2020年广西河池市凤山县中考一模化学试卷（含答案解析）

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1、2020 年广西河池市凤山县中考化学一模试卷年广西河池市凤山县中考化学一模试卷 一、选择题（每小题只有一个选项符合题意，每小题一、选择题（每小题只有一个选项符合题意，每小题 2 分，共分，共 40 分）分） 1下列变化中，属于化学变化的是（ ） A酒精挥发 B蜡烛燃烧 C干冰升华 D铁水铸成锅 2能供给呼吸的气体是（ ） A氧气 B氮气 C稀有气体 D二氧化碳 3下列饮品属于溶液的是（ ） A食醋 B牛奶 C果粒橙 D豆浆 4欲配制 10.0%的 NaCl 溶液 50g，部分操作如下图所示，正确的是（ ） A取固体 B称固体 C量取水 D写标签 5分类是学习和研究化学的常用方法下列物质分类正确

2、的是（ ） A有机物：甲烷、二氧化碳 B氧化物：水、二氧化锰 C混合物：自来水、冰水共存物 D碱类：烧碱、纯碱 6下列溶液在空气中敞口放置后，溶液质量因发生化学反应而增大的是（ ） A石灰水 B浓硫酸 C浓盐酸 D烧碱溶液 7下列实验现象描述错误的是（ ） A点燃羊毛时，有烧焦羽毛的气味 B铁钉加入氯化铜溶液中，铁钉表面有红色的铜生成 C红磷在空气中燃烧产生大量白烟 D向白醋中滴加紫色石蕊溶液，紫色石蕊溶液变成红色 8如图是某粒子如图是某粒子的结构示意图，下列说法正确的是（ ） A该粒子的相对原子质量为 17 B该粒子是阴离子 C该粒子核外有四个电子层 D该粒子在化学反应中易得到电子 9砒霜的

3、主要成分是三氧化二砷（As2O3） ，其中砷的化合价为（ ） A+2 B3 C+3 D+6 10厕所用的清洁剂中含有盐酸，如果不慎洒到大理石地面上，会发出嘶嘶声，并有气体产 生，这种气体是（ ） A二氧化硫 B二氧化碳 C氢气 D氧气 11下列关于碳和碳的氧化物说法中正确的是（ ） A金刚石和石墨的化学性质有很大差异 BCO 和 CO2都能溶于水 CCO 和 CO2在一定条件下可以相互转化 DC、CO 和 CO2都具有还原性 12对诗句“遥知不是雪，为有暗香来”后一句，用分子观点解释正确的是（ ） A分子的体积很小 B分子之间有间隔 C分子的质量很小 D分子在不断的运动 13下列灭火措施或逃生

4、方法合理的是（ ） A酒精灯打翻在实验桌上着火时用嘴吹灭 B图书室内的图书着火时用水浇灭 C炒菜时油锅着火用锅盖盖灭 D遇森林着火时向顺风方向逃离 14下列说法中，不正确的是（ ） A用用甲醛溶液保存食品 B施用农药是目前最重要的作物保护手段 C飘尘是空气污染物之一 D废旧金属可以回收利用 15一些食物 pH 的近似值范围如下：橘子汁 34.0；泡菜 3.23.6；牛奶 6.36.6；鸡 蛋清 7.68.0下列说法中，不正确的是（ ） A鸡蛋清显碱性 B胃酸过多的人应少吃泡菜 C橘子汁能使紫色石蕊溶液变红 D牛奶比橘子汁的酸性强 16下列化学肥料属于复合肥的是（ ） ANH4H2PO4 BCO

5、（NH2）2 CK2CO3 DCa3（PO4）2 17炼铁炉中某反应的微观示意图（不同的球代表不同原子）如图所示。下列说法正确的是 （ ） A反应前后各元素化合价均不变 B反应前后原子数目发生变化 C该反应属于化合反应 D反应前后元素种类发生变化 18除去下列物质中的杂质（括号内为杂质） ，所选用试剂及操作方法均正确的是（ ） 选项 物质（括号内的物质为杂质） 选用的试剂及操作方法 A NaCl（NaOH） 加入过量的稀盐酸，蒸发结晶 B NaCl（Na2CO3） 加入过量的 CaCl2溶液，过滤，将滤 液蒸发结晶 C HCl 溶液（H2SO4） 加入过量的 BaCl2溶液，过滤 D CO2（

6、CO） 通入氧气，点燃 AA BB CC DD 19某溶液能使紫色石蕊溶液变蓝，下列各组离子在该溶液中能大量共存的是（ ） ASO42 、NO 3 、Ba2+、Cl BCu2+、Na+、NO3 、K+ CK+、CO32 、NO 3 、Cl DH+、Ba2+、K+、NO3 20常温下，往盛放适量 M 物质的烧杯中逐渐加入 N 物质并充分搅拌，如图横坐标 x 表示 N 物质的质量，纵坐标 y 表示烧杯中的某物理量（见下表） 。下列实验与图象对应关系合 理的是（ ） M N y A 水 氧化钙 溶液的温度 B 水 氢氧化钠 溶液的 pH C 饱和氯化钠溶液 氯化钠 溶液的溶质质量分数 D 硫酸铜溶液

