2018-2019学年陕西省西安市远东一中九年级（上）月考物理试卷（10月份）含详细解答

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1、如图所示，不计滑轮重和绳子与滑轮之间的摩擦，用三种不同的方式分别拉同一 物体在水平地面上做匀速直线运动，所用拉力分别为 F1、F2、F3，则它们的大小关系正 确的是（ ） AF3F1F2 BF1F2F3 CF2F1F3 DF3F2F1 3 （2 分）如图，一根重木棒在水平动力 F 作用下以 O 为轴，由竖直位置逆时针匀速转动到 水平位置的过过程中，若动力臂为 L，动力与动力臂乘积为 M，则（ ） AF 增大 L 增大 M 增大 BF 增大 L 减小 M 减小 CF 增大 L 减小 M 增大 DF 减小 L 增大 M 增大 第 2 页（共 26 页） 4 （2 分）在如图的四种情境中，人对物体做

2、功的是（ ） A 提着桶在水平地 B 举着杠铃原地不动 C 用力搬石头但没有搬动 D 推着小车前进面上匀速前进 5 （2 分）在生产和生活中经常使用各种机械，在使用机械时，下列说法中正确的是（ ） A可以省力或省距离，但不能省功 B可以省力，同时也可以省功 C可以省距离，同时也可以省功 D只有在费力情况时才能省功 6 （2 分）右图四个滑轮组中，每个滑轮的重相等，每个钩码的重也相等，机械效率依次为 1、2、3、4，若不计绳重和摩擦时，则下列说法中错误的是（ ） A12 B123 CF3F2 D34 7 （2 分）身高相同的兄弟二人，用一根重力不计的均匀扁担抬起一个 900N 的重物。已知 扁担

3、长为 1.8m，重物悬挂点与哥哥的肩之间的距离 OA0.8m，如图所示。则（ ） 第 3 页（共 26 页） A以 O 为支点，可计算出兄弟二人承担的压力之比为 4：9 B以 O 为支点，可计算出兄弟二人承担的压力之比为 9：5 C以弟弟的肩 B 为支点，可计算出哥哥承担的压力为 600 N D以哥哥的肩 A 为支点，可计算出弟弟承担的压力为 400 N 8 （2 分）关于温度、热量、和内能，下列说法正确的是（ ） A温度高的物体内能一定大 B物体的温度越高，所含的热量越多 C内能少的物体也可能将能量传给内能多的物体 D物体的内能与温度有关，只要温度不变，物体的内能就一定不变 二、填空与作图题

4、（每空二、填空与作图题（每空 1 分，每图分，每图 2 分，计分，计 19 分）分） 9 （3 分） 是改变物体内能的一种方式，1g 0的水比 100g 0的水内能 ， 100g0的冰比 100g 0的水的内能 。 10 （2 分）举重运动员把 2000N 的杠铃在 2s 内举高 1.8m 后又在空中保持 4s，则该运动员 前 2s 的功率是 W，后 4s 的功率是 W。 11 （3 分）下列物体中一定具有动能的是 ；只具有势能的是 ；一定既具有 动能，又具有势能的是 。 （选填序号） A下落的雨滴 B被拉开的弓 C刚射出的箭 D弹簧 E压弯的跳板 F在 水平公路上静止的汽车 12 （3 分）

5、手托两个鸡蛋在 2 秒内匀速举高 1m，则所做的功约为 ；做功的功率约 为 ，它的物理意义是 。 13 （2 分）体育课上同学们进行爬杆比赛，质量为 50kg 的程竖同学以 0.8m/s 的速度爬直立 的杆，在爬杆过程中，他受到的摩擦力为 N，爬竿的功率为 W。 14 （2 分）用如图所示的滑轮组将物体匀速向左拉动，绳端的拉力为 200N，在 10s 内将物 体拉动了 4m，滑轮组的机械效率为 80%，则物体受到地面的摩擦力为 N，绳端 拉力的功率为 W。 第 4 页（共 26 页） 15 （2 分）请在图中画出滑轮最省力的绕法。 16 （2 分）以 B 点为作用点，画出使杠杆在如图所示位置静

6、止时最小的拉力（要求保留画 图痕迹） 。 三、实验与探究题（每空三、实验与探究题（每空 1 分，计分，计 19 分）分） 17 （5 分）如右甲、乙、丙三图所示，是用来探究“物体动能大小与哪些因素有关”的实 验装置，将 A、B、C 三小球先后从 hA、hB、hC高处滚下（mAmCmB，hAhBhC） ， 推动纸盒运动。 （1）在此实验中用 来反映各小球动能大小的。 （2）要研究动能大小与质量的关系，应选择 两图来进行比较。 （3）分析比较实验甲与实验丙，可得到的结论是： 。 （4）本实验运用的实验方法有 和 。 18 （5 分）用图示装置探究“斜面机械效率” ，实验记录如下表。 第 5 页（共

