2020年人教版八年级上学期 第1章机械运动 单元测试卷（3）含答案解析

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1、人教新版八年级上学期第人教新版八年级上学期第 1 章章 机械运动单元测试卷机械运动单元测试卷（3） 一填空题（共一填空题（共 21 小题）小题） 1小明上学路上用了 15min，合 h，我校一节课的时间为 40min，合 S。 2在物理学中时间测量仪器是 。 3图中停表的读数为 s。 4请给下列长度填上合适的单位。 （1）某同学的身高是 162 （2）一支铅笔的长度是 1.8 。 5某同学用分度值是 1mm 的刻度尺测一个长方体的长，先后测量五次，测得的数值分别 是： 13.46cm、 13.44cm、 13.43cm、 13.62cm、 13.45cm， 在以上测量值中， 错误的是 cm，

2、该物体的长度应该为 cm。 6如图所示，是测量木块 A 长度的示意图，所使用刻度尺的分度值为 mm，木块 A 的长度为 cm。 7如图，小宇在用刻度尺测量一截铅笔的长度时，首先观察 、 、分度值， 该刻度尺的分度值是 。特意从三个不同角度进行读数，发现三种读数结果并不一 样。你认为正确的读数角度应该是图中的 （选填“甲” 、 “乙” 、 “丙” ） 。按正确方 法读数时，该铅笔的长度是 。 8误差不能 ，只能减小，测量时误差的产生跟实验员和刻度尺有关系，减小测量误 差，常采用的办法是 。 9物理学中，把物体 叫做机械运动。机械运动属于 运动。 10阴霾天气中，PM2.5（直径不大于 2.5m

3、的颗粒物）含量较高，大气中，PM2.5 的运动 机械运动（选填“属于”或“不属于” ） ，其直径不大于 m。 11 从物理学角度分析，“枯藤老树昏鸦， 小桥流水人家” ， 以小桥为参照物， 老树是 的。 若说小桥是运动的，则是以 为参照物。 12在 2019 年 10 月 1 日的国庆 70 周年阅兵中，20 架直升机组成“70”字样飞越天安门上 空，如图所示。以大地为参照物，飞机是 的。若飞行时 20 架飞机保持队形不变， 以其中的一架飞机为参照物，其他飞机是 （两空均选填“运动”或“静止” ）的。 13如图所示，是某物体做直线运动时的路程随时间变化的图象，则 5s 内物体通过的路程 为 m

4、，整个 20s 时间段内，物体的速度为 m/s，物体在 05s 内的速度比 1020s 内的速度 （选填“大”或“小” ） 。 14起重机将一箱货物在 5s 内匀速提升了 15m，货物的速度大小为 m/s，合 km/h，货物相对于地面是 （填“静止”或“运动” ）的。 15日常生活中，比较物体运动的快慢有两种方法：如图所示百米赛跑过程中两运动员 （选填“甲”或“乙” ）较快，因为在相等的时间内该运动员运动的 较大。最终 成绩甲、乙两运动员分别为 12s、13s，那么 （选填“甲”或“乙” ）较快， 16 如图所示是物体做直线运动的速度时间图象， 由图象可知： 前 2s 物体做 运动； 第 26

5、s 物体做 运动；第 67s 物体做 运动；7s 后物体停止运动。 （均选 填“减速” “匀速”或“加速” ） 。 17甲、乙两车在同一平直路面上从同一地点同时同向行驶。如图反映了它们的路程随时间 变化的关系，根据图象请回答下列问题： （1）020s 内根据图象可以看出做匀速直线运动的是 ，它的速度为 m/s km/h； （2）以地面为参照物，10s 后乙车是 （选填“运动”或“静止” ）的。 18甲、乙、丙三辆小车同时、同地向同一方向运动，它们运动的图象如图所示，由图象可 知：运动速度相同的小车是 和 ；经过 5s，跑在最前面的小车是 。 你判断甲做匀速直线运动的依据是 。 19甲、乙两辆汽

