2020年上海市金山区、长宁区中考语文一模试卷（含详细解答）

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1、阅读课内文言文，完成下列各题。 行路难（其一） 李白 金樽清酒斗十千，玉盘珍羞直万钱。停杯投箸不能食，拔剑四顾心茫然。 欲渡黄河冰塞川，将登太行雪满山。闲来垂钓碧溪上，忽复乘舟梦日边。 行路难！行路难！多歧路，今安在？长风破浪会有时，直挂云帆济沧海。 （1） “直万钱”中“直”的意思是 ； “济沧海”中“济”的意思是 。 （2）对诗歌理解不恰当的一项是 A “停杯投著不能食，拔剑四顾心茫然。 ”停、投、拔、顾四个连续的动作，形象地显示 了诗人内心的苦闷抑郁和感情的激荡变化 B “欲渡黄河冰塞川，将登太行雪满山。 ”诗人用“冰塞川” 、 “雪满山”象征人生道路上 的艰难险阻，表现了高扬豪迈的气概

2、。 C “闲来垂钓碧溪上，忽复乘舟梦日边。 ”诗人在心境茫然之中，忽然想到历史人物的经 历又给自己增加了信心。 D “行路难，行路难，多歧路，今安在？”回到现实中来，诗人再一次感到前路崎岖、 歧途甚多，因而发出慨叹。 3 （8 分）忽一人大呼“火起” ，夫起大呼，妇亦起大呼，两儿齐哭，俄而百千人大呼， 百千儿哭，百千犬吠。中间力拉崩倒之声，火爆声，呼呼风声，百千齐作；又夹百千求 救声，曳屋许许声，抢夺声，波水声。 凡所应有，无所不有，虽人有百手，手有百指，不能指其一端；人有百口，口有百舌， 第 2 页（共 23 页） 不能名其一处也。 于是宾客无不变色离席，奋袖出臂，两股战战，几欲先走。 （1

3、）上文选自课文 ，作者是 （朝代）的林嗣环。 （2）用现代汉语翻译下面的句子，注意加点词的含义。 人有百口，口有百舌，不能名其 一处也。 （3）下列理解不正确的一项是 。 A第段写了人们深夜救火前后的情形。 B第段表达了作者对艺人表演的赞美。 C第段写了宾客的肖像、心理和动作。 D选文表现了艺人表演惟妙惟肖、让人如临其境。 4 （12 分）阅读课外文言文，完成下列各题。 东方朔设奇相救 汉武帝乳母尝于外犯事，帝欲申宪，乳母求救东方朔。朔曰： “帝忍而愎， 旁人言之，益死之速耳。汝临去，慎勿言，但屡顾帝，我当设奇以激之。 ”乳母如其言。 朔在帝侧曰： “汝宜速去！帝已壮矣，岂念汝乳哺时恩邪？尚何

4、还顾！ ”帝虽才雄心忍， 亦深有情恋，乃凄然愍之，即敕免罪。 注释申宪：依法惩处。申，按照。宪，法律。愎（b） ：固执任性。愍（mn） ： 哀怜。 （1）解释下列句中的加点词。 益 死之速耳 汝宜速去 （2）对文中画线句翻译正确的一项是 慎勿言，但屡顾帝 A （你）谨慎地不要说话，只要多次回头看皇帝 B （你）千万不要说话，但要多次回头看皇帝 C （你）千万不要说话，只要多次回头看皇帝 D （你）谨慎地不要说话，但要多次回头看皇帝 （3）选文篇幅短小，但情节完整。请细读选文，摘录文中词语填空。 乳母 、乳母求救、东方朔 、武帝免罪。 （4）根据文意，对汉武帝赦免乳母的行为理解错误的一项是 第

5、3 页（共 23 页） A说明他容易受人左右。 B说明他是念及旧情的人。 C说明他被东方朔所激。 D说明他最终以私害公。 二、现代文（二、现代文（38 分）分） 5 （18 分）阅读下文，完成下列各题。 真正有思想的人，必然是内心强大的人 一个有思想的人，不会在乎旁人的误解，也不会在乎世俗的偏见。因为他的内心就是 一个完美的世界，一个内心强大的人，多半是真正有思想的人；而真正有思想的人，必 然是内心强大的人。 有思想的人，不会因不同意见而焦虑。他有一种特别的开放意识与开放心态，对于任 何不同的声音，他能认真听取缜密思考，同时又对自己相信的东西始终保持一份警惕。 因此，他不会拒绝不同的声音，也不

6、会一听到不同的声音就焦虑不安，甚至改变自己的 想法，他会用逻辑、常识、直觉、经验及科学的方法再检验一次。 有思想的人，通常是不合群的，却能以自己的方式，引导社会朝着正确的方向前进。 他们往往被贴上“标新立异” “唯恐天下不乱”的标签，甚至被称为“神经病” 。或许他 们并不会有任何反抗社会的行为，而是选择保持沉默，而沉默往往导致他们逐渐被边缘 化。 但是，事实已经证明，很多在昨天看起来还危险的思想，在令天却变成了常识。在历 史长河中，所谓有“偏执”思想的人，往往是这个社会的清醒者，是现实问题的第一反 思者。哥白尼用毕生的精力去进行天文研完，以惊人的天才和勇气揭开了宇宙的秘密， 把“地心说”送进了

