭取 11.下列对文中加点的词语相关内容的解说，不正确的一项是(3 分) A 进士，

27、隋朝始设进士科。元、明、清时，进士经殿试后，及第者皆赐出身，称进士,且分 为三甲，一甲赐进士及第，二、三甲，分赐进士出身、同进士出身。 B.仲夏，古历法习惯于把夏季分为孟夏、仲夏、季夏，由此可见，仲夏为夏季的中间月份， 即干支历十二月建的午月，一般也指农历五月。 C.知制诰，官名，南北朝时已有知诏诰、掌诏诰、典诏诰等名称出现，到唐代发展成为知制 诰这一专门的官职， 凡加此职者，即有撰作诏敕之贵。 D.墓志，指放在墓里的刻有死者生平事迹的石刻，亦指墓志上的文字，主要记述死者姓名、 卒年和生平事迹等，都是死者生前撰写好的文字。 12.下列对原文有关内容的概括和分析，不正确的一项是(3 分) A.杜

28、牧专注于治乱，对漕镇问题有着独到的见解，反对藩王世袭，认为朝廷长庆年间以来对 藩镇处置不当，不能把重镇交给藩王。 B.杜牧对军事有独到的思考，黠戛斯打败回鶻之后，他认为朝延要吸取汉军常在秋冬攻击匈 奴而败多胜少的教训，应在仲夏季节乘胜追击。 C.杜收为人刚直坦率，不拘小节。博古通今，敢于纵论天下大事，善于剖析利弊，在官场上 很少有有人帮他，因而一生从未被重用。 D.杜牧临死之时，由梦境及甑裂之中感觉大限将至，自撰墓志铭，墓志铭写就，搜罗自己所 撰文章，对火焚之，以致他的很多诗文失传于世。 13.把文中画模线的句子翻译成现代汉语。(I0 分) (1)河阳西北去天井关强百里，用万人为垒，窒其口，深

29、壁勿与战。 译文： (2)俄而泽潞平，略如牧策。 译文： (二)古代诗歌阅读(本题共 2 小题, 9 分) 阅读下面这首唐诗，完成 1415 题。 狂夫 杜甫 万里桥西一草堂，百花潭水即沧浪。 风含翠篠娟娟净，雨裛红蕖冉冉香。 厚禄故人书断绝，恒饥稚子色凄凉。 欲填沟壑唯疏放，自笑狂夫老更狂。 注 裛;通“浥”，滋润。 14.下列对这首诗的赏析，不正确的一项是(3 分) A“万里桥”与“百花潭”，“草堂”与“沧浪”，略相映带，展现极有次第，使读者目接一路风光， 而境中又略有表意，便令人不觉痕迹。 B.颌联意蕴丰富，对仗工整，“含”“ 裛”二字运用拟人手法，“冉冉”“娟娟”的叠词又平添音韵 之美

30、，充分体现作者的“晚节渐于诗律细”。 C.诗人初到成都时，他曾靠故人严武接济，分赠禄米，而一旦这故人音书断绝，饥而日恒， 亏及幼子，则全家可知，这是举一反三的写法。 D.诗人饱经患难，没有被生活的磨难压倒，始终用一种倔强的态度来对待生活打击，怨而不 怒。全诗格高律熟，意奇句妥，若造化生成。 15.诗人是如何塑造狂夫形象的?请结合诗句简要赏析。(6 分) (三)名篇名句默写(本题共 1 小题，6 分) 16.补写出下列句子的空缺部分。(6 分) (1)在出师表一文中，诸葛亮用“_，_”两句充分表达了自已与先帝患难与 共的初心，也暗示了先帝创业的艰难与困顿。 (2)在登高一诗中，道出郁积诗人心中的

31、自身之苦和国运之恨，无限悲凉难以排 遣的句子是“_，_”。 (3)在琵琶行一诗中，当琵琶女自诉身世，讲到“_，_”之时，就 更激起了“我”的情感共鸣，于是“我”发出了“同是天涯沦落人，相逢何必曾相识”的感慨。 三、语言文字运用(20 分) 阅读下面的文字，完成 17 19 题。 中医药凝聚了中国人民的博大智慧， 证明了中华民族几千年健康养生实践经验， 是世界 传统医学的重要组成部分，更是中华文明的一大瑰宝。长久以来，中医药在守护国人健康方 面，始终发挥着不可替代的作用。 在抗击新冠肺炎的战斗中，全国多地积极发挥中医药防疫治病特色优势，( )此汤 剂总有用效率达 90%以上。中医讲究“观其脉证、