7、 铁粉 溶液的质量 AA BB CC DD 二、填空题（每空二、填空题（每空 1 分，共分，共 26 分）分） 21 （5 分）用化学符号表示。 （1）硫元素 。 （2）2 个磷原子 。 （3）3 个氮分子 。 （4）+4 价的碳元素 。 （5）钠离子 。 22 （5 分）化学与我们的生产和生活密切相关。请用下列物质的字母代号填空。 A碳酸氢钠 B氮气 C蛋白质 D尿素 E二氧化碳 （1）大豆中含有的主要营养是 。 （2）属于化学肥料的是 。 （3）可用于焙制糕点的是 。 （4）焊接金属时常用的保护气是 。 （5）可作气体肥料的是 。 23 （6 分）化学就在我们身边，与我们的生活有着密切的联

8、系 （1） 根据安顺市环境质量公报报告， 2016 年全年我市环境空气质量优良天数为 362 天 从 环保角度看，你认为下列行为不利于空气质量改善的是 （填序号） 居民燃煤取暖 退耕还林 燃放烟花爆竹 焚烧秸秆 （2）某同学洗衣服，手抓洗衣粉放到水中时，有发热的感觉，说明洗衣粉溶于水 （填“放出”或“吸收” ）热量 （3）汽车车体钢铁涂上各种颜色的油漆除了美观外，最主要的目的是 （4）根据如图某抗酸药的包装示意图，回答下列问题 图中标示的物质中，属于有机物合成材料的是 ； 淀粉属于 （填字母序号） A蛋白质 B糖类 C油脂 D维生素 图中塑料包装废弃后可用于微型化学实验，其优点是 24 （5

9、分）金属在生产和科学研究中有广泛的应用请回答下列问题： （1）铜导线主要利用金属铜的 性 （2） 铁粉用作食品保鲜剂， 是利用它能与 、 等发生化学反应 （填化学式） （3）若要验证金属的活动性顺序：Mg Mn Cu，某同学已经选择了打磨过的锰条，他还 要选择的两种溶液分别是 、 （填溶质的化学式） 25 （5 分）如图为甲、乙两种固体物质的溶解度曲线。请回答下列问题。 （1）乙物质的溶解度随温度的升高而 （填“增大” “减小”或“不变” ） 。 （2）在 t1时，甲、乙两种物质的溶解度均为 g。 （3）在 t2时，M 点表示甲物质的不饱和溶液，若要将它变为饱和溶液，在不改变溶质 质量分数的前

10、提下，采用的方法是 。 （4）将含有甲、乙两种溶质的饱和溶液由 t1升到 t2时，在容器底部析出的固体物质 是 。 （5）在 t1时，把 30g 甲物质加入 100g 水中，所得溶液的质量为 g。 三、简答题（每个化学方程式三、简答题（每个化学方程式 2 分，其余每空分，其余每空 1 分，共分，共 12 分）分） 26 （6 分）水是人类宝贵的自然资源，根据水的相关知识回答下列问题； （1）日常生活中常用 （填序号）方法来区分硬水和软水 加肥皂水搅拌 加草木灰搅拌 加食盐搅拌 （2）生活中常用 方法降低自来水的硬度 （3）在洗碗时常加入洗涤剂，利用了洗涤剂的 作用 （4）请写出电解水的化学方程

11、式 ，检验正极产生的气体的方法是： 27 （6 分）AH 分别是氢、氧、碳、氮、钠、钙六种元素中的一种或几种组成的初中化学 常见物质，如图所示（箭头表示物质间能转化，实线表示物质间能反应） 。请回答下列问 题。 （1）若 B 常温下为固态，则 B 的化学式是 ，F 的化学式是 。 （2）若 B 常温下为气态，则 A 的化学式是 。 （3） G+H 反应的化学方程式为 ； 此反应属于 （填基本反应类型） 反应。 四、实验探究题（每个化学方程式四、实验探究题（每个化学方程式 2 分，其余每空分，其余每空 1 分，共分，共 16 分）分） 28 （8 分）化学小组选用图装置制取并收集氧气。请回答下列

12、问题。 （1）写出仪器的名称：a ，b 。 （2）某同学在实验室用氯酸钾和二氧化锰的混合物制取氧气，可以选择的气体发生装置 是 （填 字母） ，反应的化学方程式为 ，二氧化锰在反应中起 作用。 （3）实验室用大理石与稀盐酸制取二氧化碳，制取和收集的装置可以选择 （填 序号） 。 二氧化碳容易导致温室效应， 结合实际你认为如何才能做到低碳生活： 。 29 （8 分）某同学进行如图两个实验： （l）甲实验中反应的化学方程式为 ； （2）乙实验观察到的现象是 ，溶液由蓝色变成无色 （3）把甲、乙反应后的溶液倒入同一烧杯，发现有白色沉淀生成。他决定对白色沉淀的 成分进行探究。 【查阅资料】硫酸钡不溶于