6、车路程 s 随时间 t 变化关系的图象如图所示。由图象可知： 车的 速度较大；5s 内甲车通过的路程是 m；在相同的时间内甲乙两车通过的路程之比 为 。 20 “五一”假日，爸爸驾车带小辉全家外出旅游。小轿车在高速公路上行驶时的速度为 85 （填上合适的单位） ，按照这个速度走完 255km 的路程需要的时间为 h。 21两个同学在做“测平均速度实验”的过程如图所示，图中秒表每格为 1s，则小车通过 全程所用的时间为 s，通过全程的平均速度 v m/s，小车通过上半段路程 的平均速度 vl m/s。实验时，斜面的坡度应很小，其原因是为了 。 二作图题（共二作图题（共 1 小题）小题） 22小明

7、骑自行车以 5m/s 速度匀速行驶，请在直角坐标系中画出小明运动的 vt 的图象。 三计算题（共三计算题（共 4 小题）小题） 23 甲同学骑自行车去看望乙同学， 得知消息后， 乙同学步行去迎接， 接到后同车原路返回， 整个过程他们的位置与时间的关系如图所示，求： （1）前 10min 乙步行的速度 （2）前 5min 甲骑车通过的路程 （3）15min 内乙的平均速度 24一辆汽车在平直公路上行驶，在 30min 内前进 18km，停车 12min 后又以 72km/h 的速 度匀速行驶 30min。求： （1）汽车停车前的平均速度； （2）汽车在全程中的平均速度。 25高铁改变了人们的出行

8、速度，下表是西安北站开往北京西的 G652 次高铁列车运行时刻 表，问： 站名 西安北 郑州东 石家庄 北京西 G652 到站时间 09：58 11：59 13：27 发车时间 07：52 10：01 12：01 里程（km） 523 935 1216 （1）列车全程的速度是多少？（结果保留整数） （2）列车从西安北到郑州东和石家庄到北京西哪一段运行得快？ （3） G652次高铁列车车身长200m， 在行驶途中以108km/h的速度匀速通过长度为1000m 的隧道，列车全部通过隧道的时间是多少？ 26一列 200m 长的火车，以 18km/h 的速度通过一座大桥，历时 12min 求大桥的长度

9、是多 少 m？ 参考答案与试题解析参考答案与试题解析 一填空题（共一填空题（共 21 小题）小题） 1小明上学路上用了 15min，合 0.25 h，我校一节课的时间为 40min，合 2400 S。 【分析】本题根据时间单位的进率进行换算。换算的步骤为：原来的数字、乘号、进率、 后来的单位、最终结果。 【解答】解： 1minh，15min15h0.25h； 1min60s，40min4060s2400s。 故答案为：0.25；2400。 【点评】物理量单位换算时，注意“先换后算”先换单位，再算结果。 2在物理学中时间测量仪器是 秒表 。 【分析】根据对时间测量仪器的掌握答题。 【解答】解：在

10、物理学中时间测量仪器是秒表。 故答案为：秒表。 【点评】本题考查了学生对测量器材的掌握，是一道基础题。 3图中停表的读数为 200 s。 【分析】停表的中间的表盘代表分钟，周围的大表盘代表秒，停表读数是两个表盘的示 数之和。 【解答】解：由图可知： 在停表的中间表盘上，1min 中间有两个小格，所以一个小格代表 0.5min，指针在“3” 和“4”之间，偏向“3”一侧，所以分针指示的时间为 3min； 在停表的大表盘上，1s 之间有 10 个小格，所以一个小格代表 0.1s，指针在 20s 处，所以 秒针指示的时间为 20s；即停表的读数为 3min20s200s。 故答案为：200。 【点评

11、】物理中有很多的测量工具，刻度尺、秒表、电流表、电压表、天平、量筒、弹 簧测力计、 温度计等， 任何一种工具， 一定要注意每一个大格和每一个小格各代表多少。 刻度尺需要估读到分度值的下一位数字，其他的测量工具不需要估读，读出最接近的数 值即可。 4请给下列长度填上合适的单位。 （1）某同学的身高是 162 cm （2）一支铅笔的长度是 1.8 dm 。 【分析】此题考查我们对常见物体长度的估测，根据对日常生活中常见物体和长度单位 及其进率的认识，填上合适的单位。 【解答】解： （1）成年人的身高在 170cm 左右，中学生的身高略小于成年人，在 162cm 左右； （2）中学生伸开手掌，大拇指