7、历史的垃圾堆，奠定了近代天文学的基础。伽利略被誉为“近代科 学之父” ，是为维护真理而献身的不屈不挠的战士，恩格斯称他是“不管有何障碍，都能 不顾一切而打破旧说，创立新说的巨人之一” 。 有思想的人，崇尚独立的人格与尊严，在中国这片土地上，也有这样一个群体，背负 着来自民众的误解与毁谤，默默地承受着社会的压力，却持之以恒，始终朝着他们的理 想而奋斗。梁启超竭尽一生努力唤醒国民；鲁迅弃医从文，用孤独的声音“呐喊” ：张志 新即使被割喉，也要“像小草一样”凄厉地“歌唱”正是这种独立的人格与尊严， 才使得他们如此特立独行。他们以自己深刻的洞察力与判断力，对社会提出一种屈原式 的“弱者“的绝唱。他们“

8、拯救”了很多人的思想与认知，他们因此注定被当时的社会 第 4 页（共 23 页） 离弃，因为每个人观察事物的高度、深度和广度不尽相同，而能够达到最优的，水远只 是极少数人。 印度诗人泰戈尔说： “我最后的祝福，要留给那些知道我并不完美，却依然爱的人” ， 这句话是献给他自己，也是献给同类，正是这样一群“神经病” ，承担着社会良心的功能， 才使得这个世界不至于完全崩塌，他们付出了所有的年华与生命，在生命的年轮上或许 只有“荣誉”二字能够对他们的孤独予以安慰，对他们的价值予以承认。 （1）第段加点词“声音”在文中的意思是 （2）文章的中心论点是 ，作者是从 ； ；“有思想的人， 崇尚独立的人格与尊

9、严。 ”三个方面来论述的。 （3）下面这段文字放在文章哪一段合适？请说明理由。 弗朗西斯福山这位新保守主义的代表者，在发表历史的终结之后成为众矢之的；在 发表政治秩序的起源之后，他又被视为“野心极大的哲学家” ，面对社会舆论的种种 非议，福山为了保持独立，选择刻意远离喧嚣的社交。 （4）下列说法，不符合文意的一项是 A内心强大的人，必然是真正有思想的人；而真正有思想的人，多半是内心强大的人。 B哥白尼和伽利略的伟大，在于他们对人们原有错误的认识破旧立新。 C真正有思想的人，他们观察事物的高度、深度和广度，很少有人能达到。 D对于那些承担着社会良心的思想家，我们要承认他们的价值。 6 （20 分

10、）阅读下文，完成下列各题。 不懂事的孩子 与朋友去樱桃园摘樱桃，朋友带上了他的儿子。男孩一年前迷上摄影，朋友给他买了 一部很便宜的二手单反机，男孩天天把相机背在身上，妆模作样地摄影。今天也没有例 外。 说是“摄影” ，其实就是照相。谁也没有把他当回事，包括我和朋友。朋友说，给儿子 买相机，只为他别时时烦他。 可是男孩很当回事。 那天， 除了摘撄桃， 男孩就是不停地 “咔嚓” 。 不但给樱桃 “咔嚓” ， 给朋友“咔嚓” ，还给我“咔嚓” 。 回去的路上，男孩向我要 QQ 号码，说要把照片传给我。但是我并不想把 QQ 号码给 他，不仅因为我的 QQ 好友即将满员，我还得加些编辑、作家以及出版社的

11、朋友，还因 为，加这小屁孩干什么呢？ 第 5 页（共 23 页） 我骗他说，我从来不用 QQ。 那你用微信吗？他问。 不用。 电子信箱吧！他不屈不挠，给我一个信箱，我把照片传给你。 说实话我对那些照片没有丝毫兴趣。几乎每次去野外玩，甚至与朋友吃一倾饭、喝一 杯茶，都会有朋友用相机或者手机给我拍上一堆照片。有时候，会凑上去看看，虚伪地 夸奖一番。大多时，我连凑上去看看的兴趣都没有。 似乎现在，早已没有人把照片当回事。 但男孩当回事了，我觉得他挺烦。 于是，我一边听着语音书，一边把我不常用的那个信箱告诉了他。他仔细记好，然后 向我承诺，三天之内，必把照片传给我。 回去以后，我就把这件事情忘掉了。可

12、是两天以后，我接到男孩的电话。他问我，收 到我传给你的照片了吗？ 我说，这两天我挺忙，没空上网，等晚上我抽空看看。 我觉得这个男孩越来越烦了。 第二天，男孩再一次打来电话，问我照片拍得怎么样，有什么不满意的地方。我说， 我还没有来得及看呢。男孩开始沉默，我认为他肯定是觉得我太忽视他以及他的照片。 于是，马上说，现在就看。 打开信箱，却没有见到他发来的照片。电话问他，他说，几天前就发过去了啊。将信 箱核对一遍，原来是他少记了一个字母。已经无法考证是我说错了还是他记错了，我认 为我说错的可能性更大一些。因为当时，他在专心地记录，我却在一心二用。 重新把信箱告诉他，我已经烦不胜烦了。这孩子怎么这样不