7、 26 页） 实验次数 物体种类 物重 G/N 斜面高 h/cm 沿斜面的拉 力 F/N 斜面长 s/cm 机械效率 /% 1 木块 4 15 1.1 90 60.6 2 小车 4 15 90 （1）沿斜面拉动物体时，应使其做 运动。 （2）根据图中测力计的示数，可知第 2 次实验的机械效率为 %由实验可得初 步结论：斜面倾斜程度相同时， 越小，机械效率越大。 （3）第 1 次实验中，木块所受摩擦力为 N。 19 （3 分）某实验小组在“测滑轮组的机械效率”的实验中得到的数据如表格所示，第 1、 2、3 次实验装置如图中的甲、乙、丙所示。 实验次 数 钩码重 力 G/N 钩码上升的 高度 h/

8、m 拉力F/N 绳端移动的 距离 s/m /% 1 2 10.0 0.9 30.0 74.1 2 4 10.0 1.6 3 4 10.0 1.1 50.0 72.2 （1）第 2 次实验的机械效率为 。 （2）比较 1、2 两次实验，可得的结论：使用同一滑轮组， ，可以提高滑轮组的 机械效率。 （3）比较 2、3 两次实验，可得的结论：使用不同的滑轮组，提升相同的重物时，动滑 轮的重力越大，滑轮组的机械效率 。 第 6 页（共 26 页） 20 （6 分）如图所示，小明在探究“杠杆的平衡条件”实验中，所用的实验器材有：杠杆、 支架、弹簧测力计、刻度尺、细线和质量相同的钩码若干个（每个的质量为

9、50g） 。 （1）实验前，杠杆左端下沉，则应将左端的平衡螺母向 （选填“左”或“右” ） 调节。 （2）如图甲所示，在 A 位置上挂两个相同钩码，应该在 B 位置挂上 个同样的钩 码，使杠杆在水平位置平衡，在水平位置平衡的目的是 。 （3）在探究杠杆平衡条件的实验时，先在杠杆两侧挂钩码进行实验探究，再用弹簧测力 计取代一侧的钩码继续探究，如图乙所示，弹簧测力计的施力方向 时拉力最小， 同时也便于正确测量力臂，此时最小拉力为 N。 （4）取下 B 位置的钩码，改用弹簧测力计拉杠杆的 C 点，弹簧测力计由位置 1 逐渐转 至位置 2 的过程中，杆杠在水平位置始终保持平衡（如图丙） ，测力计示数将

10、 。 四、综合题（共四、综合题（共 2 小题，计小题，计 16 分）分） 21 （8 分） 如图所示， 斜面长 S10m， 高 h4m， 用沿斜面方向的推力 F， 将一个重为 100N 的物体由斜面底端 A 匀速推到顶端 B，运动过程中物体克服摩擦力做了 100J 的功，求： （1）运动过程中克服物体的重力做的功； （2）斜面的机械效率； （3）推力 F 的大小。 22 （8 分）在农村常有家庭挖井取水，小明同学用如图（甲）所示的滑轮组提土，他用 20s 的时间把重为150N的土从井中匀速提升4m， 拉力做的功W随时间t的变化图象如图 （乙） 所示。不计绳重和摩擦。求： （1）有用功； （2）

11、滑轮组的机械效率； （3）拉力的大小； 第 7 页（共 26 页） （4）动滑轮的重力。 第 8 页（共 26 页） 2018-2019 学年陕西省西安市远东一中九年级（上）月考物理试学年陕西省西安市远东一中九年级（上）月考物理试 卷（卷（10 月份）月份） 参考答案与试题解析参考答案与试题解析 一、选择题（共一、选择题（共 8 题，每题题，每题 2 分，计分，计 16 分）分） 1 （2 分）如图所示的杠杆中属于省力杠杆的是（ ） A B C D 【分析】结合图片和生活经验，先判断杠杆在使用过程中，动力臂和阻力臂的大小关系， 再判断它是属于哪种类型的杠杆。 【解答】解：A、用手端起茶杯的过程

12、中，动力臂小于阻力臂，是费力杠杆； B、开瓶器在使用过程中，动力臂大于阻力臂，是省力杠杆； C、钓鱼竿在使用过程中，动力臂小于阻力臂，是费力杠杆； D、天平在使用过程中，动力臂等于阻力臂，是等臂杠杆； 故选：B。 【点评】此题考查的是杠杆的分类，主要包括以下几种： 省力杠杆，动力臂大于阻力臂；费力杠杆，动力臂小于阻力臂；等臂杠杆，动力 臂等于阻力臂。 2 （2 分）如图所示，不计滑轮重和绳子与滑轮之间的摩擦，用三种不同的方式分别拉同一 物体在水平地面上做匀速直线运动，所用拉力分别为 F1、F2、F3，则它们的大小关系正 确的是（ ） 第 9 页（共 26 页） AF3F1F2 BF1F2F3