12、指尖到中指指尖的距离大约 20cm，一支铅笔的长度略小 于 20cm，在 18cm1.8dm 左右。 故答案为： （1）cm； （2）dm。 【点评】一个数据在数学上如果没有单位还可以表示出其大小，但在物理上一个数据如 果没有单位是没有任何意义的， 结合生活常识加上一个合适的单位， 物理数据才有意义。 5某同学用分度值是 1mm 的刻度尺测一个长方体的长，先后测量五次，测得的数值分别 是：13.46cm、13.44cm、13.43cm、13.62cm、13.45cm，在以上测量值中，错误的是 13.62 cm，该物体的长度应该为 13.45 cm。 【分析】对于给出的数据，首先要弄个清楚是否有

13、错误数据，然后再利用多次测量求平 均值的方法求出物体的长度。注意在求平均值时，计算结果的小数点后有几位数字应该 和给出数据的小数点后有几位数字相同。 【解答】解： 从五个测量结果看， 其他 4 个测量结果准确值都是 13.4cm， 而 13.62cm 准确值为 13.6cm， 因此 13.62cm 这个数据是错误的记录，应去掉； 为 了 减 小 误 差 ， 应 该 求 四 次 测 量 的 平 均 值 ， 即 物 体 的 长 度 为 ： 13.45cm。 故答案为：13.62；13.45。 【点评】此题考查的知识点有：一是对测量数据的正确认识；二是为了减小误差，采取 多次测量求平均值的方法。 6

14、如图所示，是测量木块 A 长度的示意图，所使用刻度尺的分度值为 1 mm，木块 A 的 长度为 3.40 cm。 【分析】 （1）刻度尺的分度值是刻度尺相邻两刻度线表示的长度； （2）使用刻度尺时要明确其分度值，起始端从 0 开始，读出末端刻度值，就是物体的长 度；起始端没有从 0 刻度线开始的，要以某一刻度线为起点，读出末端刻度值，减去起 始端所对刻度即为物体长度，注意刻度尺要估读到分度值的下一位。 【解答】 解： 由图知： 刻度尺上 1cm 之间有 10 个小格， 所以一个小格代表的长度是 0.1cm 1mm，即此刻度尺的分度值为 1mm； 木块左侧与 0 刻度线对齐，右侧与 3.40cm

15、 对齐，所以木块的长度为 L3.40cm。 故答案为：1；3.40。 【点评】 在物理实验和日常生活中经常使用刻度尺， 我们要熟练掌握其使用和读数方法。 7如图，小宇在用刻度尺测量一截铅笔的长度时，首先观察 零刻线 、 量程 、分度 值，该刻度尺的分度值是 1mm 。特意从三个不同角度进行读数，发现三种读数结果 并不一样。你认为正确的读数角度应该是图中的 乙 （选填“甲” 、 “乙” 、 “丙” ） 。按 正确方法读数时，该铅笔的长度是 3.50cm 。 【分析】 （1）在测量之前，要观察刻度尺的量程、分度值和零刻度线；刻度尺的最小刻 度值（或叫分度值）为相邻的刻度线之间表示的长度； （2）使

16、用刻度尺测量物体长度时，要观察是否从 0 刻度线量起，起始端没从 0 开始，要 以某一刻度当作“0”刻度，读出末端刻度值，减去前面的刻度即为物体长度，注意读数 时视线与刻度线相垂直，测量结果要估读到分度值的下一位。 【解答】解： （1）使用刻度尺之前，要注意观察刻度尺的零刻度线的位置、是否磨损；还要观察刻度 尺的分度值和量程； （2）由图知：刻度尺上 1cm 之间有 10 个小格，所以一个小格代表 1mm； 甲和丙读数时视线都没有与刻度线相垂直，所以都是错误的，正确的是乙； 铅笔左端与 0 刻度线对齐，右端与 3.5cm 对齐，估读为 3.50cm，所以铅笔的长度为 L 3.50cm。 故答案