32、知犯何逆、随证治之”，注重把握疫病的演 变规律，这决定了中医能够在第一时间发挥作用。而辩证论治强调图人、图时、因地制宜， 根据不同的人、地理环境、季节气候特点调整治疗策略，一人一方，量身订制，更适合个人 的体质，抗击疾病更加精准。再加上针灸、穴位贴教、中药泡脚、八段锦等中医辅助疗法， 能够有效疏通气血、缓解疼痛、提高免疫力，有助于病患康复。天津中医药大学校长张伯礼 院士表示，此次新冠肺炎疫情中，中医药从参与者变成了“主力军”。 17. 下面填入文中括号内的语句，衔接最恰当的一项是(3 分) A.“ 清肺排毒汤”被国家中医药管理局推荐用于确诊病例救治 B.国家中医药管理局推荐用于确诊病例救治的“

33、清肺排毒汤“ C.国家中医药管理局推荐“清肺排毒汤”用于确诊病例救治 D.用于确诊病例救治的“ 清肺排毒汤”被国家中医药管理局推荐 18. 对下列各句中的引号和文中“主力军”的引号，作用相同的一项是(3 分) A.“互联网+教育”是通过数字教育资源的制作及投放，来创建精准施教的教学机制。 B.火神山、雷神山、钟南山，“三座大山”力压肺炎疫情,为百姓的生命保驾护航。 C.还有几位大师们捧着几张古画和新画，在欧洲各国一路的挂过去，叫作“发扬国光”。 D. “身着白衣，心有锦缎”，林清玄的文字贴切地描绘了疫情下白衣天使的医者仁心。 19.文中画横线的句子有语病，下列修改最恰当的-项是(3 分) A.

34、中医药凝聚了中国人民的博大智慧,证实了中华民族几千年健康养生的实践经验，是中华 文明的一大瑰宝，更是世界传统医学的重要组成部分。 B.中医药凝聚了中国人民的博大智慧，汇聚了中华民族几千年健康养生的实践经验，是世界 传统医学的重要组成部分，更是中华文明的一大瑰宝。 C.中医药凝聚了中国人民的博大智慧，证实了中华民族几千年健康养生的实践经验，是世界 传统医学的重要组成部分，更是中华文明的一大瑰宝。 D.中医药凝聚了中国人民的博大智慧， 汇聚了中华民族几千年健康莽生的实践经验， 是中华 文明的一大瑰宝，更是世界传统医学的重要组成部分。 20.在下面一段文字横线处补写恰当的语句，使整段文字语意完整连贯

35、，内容贴切，逻辑严 密，每处不超过 15 个字。(6 分) 近日，科学家在南极发现了怪异的“西瓜雪”， ? 其实，这是因为雪中含有大量 红色的极地雪藻所产生的景象。这种藻类在酷寒的冬天里会休眠， 。今年 2 月南极 地区出现了比较长一段时间的异常“高溫”，这种异常升温导致雪藻过度生长，形成了大范围 的“西瓜雪”。这样来看，全球变暖使雪藻过度生长形成了“西瓜雪”， ,这可能形成 危险的循环过程，从而进一步加快南极雪原的融化速度。因此，“西瓜雪”的出现或许正是自 然界给予我们的绚丽“警告”，警告我们南极正面临严重危机，并可能威胁到人类的未来! 21.右图是中国野生动物保护协会生态影像文化委员会的微

36、标，其中 徽标左右两边的弧形色块颜色相同，分别为红色、绿色和蓝色。 请按要求完成下列小题。(5 分) (1)请写出该标志的寓意，要求语意简明，句子通顺。(3 分) (2)下 而是保护野生动物的上联，请写出下联。(2 分) 上联：教生灵于刀俎人人行动 下联：_ 四、写作(60 分) 22.阅读下面的文字,根据要求写作。(60 分) 作为一名即将毕业的高三学生，你经历了“ 新冠肺炎”这场声势浩大的全球“战疫”，一定有 许多的感悟和思考。请就此写一篇文章。 要求：自拟标题，自选角度，确定立意;不要套作，不得抄袭;不得泄露个人信息;不少于 800 字，除诗歌外，文体不限。 2020 届高中毕业班联考（

37、二） 语文答案 一、现代文阅读（36 分） （一）论述类文本阅读（9 分，每小题 3 分） 1.D（ “突破传统服务界限”与“构建有地方特色的基层公共文化服务体系”没有逻辑关系。 此外， “充分挖掘当地文化资源优势，便能构建有地方特色的基层公共文化服务体系”说法绝对。 ） 2.C（文章以儿童图书馆经常人满为患为事实依据论证的应该是“实现公共文化服务的精准 供给 ，需要改变此前一定程度上存在的内容单一、供给缺乏弹性等问题，更好同广大人民 群众的需求相对接” 。 ） 3.C（A 项“完全能够”说法绝对；B 项“常态”表述不当，原文是说“只见房子不见读者等现象 在一定范围存在” 。D 项“只要就”逻