13、懂事呢？不过几张照片， 即使我在信箱里看完，也会直接删除，值得他三番五次地追问吗？几张照片而已，怎么 把这个熊孩子祸害成了这样？ 我再一次把这件事情忘记。直到两天以后，执着的男孩再一次给我打来电话，问我照 片收到了没有，效果怎么样。到这时，我已不仅仅是厌烦他，简直觉得他是个傻子了。 几张照片真的有这么重要吗？哪怕他是一个孩子。 似乎我只能欺骗他了。我说，都看到了，挺好。他问我，那张蹲着的好，还是那张站 着的好？被他问得心慌，只好继续撒谎，说，站着的好。他再问，脸上的阴影，是不是 影响了照片效果？我说，没有，挺好。他再问，有一张我做了后期处理，是不是做得痕 第 6 页（共 23 页） 迹太重？我

14、说，不，真的挺好。男孩沉默了一会儿，突然说，你没看吧？ 我很羞愧，为我对一个孩子的谎言。尽管当时我发誓说我真的看了，只是不会评论。 但那时，我的脸肯定红了。放下电话，我想我应该看看他给我拍的那些照片，尽管我相 信那些照片会拍得很差，但是，起码在我下次见到男孩的时候，可以坦然地与他谈谈那 些照片。 那些照片果然拍得很差。构图、光影、后期，全都一踏棚涂。可是它们越差，我越无 地自容。 突然想，在这个孩子面前，其实我和我们，才更像不懂事的孩子吧？ （1）改正错别字。 A妆模作样 B不屈不挠 C三番五次 D一踏糊涂 有错别字两项是（填字母） ： 正确的写法是： 、 。 （2）小说是以“照片”为线索安排

15、故事情节的，请你简要概括。 男孩与“我”探讨照片 （3）第段画线句富有语言表现力，请你做简要分析。 （4）如果把题目不懂事的孩子换成照片的故事 ，你觉得哪一个更好？请先从感 情色彩的角度进行比较，再结合文章进行思考，写出你的理由。 三、综合运用（三、综合运用（12 分）分） 7 （5 分）今年国庆长假期间，某同学在浙江绍兴参观了陆游纪念馆。结合以下材料，完成 题目： 【材料一】陆游纪念馆里主要陈列有陆游的著作、手迹和碑帖等。 【材料二】陆游出生在父亲携家赴任的旅途中，故取名为“游” ；依列子仲尼篇所 述“务外游，不如务内观” ，故取字务观。 【材料三】 “务观堂”两侧抱柱联： “禹迹阅遗踪，犹

16、传临水惊鸿句；燕然寻梦路，未死 冰河铁马心。 ”言简意深，很好地概括了陆游悲剧的一生：家，爱侣仳离的悲痛；国，报 国无门的悲愤。家国两难，至痛至深。 【材料四】人们在书写牌匾时，依然保留了从右到左的书写方式，尤其是在传统文化意 蕴较深的场合。 （1）这位同学在纪念馆内，不可能看到的诗句是 。 A王师北定中原日，家祭无忘告乃翁。 第 7 页（共 23 页） B山重水复疑无路，柳暗花明又一村。 C纸上得来终觉浅，绝知此事要躬行。 D欲说还休，却道天凉好个秋。 （2）材料三中对联的下联和我们学过的陆游词作 相关， “铁马冰河心”可以 理解为 8 （5 分）这位同学在参观时，听到身旁一位游客指着牌匾（

17、如图）在嘀咕“到底是堂观务， 还是务观堂？有什么含义？”如果你有机会跟他们解释，你会怎么说？ 四、写作（四、写作（60 分）分） 9 （60 分）题目：一切皆有可能 要求： （1）写一篇 600 字左右的文章； （2）不要透露个人相关信息； （3）不得抄袭。不得使用本试卷中出现的材料。 第 8 页（共 23 页） 2020 年上海市金山区、长宁区中考语文一模试卷年上海市金山区、长宁区中考语文一模试卷 参考答案与试题解析参考答案与试题解析 一、文言文（一、文言文（40 分）分） 1 （16 分）默写。 （1）造化钟神秀， 阴阳割昏晓 。 （ 望岳 ） （2） 山光悦鸟性 ，潭影空人心。 （ 题破

18、山寺后禅院 ） （3）然后知生于忧患， 而死于安乐也 。 （ 孟子 ） （4）露从今夜白， 月是故乡明 。 （ 月夜忆舍弟 ） （5） 水调歌头明月几时有中，作者既是祝福别人也是宽慰自己的两句是： 但愿人 长久 ， 千里共婵娟 。 【分析】本题考查学生默写诗句的能力。 【解答】答案： （1）阴阳割昏晓。 （易错字：晓） （2）山光悦鸟性。 （易错字：悦） （3）而死于安乐也。 （易错字：也） （4）月是故乡明。 （5）但愿人长久，千里共婵娟。 （易错字：婵） 【点评】要求诗句一定要记准确，不要背错，不要写错别字。 2 （6 分）阅读课内文言文，完成下列各题。 行路难（其一） 李白 金樽清酒斗十