17、为：零刻线；量程；1mm；乙；3.50cm。 【点评】此题考查刻度尺的使用，分度值和读数，刻度尺是物理实验和日常生活中经常 的测量工具，难度不大。 8误差不能 避免 ，只能减小，测量时误差的产生跟实验员和刻度尺有关系，减小测量 误差，常采用的办法是 多次测量求平均值 。 【分析】掌握误差的概念，即测量值和真实值之间的差别，误差是不可避免的。 知道误差的影响因素，即测量方法、测量仪器、测量的人。所以在测量中我们经常采用 多次测量求平均值的方法来减小误差。 【解答】解：误差是在正确测量的情况下，测量值与真实值之间的差别；误差是不能避 免的，只能减小； 测量过程中误差的产生跟测量方法、测量工具和测量

18、的人有关；为减小测量误差，我们 经常采取多次测量求平均值的方法。 故答案为：避免；多次测量求平均值。 【点评】此题考查了误差产生的原因及减小误差的常用方法。多次测量求平均值在物理 实验中经常用到。 9物理学中，把物体 位置变化的运动 叫做机械运动。机械运动属于 宏观 运动。 【分析】物理学中把物体位置的变化叫机械运动，机械运动属于宏观物体的运动。 【解答】解： 在物理学中，我们把物体位置变化的运动叫做机械运动；机械运动属于宏观运动。 故答案为：位置变化的运动；宏观。 【点评】 此题考查的是我们对机械运动概念的掌握， 属于识记性知识的考查， 难度较小， 容易解答。 10阴霾天气中，PM2.5（直

19、径不大于 2.5m 的颗粒物）含量较高，大气中，PM2.5 的运动 属于 机械运动（选填“属于”或“不属于” ） ，其直径不大于 2.510 6 m。 【分析】物体相对于其它物体位置的变化是机械运动，组成物质分子的无规则运动是热 运动。 【解答】解：霾天气是由于水蒸气遇冷液化形成的，形成的小液滴往往附着在一些固体 颗粒上。这些颗粒是指大气中直径小于或等于 2.5m2.510 6m 的颗粒物。由于粒径 过小，又可入肺颗粒物，可随呼吸进入人体内，对人体健康有害，PM2.5 的运动是固体 颗粒物的运动，属于机械运动，不属于分子的运动。 故答案为：属于；2.510 6 【点评】要知道机械运动与热运动的

20、概念与区别，这是正确判断微粒属于哪种运动的关 键。 11从物理学角度分析， “枯藤老树昏鸦，小桥流水人家” ，以小桥为参照物，老树是 静止 的。若说小桥是运动的，则是以 流水 为参照物。 【分析】观察被研究的物体与所选的标准，即参照物之间的相对位置是否发生了改变， 如果发生改变，则物体是运动的；如果未发生变化，则物体是静止的。 【解答】解： 诗句“枯藤老树昏鸦，小桥流水人家”中，老树和参照物小桥之间没有位置的改变，所 以以小桥为参照物老树是静止的；小桥和流水之间发生了位置的改变，所以以流水为参 照物小桥是运动的。 故答案为：静止；流水。 【点评】此题主要考查学生对参照物的选择、运动和静止的相对

21、性的理解和掌握，研究 同一物体的运动状态，如果选择不同的参照物，得出的结论可以不同，但都是正确的结 论。 12在 2019 年 10 月 1 日的国庆 70 周年阅兵中，20 架直升机组成“70”字样飞越天安门上 空， 如图所示。 以大地为参照物， 飞机是 运动 的。 若飞行时 20 架飞机保持队形不变， 以其中的一架飞机为参照物， 其他飞机是 静止 （两空均选填 “运动” 或 “静止” ） 的。 【分析】在研究物体运动时，要选择参照的标准，即参照物，物体的位置相对于参照物 发生变化，则运动，不发生变化，则静止。 【解答】解： 20 架直升机组成“70”字样飞越天安门上空，以大地为参照物，飞机