13、CF2F1F3 DF3F2F1 【分析】定滑轮的特点：使用定滑轮不省力但能改变力的方向； 动滑轮的特点：动滑轮实质是动力臂为阻力臂二倍的杠杆，使用动滑轮能省一半力，但 费距离。 【解答】解： 不计滑轮重和绳子与滑轮之间的摩擦，假设物块与地面的摩擦力为 f， 左滑轮为定滑轮，F1处于绳端，所以 F1f； 中滑轮为动滑轮，F2处于绳端，则 F2f； 右滑轮为动滑轮，滑轮、物体匀速运动，滑轮受到向左的力 2f 等于向右的拉力 F3，即 F32f； 故 F2F1F3。 故选：C。 【点评】本题考查了动滑轮和定滑轮的特点，要利用好条件“不计滑轮重和绳子与滑轮 之间的摩擦” ，属于基础题目。 3 （2 分

14、）如图，一根重木棒在水平动力 F 作用下以 O 为轴，由竖直位置逆时针匀速转动到 水平位置的过过程中，若动力臂为 L，动力与动力臂乘积为 M，则（ ） AF 增大 L 增大 M 增大 BF 增大 L 减小 M 减小 CF 增大 L 减小 M 增大 DF 减小 L 增大 M 增大 【分析】作出重木棒某位置的动力、动力臂、阻力、阻力臂，然后分析当转动时动力臂 和阻力臂的变化情况，根据杠杆平衡条件求解。 第 10 页（共 26 页） 【解答】解：如图所示： L 为动力臂，l 为阻力臂 由杠杆的平衡条件得：FLGl； 以 O 点为轴，由竖直位置逆时针匀速转到水平位置的过程中 l 不断变大，L 逐渐变小

15、，G 不变； 由于杠杆匀速转动，处于动态平衡； 在 FLGl 中，G 不变，L 减小，则 Gl、FL 都增大； 又因为 L 不断变小，而 Gl 不断增大，所以 F 逐渐增大，即动力臂和动力的乘积 M 增大。 故选：C。 【点评】比较两种情况下阻力臂和动力臂的变化，判断动力的变化是关键；对于力臂变 化的问题，画图分析比较直观，便于解决。 4 （2 分）在如图的四种情境中，人对物体做功的是（ ） A 提着桶在水平地 B 举着杠铃原地不动 C 用力搬石头但没有搬动 D 推着小车前进面上匀速前进 【分析】判断人做没做功的依据就是看在这个过程中，是否同时具备做功的两个必要因 第 11 页（共 26 页）

16、 素：作用在物体上的力，物体在力的方向上通过了距离。 【解答】解：A、人对物体施加了一个竖直向上的力，而物体在水平方向上通过了距离， 距离不是在力的方向上通过的距离，所以，人没有做功。故 A 错误。 B、运动员对杠铃有一个向上的力，但杠铃没有通过距离，所以没有做功。故 B 错误。 C、女孩给石头一个向上的力，但石头没有移动距离，所以没有做功。故 C 错误。 D、人给车一个向前的力，车在力的方向上通过了距离，所以此过程人做了功。故 D 正 确。 故选：D。 【点评】对四个选择项中提到的物理过程分析，结合做功的两个必要因素来突破此题。 5 （2 分）在生产和生活中经常使用各种机械，在使用机械时，下

17、列说法中正确的是（ ） A可以省力或省距离，但不能省功 B可以省力，同时也可以省功 C可以省距离，同时也可以省功 D只有在费力情况时才能省功 【分析】使用机械的主要目的是省力、省距离或改变力的方向，但任何机械都不能省功。 【解答】解：使用机械可以省力、省距离或改变力的方向，但都不能省功，故 A 选项正 确； 使用任何机械都不能省功，故 B、C、D 选项错误； 故选：A。 【点评】解决此类题型的关键是知道使用机械不能省功以及使用机械的目的。 6 （2 分）右图四个滑轮组中，每个滑轮的重相等，每个钩码的重也相等，机械效率依次为 1、2、3、4，若不计绳重和摩擦时，则下列说法中错误的是（ ） A12