19、千，玉盘珍羞直万钱。停杯投箸不能食，拔剑四顾心茫然。 欲渡黄河冰塞川，将登太行雪满山。闲来垂钓碧溪上，忽复乘舟梦日边。 行路难！行路难！多歧路，今安在？长风破浪会有时，直挂云帆济沧海。 （1） “直万钱”中“直”的意思是 价值 ； “济沧海”中“济”的意思是 渡过 。 （2）对诗歌理解不恰当的一项是 B A “停杯投著不能食，拔剑四顾心茫然。 ”停、投、拔、顾四个连续的动作，形象地显示 了诗人内心的苦闷抑郁和感情的激荡变化 第 9 页（共 23 页） B “欲渡黄河冰塞川，将登太行雪满山。 ”诗人用“冰塞川” 、 “雪满山”象征人生道路上 的艰难险阻，表现了高扬豪迈的气概。 C “闲来垂钓碧溪

20、上，忽复乘舟梦日边。 ”诗人在心境茫然之中，忽然想到历史人物的经 历又给自己增加了信心。 D “行路难，行路难，多歧路，今安在？”回到现实中来，诗人再一次感到前路崎岖、 歧途甚多，因而发出慨叹。 【分析】 行路难 （其一） 是唐代诗人李白所作。公元 742 年（天宝元年） ，李白奉诏 入京，担任翰林供奉。却没被唐玄宗重用，还受到权臣的谗毁排挤，两年后被“赐金放 还” ，变相撵出了长安。李白被逼出京，朋友们都来为他饯行，求仕无望的他深感仕路的 艰难，满怀愤慨写下了此篇行路难 。 【解答】 （1）本题考查诗歌词语解释。结合诗句含义解释词语。 “玉盘珍羞直万钱”意思是“玉盘装满价值万钱的佳肴” ，直

21、：同“值” ，价值。 “直挂云帆济沧海”意思是“高高挂起云帆，在沧海中勇往直前” 。济：渡过。 （2）本题考查诗歌内容理解。结合诗歌内容，逐项研读选项，找出有误的一项。 ACD正确； B有误，诗人用“冰塞川” 、 “雪满山”象征人生道路上的艰难险阻，象征前途渺茫，令 作者十分痛苦。 “表现了高扬豪迈的气概”说法错误； 故选：B。 答案： （1）价值 渡过； （2）B。 参考译文： 金杯盛着昂贵的美酒，玉盘装满价值万钱的佳肴，但是我停杯扔筷不想饮，拔出宝剑环 顾四周，心里一片茫然。想渡黄河，冰雪却冻封了河川；要登太行山，但风雪堆满了山， 把山给封住了。当年吕尚闲居，曾在碧溪垂钓；伊尹受聘前，梦里

22、乘舟路过太阳边。行 路难啊，行路难!岔路何其多，我的路在何处？总会有一天，我能乘长风破巨浪，高高挂 起云帆，在沧海中勇往直前! 【点评】诗歌鉴赏就是对诗歌里面的句子进行简要的文学赏析，在鉴赏的时候可以从每 一句诗的字、词入手，找出诗句中的意象，体会诗歌的意境，再分析诗歌作者要抒发的 感情，最好联系作者当时的写作背景综合分析。 第 10 页（共 23 页） 3 （8 分）忽一人大呼“火起” ，夫起大呼，妇亦起大呼，两儿齐哭，俄而百千人大呼， 百千儿哭，百千犬吠。中间力拉崩倒之声，火爆声，呼呼风声，百千齐作；又夹百千求 救声，曳屋许许声，抢夺声，波水声。 凡所应有，无所不有，虽人有百手，手有百指，

23、不能指其一端；人有百口，口有百舌， 不能名其一处也。 于是宾客无不变色离席，奋袖出臂，两股战战，几欲先走。 （1）上文选自课文 口技 ，作者是 清 （朝代）的林嗣环。 （2）用现代汉语翻译下面的句子，注意加点词的含义。 人有百口，口有百舌，不能名其 一处也。 （3）下列理解不正确的一项是 B 。 A第段写了人们深夜救火前后的情形。 B第段表达了作者对艺人表演的赞美。 C第段写了宾客的肖像、心理和动作。 D选文表现了艺人表演惟妙惟肖、让人如临其境。 【分析】参考译文： 忽然有一个人大声呼叫： “着火啦” ，丈夫起来大声呼叫，妇人也起来大声呼叫。两个 小孩子一齐哭了起来。一会儿，有成百上千人大声呼