22、与大地之间发生了 位置变化，则飞机是运动的。 若飞行时 20 架飞机保持队形不变，以其中的一架飞机为参照物，其他飞机与这架飞机之 间没有位置变化，所以其他飞机是静止的。 故答案为：运动；静止。 【点评】此题主要考查了运动和静止的相对性，在判断物体运动和静止时，关键看物体 相对于参照物的位置是否发生了变化。 13如图所示，是某物体做直线运动时的路程随时间变化的图象，则 5s 内物体通过的路程 为 2.5 m，整个 20s 时间段内，物体的速度为 0.2 m/s，物体在 05s 内的速度比 10 20s 内的速度 大 （选填“大”或“小” ） 。 【分析】 （1）由图象可知物体运动 5s 时对应的

23、路程； （2）从图象中找出 20s 时间内物体通过的路程，利用速度公式计算； （3）从图象得出前 5s 内、在 1020s 内通过的路、时间，利用速度公式求解，并比较 大小。 【解答】解： （1）由图象知，物体运动 5s 时对应的路程是 2.5m，即 5s 内物体通过的路程是 2.5m； （2） 整个 20s 时间内， 物体通过的路程为 4m， 则物体的平均速度为 v0.2m/s； （3）物体在 05s 内通过的路程 s12.5m，则速度为：v10.5m/s， 物体在1020s内通过的路程s24m2.5m1.5m， 则速度为： v20.15m/s， 所以物体在 05s 内的速度比 1020s

24、内的速度大。 故答案为：2.5；0.2；大。 【点评】本题考查学生对图象的认识，应能通过图象得出物体所做的运动状态和各段及 所经历的时间。 14 起重机将一箱货物在 5s 内匀速提升了 15m， 货物的速度大小为 3 m/s， 合 10.8 km/h， 货物相对于地面是 运动 （填“静止”或“运动” ）的。 【分析】 （1）已知货物在一定时间内通过的路程，利用速度公式求提升货物的速度；1m/s 3.6km/h； （2）判断物体是否运动就看物体与参照物之间的位置是否发生变化，位置发生变化则物 体运动，位置不发生变化，则物体静止。 【解答】解： （1）货物的速度： v3m/s33.6km/h10.

25、8km/h； （2）以地面为参照物，货物与地面的位置发生了变化，所以相对于地面来说是运动的。 故答案为：3；10.8；运动。 【点评】本题考查了速度公式的应用、对运动和静止相对性的理解，属于基础题目。 15日常生活中，比较物体运动的快慢有两种方法：如图所示百米赛跑过程中两运动员 乙 （选填“甲”或“乙” ）较快，因为在相等的时间内该运动员运动的 路程 较大。最终 成绩甲、乙两运动员分别为 12s、13s，那么 甲 （选填“甲”或“乙” ）较快， 【分析】表示物体运动快慢的方法： （1）相同的时间比较经过路程的长短，通过的路程越长，运动的越快。 （2）通过相同的路程比较时间的长短，用时间越少，运

26、动的越快。 【解答】解： （1）由图可知，此时两运动员中乙的速度较快，因为在相等的时间内乙运 动员运动的路程较大。 （2）最终成绩甲、乙两运动员分别为 12s、13s，那么甲的速度较快，这是因为通过相同 的路程（都是 100m） ，甲用的时间较少。 故答案为：乙；路程；甲。 【点评】速度是表示物体运动快慢的物理量，掌握比较物体运动快慢的两种方法。 16如图所示是物体做直线运动的速度时间图象，由图象可知：前 2s 物体做 加速 运 动；第 26s 物体做 匀速 运动；第 67s 物体做 减速 运动；7s 后物体停止运动。 （均选填“减速” “匀速”或“加速” ） 。 【分析】vt 图象是一条倾斜

27、的直线表示物体做加速或减速运动；vt 图象与时间轴平 行，则表示物体静止。据此分析图象做出判断。 【解答】解：由图象可知，横轴表示时间，纵轴表示速度， 在 02s， 物体运动的图象是一条倾斜的直线， 且物体运动的速度随着时间的增大而增大， 表示物体做加速运动， 第 26s，物体运动的图象是一条平行于横轴的直线，表示物体做匀速直线运动， 第 67s， 物体运动的图象是一条倾斜的直线， 且物体运动的速度随着时间的增大而减小， 表示物体做减速运动。 故答案为：加速；匀速；减速。 【点评】此题考查匀速直线运动，重点考查学生的读图能力，属于基础题目，难度不大。 17甲、乙两车在同一平直路面上从同一地点同