18、 B123 CF3F2 D34 【分析】 （1）若不计绳重和摩擦时，克服动滑轮重力做的功为额外功，克服物体重力做 的功为有用功，比较有用功、额外功即可得出机械效率的大小； 第 12 页（共 26 页） （2）由几段绳子吊着物体拉力就是物重的几分之一。 【解答】解： A、每个滑轮的重相等，每个钩码的重也相等，则左边两个滑轮组提升物体的重力相同， 动滑轮重力相同，若提升相同的高度，则左边两个滑轮组做的有用功和额外功均相同， 根据 知，其机械效率相同，即 12，故 A 错误； B、图中 2、3 图动滑轮重力相同，3 图的物体重，其有用功更大，根据 知，3 图的机械效率高，即 23，故 B 正确； C

19、、图中 2、3 图动滑轮重力相同、3 图的物体重，都由 3 段绳子吊着物体，不计绳重和 摩擦，由 F（G+G动）可知 F3F2，故 C 正确； D、图中 3、4 图物体重力相同，4 图的动滑轮重，若提升相同的高度，3、4 两图做的有 用功相同，4 图的额外功多，根据 知，4 图的机械效率低，即 34，故 D 正 确。 故选：A。 【点评】本题考查了滑轮组机械效率的计算和拉力的计算，是一道综合题，有一定的难 度。 7 （2 分）身高相同的兄弟二人，用一根重力不计的均匀扁担抬起一个 900N 的重物。已知 扁担长为 1.8m，重物悬挂点与哥哥的肩之间的距离 OA0.8m，如图所示。则（ ） A以

20、O 为支点，可计算出兄弟二人承担的压力之比为 4：9 B以 O 为支点，可计算出兄弟二人承担的压力之比为 9：5 C以弟弟的肩 B 为支点，可计算出哥哥承担的压力为 600 N D以哥哥的肩 A 为支点，可计算出弟弟承担的压力为 400 N 【分析】AB、以 O 为支点，由 F1L1F2L2可求出兄弟二人对杠杆支持力之比，由于压 力和支持力是一对相互作用力，可知兄弟二人承担的压力之比； C、以弟弟的肩 B 为支点，由 F1L1F2L2求出哥哥对杠杆的支持力；由于压力和支持力 第 13 页（共 26 页） 是一对相互作用力，可知哥哥承担的压力； D、以哥哥的肩 A 为支点，由 F1L1F2L2可

21、知弟弟对杠杆的支持力，由于压力和支持力 是一对相互作用力，可知弟弟承担的压力。 【解答】解： AB、以 O 为支点，由 F1L1F2L2可知，兄弟二人对杠杆支持力之比为： ， 由于压力和支持力是一对相互作用力，因此兄弟二人承担的压力之比为 4：5 或 5：4；故 AB 错误； C、以弟弟的肩 B 为支点，由 F1L1F2L2可知，哥哥对杠杆的支持力： F1500N； 由于压力和支持力是一对相互作用力，因此哥哥承担的压力为 500N，故 C 错误； D、以哥哥的肩 A 为支点，由 F1L1F2L2可知，弟弟对杠杆的支持力： F1400N； 由于压力和支持力是一对相互作用力，因此弟弟承担的压力为

22、400N，故 D 正确； 故选：D。 【点评】本题考查了学生对杠杆平衡条件的理解和灵活运用及力的相互性，根据图示得 出不同情况下已知力和力臂的大小是本题的解题关键。 8 （2 分）关于温度、热量、和内能，下列说法正确的是（ ） A温度高的物体内能一定大 B物体的温度越高，所含的热量越多 C内能少的物体也可能将能量传给内能多的物体 D物体的内能与温度有关，只要温度不变，物体的内能就一定不变 【分析】 （1）一切物体都具有内能，内能包括分子动能和分子势能，所以，内能的大小 与物体的温度、质量和体积有关。 （2）热量是过程量，就是说，热量只存在于热传递中，只能说吸收或放出热量，不能说 含有或者具有热

23、量。 【解答】A、温度高的物体内能一定大；错误，因为内能的大小与物体的温度、质量和体 积都有关。故 A 不正确。 第 14 页（共 26 页） B、热量是一过程量，描述它的术语是“吸收”和“放出” ，不能用含有。故 B 不正确。 C、内能少的物体也可能将能量传给内能多的物体，能量是从高温物体转移到低温物体。 故 C 正确 D、物体的内能与温度有关，只要温度不变，物体的内能就一定不变。错误，内能的大小 还与质量和体积有关。故 D 不正确。 故选：C。 【点评】本题是一道热学综合题，主要考查学生对内能、温度、热传递的理解，是中考 的热点，热学的难点。要特别注意：温度升高，内能一定增加；但是，内能增

24、加，温度 不一定升高。 二、填空与作图题（每空二、填空与作图题（每空 1 分，每图分，每图 2 分，计分，计 19 分）分） 9 （3 分） 热传递 是改变物体内能的一种方式，1g 0的水比 100g 0的水内能 少 ， 100g0的冰比 100g 0的水的内能 少 。 【分析】 （1）改变物体内能的方式有两种：一是做功，二是热传递； （2）影响内能大小的因素是质量、温度和状态。 【解答】解：改变物体内能的方式有两种：一是做功，二是热传递； 影响内能大小的因素是质量、温度和状态，1g 水和 100g 水的温度和状态，但 1g 水的质 量小于 100g 水的质量，所以 1g0的水比 100g0的

