人教版一年级下册数学 《连减》课件

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2、几袋？,也可以用减法解答。,9,9,9,1,28,连减,19,10,读作：28减9减9，再减9等于1。,新知讲解,计算连减时，要按从左到右的顺序计算。,新知讲解,19,10,1,你们喜欢哪一种方法呢？,装满几袋,还剩的数量,新知讲解,解答正确吗？,28个橘子，9个装一袋，,可以装满几袋？,可以用加法检查。3袋 一共是27个，再加上剩下的1个，正好是28个橘子。,检查,巩固提升,用30根小棒拼右面的图形，最多可以拼几个？,做一做,3066666=0,最多可以拼5个。,巩固提升,如果每5个印章换一个苹果，明明能换几个苹果？,18555=3,口答：明明能换3个苹果。,巩固提升,每个小组分7个面包。,

3、最多可以分给几个小组？,口答：最多可以分给3个小组，还剩4个面包。,我做了25个面包。,绿色圃中小学教育网,巩固提升,六月共有30天，含有几个星期零几天？,口答：含有4个星期，零2天。,绿色圃中小学教育网,课堂小结,说说这节课你有什么收获？,连减与连加的计算方法相同，都是按照从左到右的顺序计算。,02,解决连减问题，可以用圈一圈，分一分的方法，也可以用连减的方法去解决。检验计算结果，用加法。,“部编本”语文教材解读 “部编本”语文教材的编写背景。 （一）教材要体现国家意识、主流意识形态、党的认同，体现立德树人从娃娃抓起。 （二）体现核心素养，中国学生发展核心素养包括社会责任，国家认同、国际理解

4、、人文底蕴、科学精神、审美情趣、学会学习、身心健康、实践创新。 （三）语文、道德与法制、历史三个学科教材统编是大趋势。 （四）“一标多本”教材质量参差不齐，“部编本”力图起到示范作用。 二、“部编本”教材的编写理念： （一）体现核心价值观，做到“整体规划，有机渗透”。 （二）接地气，满足一线需要，对教学弊病起纠偏作用。提倡全民阅读，注重两个延伸：往课外阅读延伸，往语文生活延伸。 （三）加强了教材编写的科学性，编研结合。 （四）贴近当代学生生活，体现时代性。 “部编本”语文教材的七个创新点： （一）选文创新：课文总数减少，减少汉语拼音的难度。 （二）单元结构创新更加灵活的单元结构体制，综合性更强。 （三）重视语文核心素养，重建语文知识体系。 （四）三位一体，区分不同课型。“教读”、“自读”和“课外阅读”三位一体，整体提高学生的语文素养。 （五）把课外阅读纳入教材体制。 （六）识字写字教学更加讲究科学性。 （七）提高写作教学的效果。 新教材注重了六个意识。 、国家意识。 、目标意识。 、文体意识，非常突出文学素养的培养。 、读书意识。 、主体意识。 、科研意识。 小结：好教，但教好不易。,下课啦！,