28、时同向行驶。如图反映了它们的路程随时间 变化的关系，根据图象请回答下列问题： （1）020s 内根据图象可以看出做匀速直线运动的是 甲 ，它的速度为 2 m/s 7.2 km/h； （2）以地面为参照物，10s 后乙车是 静止 （选填“运动”或“静止” ）的。 【分析】 （1）在 st 图象中，过原点的斜线表示物体做的是匀速直线运动，和时间轴平 行的线段表示物体处于静止状态；据此判断两车的运动状态，然后从图象上找出一组对 应的路程和时间，利用速度公式计算速度并进行单位换算。 （2）首先判断 10s 后乙车的运动状态，然后根据运动和静止的相对性作出判断。在研究 物体运动时，要选择参照的标准，即参

29、照物，物体的位置相对于参照物发生变化，则运 动，不发生变化，则静止。 【解答】解： （1） 由图知， 甲车的 st 图象始终是一条过原点的斜线， 表示甲车一直做匀速直线运动； 乙车的 st 图象开始是一条过原点的斜线，然后是一条与时间轴平行的线段，表示乙车 开始是做匀速直线运动，然后处于静止状态。 甲车的速度为 v甲2m/s7.2km/h。 （2）由图象可知，10s 后乙车静止，以地面为参照物，乙车是静止的。 故答案为： （1）甲；2；7.2； （2）静止。 【点评】 本题考查了速度公式的应用， 能从物体的 st 图象得出相关信息是解题的关键。 运用图象法解答问题的一般步骤：明确图象中横纵坐标

30、表示的物理量分别是什么； 注意认清横坐标和纵坐标上各表示的最小分格的数值大小和单位；明确图象所表示的 物理意义；根据图象对题目提出的问题作出判断，得到结论。 18甲、乙、丙三辆小车同时、同地向同一方向运动，它们运动的图象如图所示，由图象可 知：运动速度相同的小车是 甲 和 丙 ；经过 5s，跑在最前面的小车是 乙 。你 判断甲做匀速直线运动的依据是 路程和时间的图象是一条过原点的直线 。 【分析】随时间的变化，速度保持不变的直线运动为匀速直线运动，其量程时间图象是 一条过原点的直线； 根据第一个图象，分析出甲的运动情况，根据速度的计算公式 v求出甲的运动速度； 根据第二个图象，分析出乙和丙的运

31、动速度；比较三者的大小关系，得出第一个空； 甲、乙、丙三辆小车同时、同地向同一方向运动，都运动 5s，谁的速度大，谁运动的路 程就长，谁就在最前面。 【解答】解：由第一个图象可知，路程和时间的图象是一条过原点的直线，路程和时间 成正比，路程和时间的比值速度是一个定值，说明甲做匀速直线运动； 当甲运动的路程为 20m 时，运动的时间是 5 秒，运动的速度 v甲4m/s； 由第二个图象可知，乙、丙的速度不随时间的变化而变化，是一个定值，乙的速度 v乙 6m/s，丙的速度 v丙4m/s； 由分析可知：甲和丙的速度是相等的； 甲、乙、丙三辆小车同时、同地向同一方向运动，因为乙的速度是最大的，经过 5s

32、，乙 运动的路程就是最长的，所以乙在最前面； 故答案为：甲；丙；乙；路程和时间的图象是一条过原点的直线。 【点评】此题主要考查我们对于图象的分析能力，在进行物理实验中经常要画出测得数 据的关系图象，分析图象从而得出结论。 19甲、乙两辆汽车路程 s 随时间 t 变化关系的图象如图所示。由图象可知： 乙 车的速 度较大；5s 内甲车通过的路程是 30 m；在相同的时间内甲乙两车通过的路程之比为 3：5 。 【分析】 （1）在 st 图象中找一时间相同的点对应的路程乙大于甲，即得乙的速度大于 甲的速度。 （2）由 st 图象知 5s 内甲车通过的路程是 30m。 （3）根据 st 图象由 v求得