13、酸。 【提出猜想】白色沉淀为： ；Mg（OH）2和 BaSO4；Mg（OH）2 和 MgCO3。 【实验方案】 实验操作 实验现象与结论 过滤、洗涤白色沉淀备用；向白色沉淀中加 入盐酸至过量 若沉淀全部溶解，且无其它现象；猜想成 立；其化学反应方程式为 。 若 且无气体产生，猜想成立。 若沉淀完全溶解， ，猜想成立。 【拓展与思考】如果猜想成立，产生此结果的原因是做甲实验时 ；上述白色沉 淀的成分不可能出现的组合是 Mg（OH）2、MgCO3和 BaSO4，原因是 。 五、计算题（共五、计算题（共 6 分）分） 30 （6 分）某课外小组同学为了测定石灰石中碳酸钙的质量分数，取某地石灰石样品

14、10g 于烧杯中，将 50g 稀盐酸分 5 次加入烧杯中，充分反应后（杂质不与稀盐酸反应） ，测得 剩 余 固 体 的 质 量记 录如 下 。 请 计 算： （反 应的 化 学 方 程 式为 CaCO3+2HCl CaCl2+H2O+CO2） 次数 1 2 3 4 5 加入稀盐酸/g 10 10 10 10 10 剩余固体质量 /g 8 6 4 2.5 x （1）x 的值为 。 （2）该石灰石样品中碳酸钙的质量分数为 。 （3）所用稀盐酸溶质的质量分数。 （写出计算过程） 2020 年广西河池市凤山县中考化学一模试卷年广西河池市凤山县中考化学一模试卷 参考答案与试题解析参考答案与试题解析 一、

15、选择题（每小题只有一个选项符合题意，每小题一、选择题（每小题只有一个选项符合题意，每小题 2 分，共分，共 40 分）分） 1 【分析】化学变化是指有新物质生成的变化，物理变化是指没有新物质生成的变化，化学 变化和物理变化的本质区别是否有新物质生成；据此分析判断 【解答】解：A、酒精挥发由液态变为气态，只是状态发生了变化，属于物理变化，故 A 错； B、蜡烛燃烧生成二氧化碳和水，属于化学变化，故 B 正确； C、干冰升华是由固态直接变为气态，只是状态发生了变化，属于物理变化，故 C 错； D、铁水铸成锅只是形状的改变，属于物理变化，故 D 错。 故选：B。 【点评】本题难度不大，解答时要分析变

16、化过程中是否有新物质生成，若没有新物质生 成属于物理变化，若有新物质生成属于化学变化 2 【分析】根据氧气能供给呼吸，氮气、氢气、氦气均不能供给呼吸，进行分析判断即可 【解答】解：A、氧气具有能供给呼吸的性质，故选项正确。 B、氮气不能供给呼吸，故选项错误。 C、稀有气体，化学性质很不活泼，不能供给呼吸，故选项错误。 D、二氧化碳不能供给呼吸，故选项错误。 故选：A。 【点评】 本题难度不大， 掌握氧气的重要性质之一是能供给呼吸是正确解答本题的关键 3 【分析】溶液是均一、稳定的混合物；溶液的本质特征是均一性、稳定性，属于混合物； 据此结合物质的组成进行分析判断 【解答】解：A、食醋是醋酸溶于

17、水形成的，是均一、稳定的混合物，属于溶液。 B、牛奶中一些不溶性的小液滴等分散到液体中，不均一、不稳定，不属于溶液。 C、果粒橙中有不溶的果肉成分，不均一、不稳定，不属于溶液。 D、豆浆不是均一、稳定的混合物，不属于溶液。 故选：A。 【点评】本题难度不大，掌握溶液的本质特征（均一性、稳定性、混合物）是解答本题 的关键 4 【分析】A、根据固体药品的取用方法进行分析判断。 B、根据托盘天平的使用要遵循“左物右码”的原则进行分析判断。 C、根据量筒读数时视线要与凹液面的最低处保持水平进行分析判断。 D、标签中填上相应的内容是溶液的名称、溶质的质量分数。 【解答】解：A、取用固体粉末状药品时，瓶塞

18、要倒放，应用药匙取用，图中瓶塞没有倒 放，所示操作错误。 B、托盘天平的使用要遵循“左物右码”的原则，图中所示操作砝码与药品位置放反了， 图中所示操作错误。 C、量取液体时，视线与液体的凹液面最低处保持水平，图中俯视刻度，操作错误。 D、标签中填上相应的内容是溶液的名称、溶质的质量分数，图中所示标签书写的内容是 氯化钠溶液、10.0%，正确。 故选：D。 【点评】 本题难度不大， 明确一定溶质质量分数溶液的配制的步骤 （计算、 称量、 溶解） 、 注意事项等是正确解答此类题的关键。 5 【分析】根据物质的组成进行分类，据此分析判断物质分类正确的选择项 【解答】解：A、有机物是指含有碳元素的化合