25、水内能少； 100g0的冰与 100g0的水温度相同， 质量相同， 状态不同， 所以 100g0的冰比 100g0 的水的内能少。 故答案为：热传递；少；少。 【点评】此题考查物体内能改变的方式，内能大小的影响因素，难度不大，属于基础题 目。 10 （2 分）举重运动员把 2000N 的杠铃在 2s 内举高 1.8m 后又在空中保持 4s，则该运动员 前 2s 的功率是 1800 W，后 4s 的功率是 0 W。 【分析】 （1）举重是克服杠铃重力做功的过程，根据 WGh 计算克服杠铃重力所做的功 W，根据 P计算举高过程中做功的功率 P。 （2）依据做功的两个条件，看在空中停留 4s 时是否

26、具备这两个条件，若具备就做功， 否则不做功。再根据情况计算功率。 【解答】解： （1）由题知：在举高的过程中做的功是： 第 15 页（共 26 页） WGh2000N1.8m3600J， 在举高的过程中做功的功率是： P1800W； （2）在空中停留 4s 的时间里，虽然用力，但是在力的方向上没有移动距离，所以没做 功，即 W0J，P0W。 故答案为：1800；0。 【点评】本题考查功率的计算，本题的难点是第二问的计算，必须明确做功的两个必要 因素：一是作用在物体上的力，二是物体在这个力的方向上移动的距离。 11 （3 分）下列物体中一定具有动能的是 AC ；只具有势能的是 BE ；一定既具有

27、动 能，又具有势能的是 AC 。 （选填序号） A下落的雨滴 B被拉开的弓 C刚射出的箭 D弹簧 E压弯的跳板 F在 水平公路上静止的汽车 【分析】 （1）动能是由于物体运动而具有的能，影响动能大小的因素：质量、速度。 （2）重力势能是由于物体被举高而具有的能，影响重力势能大小的因素：质量、被举的 高度。 （3）弹性势能是由于物体发生弹性形变而具有的能。影响弹性势能大小的因素：弹性形 变程度。 【解答】解： A下落的雨滴，因为运动而具有动能，因为有高度而具有重力势能； B被拉开的弓因为发生弹性形变具有弹性势能； C刚射出的箭因为运动而具有动能，因为有高度而具有重力势能； D弹簧没有运动、不具有

28、动能；没有高度、不具有重力势能；没有发生弹性形变、不具 有弹性势能； E压弯的跳板因为发生弹性形变具有弹性势能； F在水平公路上静止的汽车没有运动、不具有动；没有高度、不具有重力势能；没有发 生弹性形变、不具有弹性势能。 综上所述，一定具有动能的是 AC；只具有势能的是 BE；一定既具有动能，又具有势能 的是 AC。 故答案为：AC；BE：AC。 第 16 页（共 26 页） 【点评】本题主要考查了动能和势能的认识和理解，属于基本内容，比较简单。 12 （3 分）手托两个鸡蛋在 2 秒内匀速举高 1m，则所做的功约为 1J ；做功的功率约为 0.5W ，它的物理意义是 1 秒钟内所做的功为 0

29、.5J 。 【分析】 （1）估测两个鸡蛋的重力，利用 WFs 计算做功大小。利用 P计算功率大 小； （2）功率是表示做功快慢的物理量，单位时间内所做的功叫做功率。 【解答】解： 两个鸡蛋的重力大约是 1N， 则把两个鸡蛋托起 1m 的高度所做的功：WGh1N1m1J。 功率：P0.5W； 它的物理意义是：1 秒钟内所做的功为 0.5J 故答案为：1J；0.5W；1 秒钟内所做的功为 0.5J。 【点评】本题考查功的估算、功率的计算及其物理意义，本题容易出错，是由于记不准 鸡蛋的重力而计算错误。 13 （2 分）体育课上同学们进行爬杆比赛，质量为 50kg 的程竖同学以 0.8m/s 的速度爬

30、直立 的杆，在爬杆过程中，他受到的摩擦力为 490 N，爬竿的功率为 392 W。 【分析】在爬杆过程中，受到重力和摩擦力作用，根据二力平衡可求得摩擦力，由功率 公式 PFv 可得爬杆的功率。 【解答】解：因为匀速爬杆，所以受力平衡，即竖直向上的摩擦力等于竖直向下的重力， 故 fGmg50kg9.8N/Kg490N； 爬杆的功率为：PFv490N0.8m/s392W。 故答案为：490；392。 【点评】此题主要考查的是二力平衡条件和功率计算公式的应用。二力平衡的条件是作 用在同一物体上的两个力大小相等、方向相反、作用在同一条直线上。这四个条件缺一 不可。但应用的前提是物体处于平衡状态。 14