33、v甲、v乙，再根据 svt 求出在相同的时间内甲乙两车 通过的路程之比。 【解答】解： （1）由 st 图象可知，相同时间内乙车通过的路程大于甲车通过的路程，由 v知， 乙的速度大于甲的速度。 （2）由 st 图象可知，5s 内甲车通过的路程是 30m。 （3） 根据 st 图象可得两车的速度分别为： v甲6m/s； v乙 10m/s。 由 v可得，在相同的时间内甲乙两车通过的路程之比： s甲：s乙v甲t：v乙tv甲：v乙6m/s：10m/s3：5。 故答案为：乙； 30； 3：5。 【点评】本题考查了速度公式及其应用，关键是从图象中获取信息。 20 “五一”假日，爸爸驾车带小辉全家外出旅游。

34、小轿车在高速公路上行驶时的速度为 85 km/h （填上合适的单位） ，按照这个速度走完 255km 的路程需要的时间为 3 h。 【分析】在国际单位制中，速度的主单位是 m/s，常用单位是 km/h； 已知小轿车行驶的速度和路程，利用 t得到需要的时间。 【解答】解： 机动车行驶速度一般用 km/h 作单位，根据实际情况可知小轿车在高速公路上行驶时 的速度为 85km/h； 由 v得，按照这个速度走完 255km 需要的时间 t3h。 故答案为：km/h；3。 【点评】本题考查了单位换算与运行时间，掌握速度单位间的换算关系，应用速度公式 即可正确解题。 21两个同学在做“测平均速度实验”的过

35、程如图所示，图中秒表每格为 1s，则小车通过 全程所用的时间为 5 s，通过全程的平均速度 v 0.12 m/s，小车通过上半段路程 的平均速度 vl 0.1 m/s。 实验时， 斜面的坡度应很小， 其原因是为了 便于测量时间 。 【分析】 （1）从图读出全程或半程用的时间、路程，用公式 v算出全程或半程的平均 速度； （2）实验时，斜面放的坡度要小些，这样小车的运动时间时间长。 【解答】解：由图知，全程路程 s160cm0.6m，时间 t5s，全程平均速度： v10.12m/s； 上半程路程 s2s10.6m0.3m，时间 t23s，上半程平均速度： v20.1m/s； （2）实验时，小车所

36、放的斜面应保持较小的坡度，这样小车在斜面上运动时间会长些， 便于测量小车的运动时间。 故答案为：5；0.12；0.1；便于测量时间。 【点评】本题考查了速度公式的应用以及实验器材的组装，注意平均速度等于总路程除 以总时间。 二作图题（共二作图题（共 1 小题）小题） 22小明骑自行车以 5m/s 速度匀速行驶，请在直角坐标系中画出小明运动的 vt 的图象。 【分析】已知小明骑自行车以 5m/s 速度匀速行驶，所以任何时间段速度都一样；又由坐 标知，横轴为时间，纵轴代表速度，所以图象为与横轴平行的一条线段。 【解答】解：在横轴和纵轴分别确定适当的时间、速度标度，然后在纵轴的 5m/s 出作横 轴

37、的平行线段。如下图： 【点评】本题考查了学生的作图能能力，难度不大，容易出错的地方是，将速度时间 图象作成路程时间图象。 三计算题（共三计算题（共 4 小题）小题） 23 甲同学骑自行车去看望乙同学， 得知消息后， 乙同学步行去迎接， 接到后同车原路返回， 整个过程他们的位置与时间的关系如图所示，求： （1）前 10min 乙步行的速度 （2）前 5min 甲骑车通过的路程 （3）15min 内乙的平均速度 【分析】首先明确图象中横、纵坐标表示的物理量分别表示是什么，然后从图象中找到 需要的路程、时间，再利用速度公式求解，对各个问题进行解答。 【解答】解： （1）由图象可知，前 10min 乙

38、步行的路程为 900m， 乙步行的速度为：v乙1.5m/s； （2）由图象可知，前 10min 甲骑车的距离为 3600m900m2700m， 甲骑车的速度为：v甲4.5m/s； 前 5min 甲骑车通过的路程为：s甲v甲t4.5m/s560s1350m； （3）由图知 15min 内乙的路程为 2900m1800m， 15min 内乙的平均速度为：v乙2m/s。 答： （1）前 10min 乙步行的速度为 1.5m/s； （2）前 5min 甲骑车通过的路程为 1350m； （3）15min 内乙的平均速度为 2m/s。 【点评】本题考查速度公式及其应用，同时考查学生应用图象来分析解决物理问