24、叫，成百上千的小孩哭叫，成百上 千条狗汪汪地叫。中间夹杂着劈里啪啦，房屋倒塌的声音，烈火燃烧发出爆裂的声音， 呼呼的风声，千百种声音一齐发出；又夹杂着成百上千人的求救的声音，救火的人们拉 倒燃烧着的房屋时许许的声音，抢救东西的声音，救火的声音。 凡是在这种情况下应该有的声音，没有一样没有的。即使一个人有上百只手，每只手 有上百个指头，也不能指出其中的任何一种声音来；即使一个人有上百张嘴，每张嘴里 有上百条舌头，也不能说出其中的一个地方来啊。 在这种情况下，客人们没有不吓得变了脸色，离开座位，捋起衣袖露出手臂，两条大 腿哆嗦打抖，几乎要争先恐后地逃跑。 【解答】 （1）本题考查文学常识的把握，做

25、本题时注意平时的积累。根据语段内容，明 确选自课文口技 ，作者是清代（朝代）的林嗣环。 （2）本题考查文中重点句子的翻译。解答时一定要先回到语境中，根据语境读懂句子的 整体意思，直译为主，意译为辅。并按现代汉语的规范，将翻译过来的内容进行适当调 整，达到词达句顺。 第 11 页（共 23 页） 句中重点词有：口，嘴；名，说出；其，其中。句子翻译为：一个人有上百张嘴，每张 嘴里有上百条舌头，也不能说出其中的一个地方来。 （3）本题考查对文段内容的理解分析。 ACD正确； B有误，第段通过假设的夸张情况手指和舌头的多与声音的多进行对比，突出了声 音的复杂和多样，表现出口技人的技艺高超。 故选：B。

26、 答案： （1）口技；清朝。 （2） （即使）一个人有上百张嘴，每张嘴有上百条舌头，也不能说出其中的一个地方来。 （3）B。 【点评】 “夫”的解释： 予观夫巴陵胜状（f，发语词，那） 夫环而攻之（f，发语词，那） 夫鼾声起（丈夫） 罗敷自有夫（丈夫） 荷担者三夫（成年男子的通称） 4 （12 分）阅读课外文言文，完成下列各题。 东方朔设奇相救 汉武帝乳母尝于外犯事，帝欲申宪，乳母求救东方朔。朔曰： “帝忍而愎， 旁人言之，益死之速耳。汝临去，慎勿言，但屡顾帝，我当设奇以激之。 ”乳母如其言。 朔在帝侧曰： “汝宜速去！帝已壮矣，岂念汝乳哺时恩邪？尚何还顾！ ”帝虽才雄心忍， 亦深有情恋，乃凄

27、然愍之，即敕免罪。 注释申宪：依法惩处。申，按照。宪，法律。愎（b） ：固执任性。愍（mn） ： 哀怜。 （1）解释下列句中的加点词。 益 死之速耳 增长，增加 汝宜速去 离开 （2）对文中画线句翻译正确的一项是 C 慎勿言，但屡顾帝 第 12 页（共 23 页） A （你）谨慎地不要说话，只要多次回头看皇帝 B （你）千万不要说话，但要多次回头看皇帝 C （你）千万不要说话，只要多次回头看皇帝 D （你）谨慎地不要说话，但要多次回头看皇帝 （3）选文篇幅短小，但情节完整。请细读选文，摘录文中词语填空。 乳母 犯事 、乳母求救、东方朔 设计 、武帝免罪。 （4）根据文意，对汉武帝赦免乳母的行为

28、理解错误的一项是 A A说明他容易受人左右。 B说明他是念及旧情的人。 C说明他被东方朔所激。 D说明他最终以私害公。 【分析】参考译文： 汉武帝的奶妈曾经在外面犯了罪，武帝将要按法令治罪，奶妈去向东方朔求救。东 方朔说： “皇上残忍且固执任性，别人求情，反而死得更快。你临刑时，千万不要说话， 只可连连回头望着皇帝，我会想办法激将他。 ”奶妈进来辞行时，东方朔也陪侍在皇帝身 边，奶妈照东方朔所说频频回顾武帝。东方朔在武帝旁边说： “你还不赶快离开！皇上现 在已经长大了，难道还会想起你喂奶时的恩情吗！为什么还要回头看！ ”武帝虽然固执任 性，心肠刚硬，但是也不免引起深切的依恋之情，就悲伤地怜悯起

29、奶妈了，立刻下令免 了奶妈的罪过。 【解答】 （1）本题考查对文言实词的理解能力。作答本题，重点在于文言实词的积累， 同时也可以借助整个句子的意思来判断。 句意为：反而死得更快。益，增长、增加。 句意为：你还不赶快离开！去，离开。 （2）本题考查翻译语句。解答时一定要先回到语境中，根据语境读懂句子的整体意思， 然后思考命题者可能确定的赋分点，首先要找出关键实词、虚词，查看有无特殊句式， 运用“留” “删” “调” “换” “补”的方法，直译为主，意译为辅。并按现代汉语的规范， 将翻译过来的内容进行适当调整，达到词达句顺。 重点词语：慎，千万。但，只要。句意： （你）千万不要说话，只要多次回头看