38、辑关系错误。 ） （二）实用类文本阅读（12 分） 4.C（ “这些都侵犯了学生的隐私权”说法太绝对。 ） 5.B （A“人工智能变得更智能智能了，就不再需要个人信息数据了”推断错误；C， “只要我们 抱鸵鸟心态， 拒绝人工智能技术在生活中的应用， 我们的隐私就不会被泄露了” 错误； D“就 能避免人工智能在应用中出现的一系列问题。 ”太绝对。 ） 6伦理层面：获取用户个人隐私信息，应保证用户的知情权和选择权； 企业层面：应自觉保护用户隐私，制定相关措施并严格执行； 国家层面：应制定相关法律制度，对人工智能技术的应用加以规范监管； 技术层面：应加快研发和应用隐私保护的安全技术。 （每点 2 分

39、，答对 3 点给满分；若有其它答案，只要言之有理，亦可酌情计分。 ） （三）文学类文本阅读（15 分） 7. C.（文章主要写作目的并不是塑造人物形象，而是探讨中国文人的人格精神） 8. （1） 他在文学上拥有了 永州八记 和其他篇什， 使华夏文学凝聚出了高峰性的构建, 从 这个意义上讲， “他已实现了自己的价值” 。但他仍顾虑仕途枯荣，想在官场上有更大的建 树，这就“迷惘着自己的价值” 。 （每点 1.5 分，共 3 分） （2）屈原当年悲悲戚戚，而柳宗元现在喜气洋洋。不管什么心境，屈原和柳宗元都想 在为官上有更大的作为， 都为生民、 国家和君王担忧， 朴素的爱国情感是相仿的。（每点 1.5

40、 分， 共 3 分） 9.忠于史实，把柳宗元被贬过程、文学成就、为官作为等做了叙述和交待，但写这些的目 的，是为了探究和发掘柳宗元的文化人格与文化意义。是散文，形散神聚，手法多样，如 景物描写、对比联想、议论升华等，很有创造性。用散文笔调进行文化内容的创作，着眼 于对散文的体裁特点和文化历史内容都作出观照， 使作品既有散文的可读性又有文化思想的 深刻性。 （每点 2 分，分别从“文化、散文、文化与散文二者结合”三个角度进行分析，大意 对即可得分。 ） 二、古代诗文阅读（34 分） （一）文言文阅读（19 分） 10.A 11.D 墓志可以是死者生前自撰，也可以是他人撰写。 12.C“一生从未被

41、重用”概括不当。 13. (1) 河阳西北距离天井关一百多里，用一万兵修筑堡垒，截断路口，筑高壁垒不与他们 交战。 （ “强、窒、深”各 1 分，句意 2 分） (2) 不久泽州、潞州被平定，大致按照杜牧的策略（实行） 。 （ “俄而、略、如”各 1 分，被动句 式 1 分，句意 1 分） 参考译文： 杜牧字牧之，善于写文章。考中进士，又选中贤良方正科。沈传师上表他担任江西团练 府巡官， 后来杜牧又担任牛僧孺淮南节度府掌书记。 提拔为监察御史， 上书称病在东都设立 分衙门。因弟弟杜耾病重辞去官职。又担任宣州团练判官，被授官做殿中侍御史内供奉。 这时候刘从谏镇守泽潞，何进滔占据魏博，非常骄纵傲慢

42、，不遵守国家法律。杜牧追究 责怪长庆年间以来朝廷的处置策略， 又失去崤山以东地区。 巨大重要的封镇是关系到国家安 危的地方，藩王不能世袭，朝廷不能轻率任命，这都是国家大计， （杜牧）嫌怪自己不在其 位却发表言论，实在有罪，所以写了罪言 。 几次提拔为左补阙、史馆修撰，改任膳部员外郎。宰相李德裕一向认为他是奇才。会昌 年间，黠戛斯打败回鹘军，回鹘族部落溃退进大漠南部。杜牧劝说李德裕不如马上攻取，认 为： “两汉进攻匈奴，常在秋冬两季，而秋冬时节匈奴兵力强盛，母马没有怀胎哺乳，与匈奴 交战， 所以败多胜少。 现在如果在盛夏征调幽州并州的精锐骑兵和酒泉的士兵， 出其不意， 可 一举全歼！ ”李德裕认