19、物，但二氧化碳中虽然含有碳元素，但其 性质接近无机物，属于无机物，故 A 分类错误； B、氧化物是指含有两种元素且其中一种是氧元素的化合物，水和二氧化锰都是氧化物， 故 B 分类正确； C、自来水中含有一些可溶性的杂质，属于混合物，但冰水共存物只含有一种物质，属于 纯净物，故 C 分类错误； D、烧碱是氢氧化钠，属于碱，但纯碱是碳酸钠，属于盐，不是碱，故 D 分类错误。 故选：B。 【点评】本题的难度不大，了解物质的组成和分类的方法是解答本题的关键 6 【分析】敞口放置在空气中一段时间后，因发生化学反应质量减小，也就是物质在空气中 发生了化学反应，据此根据常见物质的化学性质进行分析判断。 【解

20、答】解：A、石灰水会与空气中的二氧化碳发生化学变化，生成碳酸钙沉淀和水，生 成沉淀的质量大于参加反应的二氧化碳的质量，溶液质量也随之减小。故此选项错误； B、浓硫酸具有吸水性，放置在空气中会吸收空气中的水分，使其质量增加，但发生的是 物理变化，故选项错误。 C、浓盐酸具有挥发性，会使其质量减少，但发生的是物理变化，故选项错误。 D、烧碱溶液敞口放置在空气中，能与空气中的二氧化碳发生化学反应生成碳酸钠和水， 发生了化学反应导致质量增加，故选项正确。 故选：D。 【点评】本题难度不大，掌握常见的酸、碱、盐的性质、在空气中的质量变化等是正确 解答此类题的关键。 7 【分析】A根据羊毛的主要成分是蛋白

21、质，燃烧时能产生烧焦羽毛的气味，进行分析判 断； B根据实验现象的描述方法来分析； C根据红磷燃烧的现象来分析； D根据酸的性质来分析。 【解答】解：A羊毛的主要成分是蛋白质，燃烧时能产生烧焦羽毛的气味，点燃羊毛时 有烧焦羽毛的气味，故正确； B铁与氯化铜反应生成铜和氯化亚铁，会观察到铁钉表面析出一层红色物质，而“有红 色的铜生成”属于实验结论而不是实验现象，故错误； C红磷燃烧生成五氧化二磷白色固体，所以观察到产生大量的白烟，故正确； D白醋是醋酸的水溶液，显酸性，能使紫色的石蕊试液变红色，故正确。 故选：B。 【点评】本题难度不大，掌握金属的化学性质、常见物质燃烧的现象、酸的性质等即可 正

22、确解答，在描述实验现象时，需要注意现象与结论的区别。 8 【分析】根据粒子的结构示意图的意义分析判断，由可知粒子的结构示意图：质子数、原 子的核外电子数、元素种类为金属元素、粒子的核外电子数等信息 【解答】解：A、由粒子的结构示意图可知，该粒子的质子数、电子数是 17，不能确定 相对原子质量，故 A 错误； B、该粒子中，质子数电子数17，属于原子，故 B 错误； C、由粒子的结构示意图可知，该粒子核外有三个电子层，故 C 错误； D、该粒子的最外层电子数是 7，大于 4，在化学反应中易得到电子，故 D 正确。 故选：D。 【点评】了解原子结构示意图与离子结构示意图的区别和联系；熟记规律：原子

23、核电荷 数核内质子数核外电子数 9 【分析】根据在化合物中正负化合价代数和为零，结合三氧化二砷（As2O3）的化学式进 行解答本题 【解答】解：氧元素显2 价，设砷元素的化合价是 x，根据在化合物中正负化合价代数 和为零，可得：2x+（2）30，则 x+3 价。 故选：C。 【点评】本题难度不大，掌握利用化合价的原则计算指定元素的化合价的方法即可正确 解答 10 【分析】反应前的物质是盐酸和大理石，接触后发出“嘶嘶”声，并冒气泡说明有气体 生成，由于大理石的主要成分是碳酸钙，所以此气体应该是二氧化碳 【解答】解：大理石的主要成分是碳酸钙，遇到盐酸会生成二氧化碳从而发出嘶嘶声。 故选：B。 【点

24、评】此题是对物质反应的考查题，解题的关键是掌握大理石的主要成分是碳酸钙， 与盐酸反应会生成二氧化碳 11 【分析】A、根据金刚石和石墨均是碳元素形成的单质，进行分析判断。 B、根据一氧化碳、二氧化碳的物理性质，进行分析判断。 C、根据一氧化碳、二氧化碳的化学性质，进行分析判断。 D、根据一氧化碳、二氧化碳的化学性质，进行分析判断。 【解答】解：A、金刚石和石墨均是碳元素形成的单质，金刚石和石墨的化学性质相同， 故选项说法错误。 B、CO 难溶于水，CO2能溶于水，故选项说法错误。 C、CO 和 CO2在一定条件下可以相互转化，一氧化碳燃烧生成二氧化碳，二氧化碳与碳 在高温下反应生成一氧化碳，故