31、 （2 分）用如图所示的滑轮组将物体匀速向左拉动，绳端的拉力为 200N，在 10s 内将物 体拉动了 4m，滑轮组的机械效率为 80%，则物体受到地面的摩擦力为 480 N，绳端 拉力的功率为 240 W。 第 17 页（共 26 页） 【分析】由图知，n3，拉力端移动距离 s3s物，滑轮组的机械效率 ，据此滑轮的机械效率为 80%时物体 A 所受的摩擦力；利用 WFs 求拉 力做的总功，再利用 P求拉力做功功率。 【解答】解： 由图知，n3，拉力端移动距离 s3s物34m12m， 滑轮组的机械效率： ， 滑轮的机械效率为 80%时物体 A 所受的摩擦力： f3F3200N80%480N；

32、拉力做的总功： WFs200N12m2400J， 拉力做功功率： P240W。 故答案为：480；240。 【点评】本题考查了使用滑轮组时功、功率、机械效率的计算，注意利用好推导公式： 滑轮组的机械效率 。 15 （2 分）请在图中画出滑轮最省力的绕法。 第 18 页（共 26 页） 【分析】 （1）滑轮组的省力情况取决于承担物重的绳子的段数，也就是看有几段绳子连 着动滑轮，段数越多越省力。 （2）对由两个动滑轮和两个定滑轮组成的滑轮组，滑轮组上的滑轮都使用，可绕线方法 有四股和五股两种，两种方法都达到了省力的目的，但拉力的方向不同，在不计滑轮自 重及摩擦的情况下，动滑轮和重物由几股绳子承担，

33、拉力就是滑轮组提升物重的几分之 一。 【解答】解：由分析可知，绳子股数越多越省力，根据题意滑轮组最省力的绕法是绳子 股数最多，即五股绕线的方法。具体图形如下： 【点评】此题主要考查滑轮组承担物重绳子股数，滑轮组的绕线方法不同，拉力的方向 不同，达到省力程度也不同，绳子股数越多越省力。 16 （2 分）以 B 点为作用点，画出使杠杆在如图所示位置静止时最小的拉力（要求保留画 图痕迹） 。 【分析】根据杠杆的平衡条件，动力臂越长越省力。所以需要找出杠杆的最长力臂，然 后根据力臂的概念确定力的方向。 【解答】解： 根据此杠杆的形状，从 O 到 B 点的距离最大，这是最长的力臂。所以力作用在杠杆的最

34、右端 B 点，根据力臂的概念确定力的方向，如图所示： 第 19 页（共 26 页） 【点评】此题主要考查杠杆最小力的画法。解决此类题目的关键是找出最长的力臂，然 后根据力臂的概念确定力的方向。 三、实验与探究题（每空三、实验与探究题（每空 1 分，计分，计 19 分）分） 17 （5 分）如右甲、乙、丙三图所示，是用来探究“物体动能大小与哪些因素有关”的实 验装置，将 A、B、C 三小球先后从 hA、hB、hC高处滚下（mAmCmB，hAhBhC） ， 推动纸盒运动。 （1）在此实验中用 木块被撞击后移动距离的远近 来反映各小球动能大小的。 （2）要研究动能大小与质量的关系，应选择 甲乙 两图

35、来进行比较。 （3）分析比较实验甲与实验丙，可得到的结论是： 当物体质量一定时，物体的速度越 大，动能越大 。 （4）本实验运用的实验方法有 控制变量法 和 转换法 。 【分析】实验中，小球动能的大小是通过纸盒被推出距离的远近来反映出来的，这是转 换法的运用； 由于影响物体动能大小的因素有物体的质量和速度，所以在通过实验进行探究时，我们 必须控制其中的一个量保持不变，每次只探究其中一个变量对动能大小的影响。根据这 一知识和需要的方向对实验的过程进行分析即可。 【解答】解： （1）在此实验中我们通过观察纸盒被推出距离的远近来比较各小球动能大 小的，这是转换法的运用； 第 20 页（共 26 页）

36、 （2）为了探究动能与质量的关系应控制球的速度，改变球的质量，因此，根据三次实验 中球的质量和滚下的高度可知，甲、乙两图符合要求； （3）分析比较实验甲与实验丙可以看出，让质量相同的小球从不同的高度沿斜面自由滚 下，控制了球的质量，改变了球的速度，可得出的结论是：当物体质量相同时，速度越 大，动能越大； （4）该实验中主要运用的研究方法是物理学中常用的控制变量法和转换法。 故答案为： （1）木块被撞击后移动距离的远近； （2）甲乙； （3）当物体质量一定时，物 体的速度越大，动能越大； （4）控制变量法；转换法。 【点评】影响动能大小的因素有物体的质量和速度，这是我们必须熟知的，再根据物理 学