30、皇帝。 故选：C （3）本题考查对文本内容的理解掌握。细读文本，疏通文意可分析作答。乳母犯了事， 第 13 页（共 23 页） 向东方朔求救。东方朔给她出了一个主意，并且在行刑时用言语激将皇帝，最后皇帝赦 免了乳母。所以第一空应填“犯事” ，第二空应填“设计” 。 （4）本题考查对文本内容的理解掌握。 A有误，汉武帝赦免乳母，说明他念旧情，被东方朔说服了。而不是容易被人左右。 BCD正确。 故选：A 答案： （1）增长，增加离开。 （2）C （3）犯事；设计。 （4）A 【点评】文言语句翻译的具体方法：1、增，即对省略部分要增补出来。例如，有时候句 中常常省略主语、谓语、宾语、介词等情况；2、

31、删，即对无实在意义（表语气、停顿等） 的文言虚词删去不译； 3、留，即对古今意义相同的词（人名、时间、专用名词等）保 留不译； 4、变，即对与现代汉语习惯不同的句子采用意译；5、调：就是有一些文言句 子古今语序不同，翻译时必须按照现代汉语的语法习惯，把其中某些成分的位置调整过 来。文言文中比较常见的是定语后置、状语后置、宾语前置等，这样的文言句子在翻译 时必须调整过来。 二、现代文（二、现代文（38 分）分） 5 （18 分）阅读下文，完成下列各题。 真正有思想的人，必然是内心强大的人 一个有思想的人，不会在乎旁人的误解，也不会在乎世俗的偏见。因为他的内心就是 一个完美的世界，一个内心强大的人

32、，多半是真正有思想的人；而真正有思想的人，必 然是内心强大的人。 有思想的人，不会因不同意见而焦虑。他有一种特别的开放意识与开放心态，对于任 何不同的声音，他能认真听取缜密思考，同时又对自己相信的东西始终保持一份警惕。 因此，他不会拒绝不同的声音，也不会一听到不同的声音就焦虑不安，甚至改变自己的 想法，他会用逻辑、常识、直觉、经验及科学的方法再检验一次。 有思想的人，通常是不合群的，却能以自己的方式，引导社会朝着正确的方向前进。 他们往往被贴上“标新立异” “唯恐天下不乱”的标签，甚至被称为“神经病” 。或许他 第 14 页（共 23 页） 们并不会有任何反抗社会的行为，而是选择保持沉默，而沉

33、默往往导致他们逐渐被边缘 化。 但是，事实已经证明，很多在昨天看起来还危险的思想，在令天却变成了常识。在历 史长河中，所谓有“偏执”思想的人，往往是这个社会的清醒者，是现实问题的第一反 思者。哥白尼用毕生的精力去进行天文研完，以惊人的天才和勇气揭开了宇宙的秘密， 把“地心说”送进了历史的垃圾堆，奠定了近代天文学的基础。伽利略被誉为“近代科 学之父” ，是为维护真理而献身的不屈不挠的战士，恩格斯称他是“不管有何障碍，都能 不顾一切而打破旧说，创立新说的巨人之一” 。 有思想的人，崇尚独立的人格与尊严，在中国这片土地上，也有这样一个群体，背负 着来自民众的误解与毁谤，默默地承受着社会的压力，却持之

34、以恒，始终朝着他们的理 想而奋斗。梁启超竭尽一生努力唤醒国民；鲁迅弃医从文，用孤独的声音“呐喊” ：张志 新即使被割喉，也要“像小草一样”凄厉地“歌唱”正是这种独立的人格与尊严， 才使得他们如此特立独行。他们以自己深刻的洞察力与判断力，对社会提出一种屈原式 的“弱者“的绝唱。他们“拯救”了很多人的思想与认知，他们因此注定被当时的社会 离弃，因为每个人观察事物的高度、深度和广度不尽相同，而能够达到最优的，水远只 是极少数人。 印度诗人泰戈尔说： “我最后的祝福，要留给那些知道我并不完美，却依然爱的人” ， 这句话是献给他自己，也是献给同类，正是这样一群“神经病” ，承担着社会良心的功能， 才使得

35、这个世界不至于完全崩塌，他们付出了所有的年华与生命，在生命的年轮上或许 只有“荣誉”二字能够对他们的孤独予以安慰，对他们的价值予以承认。 （1）第段加点词“声音”在文中的意思是 意见（观点、看法） （2）文章的中心论点是 真正有思想的人，必然是内心强大的人 ，作者是从 有思 想的人，不会因不同意见而焦虑 ； 有思想的人，通常是不合群的，却能以自己的 方式，引导社会朝正确的方向前进 ；“有思想的人，崇尚独立的人格与尊严。 ”三个 方面来论述的。 （3）下面这段文字放在文章哪一段合适？请说明理由。 弗朗西斯福山这位新保守主义的代表者，在发表历史的终结之后成为众矢之的；在 发表政治秩序的起源之后，他

36、又被视为“野心极大的哲学家” ，面对社会舆论的种种 非议，福山为了保持独立，选择刻意远离喧嚣的社交。 （4）下列说法，不符合文意的一项是 A 第 15 页（共 23 页） A内心强大的人，必然是真正有思想的人；而真正有思想的人，多半是内心强大的人。 B哥白尼和伽利略的伟大，在于他们对人们原有错误的认识破旧立新。 C真正有思想的人，他们观察事物的高度、深度和广度，很少有人能达到。 D对于那些承担着社会良心的思想家，我们要承认他们的价值。 【分析】文章开篇就提出中心论点：真正有思想的人，必然是内心强大的人。接着从三 个方面论证中心论点：有思想的人，不会因不同意见而焦虑；有思想的人，通常是不合 群的