25、选项说法正确。 D、C、CO 具有还原性，CO2不具有还原性，故选项说法错误。 故选：C。 【点评】本题难度不大，掌握一氧化碳与二氧化碳的化学性质与物理性质、碳单质的化 学性质是正确解答本题的关键。 12 【分析】根据分子的基本特征：分子质量和体积都很小；分子之间有间隔；分子是在不 断运动的；同种的分子性质相同，不同种的分子性质不同，可以简记为： “两小运间，同 同不不” ，结合事实进行分析判断即可。 【解答】解： “遥知不是雪，唯有暗香来” ，诗人在远处就能闻到淡淡的梅花香味，是因 为梅花花香中含有的分子是在不断的运动的，向四周扩散，使诗人闻到梅花花香。 A、 由分子的性质可知， 诗人在远处

26、就能闻到淡淡的梅花香味的主要原因与分子体积很小 无关，故选项错误。 B、 由分子的性质可知， 诗人在远处就能闻到淡淡的梅花香味的主要原因与分子之间有间 隔无关，故选项错误。 C、 由分子的性质可知， 诗人在远处就能闻到淡淡的梅花香味的主要原因与分子质量很小 无关，故选项错误。 D、 由于分子是在不断的运动的， 这是造成诗人在远处就能闻到淡淡的梅花香味的主要原 因，故选项正确。 故选：D。 【点评】本题难度不大，掌握分子的基本性质（可以简记为： “两小运间，同同不不” ） 及利用分子的基本性质分析和解决问题的方法是解答此类题的关键。 13 【分析】根据灭火的原理： （1）清除可燃物或使可燃物与其

27、他物品隔离， （2）隔绝氧气 或空气， （3）使温度降到可燃物的着火点以下，解答本题。 【解答】解：A酒精灯不慎打翻起火，应用湿抹布盖灭，利用隔绝空气灭火，不能用沙 子盖灭，沙子实验中没有。故说法错误。 B图书室内的图书着火时不能用水浇灭，以防损坏图书，应用液态二氧化碳灭火，故说 法错误。 C炒菜时油锅着火，立即盖上锅盖，是隔绝氧气或空气灭火。故说法正确。 D森林着火时，顺风方向是火势蔓延的方向，不能向顺风方向跑，否则有可能脱离不了 火场，故说法错误。 故选：C。 【点评】本题考查了根据灭火原理的知识进行解题的能力，难度不大。 14 【分析】A、根据甲醛有毒不能用来浸泡食品考虑；B、农药对于杀

28、灭病虫害、农业增产 起着重要作用；C、飘尘属于可吸入颗粒物，是空气污染物之一；D、根据保护金属资源 的方法考虑 【解答】解：A、甲醛有毒不能用来保存食品，故 A 说法错误； B、农药对于杀灭病虫害、农业增产起着重要作用，施用农药是最重要的作物保护手段， 故 B 说法正确； C、飘尘属于可吸入颗粒物，是空气污染物之一，故 C 说法正确； D、旧金属可以回收利用，既可以保护环境，又可以节约金属资源和能源，故 D 说法正 确。 故选：A。 【点评】本题难度不大，了解常见的有毒物质，农药的用途，空气污染物等即可正确解 答本题 15 【分析】当溶液的 pH 等于 7 时，呈中性；当溶液的 pH 大于 7

29、 时，呈碱性；当溶液的 pH 小于 7 时，呈酸性，当溶液的 pH 小于 7 时，随着 pH 的减小酸性增强根据表格提 供的数据可知，橘子汁呈酸性，泡菜呈酸性，牛奶呈弱酸性，鸡蛋清呈弱碱性 【解答】解：A、鸡蛋清的 pH 为 7.68.0，呈弱碱性，故 A 正确； B、泡菜的 pH 为 3.23.6，呈酸性，胃酸过多的人不宜多吃，故 B 正确； C、橘子汁呈酸性，石蕊试液在酸性溶液中变红，故 C 正确； D、牛奶和橘子汁的 pH 都小于 7，显酸性，牛奶的 pH 比橘子汁的 pH 大，酸性比橘子汁 弱，故 D 错误。 故选：D。 【点评】 解答本题要掌握溶液的酸碱性和溶液 pH 大小之间的关系

30、， 然后再根据具体物质 的水溶液的酸碱性进行分析、判断，从而得出正确的结论 16 【分析】含有氮元素的肥料称为氮肥，含有磷元素的肥料称为磷肥，含有钾元素的肥料 称为钾肥，同时含有氮、磷、钾三种元素中的两种或两种以上的肥料称为复合肥。 【解答】解：A、NH4H2PO4中含有磷元素和氮元素，属于复合肥，故选项正确。 B、CO（NH2）2中含有氮元素，属于氮肥，故选项错误。 C、K2CO3中含有钾元素，属于钾肥，故选项错误。 D、Ca3（PO4）2中含有磷元素，属于磷肥，故选项错误。 故选：A。 【点评】本题主要考查化肥的分类方面的知识，确定化肥中营养元素的种类、化肥的分 类方法是正确解答此类题的关