37、中研究一个量与多个变量之间关系时常用的控制变量法来对该实验的过程进行分析。 同时，本题中转换法的运用也是我们掌握的重点。 18 （5 分）用图示装置探究“斜面机械效率” ，实验记录如下表。 实验次数 物体种类 物重 G/N 斜面高 h/cm 沿斜面的拉 力 F/N 斜面长 s/cm 机械效率 /% 1 木块 4 15 1.1 90 60.6 2 小车 4 15 90 （1）沿斜面拉动物体时，应使其做 匀速直线 运动。 （2）根据图中测力计的示数，可知第 2 次实验的机械效率为 95.2 %由实验可得初 步结论：斜面倾斜程度相同时， 摩擦力 越小，机械效率越大。 （3）第 1 次实验中，木块所受

38、摩擦力为 0.43 N。 【分析】 （1）从实验操作方便的角度考虑，要测量沿斜面的拉力，就要让木块做匀速直 线运动，因为只有这样，弹簧测力计的示数稳定，测量才够准确； （2）先读出弹簧测力计的示数，然后根据 100%100%求出机械效率； 比较两次机械效率的大小即可判断； （3）先根据 W有Gh 和 W总Fs 分别求出有用功和总功，然后根据 W额W总W有 第 21 页（共 26 页） 求出额外功，克服摩擦力做功就是额外功，利用 f求出摩擦力。 【解答】解： （1）沿斜面拉动物体时，为使弹簧测力计的示数稳定，便于读数，所以应 尽量使物体做匀速直线运动。 （2）由图可知，第 2 次实验弹簧测力计的

39、示数即拉力 F0.7N， 则斜面的机械效率 100%100%100%95.2%。 比较两次的机械效率可知，第 2 次机械效率大，斜面的倾斜程度相同，小车所受的摩擦 力小，由此可得结论： 斜面倾斜程度相同时，摩擦力越小，机械效率越大。 （3）由第 1 次实验的数据可知， 沿斜面拉木块做的有用功 W有Gh4N0.15m0.6J， 拉力做的总功 W总Fs1.1N0.9m0.99J， 则额外功 W额W总W有0.99J0.6J0.39J， 由 W额fs 得，木块所受摩擦力 f0.43N。 故答案为： （1）匀速直线； （2）95.2；摩擦力； （3）0.43。 【点评】本题考查了实验注意事项、实验数据分

40、析、以及斜面机械效率计算的掌握情况， 应用控制变量法、认真分析实验数据即可正确解答，尤其要注意摩擦力的求法，是最容 易出错的地方。 19 （3 分）某实验小组在“测滑轮组的机械效率”的实验中得到的数据如表格所示，第 1、 2、3 次实验装置如图中的甲、乙、丙所示。 实验次 数 钩码重 力 G/N 钩码上升的 高度 h/m 拉力F/N 绳端移动的 距离 s/m /% 1 2 10.0 0.9 30.0 74.1 2 4 10.0 1.6 3 4 10.0 1.1 50.0 72.2 （1）第 2 次实验的机械效率为 83.3% 。 （2）比较 1、2 两次实验，可得的结论：使用同一滑轮组， 增大

41、物重 ，可以提高滑 轮组的机械效率。 第 22 页（共 26 页） （3）比较 2、3 两次实验，可得的结论：使用不同的滑轮组，提升相同的重物时，动滑 轮的重力越大，滑轮组的机械效率 越低 。 【分析】 （1）由表中数据结合图，根据 2100%求第 2 次实验的机械效率； （2） （3）比较 1、2 和 2、3 次实验，根据表中数据找到相同量和变化的量，分析得出机 械效率与变化量的关系。 【解答】解： （1）由图乙可知，第 2 次实验中绳子的有效段数：n3， 由表中数据可得，第 2 次实验的机械效率： 2100%100%100%100%100% 83.3%； （2）比较 1、2 两次实验，可得

42、的结论：使用同一滑轮组，增大提升物体的重力可以提 高滑轮组的机械效率； （3）比较 2、3 两次实验，使用的滑轮组不同，在第 3 次实验中，动滑轮的重力变大， 机械效率变低，可得的结论：使用不同的滑轮组，提升相同的重物时，动滑轮的重力越 大，滑轮组的机械效率越低。 故答案为： （1）83.3%； （2）增大物重； （3）越低。 【点评】本题测滑轮组的机械效率，考查机械效率的计算，控制变量法的运用、数据分 析能力及影响机械效率大小的因素。 20 （6 分）如图所示，小明在探究“杠杆的平衡条件”实验中，所用的实验器材有：杠杆、 支架、弹簧测力计、刻度尺、细线和质量相同的钩码若干个（每个的质量为 5