43、为这策略很好。 遇到刘稹拒不执行朝廷的命令，皇帝命令各节度使率兵征讨他，杜牧又送信给李德裕， 认为“河阳西北距离天井关一百多里， 用一万兵修筑堡垒， 截断路口， 修筑高墙不与他们交战。 成德军与昭义军是仇敌， 王元达想报仇雪恨自然会奋勇作战， 但不能长驱直入攻打上党，他 攻击的对象一定会在西面。 现在如果率领忠武军、 武宁军加上青州五千精兵及宣润二州二千 弓弩手，取道绛州进军，不出几个月，一定会毁灭叛贼刘稹的巢穴。昭义军的粮草，全部仰 仗崤函以东地区，节度使平常率军留在邢州就食，崤山以西的兵力少，可以乘虚攻取，所以 用兵听说是宁拙于机智而兵贵神速， 没有看到巧谋秘计能长久 （不被识破的） ”

44、。 不久泽州、潞 州被平定，大致按照杜牧的策略（实行） 。历任黄州、池州、睦州刺史，回京担任司勋员外 郎，常兼任史馆的职务。改任吏部员外郎，又请求担任湖州刺史。过了一年，以考功员外郎 的身份担任知制诰一职，升任中书舍人。 杜牧性格刚直，有奇特的气节，不做谨小慎微的事，敢议论国家大计方针，剖析利害关 系特别切中要害。年轻时与李甘、李中敏、宋邧交好，他通晓古今，善于决断成败，李甘等 人比不上他。杜牧因为正直坦率，当时没有谁帮助他。堂兄杜悰历任将相，但杜牧官场受挫 不能振作自己， 心里很郁郁不平， 逝世时年仅五十岁。 当初杜牧梦中有人告诉他说“： 你名字 应该叫毕。 ”又梦中写道“皎皎白驹”四字，又

45、写道“过隙也。 ”不久，蒸饭时饭甑破裂，杜牧说： “不吉祥。 ”因此自己写了墓志，把自己写的文章全部烧了。杜牧在诗歌方面的特点是情致豪 迈，当时人们号称为“小杜” ，来与杜甫区分开。 （二）古代诗歌阅读(本题共 2 小题，9 分) 14.B“裛”字没有运用拟人手法。 15.前四句描写了草堂美景，烘托了诗人贫贱不能移的风骨；然后叙述潦倒穷困的生活处境， 与前面美景形成对比， 反衬了诗人倔强的人生态度； 末句以自嘲的笔调直接把这种疏狂表现 得淋漓尽致。 （环境烘托 2 分，生活处境反衬 2 分，正面表达 2 分） (三)名篇名句默写（本题共 1 小题，6 分） 16.（1）受任于败军之际，奉命于危

46、难之间 （2）艰难苦恨繁霜鬓，潦倒新停浊酒杯 （3）夜深忽梦少年事，梦啼妆泪红阑干 三、语言文字运用（20 分） 17.C 根据语境，括号前文强调的是全国多地积极发挥中医药，后文强调的是汤剂的作用， 所以排除 A 和 D；B 项“用于确诊病例救治”是“推荐”的目的，并不是汤剂原有的属性，所以 不能修饰“清肺排毒汤” 。 18.B “主力军”的引号作用是特殊含义，与“三座大山”的引号作用一致。A项“互联网+教育” 的引号作用是特定称谓；C 项“发扬国光”的引号作用是反 讽；D 项引号作用是引用诗文。 19.D A 项动宾搭配不当， “证实”不能搭配“经验” ；B 项“是更是”为递进关系， “世界

47、传统医 学的重要组成部分”应该放后面；C 项“证实”不能搭配“经验” ， “是更是”为递进关系， “世界 传统医学的重要组成部分”应该放后面 20. 答案示例： 这是什么原因呢？ 当气温升高时会开始苏醒并快速繁殖。 而西瓜雪又会加速南极变暖的进程 21. （1）参考答案：熊猫代表野生动物 （1 分） ；圆形包裹熊猫，抽象为眼睛图案，寓意要象爱 护眼睛一样爱护野生动物（1 分） ；红象征阳光、蓝色象征蓝天、绿色象征植被碧水， 三色块 象征自然生态， 寓意让野生动物健康生存于大自然中 （1 分） 。 （2）参考答案：护万物之家园个个参加 ；援自然以仁爱事事关心； （符合对联要求 1 分，符合“保护动物、自然、家园”等主题 1 分，答“抗疫”等主题扣 1 分） 四、写作（60 分） 22.参照高考评分标准。