37、，却能以自己的方式，引导社会朝正确的方向前进；有思想的人，崇尚独立的人格 与尊严。最后，作者引用泰戈尔的话阐释了中心论点，得出了“真正有思想的人承担着 社会良心的功能，才使得这个世界不至于完全崩塌，他们付出了所有的年华与生命，对 他们的价值予以承认”的结论。 【解答】 （1）本题考查学习理解词语的能力。解答此类问题，注意结合语句理解词语意 思。 “声音”的本意是：指由物体振动而发生的声波通过听觉所产生的印象。文中“声音” 指对待问题的意见（观点、看法） 。 （2） 本题考查学生概括文章中心论点和分论点的能力。 文章的标题就是文章的中心论点， 作者在第一段也提出了中心论点，即真正有思想的人，必然

38、是内心强大的人。文章第 段的第一句话就是文章的第一个分论点，即有思想的人，不会因不同意见而焦虑；文章 第段的第一句话就是文章的分论点，即有思想的人，通常是不合群的，却能以自己的 方式，引导社会朝正确的方向前进；文章第段的第一句话就是第三个分论点，即有思 想的人，崇尚独立的人格与尊严。 （3）本题考查学生对论据的辨析能力。这段文字列举了福山面对社会舆论，远离社交、 保持独立的事例，能论证第段“有思想的人，崇尚独立的任何与尊严”的观点。同时， 第段列举的中国思想家的事例，而这段文字是列举外国人的的具体事例加以论证，这 样既有中国人的事例，又有外国人的事例，可以使论证更全面。 （4）本题考查学生对文

39、章内容的理解能力。 A有误，与文章第一段中“一个内心强大的人，多半是真正有思想的人；而真正有思想 的人，必然是内心强大的人”的意思不完全一致； BCD正确。 故选：A。 答案： （1）意见（观点、看法） ； 第 16 页（共 23 页） （2）真正有思想的人，必然是内心强大的人；有思想的人，不会因不同意见而焦虑； 有思想的人，通常是不合群的，却能以自己的方式，引导社会朝正确的方向前进； （3）第段，这段文字讲了福山面对社会舆论，远离社交，保持独立，与该段观点“有 思想的人，崇尚独立的任何与尊严”相一致。同时，与第段中国思想家的事例，从中 外两方面的具体事例加以论证，使论证更全面； （4）A。

40、【点评】明确论点的要求应满足三点：作者的观点、明确的判断、完整的句子。学会在 文章中找出和概括符合观点的句子。文章提出中心论点的方式：文章标题点明中心论 点； 文章开头提出中心论点； 文章结尾归纳出中心论点； 文章中间用某个承 上启下的句子提出中心论点。 文章没有直接提出中心论点，但整体感知文本，进行归 纳总结。 6 （20 分）阅读下文，完成下列各题。 不懂事的孩子 与朋友去樱桃园摘樱桃，朋友带上了他的儿子。男孩一年前迷上摄影，朋友给他买了 一部很便宜的二手单反机，男孩天天把相机背在身上，妆模作样地摄影。今天也没有例 外。 说是“摄影” ，其实就是照相。谁也没有把他当回事，包括我和朋友。朋友

41、说，给儿子 买相机，只为他别时时烦他。 可是男孩很当回事。 那天， 除了摘撄桃， 男孩就是不停地 “咔嚓” 。 不但给樱桃 “咔嚓” ， 给朋友“咔嚓” ，还给我“咔嚓” 。 回去的路上，男孩向我要 QQ 号码，说要把照片传给我。但是我并不想把 QQ 号码给 他，不仅因为我的 QQ 好友即将满员，我还得加些编辑、作家以及出版社的朋友，还因 为，加这小屁孩干什么呢？ 我骗他说，我从来不用 QQ。 那你用微信吗？他问。 不用。 电子信箱吧！他不屈不挠，给我一个信箱，我把照片传给你。 说实话我对那些照片没有丝毫兴趣。几乎每次去野外玩，甚至与朋友吃一倾饭、喝一 杯茶，都会有朋友用相机或者手机给我拍上一

42、堆照片。有时候，会凑上去看看，虚伪地 夸奖一番。大多时，我连凑上去看看的兴趣都没有。 第 17 页（共 23 页） 似乎现在，早已没有人把照片当回事。 但男孩当回事了，我觉得他挺烦。 于是，我一边听着语音书，一边把我不常用的那个信箱告诉了他。他仔细记好，然后 向我承诺，三天之内，必把照片传给我。 回去以后，我就把这件事情忘掉了。可是两天以后，我接到男孩的电话。他问我，收 到我传给你的照片了吗？ 我说，这两天我挺忙，没空上网，等晚上我抽空看看。 我觉得这个男孩越来越烦了。 第二天，男孩再一次打来电话，问我照片拍得怎么样，有什么不满意的地方。我说， 我还没有来得及看呢。男孩开始沉默，我认为他肯定是