43、0g） 。 （1）实验前，杠杆左端下沉，则应将左端的平衡螺母向 右 （选填“左”或“右” ） 调节。 （2） 如图甲所示， 在 A 位置上挂两个相同钩码， 应该在 B 位置挂上 3 个同样的钩码， 第 23 页（共 26 页） 使杠杆在水平位置平衡，在水平位置平衡的目的是 便于测量力臂 。 （3）在探究杠杆平衡条件的实验时，先在杠杆两侧挂钩码进行实验探究，再用弹簧测力 计取代一侧的钩码继续探究，如图乙所示，弹簧测力计的施力方向 竖直向下 时拉力 最小，同时也便于正确测量力臂，此时最小拉力为 1 N。 （4）取下 B 位置的钩码，改用弹簧测力计拉杠杆的 C 点，弹簧测力计由位置 1 逐渐转 至位

44、置 2 的过程中，杆杠在水平位置始终保持平衡（如图丙） ，测力计示数将 先变小后 变大 。 【分析】 （1）实验前，杠杆左端下沉，则杠杆的重心在支点左侧，据此分析； （2）根据杠杆平衡条件求出钩码的个数；根据力臂的定义和钩码的重力方向是竖直向下 的分析； （3）根据钩码个数和距离支点的格数，结合杠杆平衡条件进行相关分析和计算； （4）阻力和阻力臂不变时，动力臂减小，动力变大；动力臂变大，动力变小。 【解答】解： （1）实验前，杠杆左端下沉，说明杠杆的重心在支点左侧，则应将左端的平衡螺母向右 调节。 （2）设杠杆上一个小格的长度为 L，一个钩码重为 G，设在 B 位置所挂钩码的个数为 n， 杠杆

45、平衡条件为 F1L1F2L2， 即 2G3LnG2L， 解得 n3，即在 B 位置挂 3 个钩码； 杠杆在水平位置平衡时，杠杆与竖直向下的拉力垂直，此时的力臂正好在杠杆上，便于 测量力臂大小； （3） 如图乙， 动力作用点在 C 上， 由于支点在中间， 因此动力的方向与阻力的方向相同， 为了方便读出力臂，拉力的方向应与杠杆垂直，则拉力的方向应竖直向下，此时动力臂 最大，动力最小； 设杠杆上每格长度为 L，1 个钩码的重力：G0mg0.05kg10N/kg0.5N； 由图乙可知，钩码的总重力 G0.5N21N，其力臂 LG4L，拉力的力臂 LC4L， 第 24 页（共 26 页） 由杠杆平衡条件

46、 F1L1F2L2得，拉力的大小： F1N； （4）由图可知，改用弹簧测力计拉杠杆的 C 点时，OC 为最长的动力臂，当弹簧测力计 由位置 1 转至位置 2 的过程中，动力臂先变长后变短，而杠杆在水平位置始终保持平衡， 根据杠杆平衡条件可知，测力计示数将先变小后变大； 故答案为： （1）右； （2）3；便于测量力臂； （3）竖直向下；1； （4）先变小后变大。 【点评】杠杆在水平位置平衡时，弹簧测力计倾斜拉动杠杆还在水平位置平衡，阻力和 阻力臂不变，动力臂变小，动力变大这是常见的一种题型。 四、综合题（共四、综合题（共 2 小题，计小题，计 16 分）分） 21 （8 分） 如图所示， 斜面长

47、 S10m， 高 h4m， 用沿斜面方向的推力 F， 将一个重为 100N 的物体由斜面底端 A 匀速推到顶端 B，运动过程中物体克服摩擦力做了 100J 的功，求： （1）运动过程中克服物体的重力做的功； （2）斜面的机械效率； （3）推力 F 的大小。 【分析】 （1）根据重为 100N 的物体和高 h4m 的斜面，利用 WGh 即可求出运动过程 中克服物体的重力做的功； （2）由运动过程中物体克服摩擦力做了 100J 的功可知，运动过程中的总功为克服物体 的重力做的功加上 100J，然后利用 100%，即可求出斜面的机械效率； （3）由 W500J，斜面长 S10m，利用 WFs，即可求出 F， 【解答】解： （1）运动过程中克服物体的重力做的功； WGh100N4m400J； （2）100%100%80%； （3）由 WFs 得，F50N。 答： （1）运动过程中克服物体的重力做的功为 400J； （2）斜面的机械效率为 80%； （3）推力 F 的大小为 50N。 【点评】此题涉及的知识点不多，解答此