31、键。 17 【分析】根据反应的微观示意图，由微粒的变化，分析分子、原子的变化；由微粒的构 成分析物质的类别；根据反应的特点分析反应的类型等。 【解答】解：A、由反应的微观示意图，组成单质的元素在反应后与其他元素组成了化合 物，元素的化合价一定发生了变化，故说法错误； B、根据质量守恒定律观察微观示意图可知，化学反应前后原子的种类、数目都不变，故 说法错误； C、该反应是由两种物质反应生成一种物质，属于化合反应，故说法正确； D、 由微粒的变化可知， 化学反应前后原子的种类不变， 元素的种类也不变， 故说法错误。 故选：C。 【点评】本题通过微观粒子的反应模型图，考查了微观上对化学反应的认识，学

32、会通过 微观示意图把宏观物质和微观粒子联系起来、从微观的角度分析物质的变化是正确解答 此类题的关键。 18 【分析】根据原物质和杂质的性质选择适当的除杂剂和分离方法，所谓除杂（提纯） ，是 指除去杂质，同时被提纯物质不得改变。除杂质题至少要满足两个条件：加入的试剂 只能与杂质反应，不能与原物质反应；反应后不能引入新的杂质。 【解答】解：A、NaOH 能与过量的稀盐酸反应生成氯化钠和水，盐酸具有挥发性，再蒸 发除去盐酸，能除去杂质且没有引入新的杂质，符合除杂原则，故选项所采取的方法正 确。 B、Na2CO3能与过量的 CaCl2溶液反应生成碳酸钙沉淀和氯化钠，能除去杂质但引入了 新的杂质氯化钙（

33、过量的） ，不符合除杂原则，故选项所采取的方法错误。 C、H2SO4能与过量的 BaCl2溶液反应生成硫酸钡沉淀和盐酸，能除去杂质但引入了新的 杂质氯化钡（过量的） ，不符合除杂原则，故选项所采取的方法错误。 D、 除去二氧化碳中的一氧化碳不能够通氧气点燃， 这是因为除去气体中的气体杂质不能 使用气体，否则会引入新的气体杂质，故选项所采取的方法错误。 故选：A。 【点评】物质的分离与除杂是中考的重点，也是难点，解决除杂问题时，抓住除杂质的 必需条件（加入的试剂只与杂质反应，反应后不能引入新的杂质）是正确解题的关键。 19【分析】 某溶液能使紫色石蕊溶液变蓝， 说明该溶液显碱性， 水溶液中含有大

34、量的 OH 根 据复分解反应的条件，离子间若能互相结合成沉淀、气体或水，则离子不能共存，据此 进行分析判断即可。 【解答】解：某溶液能使紫色石蕊溶液变蓝，说明该溶液显碱性，水溶液中含有大量的 OH 。 A、Ba2+、SO42 两种离子能结合成硫酸钡沉淀，不能大量共存，故选项错误。 B、Cu2+、OH 两种离子能结合成氢氧化铜沉淀，不能大量共存，故选项错误。 C、四种离子间不能结合成沉淀、气体或水，能在碱性溶液中大量共存，故选项正确。 D、H+、OH 两种离子能结合成水，不能大量共存，故选项错误。 故选：C。 【点评】本题考查了离子共存的问题，判断各离子在溶液中能否共存，主要看溶液中的 各离子之

35、间能否发生反应生成沉淀、气体、水；还要注意是在碱性溶液中共存。 20 【分析】A根据化学反应中的热量变化来分析； B根据碱在稀释过程中的 pH 变化来分析； C根据饱和溶液中的溶质的质量分数来分析； D根据化学反应的过程来分析。 【解答】 解： A 氧化钙与水反应生成氢氧化钙， 此过程中会放出大量的热， 温度会升高， 不合题意； B向水加入氢氧化钠固体，溶液的浓度越来越大，则溶液的碱性越来越强，pH 逐渐增 大，不合题意； C在温度不变的情况，向饱和的氯化钠溶液中加入氯化钠固体，氯化钠不再溶解，溶质 的质量分数不变，不合题意； D向硫酸铜溶液中加入铁粉会发生如下反应：CuSO4+FeCu+Fe

36、SO4。 56 64 可见随着铁粉的加入，溶液的质量减小，当硫酸铜完全反应后，溶液的质量不再减小， 故正确。 故选：D。 【点评】根据坐标中曲线变化，分析反应的变化情况，与所描述的反应相对比，判断实 际反应与图示变化是否相符。 二、填空题（每空二、填空题（每空 1 分，共分，共 26 分）分） 21 【分析】 （1）书写元素符号时应注意：有一个字母表示的元素符号要大写；由两个 字母表示的元素符号，第一个字母大写，第二个字母小写。 （2）原子的表示方法，用元素符号来表示一个原子，表示多个该原子，就在其元素符号 前加上相应的数字。 （3）分子的表示方法，正确书写物质的化学式，表示多个该分子，就在其