43、觉得我太忽视他以及他的照片。 于是，马上说，现在就看。 打开信箱，却没有见到他发来的照片。电话问他，他说，几天前就发过去了啊。将信 箱核对一遍，原来是他少记了一个字母。已经无法考证是我说错了还是他记错了，我认 为我说错的可能性更大一些。因为当时，他在专心地记录，我却在一心二用。 重新把信箱告诉他，我已经烦不胜烦了。这孩子怎么这样不懂事呢？不过几张照片， 即使我在信箱里看完，也会直接删除，值得他三番五次地追问吗？几张照片而已，怎么 把这个熊孩子祸害成了这样？ 我再一次把这件事情忘记。直到两天以后，执着的男孩再一次给我打来电话，问我照 片收到了没有，效果怎么样。到这时，我已不仅仅是厌烦他，简直觉得

44、他是个傻子了。 几张照片真的有这么重要吗？哪怕他是一个孩子。 似乎我只能欺骗他了。我说，都看到了，挺好。他问我，那张蹲着的好，还是那张站 着的好？被他问得心慌，只好继续撒谎，说，站着的好。他再问，脸上的阴影，是不是 影响了照片效果？我说，没有，挺好。他再问，有一张我做了后期处理，是不是做得痕 迹太重？我说，不，真的挺好。男孩沉默了一会儿，突然说，你没看吧？ 我很羞愧，为我对一个孩子的谎言。尽管当时我发誓说我真的看了，只是不会评论。 但那时，我的脸肯定红了。放下电话，我想我应该看看他给我拍的那些照片，尽管我相 信那些照片会拍得很差，但是，起码在我下次见到男孩的时候，可以坦然地与他谈谈那 些照片。

45、 那些照片果然拍得很差。构图、光影、后期，全都一踏棚涂。可是它们越差，我越无 地自容。 第 18 页（共 23 页） 突然想，在这个孩子面前，其实我和我们，才更像不懂事的孩子吧？ （1）改正错别字。 A妆模作样 B不屈不挠 C三番五次 D一踏糊涂 有错别字两项是（填字母） ： A、D 正确的写法是： 装 、 塌 。 （2）小说是以“照片”为线索安排故事情节的，请你简要概括。 男孩替“我”拍照片 男孩承诺为“我”传照片 男孩催“我”看照片 男孩与“我”探讨照片 （3）第段画线句富有语言表现力，请你做简要分析。 （4）如果把题目不懂事的孩子换成照片的故事 ，你觉得哪一个更好？请先从感 情色彩的角度

46、进行比较，再结合文章进行思考，写出你的理由。 【分析】 “我”与朋友到樱桃园摘樱桃，朋友的儿子给我照相并设法传给“我” ，而“我” 一直在敷衍他，烦他，最后被他的执着、真诚打动了，感觉自己的行为太令人失望了。 表达了作者希望人们也能保持纯真的自我。 【解答】 （1）本题考查汉字的书写。两个词语，都是同音异形造成的错字。 “装模作样” 的“装” ，意思是“装作” 。 “一塌糊涂”的“塌” ，与“坍塌”意思相近。 （2）本题考查文章情节的梳理与概括。这篇小说的中心情节是“男孩和我与照片的 故事。第段，写男孩为“我”拍照片。第段至第段，是男孩承诺为“我”传照片。 第段至段，是男孩催“我”看照片。 （

47、3）本题考查句子的赏析。 “那天，除了摘撄桃，男孩就是不停地咔嚓 不但给樱桃 咔嚓 ，给朋友咔嚓 ，还给我咔嚓 。 ” “咔嚓”是男孩拍照片时相机发出的声音， 作者不写男孩拍照，而是说“咔嚓” ，可见对男孩拍照很不以为意。连用三个“咔嚓” ， 构成排比句式，突出了男孩对拍照的热情，为下文他给“我”传照片、催“我”看照片、 和“我”探讨照片作了情节的铺垫。 （4）本题考查题目的赏析。首先要明确， 不懂事的孩子比照片的故事更好。然 后根据题干要求，从感情色彩进行比较，结合文章进行分析，说明理由。 照片的故事 从感情色彩来看，很平淡，看不出作者的感情倾向来。 不懂事的孩子则直接表明作者 的态度，用贬义词对孩子进行评价。从文章中作者感情的变化来看， “我”原本对男孩的 “不懂事”感到厌烦，后来被他的执着所感动，才意识到男孩是热情与真诚的， “我”才 是冷漠、虚伪、不懂事的。题目的字面意思，与文章的主题形成对比，发人深省。 第 19 页（共 23 页） 答案： （1）A D 妆（装） 踏（塌） （2）男孩替“我”拍照片 男孩承诺为“我”传照片 男孩催“我”看照片 （3）作者运用了拟声词（象声词）和排比的修辞手法，突出男孩对拍照的热情，为下文 男孩问“我”要邮箱传照片、并多次打电话追问“我”效果等内容做铺垫（交代了原因） ；