39、题的能 力。解答此类题目的关键是读懂图象，能从图象中获取相关信息。 24一辆汽车在平直公路上行驶，在 30min 内前进 18km，停车 12min 后又以 72km/h 的速 度匀速行驶 30min。求： （1）汽车停车前的平均速度； （2）汽车在全程中的平均速度。 【分析】 （1）知道停车前汽车行驶的路程和所用的时间，利用速度公式求汽车停车前的 平均速度； （2）知道停车后的速度和时间，利用 svt 求停车后走行驶的路程，进而求出总路程， 再求出汽车行驶的总时间，在利用速度公式求汽车在全程中的平均速度。 【解答】解： （1）汽车停车前的平均速度： v136km/h； （2）由 v可得停车后

40、汽车行驶的路程： s2v2t272km/h0.5h36km， 总路程 ss1+s218km+36km54km， 总时间 t30min+12min+30min72min1.2h， 在全程中的平均速度： v45km/h。 答： （1）汽车停车前的平均速度为 36km/h； （2）汽车在全程中的平均速度为 45km/h。 【点评】本题考查了平均速度的计算方法，要利用总路程除以总时间，不能忘记中间停 车的 12min，易错点！ 25高铁改变了人们的出行速度，下表是西安北站开往北京西的 G652 次高铁列车运行时刻 表，问： 站名 西安北 郑州东 石家庄 北京西 G652 到站时间 09：58 11：5

41、9 13：27 发车时间 07：52 10：01 12：01 里程（km） 523 935 1216 （1）列车全程的速度是多少？（结果保留整数） （2）列车从西安北到郑州东和石家庄到北京西哪一段运行得快？ （3） G652次高铁列车车身长200m， 在行驶途中以108km/h的速度匀速通过长度为1000m 的隧道，列车全部通过隧道的时间是多少？ 【分析】 （1）根据 G652 次高铁列车由西安北站开往北京西的运行的距离和所用时间，利 用 v可以得到列车全程的平均速度； （2）分别求得列车从西安北到郑州东和石家庄到北京西的速度，比较即可； （3）根据题意求出火车全部通过该隧道的总路程和列车全部

42、在隧道内的路程，然后根据 速度公式的变形式 t即可求出火车全部通过该隧道需要的时间。 【解答】解： （1）G652 次高铁列车全程运行时间为 t13：2707：525h35min5h； 列车全程运行的平均速度：v218km/h； （2） 列车从西安北到郑州东的时间 t19： 5807： 522h6min2.1h， 路程 s1523km， 列车从西安北到郑州东的速度 v1249km/h， 列车从石家庄到北京西的时间 t213：2712：011h26min1h，路程 s21216km 935km281km， 列车从石家庄到北京西的速度 v2196km/h， v1v2， 则列车从西安北到郑州东的速度

43、快； （3）列车的速度：v108km/h30m/s， 列车全部通过隧道的路程：s1000m+200m1200m， 则列车全部通过隧道的时间：t40s； 答： （1）列车全程的速度是 218km/h； （2）列车从西安北到郑州东的速度快； （3）列车全部通过隧道的时间是 40s。 【点评】本题考查了学生对速度公式的掌握和运用，计算列车的平均速度要用总路程除 以总时间。 26一列 200m 长的火车，以 18km/h 的速度通过一座大桥，历时 12min 求大桥的长度是多 少 m？ 【分析】知道列车的速度和过桥用的时间，根据公式 v求出列车通过的路程，减去列 车的长即为桥的长。 【解答】解： 由题知，s车200m，列车的速度 v18km/h5m/s，列车完全通过大桥的时间 t12min 720s。 由 v可得，列车通过的路程： svt5m/s720s3600m， 则桥的长度： s桥ss车3600m200m3400m。 答：大桥的长度为 3400m。 【点评】此题主要考查的是速度计算公式的理解和运用，知道火车通过的路程包括车长 和桥长是解决此题的关键。