37、分子符号前加 上相应的数字。 （4） 化合价的表示方法， 在该元素的上方用正负号和数字表示， 正负号在前， 数字在后。 （5） 离子的表示方法， 在表示该离子的元素符号右上角， 标出该离子所带的正负电荷数， 数字在前，正负符号在后，带 1 个电荷时，1 要省略。 【解答】解： （1）书写元素符号注意“一大二小” ，硫的元素符号是 S。 （2）由原子的表示方法，用元素符号来表示一个原子，表示多个该原子，就在其元素符 号前加上相应的数字，故 2 个磷原子表示为：2P。 （3）由分子的表示方法，正确书写物质的化学式，表示多个该分子，就在其分子符号前 加上相应的数字，则三个氮分子可表示为：3N2。 （

38、4）由化合价的表示方法，在该元素的上方用正负号和数字表示，正负号在前，数字在 后，故+4 价的碳元素可表示为：。 （5）由离子的表示方法，在表示该离子的元素符号右上角，标出该离子所带的正负电荷 数，数字在前，正负符号在后，带 1 个电荷时，1 要省略。钠离子可表示为：Na+。 故答案为： （1）S； （2）2P； （3）3N2； （4）； （5）Na+。 【点评】本题难度不大，掌握常见化学用语（元素符号、原子符号、分子符号、化合价、 离子符号等）的书写方法、离子符号与化合价表示方法的区别等是正确解答此类题的关 键。 22 【分析】物质的性质决定物质的用途，根据常见化学物质的性质和用途进行分析解

39、答即 可。 【解答】解： （1）大豆中含有的主要营养是蛋白质；故填：C； （2）尿素一种含氮元素的化合物，是一种常用的氮肥；故填：D； （3）碳酸氢钠是用作焙制糕点的发酵粉的主要成分；故填：A； （4）氮气化学性质稳定，可做焊接金属时常用的保护气；故填：B； （5）二氧化碳是植物进行光合作用的原料，可做气体肥料；故填：E。 故答案为： （1）C（2）D（3）A（4）B（5）E。 【点评】本题难度不大，物质的性质决定物质的用途，掌握常见化学物质的性质和用途 是正确解答此类题的关键。 23 【分析】 （1）改善环境质量应减少污染物的排放，例如减少废气、废水、废渣，减少 CO2 的排放等，多使用清洁

40、能源，少使用化石能源； （2）根据溶于水后的温度变化来分析； （3）汽车车体钢铁刷上油漆，除了美观之外还能防止生锈； （4）根据材料的分类、实验特点来分析 【解答】解： （1）燃煤取暖会产生大量的烟尘、有害气体污染空气，符合题意； 退耕还林有利于保护环境，不合题意； 燃放烟花爆竹会产生烟尘和有害气体，污染空气质量，符合题意； 焚烧秸秆既浪费了资源，又会产生污染环境，符合题意 故填：； （2） 手抓洗衣粉放到水中时， 有发热的感觉， 说明洗衣粉溶于水放出热量； 故填： 放出； （3）汽车车体钢铁刷上油漆，除了美观之外还有防锈，因为油漆可以隔绝空气中的氧气 和水，防止与铁反应而生锈；故填：防止钢铁

41、生锈； （4）有机合成材料包括塑料、合成橡胶和合成纤维，故填：塑料； 淀粉是一种糖类物质；故填：糖类； 塑料包装废弃后可用于微型实验，其优点是节约药品；现象明显，便于对比等，故答 案为：节约药品；现象明显，便于对比等 【点评】本题难度不是很大，主要考查了造成空气污染的原因、材料的分类、营养素等 化学知识，从而培养学生分析问题、解决问题的能力 24 【分析】 （1）根据常见金属的性质和用途分析回答； （2）根据铁生锈的条件进行分析，铁在有水和氧气并存时易生锈； （3）根据金属与盐溶液反应的规律，结合“三取中”的常用验证金属活动性的方法，可 取锰与镁、铜的盐溶液进行反应 【解答】解： （1）用铜制

42、导线主要是利用铜具有良好的导电性； （2）铁易吸收空气中的氧气、水蒸气生成铁锈，铁粉用作食品保鲜剂，是利用它能与空 气中的氧气、水蒸气等发生化学反应； （3）可把打磨过的锰条分别插入硫酸铜溶液、硫酸镁溶液中，锰条能置换出硫酸铜中的 铜却不能置换硫酸镁中的镁，从而得到三种金属的活动性顺序为：镁锰铜； 答案： （1）导电； （2）H2O、O2 （3）CuSO4或 CuCl2或 Cu（NO3）2、MgSO4MgCl2或 Mg（NO3）2 【点评】本题较为简单，了解常见金属的出性质和用途和防止铁生锈的措施等知识即可 分析回答验证三种金属活动性强弱关系时，通常采取“三取中”即：取中间金属单质 与两端的金

43、属的盐溶液反应或取中间金属的盐溶液与两端金属的单质反应 25 【分析】 根据题目信息和溶解度曲线可知： 甲固体物质的溶解度， 是随温度升高而增大， 而乙的溶解度随温度的升高而减少； （1）溶解度随温度的变化； （2）交点的含义； （3）饱和溶液与不饱和溶液的相互转化； （4）晶体的析出； （5）有关的计算要正确。 【解答】解： （1）乙物质的溶解度随温度的升高而减少，故答案为：减少； （2）在 t1时，甲、乙两种物质的溶解度均为 25g；故答案为：25； （3）在 t2时，M 点表示甲物质的不饱和溶液，若要将它变为饱和溶液，在不改变溶质 质量分数的前提下，采用的方法是：将溶液的温度从 t2降到

44、 t1；故答案为：将溶液 的温度从 t2降到 t1； （4）将含有甲、乙两种溶质的饱和溶液由 t1升到 t2时，在容器底部析出的固体物质 是乙；故答案为：乙； （5）在 t1时，把 30g 甲物质加入 100g 水中，所得溶液的质量25g+100g125g，故 答案为：125； 【点评】本考点考查了溶解度曲线及其应用，通过溶解度曲线我们可以获得很多信息； 还考查了有关溶液的计算等， 有关的计算要准确， 本考点主要出现在选择题和填空题中。 三、简答题（每个化学方程式三、简答题（每个化学方程式 2 分，其余每空分，其余每空 1 分，共分，共 12 分）分） 26 【分析】 （1）根据日常生活中区分

45、软水和硬水的方法进行分析 （2）根据生活中降低水的硬度的方法进行分析 （3）根据洗涤剂对油脂具有乳化作用进行分析； （4）根据电解水试验的现象和结论进行分析 【解答】解： （1）硬水加入肥皂水后生成的泡沫较少，软水加入肥皂水后生成的泡沫较 多，所以可以用肥皂水区分软水和硬水； 故答案为：； （2）生活中常用来降低水的硬度的方法是加热煮沸； 故答案为：加热煮沸； （3） 洗涤剂对油脂具有乳化作用 因此洗涤剂除去油渍， 这是利用了洗涤剂的乳化功能； 故答案为：乳化； （4）水通电能生成氢气和氧气，正极产生的是氧气，氧气能使带火星的木条复燃，检验 正极产生的气体的方法是用带火星的木条，观察木条是否复

46、燃； 故答案为：2H2O2H2+O2；用带火星的木条，看木条是否复燃 【点评】本题考查硬水的软化，硬水软水的鉴别及洗涤剂的乳化作用和电解水实验的现 象和结论等知识，属于基础知识考查，需加强记忆 27 【分析】根据 AH 分别是氢、氧、碳、氮、钠、钙六种元素中的一种或几种组成的初 中化学常见物质，若 B 常温下为固态，又是非金属单质，所以 B 是碳，碳转化成的氧化 物又会生成酸，所以 D 是二氧化碳，F 是碳酸；若 B 常温下是气体且是非金属单质，还 有后面 B 可以转化成氧化物，再转化为酸可以推出 B 是 N2，D 为 NO2，得到的酸 F 是 硝酸，盐 H 是硝酸盐，这里的硝酸盐只能是硝酸钙

47、，另一种盐 G 为碳酸钠，A、C、E、 G 分别为钠、氧化钠、氢氧化钠、碳酸钠；然后将推出的物质进行验证即可。 【解答】解：AH 分别是氢、氧、碳、氮、钠、钙六种元素中的一种或几种组成的初中 化学常见物质， （1）若 B 常温下为固态，又是非金属单质，所以 B 是碳，碳转化成的氧化物又会生成 酸，所以 D 是二氧化碳，F 是碳酸，经过验证，推导正确，所以 B 是碳，F 是 H2CO3； （2）若 B 常温下是气体且是非金属单质，还有后面 B 可以转化成氧化物，再转化为酸 可以推出 B 是 N2，D 为 NO2，得到的酸 F 是硝酸，盐 H 是硝酸盐，这里的硝酸盐只能 是硝酸钙，另一种盐 G 为

48、碳酸钠，A、C、E、G 分别为钠、氧化钠、氢氧化钠、碳酸钠， 经过验证，推导正确，所以 A 是钠； （3）G+H 的反应是硝酸钙和碳酸钠反应生成碳酸钙沉淀和硝酸钠，化学方程式为：Ca （NO3）2+Na2CO3CaCO3+2NaNO3，该反应属于复分解反应。 故答案为： （1）碳，H2CO3； （2）钠； （3）Ca（NO3）2+Na2CO3CaCO3+2NaNO3，复分解。 【点评】在解此类题时，首先将题中有特征的物质推出，然后结合推出的物质和题中的 转化关系推导剩余的物质，最后将推出的各种物质代入转化关系中进行验证即可。 四、实验探究题（每个化学方程式四、实验探究题（每个化学方程式 2 分，其余每空分，其余每空 1 分，共分，共 16 分）分） 28 【分析】 （1）要熟悉各种仪器的名称、用途和使用方法； （2）氯酸钾在二氧化锰的催化作用下，受热分解生成氯化钾和氧气； （3）实验室通常用大理石或石灰石和稀盐酸反应制取二氧化碳，反应不需要加热，大理 石和